2026年深圳中考語文題型全解全練試卷（附答案可下載）考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）【字音辨析題·高頻考點(diǎn)】A.哺育（bǔ）愜意（qiè）聯(lián)袂（mèi）恪盡職守（kè）B.拮據(jù)（jū）汲?。╦í）緋聞（fěi）銳不可當(dāng)（dāng）C.提防（tí）勻稱（chèn）拮據(jù)（jié）味同嚼蠟（jiáo）D.佇立（zhù）棧橋（zhàn）模樣（mó）吹毛求疵（cī）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）【字形辨析題·易錯(cuò)字專項(xiàng)】A.煩躁慰藉走投無路再接再厲B.斑斕取締迫不急待世外桃源C.殉職輻射眼花潦亂粗制濫造D.取締旁騖婦儒皆知斷章取義3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）【成語運(yùn)用題·語境匹配專項(xiàng)】A.面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行??！B.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽。C.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)附屬中學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)附屬中學(xué)，總是見異思遷。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）【病句辨析題·六大病句類型全覆蓋】A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）【句子排序題·邏輯梳理專項(xiàng)】①我們要學(xué)會(huì)觀察生活，要始終保持敏感的好奇心，唯如此，才能時(shí)時(shí)捕捉到鮮活的生活素材。②生活是寫作的源頭活水，離開生活，寫作就成了無源之水、無本之木。③當(dāng)然，我們還要善于提煉生活，把零散的素材轉(zhuǎn)化為深刻的認(rèn)識(shí)和生動(dòng)的情節(jié)。④只有貼近生活、擁抱生活，才能寫出打動(dòng)人心的文章。⑤反之，閉門造車、脫離生活，寫出來的文章就會(huì)空洞乏味，缺乏感染力。A.②④⑤①③B.②①③④⑤C.④②①③⑤D.④⑤②①③6.古詩文默寫。（10分）【默寫題·必背篇目全覆蓋】（1）______，在河之洲。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）安得廣廈千萬間，______?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（5）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）（6）______，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（7）忽如一夜春風(fēng)來，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（8）______，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（9）《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：“______，______?！倍?、閱讀與鑒賞（50分）（一）文言文閱讀（15分）【文言文題型全解·實(shí)詞+虛詞+翻譯+主旨】閱讀下面文言文，完成7-10題。桃花源記【東晉】陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）【實(shí)詞辨析】A.緣溪行緣：沿著，順著B.落英繽紛繽紛：繁多的樣子C.便要還家要：要求D.欣然規(guī)往規(guī)：計(jì)劃，打算8.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）【虛詞辨析】A.忘路之遠(yuǎn)近予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.見漁人，乃大驚乃不知有漢C.不足為外人道也中軒敞者為艙D.遂與外人間隔遂迷，不復(fù)得路9.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）【句子翻譯·直譯+意譯】（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。10.作者在文中描繪了一個(gè)怎樣的桃花源？寄托了怎樣的情感？（5分）【主旨探究】（二）說明性文本閱讀（12分）【說明文題型全解·說明方法+語言+信息提取】閱讀下面的文字，完成11-13題。#中國傳統(tǒng)竹文化①竹，是中華民族的文化符號(hào)之一，承載著千年的歷史積淀與人文情懷。