一、課程引入：觀察身邊的動物生長，發(fā)現(xiàn)“神秘力量”演講人01課程引入：觀察身邊的動物生長，發(fā)現(xiàn)“神秘力量”02認(rèn)識激素：動物體內(nèi)的“信息快遞員”03關(guān)鍵激素大揭秘：不同階段的“專屬指揮官”04激素與動物生長的關(guān)系：協(xié)同合作的“精密團隊”05觀察與實踐：用科學(xué)眼光記錄“激素的痕跡”06總結(jié)：激素——動物生長的“隱形導(dǎo)演”目錄2025小學(xué)三年級科學(xué)下冊動物生長的激素作用初步課件01課程引入：觀察身邊的動物生長，發(fā)現(xiàn)“神秘力量”課程引入：觀察身邊的動物生長，發(fā)現(xiàn)“神秘力量”同學(xué)們，上周科學(xué)角的生態(tài)瓶里發(fā)生了一件有意思的事——我們養(yǎng)的小蝌蚪，前幾天還拖著圓滾滾的尾巴在水草間游來游去，今天我發(fā)現(xiàn)有兩只已經(jīng)長出了后腿！更神奇的是，上個月教室窗臺的蠶寶寶，從黑黢黢的“小螞蟻”變成白胖的“肉蟲子”，最后還結(jié)了金燦燦的繭。大家有沒有想過：為什么動物從小到大的變化這么有規(guī)律？為什么蝌蚪一定會變成青蛙，而不是一直當(dāng)“小尾巴魚”？今天，我們就要一起揭開這個秘密——動物生長背后的“神秘指揮官”——激素。02認(rèn)識激素：動物體內(nèi)的“信息快遞員”1從生活現(xiàn)象到科學(xué)概念：什么是激素？大家有沒有幫爸爸媽媽遞過快遞？快遞員叔叔會把包裹從一個地方送到另一個地方，告訴收件人“該做什么”。動物身體里也有這樣的“快遞員”，它們叫激素。激素是動物體內(nèi)一些特殊“小工廠”（科學(xué)上叫內(nèi)分泌腺）分泌的化學(xué)物質(zhì)，它們隨著血液“跑”到身體各個地方，告訴細胞“現(xiàn)在該長大啦”“該蛻皮啦”或者“該變成青蛙啦”。舉個簡單的例子：你們養(yǎng)的小金魚，從魚卵里剛孵出來時只有芝麻大小，后來越長越大，就是因為體內(nèi)的激素在“喊”：“細胞們，快分裂！快長大！”再比如，春天你們在池塘邊看到的毛毛蟲變成蝴蝶，也是激素在“發(fā)指令”：“該結(jié)蛹了！該長翅膀了！”2激素的特點：少而強大的“關(guān)鍵先生”可能有同學(xué)會問：“激素這么厲害，是不是很多呀？”其實，激素的量少得驚人——如果把動物體內(nèi)的激素全部收集起來，可能只有一滴蜂蜜的幾百分之一！但就是這一點點，就能產(chǎn)生巨大的作用。就像我們炒菜時放的鹽，只需要一小勺，就能讓整鍋湯有味道；如果放多了，反而會變苦。激素也是一樣，多了或少了，動物的生長都會出問題。我小時候養(yǎng)過一只小鴨子，有段時間它長得特別慢，羽毛也亂糟糟的。后來獸醫(yī)爺爺告訴我，可能是它體內(nèi)分泌生長激素的“小工廠”出了點問題，激素不夠，所以長得慢。這說明，激素的“劑量”很重要，就像我們吃藥要按說明書，動物體內(nèi)的激素也得“恰到好處”。03關(guān)鍵激素大揭秘：不同階段的“專屬指揮官”關(guān)鍵激素大揭秘：不同階段的“專屬指揮官”動物的生長不是“一口氣長大”的，而是分階段的——比如蠶要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，青蛙要經(jīng)歷卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。每個階段，都有不同的激素在“值班”。接下來，我們重點認(rèn)識三種最常見的“階段指揮官”。