------------------學(xué)案3常見詩歌題材整體建模

題材一歷覽古今通得失,觀景知人論興衰——詠史懷古詩

題材特征思想情感常用技法

以歷史事件、歷史人物、①感慨壯志難酬或懷

①，，詩，，與，，史，，

歷史陳跡等為題材，借詠才不遇，面對(duì)古人功

內(nèi)的結(jié)合：用典，

嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)業(yè)的流逝，抒發(fā)時(shí)光

涵雙關(guān)。

詩人的興衰之感，以寄托不再,年華易老，而自

②“詠史”與“言

哀思，借古諷今。己功業(yè)無成的感慨。

志”的結(jié)合:借

②感慨國(guó)運(yùn)衰微、盛

古諷今。

衰無常，感嘆昔盛今

③“古”與“今”

衰、物是人非,喟嘆古

標(biāo)題中有古跡、古人名，或的結(jié)合:虛實(shí)結(jié)

今朝代興亡變化。

標(biāo)在古跡、古人名前冠以合，對(duì)比，襯托。

③抒發(fā)愛國(guó)情懷，揭

志“詠”，或在古跡、古人名④“景”與“情”

露統(tǒng)治者昏庸腐朽、

后加“懷古”“詠懷”等。的結(jié)合：擬人，

奢侈淫逸，警示統(tǒng)治

借景抒情（寓情

者吸取歷史教訓(xùn)，借

于景）。

古諷今,批判現(xiàn)實(shí)。

［丫應(yīng)用體驗(yàn)

閱讀下面這首宋詞,完成問題。

念奴嬌?赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，下古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤

壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙

滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

1.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“浪淘盡”三字，含蓄有力地表達(dá)了作者憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)的心情，也縊含

了“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的意思。

B.“大江東去，浪淘盡,千古風(fēng)流人物?！遍_頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作

者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河,

有多少風(fēng)流人物,都被歷史長(zhǎng)河的波濤淘盡。

C.“亂石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪」這三句正面描寫赤壁的景色

歷來為人所稱道?！按薄芭摹薄熬怼比齻€(gè)動(dòng)詞,非常富有表現(xiàn)力,形象地

傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤

聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字,繪聲、繪形、繪

色，寫出了赤壁壯麗的景色。

D.“江山如畫,一時(shí)多少豪杰?！边@兩句中，“江山如畫”是對(duì)前面寫景

的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng)，也為

下闋寫周瑜張本。

解析:A“浪淘盡”三字，沒有蘊(yùn)含“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的意思，這是

為下文“懷古”做鋪墊，以表明自己對(duì)古人的追懷。

2.從內(nèi)容來看,這首詞是蘇軾在謫居黃州時(shí)寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作

者怎樣的思想感情?是怎樣抒發(fā)這種感情的？

解析:本題有兩問，回答第一問需要知人論世、了解詩歌題材、結(jié)合詩

歌具體內(nèi)容分析、概括;回答第二問要關(guān)注題干中的“怎樣”這一關(guān)鍵

詞的答題指向：需要結(jié)合具體內(nèi)容作條理性分析。

答案:詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊

的長(zhǎng)江為背景，點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場(chǎng)之所在,然后寫它的險(xiǎn)要形勢(shì)，并稱頌當(dāng)

時(shí)眾多英雄人物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象,描述火燒曹營(yíng)的歷

史事件,最后抒發(fā)作者的感慨，歸結(jié)全詞主旨。

G鞏固訓(xùn)練

（2011?新課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀下面這首唐詩,完成問題。

春口秦國(guó)懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②,涇水縈纖③傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。

［注］①周樸（?~878）:字太樸,吳興（今屬浙江）人。②消魂:這里形容極

其哀愁。③涇水:渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M纖:旋繞曲

折。

1.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（一）詠史懷古詩思維導(dǎo)圖

理解典故內(nèi)容和它所包含的意義

看作者抒情的角度

詠史懷古詩

在反復(fù)吟誦、體會(huì)中,玩味詩作的情致韻味

注意詩歌結(jié)構(gòu)

