第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年山東省臨沂市費縣五中九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷一、選擇題1.日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”、“富硒大米”等用品，這里的鈣、鐵、氟、硒指的是(

)A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)2.下列說法正確的是(

)A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%

B.分離液態(tài)空氣得到的氧氣，含量很高，是純凈物

C.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色光，可以用于制造多種用途的電光源

D.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物3.陸游在《村居書喜》中寫道“花氣襲人知驟暖”。“知驟暖”與“聞到花香”之間的關(guān)系是(

)A.溫度升高，分子由靜止變?yōu)檫\動 B.溫度升高，分子間間隔變大

C.溫度升高，分子分解變成了原子 D.溫度升高，分子運動速率加快4.下列做法符合“愛護水資源”理念的是(

)A.用洗菜水澆花 B.工業(yè)廢水直接排放

C.大量使用含磷洗衣粉 D.生活污水任意排放5.自來水廠凈化水的過程中能除去色素和異味的操作是(

)A.靜置沉淀 B.過濾 C.吸附 D.消毒6.2023年9月7日，我國利用長征四號丙運載火箭成功將遙感三十三號03衛(wèi)星送入預(yù)定軌道?；鸺七M劑由偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮A.X的化學(xué)式為CO2 B.C2H8N2中碳氫元素質(zhì)量比為1：47.在《哪吒2：魔童鬧?！防?，無量仙翁使用天元鼎煉制仙丹，經(jīng)古人記載煉丹時是將紅色的氧化汞(HgO)粉末放入丹爐中加熱，此反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是(

)

A.甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.化學(xué)反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

C.保持物質(zhì)丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

D.丙是空氣中含量最多的氣體8.某同學(xué)對一些化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中不正確的是(

)A.O2：可表示1個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成

B.2C：可表示2個碳原子

C.S2?：可表示硫離子帶2個單位負電荷

D.SO3：可判斷出該物質(zhì)中S、O9.如圖是人工合成淀粉的反應(yīng)示意圖，下列說法正確的是(

)

A.b的化學(xué)式為CH3OH B.反應(yīng)后催化劑的性質(zhì)不變

C.反應(yīng)后氧原子個數(shù)減少 D.反應(yīng)②中a、b分子個數(shù)比為10.下列圖像符合相應(yīng)實驗過程的是(

)A.在密閉容器中加熱氧化汞

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣

C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入足量的鐵片、鎂片二、非選擇題11.用化學(xué)用語填空。

(1)地殼中含量最高的金屬元素______。

(2)氯化鈉中含有的陽離子______。

(3)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價______。12.如圖為鎵原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題。

(1)鎵元素的相對原子質(zhì)量為______。

(2)鎵原子的質(zhì)子數(shù)是______。

(3)鎵元素位于第______周期。13.歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)中常見的純凈物。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中涉及反應(yīng)均為第1～6單元初中化學(xué)常見的反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去)。

【查閱資料】已知氧化鈣能與水反應(yīng)并放出大量的熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。

請回答下列問題：

(1)若甲可以供給呼吸，丁是一種氧化物，則甲的化學(xué)式為______；戊的一種用途是______；丁→戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫出一個即可)。

(2)若甲是一種常見的溫室氣體，丁的水溶液在實驗室常用于檢驗甲。下列有關(guān)說法正確的是______(填字母)。

A.戊→丁的反應(yīng)吸熱

B.乙可以是一種易分解的酸

C.乙可能由原子直接構(gòu)成

D.丙不可能含金屬元素

14.閱讀材料回答問題。

材料一：鋰是銀白色固體、質(zhì)軟、是自然界密度最小的金屬。鋰非?；顫?，在常溫下能與氮氣反應(yīng)，也能和水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰。在電池、航空航天等領(lǐng)域有廣泛的用途。我國鋰資源相對較豐富，存在于鋰輝石、鋰云母等礦石中，主要分布在四川、江西等地，青海、西藏鹽湖水也含有豐富的鋰資源。工業(yè)上提取金屬鋰的方法有，鹽湖鹵水提鋰法，成本低；鋰礦石提鋰法，制取成本比較高，但是較易制得高純度鋰產(chǎn)品。

材料二：鋰元素與鈉元素在周期表中的信息如圖所示。

(1)金屬鋰的物理性質(zhì)有______。

(2)金屬鋰的用途有______。

(3)工業(yè)上制得高純度鋰產(chǎn)品的方法是______。

(4)金屬鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，請寫出氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式15.碳元素被稱為“大自然的建筑師”。回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