從詩詞歌賦到日常用具，從園林景觀到傳統(tǒng)工藝，竹滲透在中國人生活的方方面面，形成了獨(dú)具特色的竹文化。②竹的生長特性賦予其獨(dú)特的文化內(nèi)涵。竹生長迅速，質(zhì)地堅(jiān)韌，中空有節(jié)，四季常青?！拔闯鐾?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心”，竹的“節(jié)”象征氣節(jié)、操守，“虛心”代表謙遜、包容，這種品格與中國人的精神追求高度契合，成為文人墨客吟詠的對(duì)象。蘇軾曾云“不可居無竹”，竹的清雅之姿為居所增添了文人氣息。③在傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域，竹的應(yīng)用極為廣泛。竹編、竹雕、竹制家具等工藝歷史悠久，技藝精湛。竹編以其精巧的編織手法，將竹材轉(zhuǎn)化為籃、筐、席、扇等日常用品，兼具實(shí)用性與觀賞性；竹雕則以竹為載體，通過浮雕、透雕等技法，展現(xiàn)山水、人物、花鳥等圖案，成為極具收藏價(jià)值的藝術(shù)品。這些工藝不僅體現(xiàn)了古人的智慧，更傳承了中華民族的工匠精神。④竹在生態(tài)保護(hù)中也發(fā)揮著重要作用。竹根系發(fā)達(dá)，能固土保水、涵養(yǎng)水源，有效防止水土流失；竹生長周期短，可再生性強(qiáng)，相較于木材，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響更小。同時(shí)，竹林能吸收大量二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，是天然的“綠色屏障”。在現(xiàn)代社會(huì)，竹的生態(tài)價(jià)值愈發(fā)受到重視，成為生態(tài)文明建設(shè)的重要助力。⑤如今，傳統(tǒng)竹文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。竹制品融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，成為時(shí)尚與傳統(tǒng)結(jié)合的代表；竹文化旅游、竹工藝非遺傳承等項(xiàng)目蓬勃發(fā)展，讓更多人了解竹文化的魅力。竹所承載的氣節(jié)、謙遜、堅(jiān)韌的精神，依然是激勵(lì)現(xiàn)代人前行的寶貴財(cái)富。11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）【信息提取與判斷】A.竹是中華民族的文化符號(hào)，滲透在中國人生活的多個(gè)領(lǐng)域，形成了獨(dú)特的竹文化。B.竹的“節(jié)”與“虛心”的特性，契合中國人的精神追求，成為文人吟詠的對(duì)象。C.竹編、竹雕等傳統(tǒng)工藝僅具有實(shí)用性，是古人生活用具的重要組成部分。D.竹具有顯著的生態(tài)價(jià)值，在固土保水、凈化空氣等方面發(fā)揮著重要作用。12.文章第②段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）【說明方法及作用】13.結(jié)合文章內(nèi)容，概括中國傳統(tǒng)竹文化的內(nèi)涵與價(jià)值。（5分）【概括要點(diǎn)】（三）議論性文本閱讀（13分）【議論文題型全解·論點(diǎn)+論據(jù)+論證+拓展】閱讀下面的文字，完成14-16題。#讀書，是最好的修行①人生如旅，修行不息。而讀書，便是這場(chǎng)修行中最樸素、也最有效的方式。它能拓寬眼界、豐盈內(nèi)心、涵養(yǎng)品格，讓我們?cè)诟≡甑氖澜缰谐恋碜晕?，在歲月的沉淀中遇見更好的自己。②讀書拓寬眼界，讓我們看見更廣闊的世界。“讀萬卷書，行萬里路”，書籍是人類智慧的結(jié)晶，是跨越時(shí)空的橋梁。通過讀書，我們可以穿越千年時(shí)光，感受諸子百家的思想碰撞；可以足不出戶，領(lǐng)略名山大川的壯麗風(fēng)光；可以洞悉世間百態(tài)，理解不同地域的文化習(xí)俗。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻?！泵恳槐緯际且簧韧ㄍ率澜绲拇箝T，讓我們突破認(rèn)知的局限，看見更豐富的人生。③讀書豐盈內(nèi)心，讓我們擁有更強(qiáng)大的力量。在人生的低谷與困境中，書籍能給予我們慰藉與支撐。當(dāng)我們迷茫彷徨時(shí)，書中的哲理能為我們指引方向；當(dāng)我們失意落寞時(shí)，書中的故事能給予我們勇氣與希望。楊絳先生一生歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終以平和的心態(tài)面對(duì)世事，這與她熱愛讀書密不可分。讀書讓她在喧囂中守住內(nèi)心的寧靜，在苦難中汲取前行的力量，活出了從容與豁達(dá)。內(nèi)心豐盈的人，方能在人生的風(fēng)雨中從容不迫，在歲月的考驗(yàn)中堅(jiān)守本心。④讀書涵養(yǎng)品格，讓我們成為更美好的人。