2025年中職特殊教育（特殊教育基礎）技能測試題

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案，請認真審題后作答)1.特殊教育的核心目的是（）A.幫助特殊兒童適應社會B.提高特殊兒童的智力C.改善特殊兒童的身體狀況D.促進特殊兒童的全面發(fā)展2.以下哪種不屬于常見的特殊兒童類型（）A.智力障礙兒童B.學習困難兒童C.情緒行為障礙兒童D.超常兒童3.特殊教育課程設置的依據(jù)不包括（）A.特殊兒童的身心特點B.普通教育課程標準C.家長的要求D.社會的需求4.個別化教育計劃的制定主體是（）A.教師B.家長C.醫(yī)生D.由教師、家長、相關專業(yè)人員等共同參與5.對特殊兒童進行評估的目的不包括（）A.了解兒童現(xiàn)狀B.為制定教育計劃提供依據(jù)C.比較兒童之間的優(yōu)劣D.發(fā)現(xiàn)兒童的特殊需求6.以下哪種教學方法更適合智力障礙兒童（）A.探究式教學B.直觀教學C.自主學習D.合作學習7.特殊教育學校的教師應具備的特殊能力不包括（）A.特殊教育教學能力B.康復訓練能力C.心理咨詢能力D.很強的運動能力8.情緒行為障礙兒童的主要表現(xiàn)不包括（）A.攻擊性行為B.退縮行為C.過度活躍D.學習成績優(yōu)秀9.對視力障礙兒童進行教育時，應注重培養(yǎng)他們的（）A.聽覺能力B.觸覺能力C.嗅覺能力D.以上都是10.特殊教育中，融合教育強調(diào)（）A.特殊兒童與普通兒童完全一樣B.特殊兒童在普通班級完全獨立學習C.特殊兒童與普通兒童相互接納、共同學習D.特殊兒童只在特殊學校接受教育11.以下哪種屬于特殊教育的早期干預措施（）A.為幼兒提供豐富的感官刺激B.只關注兒童的學習成績C.等兒童上學后再進行干預D.忽視兒童的個體差異12.對言語語言障礙兒童進行訓練時，首先要評估的是（）A.發(fā)音器官B.智力水平C.家庭環(huán)境D.社會交往能力13.特殊教育學校的環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則不包括（）A.安全性原則B.趣味性原則C.豪華性原則D.無障礙原則14.智力障礙兒童的思維特點通常表現(xiàn)為（）A.直觀形象思維為主B.抽象邏輯思維為主C.創(chuàng)造性思維突出D.批判性思維強15.以下哪種是針對自閉癥兒童的有效干預方法（）A.行為分析法B.放任不管C.和其他兒童隔離D.只進行文化課學習16.特殊教育中的職業(yè)教育主要是為了培養(yǎng)特殊兒童的（）A.就業(yè)能力B.藝術特長C.體育技能D.文學素養(yǎng)17.對肢體障礙兒童進行教育時，要注重培養(yǎng)他們的（）A.自理能力B.和其他兒童競爭的能力C.依賴他人的能力D.快速奔跑能力18.特殊教育中，家校合作的重要性體現(xiàn)在（）A.可以更好地了解兒童B.能為兒童提供一致的教育支持C.促進兒童全面發(fā)展D.以上都是19.以下哪種不屬于特殊教育的輔助技術（）A.助聽器B.普通鉛筆C.溝通板D.輪椅20.特殊教育教師應如何對待特殊兒童的錯誤（）A.嚴厲批評B.耐心引導C.忽視不理D.讓其他兒童嘲笑第II卷（非選擇題共60分）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述特殊教育中常用的教學方法及其適用對象。2.談談如何對特殊兒童進行有效的心理輔導。辨析題（每題10分，共20分）1.有人認為特殊兒童不需要接受普通教育知識，只需要學習特殊技能。請辨析此觀點。2.有人覺得融合教育就是把特殊兒童隨便安排到普通班級，不需要特殊支持。請辨析此觀點。材料分析題（每題10分，共20分）材料：小明是一名智力障礙兒童，在學校里，他對數(shù)字的理解和運算能力較差，課堂上注意力也很難集中。老師嘗試了多種方法幫助他學習數(shù)學，比如用實物演示、簡化教學內(nèi)容等，但效果不太理想。1.請分析小明學習數(shù)學困難的可能原因。2.針對小明的情況，你認為老師還可以采取哪些更有效的教學策略？案例分析題（每題10分，共20分）案例：某特殊教育學校新入學了一名自閉癥兒童小輝，他不與其他同學交流，經(jīng)常獨自坐在角落里，對周圍的事物漠不關心。學校安排了專門的教師對他進行干預。1.請分析小輝出現(xiàn)這些行為的原因。2.教師可以采取哪些具體措施來幫助小輝融入集體、改善現(xiàn)狀？答案：1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.C11.A12.A13.C14.A15.A16.A17.A18.D19.B20.B簡答題答案：1.常用教學方法及適用對象：直觀教學法，適用于視力障礙、智力障礙等多種特殊兒童，幫助他們通過直觀感受理解知識；游戲教學法，適合大部分特殊兒童，增加學習趣味性；個別化教學法，針對每個特殊兒童的獨特需求制定教學。2.對特殊兒童進行有效心理輔導：建立信任關系，讓兒童感到安全；了解兒童心理特點和問題根源；采用合適的輔導方法，如游戲輔導、藝術療法等；給予積極的心理支持和鼓勵。辨析題答案：1.此觀點錯誤。特殊兒童雖然有特殊需求，但普通教育知識對他們?nèi)谌肷鐣?、拓展認知等有重要意義。學習特殊技能的同時，掌握普通知識能提升他們的綜合素質(zhì)和適應能力，不能偏廢。2.此觀點錯誤。融合教育不是簡單安排，而是要為特殊兒童提供特殊支持，如制定個別化教育計劃、配備輔導教師、調(diào)整教學方法等，以確保他們能在普通班級中獲得良好發(fā)展。材料分析題答案：1.小明學習數(shù)學困難的原因：智力障礙導致數(shù)字理解和運算能力先天不足；注意力難以集中，影響知識吸收；教學方法可能不完全適合他的學習特點。2.更有效的教學策略：進一步細化教學內(nèi)容，從簡單基礎開始；利用更多多媒體資源，增強趣味性吸引注意力；與家長合作，在家中強化練習；嘗試小組互助學