英語教材分析與設(shè)計(jì)教材評(píng)價(jià)隨意的印象性評(píng)價(jià)有系統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)部評(píng)價(jià)外部評(píng)價(jià)

教材分析的幾個(gè)方面：

1教材的指導(dǎo)思想

2教材采用的教學(xué)方法

3教材內(nèi)容的選擇和安排

4教材的組成部分

5教材的設(shè)計(jì)

6教材中語言素材的真實(shí)性和地道性

教材內(nèi)容的選擇和安排

優(yōu)點(diǎn)：《新》教材的劃分完全符合加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)說,每?jī)?cè)就是加涅所指的“系列子任務(wù)”,其中包括數(shù)個(gè)單元,每個(gè)單元又由數(shù)篇文章組成,即“更小的子任務(wù)”。分層級(jí)排列就是《新》教材冊(cè)與冊(cè)，單元與單元，課與課之間循序漸進(jìn)的編排特點(diǎn)。

1）“系統(tǒng)性原則”，該書是以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，經(jīng)過專家對(duì)該書每?jī)?cè)難度的細(xì)致研究，總結(jié)出新概念英語的“半冊(cè)飛躍理念”，即每半冊(cè)新概念英語就是一個(gè)梯度的水平飛躍一直達(dá)到純熟精通的英語水平。

2）“重復(fù)原則”，即在整體教法上，注重聽、說、讀、寫的反復(fù)訓(xùn)練，從量變到質(zhì)變，讓學(xué)生們的英語水平得到質(zhì)的飛躍，在教學(xué)內(nèi)容上，高頻詞匯、句型，重點(diǎn)語法、結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，讓你在不覺之中取得進(jìn)步。

3）“文化原則”，該書就是整個(gè)英國(guó)風(fēng)俗文化的縮影——從歷史到宗教，從工作到休閑，篇篇經(jīng)典，深厚的不列顛文化底蘊(yùn)和濃郁的英格蘭風(fēng)情躍然紙上，深邃而耐人尋味;4）“實(shí)用原則”，該書無論是從聽、說、讀、寫哪一方面都可以無可厚非地成為經(jīng)典教材，吃透新概念，英語運(yùn)用即可嫻熟自如。教材內(nèi)容的選擇和安排

缺陷：1.《新概念英語》本身不具備較為正規(guī)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，沒有考試，以至于學(xué)生很難全面客觀地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。2.《新概念英語》的知識(shí)比較陳舊，與當(dāng)代發(fā)生的新事，當(dāng)前熱門的話題，當(dāng)下關(guān)注度高的問題稍有脫離。教材內(nèi)容的選擇和安排

教材的組成部分☆學(xué)生用書，教師用書，練習(xí)冊(cè)，錄音帶，錄像帶，計(jì)算機(jī)軟件，卡片，教學(xué)實(shí)物?！睢缎赂拍钣⒄Z》(新版)共四冊(cè),第一冊(cè)稱為“英語初階”,共144課,主要以對(duì)話為主;第二冊(cè)稱為“實(shí)踐與進(jìn)步”,分四個(gè)單元共96課;第三冊(cè)稱為“培養(yǎng)技能”,分三個(gè)單元共60課;第四冊(cè)稱為“流利英語”,分六個(gè)單元共60課。從第二冊(cè)開始全是短文,短文的字?jǐn)?shù)逐漸增加。我們打個(gè)比方：《新概念英語》好似一座豪華的大樓，第一冊(cè)打下了英語口語及語法的穩(wěn)固基石；第二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了“英語大廈”的框架；第三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；第四冊(cè)則當(dāng)然是大廈精美的“內(nèi)裝修”——讓學(xué)習(xí)者的英語綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使其英語素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，能游刃有余。☆

教材的設(shè)計(jì)

本書采用大16開大開本設(shè)計(jì)，單色印刷，版面簡(jiǎn)潔圖文并茂，篇幅長(zhǎng)短依次遞增循序漸進(jìn)。每課書相對(duì)獨(dú)立，方便課堂教學(xué)。封面設(shè)計(jì)體現(xiàn)了四冊(cè)書的系統(tǒng)性。

教材中語言素材的真實(shí)性和地道性

《新概念英語》四冊(cè)書全部出自亞歷山大一人之手，保證了編寫風(fēng)格的延續(xù)性和學(xué)術(shù)水平的一致性。素材內(nèi)容源自生活并摘自英語國(guó)家報(bào)紙雜志,使學(xué)生可以接觸大量的真實(shí)、地道、又貼近生活的語言，涉及范圍覆蓋了方方面面。比如:一冊(cè)涉及運(yùn)動(dòng)、愛好、家庭、交通、飲食、購物、度假、服裝等。二、三、四冊(cè)則以歷史、地理、文化、禮儀、習(xí)俗、政治經(jīng)濟(jì)、宗教、道德、倫理等話題為主。話題設(shè)計(jì)融知識(shí)性、啟發(fā)性、趣味性和可操作性為一體。語言生動(dòng)，每篇文章都配有漫畫，圖文并茂，幽默風(fēng)趣。