1生長激素：貫穿一生的“成長加速器”生長激素是動物體內(nèi)最“勤勞”的激素，從動物還是一顆受精卵開始，它就開始工作了。它的主要任務(wù)是“讓細胞快快分裂，快快長大”。來源：生長激素由動物體內(nèi)的“腦垂體”分泌，這個“小工廠”藏在大腦下方，雖然只有豌豆大小，卻能持續(xù)生產(chǎn)生長激素。作用表現(xiàn)：對于哺乳動物（比如小狗、小貓、我們?nèi)祟悾?，生長激素能讓骨骼變長（所以小朋友每年都要量身高）、肌肉變結(jié)實（所以小貓從“小毛球”變成能跑能跳的“小獵手”）；對于魚類（比如金魚、鯉魚），生長激素能促進鱗片生長、魚鰭發(fā)育，讓小魚從“透明小薄片”變成色彩斑斕的成魚；1生長激素：貫穿一生的“成長加速器”對于鳥類（比如小雞、鴿子），生長激素能讓翅膀骨生長，幫助它們從“站不穩(wěn)的小絨球”變成能飛翔的成鳥。生活觀察：大家可以觀察家里的寵物狗，幼犬時期（3-8個月）是生長激素分泌最旺盛的階段，這時候它們的體重和身高會“蹭蹭”長，可能一個月沒見，就從“抱在懷里”變成“需要牽著走”了。2蛻皮激素：節(jié)肢動物的“換衣指令員”如果說生長激素是“通用加速器”，那么蛻皮激素就是節(jié)肢動物（比如昆蟲、蝦、蟹）的“專屬設(shè)計師”。節(jié)肢動物的身體外面有一層堅硬的外骨骼（就像穿了一件“盔甲”），這層“盔甲”不會長大，所以當(dāng)它們的身體長到“撐破盔甲”時，就需要蛻皮激素來幫忙“換新衣服”。來源：蛻皮激素由節(jié)肢動物體內(nèi)的“前胸腺”分泌，這個腺體藏在頭部或胸部的位置。作用過程：當(dāng)動物身體長大，外骨骼限制生長時，神經(jīng)系統(tǒng)會“通知”前胸腺：“該分泌蛻皮激素啦！”蛻皮激素進入血液后，會“告訴”表皮細胞：“舊盔甲該脫落了，準(zhǔn)備長新盔甲！”2蛻皮激素：節(jié)肢動物的“換衣指令員”舊盔甲慢慢裂開，動物從裂縫中鉆出來（這個過程叫“蛻皮”），此時新盔甲還很軟，動物會大量吸水或充氣，讓身體快速膨脹；新盔甲逐漸變硬，動物就“穿”上了更大的“新衣服”。經(jīng)典案例——蠶寶寶的蛻皮：我們養(yǎng)的蠶寶寶一生要蛻4次皮。每次蛻皮前，它們會停止吃桑葉，身體變得發(fā)亮（這是舊表皮和新表皮分離的信號）；蛻皮時，它們會不斷蠕動，從頭部開始裂開，慢慢“鉆”出來；剛蛻皮的蠶寶寶身體軟軟的，過幾小時新表皮變硬，就又開始“沙沙”吃桑葉了。每次蛻皮后，蠶寶寶的體長會增加1-2厘米，這就是蛻皮激素的“魔法”。3甲狀腺激素：變形成長的“關(guān)鍵開關(guān)”同學(xué)們有沒有觀察過蝌蚪變青蛙的過程？最初的小蝌蚪只有尾巴，后來長出后腿、前腿，尾巴慢慢消失，最后變成能跳上陸地的小青蛙。這個神奇的“變形記”，主要靠甲狀腺激素來“指揮”。來源：甲狀腺激素由甲狀腺分泌，甲狀腺是位于動物頸部的腺體（人類的甲狀腺在脖子前方，蝌蚪的甲狀腺在頭部附近）。作用表現(xiàn)：促進器官發(fā)育：甲狀腺激素能“激活”蝌蚪體內(nèi)的“后腿基因”和“前腿基因”，讓它們從身體兩側(cè)長出腿；同時，它會“關(guān)閉”尾巴的生長信號，讓尾巴細胞逐漸“溶解”（這個過程叫“細胞凋亡”）。3甲狀腺激素：變形成長的“關(guān)鍵開關(guān)”調(diào)節(jié)代謝速率：甲狀腺激素還能讓蝌蚪的代謝變快，從“只吃藻類的濾食者”變成“能抓小蟲子的捕食者”，這樣小青蛙才能適應(yīng)陸地生活。科學(xué)小實驗：科學(xué)家做過一個有趣的實驗——把蝌蚪放在含有甲狀腺激素的水中，原本需要40天才能變成青蛙的蝌蚪，20天就完成了變形；如果給蝌蚪注射甲狀腺激素抑制劑（阻止甲狀腺激素作用的物質(zhì)），它們會一直保持蝌蚪形態(tài)，甚至長得比普通蝌蚪大很多！