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公開招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有……的自由”D.“有權(quán)”【答案】：B2.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識(shí)強(qiáng)烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)E.思維的抽象性明顯增強(qiáng)【答案】：CDE3.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設(shè)相關(guān)課程C.心理普查D.個(gè)體教育【答案】：B4.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識(shí)遷移能力B.持之以恒的毅力C.自主學(xué)習(xí)能力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：C5.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.獨(dú)立自主C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C6.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質(zhì)B.教師言行一致C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心【答案】：D7.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：B8.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C9.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”D.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任【答案】：A10.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段【答案】：C11.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.由教師自己申請(qǐng)【答案】：B12.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.案例教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：B13.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益B.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范【答案】：C14.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)精神【答案】：B15.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智【答案】：C16.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.服從大局C.從眾D.集體觀念【答案】：C17.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）A.虛懷若谷B.一視同仁C.實(shí)事求是D.死扣書本【答案】：C18.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.手段--目的分析法B.逆推法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D19.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A.痕跡衰退B.前攝抑制C.提取困難D.倒攝抑制【答案】：B20.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.直接接觸狀態(tài)B.零接觸狀態(tài)C.關(guān)注狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D21.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.填充題B.論述題C.多選題D.簡答題【答案】：C22."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.協(xié)調(diào)功能B.管理功能C.心理功能D.社會(huì)功能【答案】：D23.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.情感回應(yīng)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B24.[]教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教育部門和下屬學(xué)校D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A25.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)?！钡氖牵ǎ?。A.函授學(xué)院B.職工大學(xué)C.廣播電視大學(xué)D.自學(xué)考試【答案】：D26.下列哪項(xiàng)不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.心理動(dòng)力B.心理過程C.個(gè)性心理特征D.心理形態(tài)【答案】：D27.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)以（）為本。A.教育B.研究C.教學(xué)D.學(xué)歷【答案】：A28.小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，這是運(yùn)用了行為原理的（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.取消性懲罰C.正強(qiáng)化D.呈現(xiàn)性懲罰【答案】：A29.當(dāng)進(jìn)入一間屋時(shí)，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個(gè)體知覺的（）。A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】：C30.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括（）。A.唯動(dòng)機(jī)論B.效果C.動(dòng)機(jī)D.過程的考察和判斷【答案】：A31.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教師和學(xué)生B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A32.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是（）。A.教育內(nèi)容B.科學(xué)C.社會(huì)問題D.學(xué)科【答案】：D33.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.培養(yǎng)高級(jí)專門人才B.文化傳承C.科學(xué)研究D.社會(huì)服務(wù)【答案】：A34.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是（）A.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)D.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用【答案】：C35.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主導(dǎo)D.重要【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)B.教育就是學(xué)校教育C.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求D.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)【答案】：ACD37.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.明確識(shí)記的目的和任務(wù)B.采用分散記憶法識(shí)記較長的材料C.盡量采用意義識(shí)記的方法D.將信息進(jìn)行編碼組塊【答案】：ABCD38.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)環(huán)境B.與人交往C.社會(huì)身份D.自我觀念【答案】：CD39.下列心理過程中屬于認(rèn)知過程的是（）。A.思維B.記憶C.知覺D.感覺【答案】：BD40.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情C.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法D.引導(dǎo)學(xué)生宣泄【答案】：ACD41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關(guān)系F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF42.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.劍橋模式C.筑波模式D.麻省理工學(xué)院（MIT）模式E.哈佛模式【答案】：ACD43.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.摸不著C.不直接受外力約束D.看不見【答案】：BD44.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施是（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)【答案】：ABCD45.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理B.塑造大學(xué)生的主體人格C.發(fā)展大學(xué)生的主體能力D.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)【答案】：BCD46.大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是（）。A.激發(fā)學(xué)生個(gè)性得到全面健康的發(fā)展B.有更多的積極情緒體驗(yàn)C.建立良好的人際關(guān)系D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：AD47.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD48.下列選項(xiàng)屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制B.推進(jìn)政校分開、管辦分離C.加強(qiáng)章程建設(shè)D.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】：ABCD49.高校教師績效考評(píng)的程序一般包括（）。A.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員B.結(jié)果處理C.教師自評(píng)D.組織構(gòu)建E.集體評(píng)議【答案】：BCDE50.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.以小人之心度君子之腹D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：BD51.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的規(guī)律B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的問題D.高等教育的矛盾【答案】：BCD52.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD53.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素B.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。D.發(fā)展