2025年中職舞蹈學(xué)（舞蹈教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.舞蹈教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.舞蹈學(xué)習(xí)心理B.舞蹈教學(xué)心理C.舞蹈教師心理D.以上都是2.學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中，對(duì)舞蹈動(dòng)作的感知、理解和記憶屬于（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.個(gè)性心理3.舞蹈教學(xué)中，教師通過示范讓學(xué)生觀察舞蹈動(dòng)作，這主要利用了學(xué)生的（）A.視覺表象B.聽覺表象C.動(dòng)覺表象D.觸覺表象4.個(gè)體在舞蹈學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略屬于（）A.一般能力B.特殊能力C.個(gè)性心理特征D.學(xué)習(xí)風(fēng)格5.舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的恐懼屬于（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)意志6.教師在舞蹈教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，這遵循了（）A.個(gè)體差異原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.直觀性原則7.學(xué)生在舞蹈練習(xí)中，不斷重復(fù)動(dòng)作以達(dá)到熟練掌握，這是利用了（）A.強(qiáng)化理論B.聯(lián)結(jié)理論C.認(rèn)知理論D.建構(gòu)主義理論8.舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過想象舞蹈情境來更好地理解動(dòng)作，這屬于（）A.有意想象B.無意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象9.教師在舞蹈教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述舞蹈意境，這有助于激發(fā)學(xué)生的（）A.形象思維B.抽象思維C.邏輯思維D.發(fā)散思維10.個(gè)體在舞蹈學(xué)習(xí)中，能夠自覺地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和行為，這體現(xiàn)了（）A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)控C.自我調(diào)節(jié)D.自我管理11.舞蹈教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析舞蹈作品的主題、結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)學(xué)生的（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力12.學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中，對(duì)舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感把握屬于（）A.音樂感知B.運(yùn)動(dòng)感知C.空間感知D.時(shí)間感知13.舞蹈教育中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力主要通過（）A.舞蹈作品欣賞B.舞蹈動(dòng)作練習(xí)C.舞蹈理論學(xué)習(xí)D.舞蹈實(shí)踐活動(dòng)14.教師在舞蹈教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的（）A.創(chuàng)造力B.表現(xiàn)力C.模仿力D.節(jié)奏感15.個(gè)體在舞蹈學(xué)習(xí)中，將所學(xué)舞蹈知識(shí)和技能運(yùn)用到新的情境中，這屬于（）A.知識(shí)遷移B.技能遷移C.能力遷移D.情感遷移16.舞蹈教學(xué)中，教師通過組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的（）A.合作意識(shí)B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.獨(dú)立意識(shí)D.創(chuàng)新意識(shí)17.學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中，對(duì)舞蹈作品所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴，這屬于（）A.情緒體驗(yàn)B.情感體驗(yàn)C.審美體驗(yàn)D.藝術(shù)體驗(yàn)18.舞蹈教育心理學(xué)的研究方法中，最基本、最常用的是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法19.教師在舞蹈教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，這符合（）A.發(fā)展性評(píng)價(jià)原則B.終結(jié)性評(píng)價(jià)原則C.相對(duì)性評(píng)價(jià)原則D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)原則20.個(gè)體在舞蹈學(xué)習(xí)中，逐漸形成自己獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格，這體現(xiàn)了（）A.個(gè)性化發(fā)展B.社會(huì)化發(fā)展C.藝術(shù)化發(fā)展D.專業(yè)化發(fā)展第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述舞蹈教育心理學(xué)的研究任務(wù)。22.（15分）分析舞蹈學(xué)習(xí)中影響學(xué)生動(dòng)作技能形成的因素。23.（15分）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣。24.（10分）閱讀材料：在一次舞蹈教學(xué)中，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握總是比其他同學(xué)慢，而且容易出錯(cuò)。經(jīng)過觀察和與小明交流，老師了解到小明在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)比較緊張，擔(dān)心自己做不好被老師批評(píng)。同時(shí)，小明對(duì)舞蹈動(dòng)作的空間感知能力相對(duì)較弱，不太能準(zhǔn)確把握動(dòng)作的幅度和位置。問題：請(qǐng)根據(jù)材料分析小明在舞蹈學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決建議。25.（10分）閱讀材料：舞蹈作品《千手觀音》以其優(yōu)美的舞姿和深刻的內(nèi)涵深受觀眾喜愛。在教學(xué)中，老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞這部作品，分析其舞蹈編排、動(dòng)作特點(diǎn)以及所傳達(dá)的情感。學(xué)生們通過欣賞和分析，不僅提高了舞蹈鑒賞能力，還對(duì)舞蹈藝術(shù)有了更深刻的理解。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勎璧缸髌沸蕾p對(duì)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的重要意義。答案：1.D2.A3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.A10.C11.C12.D13.A14.A15.A16.A17.B18.A19.A20.A21.舞蹈教育心理學(xué)的研究任務(wù)包括：揭示舞蹈學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中的心理規(guī)律；研究如何根據(jù)這些規(guī)律提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量；探索如何促進(jìn)學(xué)生舞蹈能力的發(fā)展；分析影響舞蹈學(xué)習(xí)和教學(xué)的各種心理因素；為舞蹈教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和方法建議等。22.影響學(xué)生動(dòng)作技能形成的因素有：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生已有的舞蹈知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響新動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)；練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)可提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度；反饋，教師及時(shí)準(zhǔn)確的反饋能幫助學(xué)生了解自己的動(dòng)作情況，調(diào)整改進(jìn)；心理狀態(tài)，如緊張、自信等情緒會(huì)影響動(dòng)作發(fā)揮；身體素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)是動(dòng)作技能形成的基礎(chǔ)。此外，動(dòng)作示范、動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等也會(huì)對(duì)動(dòng)作技能形成產(chǎn)生影響。23.培養(yǎng)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣可從以下方面著手：創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如通過講述舞蹈背后的故事、設(shè)置有趣的舞蹈游戲等吸引學(xué)生；展示優(yōu)秀的舞蹈作品，讓學(xué)生感受舞蹈魅力；給予學(xué)生成功體驗(yàn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步；開展多樣化教學(xué)活動(dòng)，如舞蹈比賽、小組表演等；關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)其獨(dú)特興趣點(diǎn)。24.小明存在的問題：學(xué)習(xí)時(shí)緊張，擔(dān)心被批評(píng)影響發(fā)揮；空間感知能力弱，影響動(dòng)作幅度和位置把握。解決建議：給予小明更多鼓勵(lì)和支持，減輕其心理負(fù)擔(dān)；針對(duì)空間感知能力進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如通過圖形認(rèn)知、空間定位游戲等提高其能力；在教學(xué)中多進(jìn)行動(dòng)作示范和講解，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的空間要點(diǎn)，幫助小明更好理解和掌握。25.舞蹈作品欣賞對(duì)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)意義重