2025年大學大二（康復治療學）言語治療技術階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.以下哪種不屬于言語治療的基本形式？（）A.一對一訓練B.小組訓練C.家庭訓練D.集體訓練2.失語癥最常見的病因是（）A.腦外傷B.腦腫瘤C.腦血管疾病D.腦部感染3.言語治療中，對于構音障礙患者，首先要訓練的是（）A.發(fā)音B.呼吸C.共鳴D.韻律4.評估失語癥患者語言理解能力常用的方法是（）A.波士頓診斷性失語癥檢查B.西方失語成套測驗C.漢語失語癥成套測驗D.以上都是5.口吃的主要治療方法不包括（）A.心理治療B.言語訓練C.藥物治療D.行為療法6.對于吞咽障礙患者，以下哪種食物質(zhì)地最適合開始訓練？（）A.稀流質(zhì)B.濃流質(zhì)C.糊狀食物D.半固體食物7.言語治療師的角色不包括（）A.評估者B.治療者C.教育者D.患者家屬8.以下哪項不是言語治療的目標？（）A.提高患者的言語表達能力B.改善患者的吞咽功能C.增強患者的社交能力D.治愈患者的疾病9.兒童語言發(fā)育遲緩的早期干預不包括（）A.聽力篩查B.言語訓練C.心理治療D.物理治療10.失語癥患者言語恢復的高峰期一般在發(fā)病后的（）A.1-3個月B.3-6個月C.6-12個月D.12-18個月第II卷（非選擇題共70分）1.名詞解釋（每題5分，共20分）（1）言語治療（2）構音障礙（3）失語癥（4）吞咽障礙2.簡答題（每題10分，共30分）（1）簡述言語治療的原則。（2）簡述失語癥的分類及特點。（3）簡述吞咽障礙的評估方法。3.病例分析題（10分）患者，男，55歲，因突發(fā)腦梗死入院。病情穩(wěn)定后，出現(xiàn)言語表達不清，理解能力下降，經(jīng)檢查診斷為失語癥。請分析該患者可能存在的言語問題，并提出相應的治療方案。4.材料分析題（10分）材料：某患者，女，7歲，語言發(fā)育遲緩，在幼兒園表現(xiàn)為說話晚，發(fā)音不清，詞匯量少，與小朋友交流困難。家長帶其來進行言語治療。問題：請根據(jù)材料分析該患者可能存在的語言問題，并制定初步的治療計劃。5.論述題（10分）論述言語治療在康復治療中的重要性及發(fā)展趨勢。答案：1.選擇題：1.C2.C3.B4.D5.C6.C7.D8.D9.D10.C2.名詞解釋：（1）言語治療是指通過各種手段對言語障礙患者進行評估、診斷和治療，以改善其言語功能，提高交流能力的過程。（2）構音障礙是指由于神經(jīng)病變、與言語有關的肌肉麻痹、收縮力減弱或運動不協(xié)調(diào)所致的言語障礙。（3）失語癥是指由于腦部病變引起的語言功能障礙，包括語言表達和理解能力的受損。（4）吞咽障礙是指由于多種原因引起的吞咽功能受損，導致食物不能順利通過口腔、咽部和食管進入胃內(nèi)。3.簡答題：（1）言語治療的原則包括：個體化原則、針對性原則、綜合性原則、循序漸進原則、及時反饋原則等。（2）失語癥的分類及特點：包括運動性失語、感覺性失語、混合性失語等。運動性失語以口語表達障礙為主；感覺性失語以語言理解障礙為主；混合性失語則兩者均有。（3）吞咽障礙的評估方法：包括臨床吞咽檢查、吞咽造影檢查、電視熒光吞咽造影檢查、表面肌電圖檢查等。4.病例分析題：該患者可能存在言語表達障礙，如發(fā)音不清、詞匯運用不當?shù)?；語言理解障礙，對指令和話語理解困難。治療方案：進行發(fā)音訓練，糾正發(fā)音錯誤；開展詞匯訓練，增加詞匯量；進行語言理解訓練，提高對語言的理解能力；采用游戲等形式提高患者的學習興趣和參與度。5.材料分析題：該患者可能存在語言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清影響交流，詞匯量少限制表達。治療計劃：先進行發(fā)音訓練，糾正發(fā)音錯誤；開展詞匯教學，從簡單詞匯開始；進行語言表達訓練，鼓勵其表達想法；安排親子互動和社交活動，提高交流能力。6.論述題：言語治療在康復治療中重要性在于能改善患者言語功能，提高交