PAGE培訓(xùn)學(xué)校德育管理制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本德育管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學(xué)生及參與學(xué)校培訓(xùn)活動的所有人員。（三）基本原則1.方向性原則：德育工作要堅持正確的政治方向，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。3.實(shí)踐性原則：德育工作要與社會實(shí)踐相結(jié)合，通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.滲透性原則：德育工作要滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和學(xué)生日常生活的各個方面，做到全員育人、全程育人、全方位育人。5.創(chuàng)新性原則：德育工作要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和方法，適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。二、德育工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有愛黨愛國情懷、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，具備一定的心理健康素質(zhì)和法律意識，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。（二）具體目標(biāo)1.小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感，樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高自理能力和自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。2.初中階段加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自律意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.高中階段進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的社會公德意識和職業(yè)道德素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、德育工作內(nèi)容（一）思想政治教育1.開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2.加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀和民族觀。3.開展集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4.進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值觀念。（二）道德教育1.開展社會公德教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德的意識和行為習(xí)慣，如文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。2.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素養(yǎng)，如敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等。3.進(jìn)行家庭美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的家庭美德意識和家庭責(zé)任感，如尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。（三）行為規(guī)范教育1.制定并完善學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的行為要求。2.加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則的宣傳教育，使學(xué)生熟知行為規(guī)范內(nèi)容，并自覺遵守。3.建立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督檢查機(jī)制，對學(xué)生的行為進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范行為。（四）心理健康教育1.設(shè)置心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識。2.建立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。3.開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、心理健康主題班會等，幫助學(xué)生緩解心理壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。（五）法制教育1.開設(shè)法制教育課程，普及法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。2.邀請法律專家或司法人員到校舉辦法制講座，提高學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)。3.開展法制宣傳教育活動，如法律知識競賽、模擬法庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念。四、德育工作實(shí)施途徑（一）學(xué)科教學(xué)1.各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入教學(xué)過程中，做到教書育人。2.教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（二）主題班會1.每周定期召開主題班會，圍繞德育工作內(nèi)容，確定班會主題，如愛國主義教育、文明禮儀教育、心理健康教育等。2.主題班會要形式多樣，如演講、討論、辯論、表演等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高班會的教育效果。（三）團(tuán)隊(duì)活動1.充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織的作用，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動，如入團(tuán)、入隊(duì)儀式，志愿服務(wù)活動，社會實(shí)踐活動等。2.通過團(tuán)隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（四）校園文化建設(shè)1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。校園文化建設(shè)要體現(xiàn)社會主義核心價值觀，具有本校特色。2.開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。（五）社會實(shí)踐活動1.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如參觀愛國主義教育基地、社區(qū)服務(wù)、公益勞動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，增強(qiáng)社會責(zé)任感。2.社會實(shí)踐活動要與德育工作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。五、德育工作隊(duì)伍建設(shè)（一）德育管理人員1.學(xué)校要配備專職的德育管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。2.德育管理人員要具備較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平，熟悉德育工作規(guī)律和方法，能夠有效地組織開展德育工作。（二）班主任1.班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行班主任職責(zé)，做好班級德育工作。2.學(xué)校要加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)和考核，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。班主任要定期參加德育工作培訓(xùn)，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教育方法。（三）學(xué)科教師1.學(xué)科教師要按照學(xué)科教學(xué)德育滲透的要求，做好學(xué)科教學(xué)中的德育工作。2.學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)科教師的德育工作指導(dǎo)，提高學(xué)科教師的德育意識和德育能力。（四）心理健康教育教師1.學(xué)校要配備專職或兼職的心理健康教育教師，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。2.心理健康教育教師要具備心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。（五）校外輔導(dǎo)員1.學(xué)校要聘請校外輔導(dǎo)員，如法律專家、道德模范、優(yōu)秀校友等，為學(xué)生開展專題講座和輔導(dǎo)活動。2.校外輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，積極參與學(xué)校德育工作，為學(xué)校德育工作提供支持和幫助。六、德育工作考核與評價（一）考核對象本校全體教職員工、學(xué)生及參與學(xué)校培訓(xùn)活動被納入考核范圍的人員。（二）考核內(nèi)容1.教職員工考核內(nèi)容包括德育工作目標(biāo)完成情況、德育工作實(shí)施情況、學(xué)生德育表現(xiàn)等。2.學(xué)生考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)表現(xiàn)、道德品質(zhì)表現(xiàn)、行為規(guī)范遵守情況、心理健康狀況、法制觀念等。（三）考核方式1.對教職員工的考核采取自評、學(xué)生評、同事評、領(lǐng)導(dǎo)評相結(jié)合的方式進(jìn)行。2.對學(xué)生的考核采取教師評、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合的方式進(jìn)行。（四）評價標(biāo)準(zhǔn)1.制定詳細(xì)的德育工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)，明確考核評價的指標(biāo)和權(quán)重。2.考核評價標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理，具有可操作性，能夠客觀公正地反映德育工作的實(shí)際情況。（五）結(jié)果運(yùn)用1.將德育工作考核評價結(jié)果與教職員工的績效考核、職稱評定、評先評優(yōu)等掛鉤。2.將德育工作考核評價結(jié)果與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價、評優(yōu)評先等掛鉤。七、德育工作保障措施（一）組織保障1.學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人和年級組長為成員。2.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議，研究部署德育工作，解決德育工作中存在的問題。（二）制度保障1.完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，如德育工作崗位職責(zé)、德育工作考核評價制度、德育工作獎懲制度等。2.加強(qiáng)對德育工作制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保制度的有效落實(shí)。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校要保障德育工作經(jīng)費(fèi)的投入，確保德育工作的順利開展。2.德育工作經(jīng)