2007年夏季海外華文教師研修班視聽說上海師范大學對外漢語學院對外漢語視聽說教學

思考1漢語課的課程設置是怎樣的?(視聽說課比例)2你覺得視聽說課應該處于何種地位?3本課型的視聽教材如何解決?4本課型的教學中最大的困惑是什么?5關于本課型,你最想做的是什么?第二語言教學方法簡介語法翻譯法直接法聽說法視聽法直接法直接聯(lián)系先口語后文字以模仿為主句本位原則歸納途徑教語法以當代通用活語言為基本材料聽說法聽說領先反復實踐形成習慣以句型為中心排斥或限制母語對比語言結(jié)構，確定教學難點及時糾正錯誤，培養(yǎng)正確的語言習慣對外漢語視聽說教學視聽說教學概說視聽說教學中的幾個原則具體教學方法的探討教學實例概說什么是視聽法？視聽法的產(chǎn)生和影響視聽法的理論基礎視聽法的教學過程我國視聽說教學簡介視聽法的理論基礎語言學理論基礎

——結(jié)構主義語言學心理學理論基礎

——心理學有關感知、知覺的論述

e.g.1知覺是不同類感覺相互聯(lián)系和綜合的結(jié)果2感覺刺激必須達到一定的量才能被知覺到

3Treicher的兩個著名的心理實驗實驗心理學家Treicher

兩個著名的心理實驗表明：人類獲取信息來自視覺占83%來自聽覺的占11%實驗心理學家Treicher

兩個著名的心理實驗表明：視聽說課的優(yōu)點1有利于記憶和鞏固2提高趣味性，同時一定程度上降低了難度，調(diào)動學生的積極性。3把語言放在活的環(huán)境中，真正培養(yǎng)了交際能力。４有利于語音教學。兄弟射雁原文110字視聽法的基本原則培養(yǎng)聽、說、讀、寫言語習慣語言和情境相結(jié)合排除母語和文字作為中介在語言技能的訓練中有控制的使用常用詞匯和結(jié)構視聽法的教學過程材料的展示及感知理解和記憶練習和運用我國視聽說教學簡介產(chǎn)生和概況介紹一些教材存在的問題目前視聽課存在的一些問題教材匱乏已有教材不適合學習者年齡已有教材與實際教學課時不能配合一些視聽材料情景內(nèi)容過時視聽材料內(nèi)容與本土生活無關材料的翻譯注釋等與本土語言不能配合視聽說教學中的幾個原則原則一：明確教學目的原則二：做好充分的課前準備原則三：兼顧兩個中心原則四：選擇適當?shù)慕滩?/p>

原則一明確教學目的

培養(yǎng)學生的運用漢語進行交際的能力明確“視”“聽”“說”三者之間的關系全面培養(yǎng)“聽、說、讀、寫”四項技能

原則二做好充分的課前準備區(qū)別對待不同背景的學生了解學生的生活或者其他課程

熟悉視聽材料，并適當補充和調(diào)整熟悉視聽材料，并適當補充調(diào)整《中國全景》實例讀生詞看故事聽講解

您是剪頭發(fā)還是燙頭發(fā)？A還是B？例您要剪什么發(fā)型？要N/V例還剪這個發(fā)型。還1，例。還2，例我要留長頭發(fā)。留例再來一遍寫漢字生活在中國（還可以，馬馬虎虎）再來一遍原則三兼顧兩個中心

——兩個看似矛盾的命題：以教師為中心以學生為中心原則四選擇適當?shù)慕滩?/p>

趣味性語言點的合理性語言的恰當性長度的適中性如何統(tǒng)籌安排以上原則內(nèi)容題目語言點文化知識其他民間故事豬八戒吃西瓜把字句……中國神話故事分享語言文化賈二賣杏…還是…？介紹中國的方言誠信旅游蘇州………………具體教學方法的探討請大家開始探討吧

教學實例《豬八戒吃西瓜》《甲方乙方》豬八戒吃西瓜看錄像，填空（摘錄）1）豬八戒：這個地方還真

呀。在這兒歇

再走吧。這兒雖然沒吃沒喝，倒也逍遙自在。孫悟空：八戒，八戒，在哪兒呢？……你怎么不走了？豬八戒：疼，疼，不知怎么的，我的肚子

了。我不能走了，還是你一個人去吧?？翠浵瘢锰崾镜恼Z句復述故事地方+有+數(shù)量+東西“把”字句有的……有的……

……的時候光顧著動詞+結(jié)果/趨向補語《甲方乙方》一填空我叫遙遙，現(xiàn)年

，

，人品四六開，

六，

四，是個沒戲演的

。我和在家閑著的副導演周北雁，道具員梁子，編劇錢康，合伙填補了一項

的空白，名曰：

。就是讓消費者過一天夢想成真的癮。目前

起步，正處在試營業(yè)期間。

……

《甲方乙方》二練習會話遙遙：這就是我二舅家梁子：怎么樣？尤老板，這地方夠苦的吧。尤老板：不苦，還有雞呢