書籍中的人物與故事，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀與人生觀。讀《論語》，我們學(xué)會(huì)“溫故知新”“見賢思齊”；讀《史記》，我們感悟“究天人之際，通古今之變”的擔(dān)當(dāng)；讀名人傳記，我們汲取堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神力量。長期讀書的人，會(huì)在文字的浸潤中養(yǎng)成謙遜有禮、寬容豁達(dá)的品格，擁有更深厚的文化底蘊(yùn)與更高尚的精神追求。⑤讀書不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的堅(jiān)持。它不必追求速度與數(shù)量，而在于用心感悟、學(xué)以致用。在碎片化閱讀盛行的今天，我們更應(yīng)守住一方書桌，靜下心來讀一本好書，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，在日復(fù)一日的閱讀中完成自我修行。⑥愿我們都能與書為伴，在墨香中沉淀自我，在閱讀中滋養(yǎng)心靈，以書為舟，駛向更遼闊的人生彼岸。14.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）【中心論點(diǎn)提煉】A.讀書是一場(chǎng)樸素而有效的修行，能讓我們遇見更好的自己。B.讀書拓寬眼界，讓我們看見更廣闊的世界。C.讀書需要持之以恒的堅(jiān)持，要用心感悟、學(xué)以致用。D.我們應(yīng)與書為伴，在墨香中沉淀自我，滋養(yǎng)心靈。15.文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）【論證方法及作用】16.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“讀書，是最好的修行”的理解。（6分）【拓展探究】（四）文學(xué)性文本閱讀（10分）【記敘文題型全解·情感+手法+主旨】閱讀下面的文字，完成17-19題。#母親的針線笸籮①母親的針線笸籮，是一個(gè)老舊的木盒子，漆皮早已斑駁脫落，邊緣被歲月磨得圓潤光滑，里面整齊地?cái)[放著針線、頂針、剪刀、碎布頭等物件。這只笸籮陪著母親走過了幾十年，盛滿了煙火氣，也藏著我對(duì)母親最深的眷戀。②小時(shí)候，我總愛趴在母親身邊，看她坐在炕沿上，從針線笸籮里取出針線，為家人縫補(bǔ)衣物。母親的手粗糙卻靈巧，頂針在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)，銀針穿梭往來，不一會(huì)兒，破損的衣物就被縫補(bǔ)得整整齊齊。陽光透過窗欞，灑在母親的發(fā)絲上，也灑在針線笸籮里，那些五顏六色的線團(tuán)，在光影中仿佛有了生命。我常常伸手去摸笸籮里的碎布頭，母親總會(huì)笑著拍開我的手，說：“別亂動(dòng)，針扎到手?！闭Z氣里滿是溫柔。③有一年冬天，我的棉襖袖口磨破了，寒風(fēng)直往袖子里鉆。母親連夜從針線笸籮里翻出一塊深藍(lán)色的碎布頭，就著燈光為我縫補(bǔ)。頂針撞擊布料的“嗒嗒”聲，伴著窗外的風(fēng)聲，成了冬夜里最溫暖的旋律。我趴在母親腿上，看著她專注的神情，看著針線在她手中翻飛，不知不覺就睡著了。第二天醒來，棉襖袖口已經(jīng)補(bǔ)好了，針腳細(xì)密均勻，那塊碎布頭也被縫成了一朵小小的梅花，格外好看。④后來我上學(xué)了，穿的衣服漸漸不再需要縫補(bǔ)，但母親的針線笸籮依然擺在炕頭。她開始用里面的針線做些小物件，繡著碎花的枕套、納著鞋底的布鞋、縫補(bǔ)整齊的書包，每一件都凝聚著母親的心血。有一次，我不小心把書包劃破了，母親二話不說，又從笸籮里取出針線，為我縫補(bǔ)。她一邊縫，一邊叮囑我：“讀書要愛惜東西，做事要踏實(shí)認(rèn)真?！蹦切┰捳Z，伴著針線的溫度，深深印在了我的心里。⑤如今，我長大了，在外工作，很少再能看到母親坐在炕沿上縫補(bǔ)的身影。每次回家，總能看到母親的針線笸籮靜靜地?cái)[在那里，里面的物件依舊整齊，只是母親的頭發(fā)又白了許多。我伸手撫摸那些熟悉的線團(tuán)，仿佛又看到了母親溫柔的笑容，感受到了冬夜里那暖暖的針線溫度。⑥母親的針線笸籮，早已不是一只普通的木盒子。它裝著母親對(duì)家人的疼愛，藏著歲月的溫柔，也承載著我對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親最深的思念。無論走多遠(yuǎn)，只要想起那只針線笸籮，想起母親手中的針線，心中就會(huì)涌起一股暖流。17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）【內(nèi)容理解與判斷】A.文章以“母親的針線笸籮”為線索，串聯(lián)起母親為家人縫補(bǔ)衣物的點(diǎn)滴往事，情感真摯。B.第②段的環(huán)境描寫，烘托出溫馨寧靜的氛圍，凸顯了母親縫補(bǔ)時(shí)的溫柔形象。C.母親為“我”縫補(bǔ)棉襖袖口的情節(jié)，僅表現(xiàn)了母親的心靈手巧，與主題關(guān)聯(lián)不大。D.