(1)我國古代書法家作品還能保存至今。主要是利用了碳單質(zhì)的______化學(xué)性質(zhì)。

(2)普通干電池采用石墨作為電極材料，是利用其優(yōu)良的______性。

(3)金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)不同的原因是______。16.空氣是地球上寶貴的自然資源，同時也會給人類帶來一些“煩惱”。

(1)植物光合作用需要空氣中的______做原料。

(2)博物館重要的文物常保存在充滿氮氣的透明箱里，這是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)______。

(3)下圖是探究鐵生銹的條件的實驗，對比試管①和②中的現(xiàn)象可知，鐵生銹與空氣中的______有關(guān)。17.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段，許多重大的化學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過實驗得到的。某興趣小組在化學(xué)實驗室進行了科學(xué)實驗探究。

(1)工業(yè)上制取氧氣

通過降溫加壓使空氣液化，利用各氣體的______不同，使它們在不同溫度下氣化，逐一從空氣中分離出來，從空氣中分離出氮氣和氧氣屬于______變化(選填“物理”“化學(xué)”)。

實驗室制取氧氣可能用到的部分裝置如圖。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

(3)檢查裝置B氣密性的方法______。

(4)D裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置的用法正確的是______。

A.當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入

B.當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入

C.裝置D，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶

(5)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水?？蛇x用______裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置(填字母)。

(6)若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達到最佳效果的是______(填字母)。

(7)過氧化鈉(Na2O2)常作潛水艇里氧氣的來源，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(8)已知某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗氧氣不純，造成氧氣不純的可能原因有______。

A.集氣瓶事先未先灌滿水

B.有氣泡產(chǎn)生就立即收集

C.未檢查裝置氣密性

(9)如圖是某學(xué)生制作的簡易供氧器，在使用時，左瓶中可放置的試劑是______(填字母)。

A.高錳酸鉀

B.氯酸鉀和二氧化錳

C.過氧化氫溶液和二氧化錳

(10)18.探究木炭和氧化銅反應(yīng)生成的氣體。

興趣小組將氧化銅和木炭以質(zhì)量比13.3：1混合進行實驗()，將生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，試管中溶液先變渾濁后變澄清。實驗結(jié)束后稱量，混合固體減少的質(zhì)量大于試管增加的質(zhì)量。

[查閱資料]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2可溶于水。

(1)任務(wù)一：探究固體減少的質(zhì)量和試管增加的質(zhì)量不相等的原因。

[作出猜想]木炭和氧化銅反應(yīng)生成的氣體。

①猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：______。

②甲同學(xué)提出猜想二不成立，依據(jù)是______。

[實驗探究1]乙同學(xué)使用足量澄清石灰水，重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)固體減少質(zhì)量仍然大于試管增加的質(zhì)量。

[實驗結(jié)論Ⅰ]③猜想______不成立。

[實驗探究2]丙同學(xué)將氧化銅粉末與木炭粉以質(zhì)量比13.3：1混合，稱取0.4g混合粉末放入“W”形玻璃管a處，在b處放入0.2g氧化銅粉末，如圖，a、b兩處同時加熱，一段時間后，發(fā)現(xiàn)a處固體變紅，b處有少量紅色固體產(chǎn)生。

④寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

[實驗結(jié)論2]猜想三成立。

(2)任務(wù)二：探究CO的來源。

[作出猜想]可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

猜想四：，。

猜想五：。

[實驗探究3]丁同學(xué)在兩個大試管中分別裝入氧化銅和木炭質(zhì)量比為13.3：1和13.3：2的混合粉末0.3g。向兩個大試管中先通入足量氦氣，然后同時加熱兩個大試管。利用傳感器測定產(chǎn)生CO、CO2的濃度。實驗結(jié)果如圖所示。

①先通入氦氣的目的是排出裝置中的空氣，能否用氫氣代替氦氣？______(選填“是”或“否”)。

②由圖可知，反應(yīng)先生成______氣體(填化學(xué)式)；增加固體混合物中木炭的質(zhì)量分數(shù)，CO的濃度19.如圖是過氧化氫溶液制取氧氣的裝置圖。分液漏斗中裝有5%的過氧化氫溶液。請回答下列問題：

(1)利用該裝置制取氧氣，當(dāng)______時開始收集。

(2)若需要1.6g氧氣來完成氧氣有關(guān)性質(zhì)的實驗，請計算至少需要的過氧化氫溶液的質(zhì)量。

參考答案1.A

2.C

3.D

4.A

5.C

6.B

7.C

8.D

9.A

10.D

11.Al；

Na+；

12.69.72；

31；

四

13.O2；滅火；2CO+O22CO2；14.銀白色固體、質(zhì)軟、密度最小

在電池、航空航天等領(lǐng)域有廣泛的用途

鋰礦石提鋰法

2LiOH+CO2=L15.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；