2026年廣州中考政治能力進階提升試卷（附答案可下載）（考試時間：80分鐘滿分：100分）試卷說明：本試卷聚焦2026年廣州中考政治四大核心能力進階，涵蓋材料解讀、知識遷移、綜合論證、價值踐行能力訓練，題目梯度分明、貼合中考命題趨勢，答案附能力提升指引，助力突破應試瓶頸、實現(xiàn)能力升級。注意事項：1.答題時注重能力運用，按“材料關聯(lián)—知識對接—規(guī)范作答”思路梳理答案；2.用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案寫在答題卡對應位置，否則無效；3.保持答題卡整潔，不得折疊、污損。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。能力聚焦：考點精準對接、觀點辯證判斷、易錯選項辨析，提升基礎辨識與知識遷移能力）近年來，我國持續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，通過海外文化中心、文化展演等形式，讓世界讀懂中國文化。這一舉措體現(xiàn)的文化自信內(nèi)涵是（）

A.文化自信僅需堅守本土文化，無需與世界文化交流互鑒

B.文化自信是對自身文化價值的肯定，也是主動對外傳播的底氣

C.推動文化“走出去”是增強文化自信的唯一途徑

D.傳統(tǒng)文化“走出去”無需創(chuàng)新形式，保持原有風貌即可

某同學在網(wǎng)絡平臺發(fā)現(xiàn)有人惡意詆毀英雄烈士，便立即舉報并留言反駁，維護英雄榮譽。這一行為體現(xiàn)了公民（）

①正確行使言論自由權利②自覺履行維護國家利益的義務

③主動承擔社會責任④隨意干預他人網(wǎng)絡言論

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列對“個人與集體”關系的辯證理解，符合進階能力要求的是（）

A.個人的成長完全依賴集體，集體決定個人的發(fā)展方向

B.集體的發(fā)展離不開個人的擔當，個人的價值在集體中得以實現(xiàn)

C.個人與集體相互制約，個人利益與集體利益始終存在沖突

D.集體利益優(yōu)先于個人利益，個人必須無條件服從集體安排

我國在芯片、人工智能、航天航空等領域持續(xù)突破關鍵核心技術，自主創(chuàng)新能力不斷提升。這說明創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施（）

①能破解我國發(fā)展中的瓶頸問題②依賴國家投入和科研人員的努力

③是我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的引擎④能徹底改變我國科技落后的局面

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

某社區(qū)聯(lián)合派出所、學校開展“未成年人保護專項行動”，排查校園周邊安全隱患、普及自我保護知識。這一行動體現(xiàn)的未成年人保護維度是（）

A.家庭保護與學校保護協(xié)同B.學校保護與社會保護協(xié)同

C.社會保護與司法保護協(xié)同D.司法保護與家庭保護協(xié)同

在我國，人大代表密切聯(lián)系群眾，傾聽民意、匯集民智，將群眾訴求轉化為議案提交人大。這一過程體現(xiàn)了人民代表大會制度（）

①是人民當家作主的重要途徑②保障人大代表直接行使國家權力

③堅持民主集中制的組織原則④能有效回應群眾的合理訴求

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列行為中，既維護國家安全又踐行公民義務的是（）

A.小明主動學習國家安全知識，參與學校組織的國家安全宣傳活動

B.小李在網(wǎng)絡上看到涉及國家機密的信息，隨手轉發(fā)分享給好友

C.小張為獲取報酬，向境外人員提供我國企業(yè)的核心技術資料

D.小王認為國家安全與個人無關，拒絕參與國家安全主題教育

“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”體現(xiàn)的中華民族精神，其時代價值在于（）

A.傳承艱苦奮斗品質(zhì)，為現(xiàn)代化建設提供精神動力

B.僅適用于過去的建設時期，與新時代發(fā)展無關

C.彰顯個人英雄主義，忽視團隊協(xié)作的重要性

D.是中華民族精神的核心，引領社會發(fā)展方向

下列對公民“權利與義務”的理解，進階能力要求的是（）

A.權利可以放棄，但義務必須履行，二者具有不對等性

B.行使權利時不得損害他人合法權益，履行義務時可享受相應權利

C.權利與義務相互依存，享受權利越多，履行義務就越多

D.未成年人享有特殊權利，無需履行維護國家統(tǒng)一等義務

我國既完善法律法規(guī)體系，加大執(zhí)法力度，又加強道德宣傳教育，倡導文明新風。這一舉措體現(xiàn)的治理理念是（）

A.法治為本，道德為輔，二者獨立發(fā)揮作用

B.道德滋養(yǎng)法治精神，法治支撐道德踐行，二者相輔相成

C.放棄法治約束，依靠道德引導實現(xiàn)社會治理

D.法治與道德相互替代，可根據(jù)實際情況選擇運用

青少年在網(wǎng)絡平臺參與“網(wǎng)絡問政”“公益眾籌”等活動，理性表達觀點、傳遞正能量。這體現(xiàn)了青少年（）

①理性參與網(wǎng)絡生活②主動承擔社會責任

③依法行使政治權利④隨意擴大自身權利范圍

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，既加大對農(nóng)村基礎設施的投入，又培育鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，促進城鄉(xiāng)要素雙向流動。這一舉措旨在（）

①縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距②實現(xiàn)城鄉(xiāng)同步富裕

③推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展④激活農(nóng)村發(fā)展內(nèi)生動力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

鑄牢中華民族共同體意識，需要各民族（）

①相互尊重文化差異，促進文化交融②堅持平等團結互助和諧的關系

③強化民族身份認同，忽視中華民族整體認同④共同奮斗，實現(xiàn)共同繁榮發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

新時代青少年擔當民族復興大任，需要具備的核心能力的是（）

①創(chuàng)新思維與實踐能力②國家意識與責任擔當

③只關注個人發(fā)展，忽視社會需求④文化自信與包容心態(tài)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列對“綠色發(fā)展”與“經(jīng)濟發(fā)展”關系的進階理解，正確的是（）

A.綠色發(fā)展會制約經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟可犧牲環(huán)境

B.經(jīng)濟發(fā)展必須以綠色為前提，實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展

C.綠色發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相互矛盾，無法實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧

D.經(jīng)濟發(fā)展是核心，綠色發(fā)展可在經(jīng)濟發(fā)展后逐步推進二、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。能力聚焦：核心觀點提煉、考點全面覆蓋、規(guī)范表述升級，提升知識整合與精準作答能力）新時代青少年應如何在文化傳承與創(chuàng)新中增強文化自信，助力文化強國建設？（6分）結合我國資源環(huán)境現(xiàn)狀，說明堅持綠色發(fā)展道路對實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。（6分）公民應如何在法治框架內(nèi)行使權利、履行義務，踐行法治精神？（6分）三、材料分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。能力聚焦：材料深度解讀、知識精準遷移、觀點與材料融合，提升綜合分析與論證能力）（一）閱讀材料，回答問題材料：近年來，我國不斷深化文化體制改革，推動文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。一方面，加大對博物館、圖書館、文化館等公共文化設施的投入，免費向公眾開放，保障群眾基本文化權益；另一方面，鼓勵文化企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)作，推出《長津湖》《覺醒年代》等一批兼具思想性、藝術性、觀賞性的優(yōu)秀作品，帶動文化消費升級，同時推動中華文化向海外傳播，講好中國故事。結合上述材料，運用所學知識回答：材料中我國的舉措體現(xiàn)了哪些文化建設的理念？（4分）結合材料，談談我國如何通過文化建設增強文化自信，推動文化強國建設？（6分）（二）閱讀材料，回答問題材料：為實現(xiàn)“雙碳”目標（碳達峰、碳中和），我國采取一系列舉措：優(yōu)化能源結構，大力發(fā)展風電、光伏等可再生能源，逐步降低化石能源依賴；推動工業(yè)、建筑、交通等領域節(jié)能改造，提升能源利用效率；出臺《中華人民共和國黃河保護法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，加大對環(huán)保違法行為的查處力度；開展“綠色生活方式普及行動”，引導公民踐行低碳出行、垃圾分類等行為，形成全社會共同參與的綠色發(fā)展格局。結合上述材料，運用所學知識回答：我國推進“雙碳”目標的實現(xiàn)，體現(xiàn)了哪些發(fā)展戰(zhàn)略和基本國策？（4分）結合材料，分析國家、企業(yè)、公民應如何協(xié)同發(fā)力，推進綠色低碳發(fā)展？（6分）（三）閱讀材料，回答問題材料：某省人大常委會圍繞群眾關心的“老舊小區(qū)改造”問題，開展專題調(diào)研，廣泛征求居民、社區(qū)工作者、專家學者的意見；組織人大代表實地考察改造項目進展，督促政府部門優(yōu)化改造方案；將調(diào)研結果和群眾訴求納入地方性法規(guī)修訂內(nèi)容，明確老舊小區(qū)改造的標準、流程和保障措施，確保改造工作依法推進、惠及民生，切實解決群眾居住難題。結合上述材料，運用所學知識回答：材料中某省人大常委會的舉措，體現(xiàn)了人民代表大會制度的哪些優(yōu)勢？（4分）結合材料，說明公民應如何參與民主生活，推動民生問題的解決？（6分）四、探究題（本大題共2小題，共22分。能力聚焦：主題深度立意、多維論證、價值踐行落地，提升綜合思辨與實踐應用能力）（一）（10分）主題：以文化之力鑄民族之魂，助力民族復興文化是民族的血脈，是民族精神的家園。新時代，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化共同構成了中華民族的精神譜系，為民族復興提供強大精神支撐。傳承和弘揚中國特色社會主義文化，既要堅守文化根脈，又要勇于創(chuàng)新發(fā)展，讓文化成為民族復興的重要引擎。結合上述主題，運用所學知識回答：中國特色社會主義文化為民族復興提供了哪些精神支撐？