文章結(jié)尾升華主旨，將針線笸籮與母愛、思念相連，意蘊(yùn)悠長。18.賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）【句子賞析·手法+情感】頂針撞擊布料的“嗒嗒”聲，伴著窗外的風(fēng)聲，成了冬夜里最溫暖的旋律。19.結(jié)合全文，談?wù)劇澳赣H的針線笸籮”在文中的含義。（4分）【物象含義探究】三、寫作（50分）【寫作題型全解·命題+材料全覆蓋】請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選其一，寫一篇文章。題目一：命題作文以“那一份藏在細(xì)節(jié)里的愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔；（5）表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲套作。題目二：材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。細(xì)節(jié)，是春風(fēng)中的一縷花香，是夏夜里的一顆星辰，是秋陽下的一片落葉，是冬雪后的一抹暖陽。細(xì)節(jié)藏在生活的角落，藏在人與人的相處中，藏在成長的旅程里。那些不起眼的細(xì)節(jié)，往往藏著最真摯的情感、最深刻的道理，照亮我們的人生之路。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔；（5）表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲套作。參考答案與解析（題型全解版）一、積累與運(yùn)用（20分）1.A（2分）解析：B項(xiàng)“緋聞”應(yīng)讀fēi；C項(xiàng)“提防”應(yīng)讀dī；D項(xiàng)“模樣”應(yīng)讀mú。【題型解析】本題考查字音辨析，側(cè)重易錯(cuò)多音字、形近字讀音，解題時(shí)需注意結(jié)合詞義判斷讀音。2.A（2分）解析：B項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”?！绢}型解析】本題考查字形辨析，聚焦易錯(cuò)同音字、形近字，解題關(guān)鍵是牢記詞語本義，結(jié)合語境判斷字形。3.C（2分）解析：A項(xiàng)“本色當(dāng)行”指做本行的事，成績十分顯著，此處用于形容面對(duì)歹徒的鎮(zhèn)定，使用不當(dāng)；B項(xiàng)“娓娓動(dòng)聽”形容說話生動(dòng)有趣，使人愛聽，不能形容說話語氣；D項(xiàng)“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，含貶義，與語境不符。【題型解析】本題考查成語運(yùn)用，需結(jié)合語境判斷成語的感情色彩、適用對(duì)象，避免望文生義。4.B（2分）解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“有無”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”?！绢}型解析】本題覆蓋六大病句類型，解題時(shí)需先判斷病句類型，再針對(duì)性修改，注意保持句子原意。5.A（2分）解析：先點(diǎn)明生活與寫作的關(guān)系（②），再強(qiáng)調(diào)貼近生活的重要性（④），接著從反面說明脫離生活的弊端（⑤），然后給出具體做法（①），最后補(bǔ)充提煉素材的要點(diǎn)（③），邏輯連貫。【題型解析】本題考查句子排序，解題關(guān)鍵是梳理句子間的邏輯關(guān)系（總分、正反、遞進(jìn)），確定首句和尾句，再逐一銜接。6.（10分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）【題型解析】本題覆蓋課內(nèi)必背篇目，包括古詩、文言文，既有直接默寫，也有理解性默寫，解題時(shí)需牢記原文，結(jié)合語境準(zhǔn)確填寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）落紅不是無情物（4）千里共嬋娟（5）留取丹心照汗青（6）窈窕淑女（7）千樹萬樹梨花開（8）出淤泥而不染（9）不以物喜不以己悲二、閱讀與鑒賞（50分）（一）文言文閱讀（15分）7.C（3分）解析：“要”同“邀”，意為“邀請(qǐng)”，而非“要求”?！绢}型解析】本題考查文言實(shí)詞，需牢記課內(nèi)實(shí)詞的本義、引申義、通假義，結(jié)合語境判斷詞義。8.D（3分）解析：A項(xiàng)，助詞，的/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B項(xiàng)，副詞，就/副詞，竟然；C項(xiàng)，介詞，對(duì)/動(dòng)詞，是；D項(xiàng)，均為副詞，于是，就。【題型解析】本題考查文言虛詞，需對(duì)比虛詞在不同語境中的用法，歸納常見意義和用法。9.