在公眾場(chǎng)合，有的人說(shuō)話旁征博引，幽默風(fēng)趣，魅力四射，能牢牢地抓住聽眾的注意力；而有的人則結(jié)結(jié)巴巴，緊張不已，甚至詞不達(dá)意。你想做哪種人呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)撰寫演講稿。統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)下冊(cè)撰寫演講稿任務(wù)二教學(xué)目錄02.寫作指導(dǎo)01.寫作目標(biāo)04.真題演練03.寫作實(shí)踐寫作目標(biāo)了解演講稿的基本特點(diǎn)。01明確演講稿的常見寫法，把握演講稿的寫作技巧。02能根據(jù)命題寫作簡(jiǎn)短的演講稿，培養(yǎng)對(duì)演講及語(yǔ)言表達(dá)的興趣。03寫作指導(dǎo)認(rèn)識(shí)演講稿演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。學(xué)寫演講稿（一）寫好一篇演講稿，要注意以下幾點(diǎn)：1.有的放矢演講稿的種類很多，例如介紹事跡型、闡發(fā)事理型、抒發(fā)感情型及各類致辭等，由于它們的目的、要求、對(duì)象各不相同，撰稿的內(nèi)容和形式也就不同。因此，演講稿首先要針對(duì)你演講的目的、要求，其次還要針對(duì)不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場(chǎng)合的對(duì)象，做到有的放矢，這樣才能達(dá)到蕩人心魄、鼓舞人心的效果。2.主題明確演講是面對(duì)面的交流，聽眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，所以演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸臆，主題鮮明，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓聽眾一聽就明白。3.思路清晰開頭，是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，吸引聽眾的注意，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑、新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥乏味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。同時(shí)一定要層次分明，可用“首先”“其次”“然后”等來(lái)強(qiáng)調(diào)演講的層次。結(jié)尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉(cāng)促收?qǐng)觥?.生動(dòng)形象針對(duì)演講面對(duì)面與聽眾交流的特點(diǎn)，演講稿的語(yǔ)言要多用短句，要口語(yǔ)化、通俗化，讓聽眾能聽明白，聽清楚，受感動(dòng)；也要積極運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)等修辭手法；還要講究抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感和朗朗上口的韻律美。5.真實(shí)可信演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句等，無(wú)論哪一種材料，都必須真實(shí)。要讓聽眾真正感動(dòng)，就離不開說(shuō)真話、講真事。（二）寫演講稿時(shí)，還要注意以下格式問題：①標(biāo)題題目要針對(duì)演講的中心來(lái)擬寫，可以采用多種手法，力求新穎，給聽眾以深刻印象。②稱呼演講稿是用來(lái)演講的，對(duì)象是聽眾，因此應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，稱呼應(yīng)該頂格寫。③問候語(yǔ)一般為“大家好”，也可以根據(jù)演講的時(shí)間問候，如“大家上午好”。問候語(yǔ)另起一段空兩格寫。④正文根據(jù)具體環(huán)境、話題、目的、聽眾層次等來(lái)確定正文內(nèi)容，這是演講稿的主體，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地組織材料。⑤結(jié)束語(yǔ)結(jié)尾是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。寫作實(shí)踐現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來(lái)，嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下列話題供參考。不少于600字。我的夢(mèng)想勞動(dòng)的快樂美在平凡中我的體育故事讓愛永駐心中書香，伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀示例書香，伴我成長(zhǎng)尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。①童年是我們?nèi)松凶畛瘹馀畈臅r(shí)期，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書籍，便是夢(mèng)的翅膀?；蛟S是受家庭環(huán)境的影響吧——我的媽媽是一名幼兒教師，在我很小的時(shí)候，她就給我看一些有插圖的故事書。精美的圖畫，活潑的語(yǔ)言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引?、匍_門見山，點(diǎn)明演講的主題。了。我每天都眼巴巴地盼望著媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)。一拿到書，我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。②隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的興趣也更濃了，我讓媽媽不斷地給我購(gòu)買兒童讀物。《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的“小鴨子”又讓我肅然起敬。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味著生活的酸甜苦辣。②運(yùn)用比喻的手法，把“我”看到書比作饑餓的人看到美味的食物，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在童年時(shí)對(duì)書的喜愛。到了小學(xué)，學(xué)校的圖書館為我打開了一扇嶄新的大門，讓我找到了無(wú)窮的寶藏。里面林林總總的中外名著讓我大開眼界?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我難忘。保爾那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)我“敗不餒”，學(xué)習(xí)成績(jī)一路上升。是保爾，讓我變得自信；是保爾，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；是保爾，讓我學(xué)會(huì)了積極向上。③步入中學(xué)的大門，我更是陷在書海中不能自拔。臥室的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了書，床上的書都建成了“埃菲爾鐵塔”。讀書不僅豐富了我的精神世界，還讓我充滿了自豪感。③運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出保爾對(duì)“我”的鼓舞作用。讀一本好書，可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，是書，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無(wú)窮的力量。我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度，而讀書就是拓展生命寬度的好方法！讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識(shí)自我。書，是一把金鑰匙，幫助我開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書，是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。④書，陪伴我度過(guò)了美好的青春年華。④運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出書對(duì)我的巨大影響。是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂觀；懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡寧?kù)o……⑤書山有路，書香使人醉；學(xué)海無(wú)涯，情韻更悠長(zhǎng)。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生吧?、尬业难葜v結(jié)束了，謝謝大家?、藿Y(jié)尾緊扣主題，發(fā)出號(hào)召，與開頭呼應(yīng)。⑤引用名句，既增強(qiáng)了文采，又表達(dá)了“我”對(duì)書的喜愛。名師總評(píng)這是一篇富有號(hào)召力與感染力的演講稿。作者以自己的讀書經(jīng)歷為線索，寫出了自己在不同年齡段讀書的不同感受，使我們看到了一個(gè)在書香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀少年。本文的成功，除了豐富的內(nèi)容，還在于精彩的語(yǔ)言，排比、比喻等各種修辭手法的綜合使用，增強(qiáng)了文章的文采，豐富了文章的內(nèi)涵。真題演練閱讀下面文字，按要求作文。（60分）一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。

——王鼎鈞《一朵花》紹興中考好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)作文。(1)寫一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定