外部評(píng)價(jià)：

1課程目的、課程目標(biāo)

2課程內(nèi)容、課程要求

3學(xué)生的目的需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

4學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、教師的教學(xué)理念

5教師的教學(xué)方法、教師的教學(xué)要求1課程目的、課程目標(biāo)

新概念的教材原本是為亞洲非英語母語國(guó)家成人自學(xué)英語而設(shè)計(jì)的。全面訓(xùn)練學(xué)生的四項(xiàng)技能：理解，口語，閱讀，寫作——按此順序進(jìn)行訓(xùn)練。2課程內(nèi)容、課程要求

《新概念》一冊(cè)：學(xué)習(xí)基本的英語語音知識(shí)及英語的基本語法、詞匯、句型等知識(shí)，練好英語基本功?！缎赂拍睢范?cè)：由淺入深、逐步學(xué)習(xí)語法要點(diǎn);同時(shí)學(xué)生要通過對(duì)經(jīng)典句型結(jié)構(gòu)的分析和理解以及對(duì)詞匯的大量補(bǔ)充，逐步提高英語學(xué)習(xí)的綜合能力?！缎赂拍睢啡齼?cè)：學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)充和講解詞匯、短語及語法的實(shí)際運(yùn)用。分析句子及句子間的邏輯關(guān)系，仿照經(jīng)典句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行模仿性寫作，以能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用于英語寫作和口語表達(dá)中?！缎赂拍睢返谒膬?cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治等30多個(gè)學(xué)科門類,語言文字精美獨(dú)到,句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢,同時(shí),諸多文章里蘊(yùn)涵著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式。使學(xué)生真正達(dá)到用英語熟練交流的目的。

學(xué)生的目標(biāo)需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

《新概念英語》教材編寫的程度、份量、體系、理論與實(shí)踐、活動(dòng)與任務(wù)等方面適應(yīng)和滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要?！缎赂拍钣⒄Z》教材考慮到不同年齡階段及不同水平學(xué)生的心理特征。以第一冊(cè)為例：

培訓(xùn)對(duì)象：初級(jí)

☆零起點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)者

☆小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、二年級(jí)學(xué)生課外英語提高班

☆英語基礎(chǔ)差，為提高英語學(xué)習(xí)興趣

☆曾經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)但之后多年未接觸過英語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)完第一冊(cè)后能夠達(dá)到的水平——

☆對(duì)英語形成基本的語感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語聽力能力

☆能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，

☆掌握包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等在內(nèi)的所有英語基本時(shí)態(tài)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和寫作

☆掌握高頻詞匯800～1500學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、教師的教學(xué)理念

學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格以自學(xué)為主，注重聽說讀寫的全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)課文的背誦以形成語感。

教師的教學(xué)理念上：打破傳統(tǒng)教學(xué)中的“語法翻法”為“交際法教學(xué)”，本著以能力培養(yǎng)為主線的指導(dǎo)思想，去尋找到與交際法教學(xué)相一致的教學(xué)方法。教師把英語作為交際工具來教，學(xué)生把英語作為交際工具來學(xué)。寓學(xué)于用，學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)。

教師的教學(xué)方法、教師的教學(xué)要求

教學(xué)方法：☆標(biāo)準(zhǔn)型講課步驟

1)聽力理解（約15分鐘）

2)理解性問題(約5分鐘

3)學(xué)生提問題(約5分鐘)4)句型訓(xùn)練(約5分鐘)5)復(fù)述故事(約10分鐘)6)討論題（約10分鐘）☆英、美等國(guó)比較流行的SEMINAR教學(xué)法。

(SEMINAR:asmallclassofstudentsmeetingforstudysomesubjectswithateacher)即由部分學(xué)生與教師共同進(jìn)行的討論會(huì)。

教師的教學(xué)要求：

☆知識(shí)方面：充分了解教材吃透教材☆教學(xué)方面：在英語教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生原有的語言能力和對(duì)語言文化的想像力，在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一定的情境；尊重學(xué)生的個(gè)體差異性因材施教；注重能力培養(yǎng)，情境建構(gòu)和文化的熏陶?？偨Y(jié)： 以上內(nèi)容主要從兩個(gè)大的維度（內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)）分析了新概念英語教材。縱觀這幾十年來對(duì)此教材的使用，它可以說在眾多英語教材中是較為優(yōu)秀的。不僅實(shí)用性強(qiáng)適用人群廣，而且容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，適合培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的技能技巧，有利于提高學(xué)生運(yùn)用英語