（4分）（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。（“阡陌”“交通”翻譯準(zhǔn)確1分，句意通順1分）（2）帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去。（“妻子”“絕境”翻譯準(zhǔn)確1分，句意通順1分）【題型解析】本題考查句子翻譯，需遵循“直譯為主、意譯為輔”原則，注意古今異義、詞類活用等現(xiàn)象，確保譯文通順準(zhǔn)確。10.（5分）作者描繪了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、民風(fēng)淳樸、人人安居樂業(yè)、沒有剝削壓迫的理想桃花源。（3分）寄托了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的不滿，對(duì)和平、安寧、幸福生活的向往與追求。（2分）【題型解析】本題考查主旨探究，需結(jié)合文本內(nèi)容概括桃花源特點(diǎn)，聯(lián)系時(shí)代背景分析作者情感。（二）說明性文本閱讀（12分）11.C（3分）解析：原文第③段明確說明竹編、竹雕等工藝“兼具實(shí)用性與觀賞性”，竹雕更是“極具收藏價(jià)值的藝術(shù)品”，并非“僅具有實(shí)用性”?！绢}型解析】本題考查信息提取與判斷，需逐一比對(duì)選項(xiàng)與原文內(nèi)容，找出表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。12.（4分）引用、打比方（2分）。引用詩句“未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心”，將竹的品格擬人化，生動(dòng)形象地說明了竹的生長特性及其承載的文化內(nèi)涵（1分），增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)和說服力（1分）?！绢}型解析】本題考查說明方法及作用，需先判斷說明方法，再結(jié)合語境分析其對(duì)說明對(duì)象特征、文章表達(dá)效果的作用。13.（5分）內(nèi)涵：竹的“節(jié)”象征氣節(jié)、操守，“虛心”代表謙遜、包容，契合中國人的精神追求。（2分）價(jià)值：①工藝價(jià)值，竹制工藝體現(xiàn)古人智慧，傳承工匠精神；②生態(tài)價(jià)值，固土保水、凈化空氣，助力生態(tài)文明建設(shè)；③文化價(jià)值，承載千年人文情懷，在新時(shí)代煥發(fā)新生。（3分）【題型解析】本題考查概括要點(diǎn)，需梳理文章段落層次，提取各段核心信息，分類歸納內(nèi)涵與價(jià)值。（三）議論性文本閱讀（13分）14.A（3分）解析：B、C項(xiàng)是分論點(diǎn)，D項(xiàng)是總結(jié)號(hào)召，均不能概括全文主旨；A項(xiàng)點(diǎn)明了讀書的本質(zhì)和意義，是全文的中心論點(diǎn)。【題型解析】本題考查中心論點(diǎn)提煉，中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，需區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，避免以偏概全。15.（4分）舉例論證、道理論證（2分）。列舉楊絳先生熱愛讀書、在苦難中堅(jiān)守從容的事例，結(jié)合道理分析（1分），具體有力地論證了“讀書豐盈內(nèi)心，讓我們擁有更強(qiáng)大的力量”的分論點(diǎn)，進(jìn)而支撐中心論點(diǎn)（1分）?！绢}型解析】本題考查論證方法及作用，需判斷論證方法，結(jié)合事例與道理分析其對(duì)分論點(diǎn)、中心論點(diǎn)的支撐作用。16.（6分）示例：讀書能沉淀浮躁的內(nèi)心，讓我們?cè)谛鷩讨惺刈”拘?，這是一種精神層面的修行。（2分）正如文中所言，讀書能拓寬眼界、豐盈內(nèi)心、涵養(yǎng)品格。在日常學(xué)習(xí)中，我通過閱讀經(jīng)典名著，不僅積累了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了包容與堅(jiān)韌；在迷茫時(shí)，書中的哲理能為我指引方向，讓我不斷完善自我。（3分）讀書不是一時(shí)的行為，而是長期的堅(jiān)持，在日復(fù)一日的閱讀中，我們的心靈會(huì)得到滋養(yǎng)，品格會(huì)得到提升，最終完成自我成長的修行。（1分）【題型解析】本題考查拓展探究，需結(jié)合文章觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際談理解，做到觀點(diǎn)明確、事例具體、邏輯清晰。（四）文學(xué)性文本閱讀（10分）17.C（3分）解析：母親為“我”縫補(bǔ)棉襖袖口的情節(jié)，不僅表現(xiàn)了母親的心靈手巧，更體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的