（4分）青少年應如何成為中國特色社會主義文化的傳承者、創(chuàng)新者和傳播者？（6分）（二）（12分）主題：以青春擔當赴時代之約，書寫復興華章習近平總書記指出：“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！毙聲r代的青少年，既是民族復興的見證者，更是參與者和推動者。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，青少年要以理想為帆、以本領為槳、以擔當為舵，在奮斗中綻放青春光彩。結合上述主題，運用所學知識回答：新時代青少年以青春擔當助力民族復興，具有哪些時代價值？（4分）青少年應如何錘煉本領、勇于擔當，在奮斗中實現(xiàn)個人價值與國家發(fā)展的統(tǒng)一？（8分）參考答案及能力提升指引一、單項選擇題（每小題2分，共30分）B2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.B10.BA12.C13.B14.B15.B能力提升指引：本題核心提升基礎辨識與知識遷移能力。解題關鍵在于：一是辯證分析選項，排除絕對化（如“唯一”“徹底”）、片面化表述；二是精準對接考點，如區(qū)分四大保護、權利與義務的關系等易混淆知識點；三是結合題干情境，將知識與具體行為關聯(lián)，避免脫離情境選答案。后續(xù)需強化核心概念記憶，提升辯證思維能力。二、簡答題（每小題6分，共18分）①學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，深刻理解其核心內(nèi)涵和時代價值，筑牢文化根基；（2分）②主動參與文化傳承活動，如非遺體驗、紅色研學等，做文化的傳承者；（2分）③推動文化創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、生活場景融合，用新穎形式傳播文化，提升文化影響力。（2分）①我國資源短缺、環(huán)境污染問題突出，制約經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，綠色發(fā)展是破解瓶頸的必然選擇；（2分）②綠色發(fā)展能推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，培育節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)，提升經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量；（2分）③有利于實現(xiàn)人與自然和諧共生，保障人民生態(tài)權益，為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供生態(tài)支撐。（2分）①依法行使權利，在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得損害國家、社會、集體和他人合法權益，學會依法維權；（2分）②自覺履行法定義務，法律要求做的必須做，法律禁止做的堅決不做，遵守憲法和法律；（2分）③堅持權利與義務相統(tǒng)一，既要樹立權利意識，也要增強義務觀念，主動承擔社會責任。（2分）能力提升指引：本題側重提升知識整合與規(guī)范作答能力。答題需注意：一是分層清晰，按“是什么—怎么做—意義”邏輯梳理，覆蓋核心要點；二是表述規(guī)范，使用教材專業(yè)術語，避免口語化；三是結合設問要求，精準對接考點，不遺漏關鍵維度。后續(xù)需強化考點體系構建，提升答案的邏輯性和完整性。三、材料分析題（每小題10分，共30分）（一）①堅持以人民為中心的文化發(fā)展理念，保障群眾基本文化權益；（2分）②推動文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，兼顧社會效益與經(jīng)濟效益；（2分）①加大公共文化設施投入，完善文化服務體系，讓群眾便捷享受文化成果，增強文化認同感；（2分）②鼓勵文化創(chuàng)新創(chuàng)作，推出優(yōu)秀文化作品，豐富文化供給，提升文化軟實力；（2分）③推動中華文化“走出去”，傳播中國聲音、講好中國故事，提升中華文化國際影響力，筑牢文化自信。（2分）（二）①發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；（2分）②基本國策：節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。（2分）①國家：完善綠色低碳法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度；優(yōu)化能源結構，推動技術創(chuàng)新；加強宣傳引導，營造綠色發(fā)展氛圍。（2分）②企業(yè)：落實環(huán)保責任，推動生產(chǎn)方式綠色轉型；加大研發(fā)投入，推廣節(jié)能環(huán)保技術。（2分）③公民：踐行綠色低碳生活方式，做好垃圾分類、綠色出行；增強環(huán)保意識，主動參與環(huán)保行動，監(jiān)督破壞環(huán)境行為。（2分）（三）①有利于保障人民當家作主，讓群眾訴求得到充分表達和回應；（2分）②能集中民智、凝聚共識，推動決策科學化、民主化，解決民生難題；（2分）①主動參與民主調(diào)研、民意征求等活動，積極表達自身訴求，為決策提供參考；（2分）②通過合法途徑監(jiān)督民生項目推進，督促政府部門優(yōu)化工作方案；（2分）③增強民主意識，自覺遵守民主規(guī)則，理性表達觀點，尊重他人意見，有序參與民主生活。（2分）能力提升指引：本題核心提升材料解讀與綜合論證能力。解題關鍵在于：一是深度解讀材料，提取關鍵信息（如主體、舉措、目標），對應教材考點；二是論證時堅持“觀點+材料印證”，避免脫離材料空談理論；三是區(qū)分不同主體（國家、企業(yè)、公民）的行為，確保答案針對性。后續(xù)需強化材料分析訓練，提升知識