小學(xué)禮儀教育主題班會(huì)發(fā)言稿親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：大家好！今天我們相聚在這場特別的班會(huì)里，一起聊聊“禮儀”這件藏著溫暖與力量的小事。或許有同學(xué)會(huì)覺得：“禮儀不就是說幾句客氣話嗎？”其實(shí)呀，禮儀就像春日里的細(xì)雨，悄悄滋潤著我們的言行，讓班級更和睦、校園更美好，也讓我們自己成為更受人喜愛、更有教養(yǎng)的小公民。一、禮儀，是成長路上的“文明種子”禮儀從不是束縛我們的規(guī)矩，而是幫助我們更好相處、更快成長的“魔法密碼”。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，輕輕把椅子歸位、把桌面整理得整整齊齊，這是對班級環(huán)境的尊重；當(dāng)同學(xué)不小心碰掉了書本，我們笑著說“沒關(guān)系”、彎腰幫他撿起，這是對他人的善意。這些小小的舉動(dòng)，就像播下的種子，會(huì)在心里開出文明的花——讓我們懂得尊重、學(xué)會(huì)體諒，也讓身邊的人愿意靠近我們、信任我們。二、校園里的禮儀：讓每一天都溫暖有序課堂上的“禮儀密碼”課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，禮儀就是讓課堂更高效的“開關(guān)”。提前準(zhǔn)備好課本和文具，坐姿端正、眼神專注，這是對老師的尊重，也是對知識(shí)的敬畏；想要發(fā)言時(shí)，先舉起小手、等老師允許后再清晰表達(dá)，這是對課堂秩序的維護(hù)，也能讓我們的思考更有條理。課間里的“禮儀溫度”課間十分鐘，是放松的時(shí)光，也是傳遞善意的時(shí)刻。不奔跑打鬧、不大聲喧嘩，是對其他同學(xué)休息的體諒；看到同學(xué)獨(dú)自發(fā)呆，主動(dòng)問一句“你需要幫忙嗎？”；看到走廊里的紙屑，彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶——這些小事，會(huì)讓我們的課間充滿溫暖，也讓校園變得更整潔有序。同伴相處的“禮儀魔法”和同學(xué)相處時(shí)，禮儀是化解小矛盾的“潤滑劑”。借文具時(shí)說“請”、歸還時(shí)說“謝謝”；不小心撞到同學(xué)，立刻道歉并詢問“有沒有受傷”；欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，真誠地說“你做得真好，我要向你學(xué)習(xí)！”——真誠的禮貌，會(huì)讓友誼像小樹苗一樣，悄悄長高。三、家庭中的禮儀：愛與尊重的“小紐帶”家是我們的溫暖港灣，禮儀就是連接親情的“小紐帶”。放學(xué)回家，給忙碌的爸爸媽媽遞一杯溫水、說一句“您辛苦了”；吃飯時(shí)，等長輩動(dòng)筷后再夾菜、不挑食不浪費(fèi)；和家人溝通時(shí)，不用命令的語氣，而是說“媽媽，我能……嗎？”“爸爸，我想聽聽您的建議”——這些細(xì)節(jié)，會(huì)讓家里的笑聲更多、愛也更濃。還有哦，主動(dòng)承擔(dān)小家務(wù)也是家庭禮儀的一部分：整理自己的書桌、幫忙擺碗筷、給爺爺奶奶捶背……這些行動(dòng)，藏著我們對家人的愛與責(zé)任。四、社會(huì)中的禮儀：照亮他人的“小星光”走出校園和家庭，我們就是社會(huì)的小小“文明使者”。在公交站排隊(duì)候車，不爭搶、不推搡；在圖書館里輕輕走路、小聲說話，愛護(hù)每一本書；遇到環(huán)衛(wèi)工人、保安叔叔，微笑著說一聲“叔叔好”——這些小小的舉動(dòng)，就像夜空中的星光，能照亮他人的路，也讓社會(huì)變得更溫暖。外出游玩時(shí)，記得“除了腳印，什么都不留下；除了美好，什么都不帶走”：不隨地亂扔垃圾、愛護(hù)花草樹木、遵守公共秩序——這是我們對大自然、對社會(huì)的尊重。五、把禮儀變成習(xí)慣：從“做到一次”到“成為日?！蓖瑢W(xué)們，禮儀不是一場“表演”，而是融入日常的習(xí)慣。我們可以試著做一件小事：每天早上，對父母說“早上好”；走進(jìn)教室，和同桌、老師微笑問好；遇到需要幫助的人，主動(dòng)伸出手。也可以和小組同學(xué)設(shè)計(jì)一張“禮儀打卡表”，記錄每天的小進(jìn)步——今天幫同學(xué)撿了筆，畫一個(gè)笑臉；今天對長輩說了“謝謝”，畫一顆星星……當(dāng)我們把這些小事堅(jiān)持下去，禮儀就會(huì)像呼吸一樣自然，成為我們生命里的一部分。最后，老師想送給大家一句話：“禮儀是翅膀，