這說明，甲狀腺激素是蝌蚪變青蛙的“時間開關(guān)”。04激素與動物生長的關(guān)系：協(xié)同合作的“精密團隊”激素與動物生長的關(guān)系：協(xié)同合作的“精密團隊”同學(xué)們可能會想：“這些激素是各自工作，還是一起合作？”其實，動物的生長就像一場交響樂，不同激素是不同的樂器，只有配合默契，才能演奏出美妙的“成長樂章”。1生長激素與蛻皮激素的“接力賽”以蝗蟲為例：幼蟲階段，生長激素負責(zé)讓細胞分裂，讓蝗蟲身體長大；當(dāng)身體長到外骨骼裝不下時，蛻皮激素“接棒”，指揮蝗蟲蛻皮；蛻皮完成后，生長激素又開始工作，讓蝗蟲在新的外骨骼里繼續(xù)生長。這樣“生長-蛻皮-再生長”的循環(huán)，直到蝗蟲發(fā)育為成蟲。2甲狀腺激素與生長激素的“雙向配合”蝌蚪變青蛙時，生長激素讓蝌蚪的身體細胞分裂（所以蝌蚪會先長大），而甲狀腺激素則“引導(dǎo)”這些細胞變成青蛙的特征（長腿、消尾）。如果只有生長激素，蝌蚪會變成“巨型蝌蚪”；如果只有甲狀腺激素，蝌蚪可能還沒長大就提前變形，變成“小青蛙”。只有兩者配合，才能讓蝌蚪既長大又完成變形。3激素失衡的后果：“不按劇本的成長”就像樂隊里有一個樂手跑調(diào)，整個曲子就亂了。如果動物體內(nèi)的激素分泌異常，生長也會出問題：蛻皮激素分泌不足：蟬可能無法完全蛻掉舊殼，翅膀被卡在殼里，無法飛行；生長激素分泌過多：有些魚類會“過度生長”，變成“巨型魚”，但可能因為骨骼無法支撐體重而生??；甲狀腺激素缺乏：蝌蚪可能永遠保持蝌蚪形態(tài)，甚至成年后還是“大蝌蚪”（這種現(xiàn)象叫“幼態(tài)延續(xù)”）。05觀察與實踐：用科學(xué)眼光記錄“激素的痕跡”1家庭觀察任務(wù)：記錄蠶寶寶的蛻皮過程同學(xué)們可以在家養(yǎng)幾只蠶寶寶（學(xué)校科學(xué)角會提供蠶卵和桑葉），準(zhǔn)備觀察記錄本，記錄以下內(nèi)容：1日期與時間：記錄每次蛻皮的具體時間（比如“5月10日14:00開始蛻皮”）；2行為變化：蛻皮前蠶寶寶是否停止進食？身體是否發(fā)亮？3蛻皮過程：舊殼從哪個部位先裂開？蠶寶寶用了多長時間鉆出來？4蛻皮后變化：新蠶寶寶的體色、體長有什么變化？5通過記錄，你會發(fā)現(xiàn)：每次蛻皮的時間間隔大約是5-7天，這正是蛻皮激素“按計劃”分泌的結(jié)果。62課堂小實驗：對比蝌蚪的發(fā)育速度我們在科學(xué)角準(zhǔn)備了兩個玻璃缸，A缸放普通河水，B缸放添加了少量甲狀腺激素（模擬自然分泌量）的河水，各放入5只大小相近的蝌蚪。接下來的4周，同學(xué)們每天觀察并記錄：蝌蚪長出后腿的時間（A缸和B缸哪個更早？）；蝌蚪尾巴開始縮短的時間；完全變成幼蛙的時間。這個實驗會讓我們直觀看到甲狀腺激素對變形速度的影響（提示：B缸的蝌蚪會更早完成變形）。06總結(jié)：激素——動物生長的“隱形導(dǎo)演”總結(jié)：激素——動物生長的“隱形導(dǎo)演”同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了動物生長背后的“神秘力量”——激素。它們是動物體內(nèi)的“信息快遞員”，是不同生長階段的“專屬指揮官”，更是協(xié)同合作的“精密團隊”。從蝌蚪變青蛙的“變形記”，到蠶寶寶的“蛻皮換裝”，再到小狗的“快速成長”，每一個神奇的變化背后，都有激素在悄悄“導(dǎo)演”。希望同學(xué)們課后繼續(xù)觀察身邊的動物：看看