注意內(nèi)容

（二）答題模板

詩人用XX（用典、對(duì)比、襯托等）手法,表現(xiàn)了X義（詩中具體“史”

“古”）的乂X（昔盛今衰、物是人非、今昔巨變），表達(dá)了詩人的XX（哀

嘆、惋惜、痛心），抒發(fā)了XX情懷。

「G鞏固訓(xùn)練

閱讀下面這首明代詞作,完成后面各題。

臨江仙

楊慎

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,

幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事,都付笑談中。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首詠史詞,開篇便與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去,

浪淘盡,千古風(fēng)流人物”一樣,氣勢(shì)恢宏,詞境壯闊,有豪放之風(fēng)。

B.在上闋之中，作者采用了觸景生情、借景抒情的于法，“長(zhǎng)江”“青山”

“夕陽”“秋月”“春風(fēng)”等意象都寄托了作者深深的情感。

C.一個(gè)“慣”字讓人感到些許莫名的孤獨(dú)與蒼涼。幸虧有朋自遠(yuǎn)方來

的喜悅,酒逢知己,使這份孤獨(dú)有了一份慰藉。

I).從全詞看,基調(diào)慷慨悲壯,意味無窮,讀者感受到蒼涼悲壯的同時(shí),也

能在一種淡泊寧靜的氣氛中品悟到詞中高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲

理。

解析：B“秋月”“春風(fēng)”是下闋的意象。

2.詞的下闋著力塑造了“白發(fā)漁樵”的形象。這是怎樣的形象?寄托了

詞人什么樣的人生理想？

解析：“白發(fā)漁樵”是全詞的主要形象也可以視為抒情主人公的化身。

結(jié)合上闋展示出的闊大而又悲涼的意境,琢磨下闋人物的外貌特征、行

為舉止,不難看出這是一個(gè)隱土的形象，而他的人生追求，也正是詞人

的人生追求。歷史如江水般綿延不絕,英雄卻如浪朵般曇花一現(xiàn)。每個(gè)

朝代都有屬于自己的英雄，即使將每個(gè)時(shí)代的英雄串聯(lián)起來與整個(gè)歷

史相比，卻也都那么的短暫。而自然是永恒的,所以詞人流露出淡泊名

利,超凡脫俗的人生觀。

答案：“白發(fā)漁樵”是遠(yuǎn)離塵囂,看慣爭(zhēng)斗,為人淡泊，博學(xué)曠大的隱者

形象。寄托了詞人鄙夷世俗的是非成敗、淡看榮辱得失，固守生命淡泊

和寧靜的人生理想。

題材二未曾出土先有節(jié)，直沖霄漢亦虛心——詠物言志詩

題材特征思想情感常用技法

詠物言志詩是一種以客

①托物言志（寓意）。即

觀世界中的具體事物為①寄寓作者的

詩歌所描繪的物象只是

描寫對(duì)象，抓住其某些理想抱負(fù)，或?qū)?/p>

內(nèi)作者抒情的載體，作者

特征著意描摹，借以抒現(xiàn)個(gè)人理想，或

涵借以表達(dá)人生態(tài)度和生

發(fā)作者思想感情，寄寓報(bào)效國(guó)家。

活理想，或批判丑惡的

作者襟懷抱負(fù)等為主要②寄寓高尚的

現(xiàn)象，或表達(dá)作者的觀

內(nèi)容的詩歌。節(jié)操，或表達(dá)懷

點(diǎn)。

①從對(duì)象上來看，詠物才不遇與命運(yùn)

②托物喻理。通過詠物

詩的對(duì)象是單純的某個(gè)多舛的傷感，或

來表達(dá)一定的社會(huì)道

物。詩歌著重對(duì)所詠之抒發(fā)年華易逝

理。

物的特征、功能進(jìn)行刻與理想破滅的

③托物諷世。通過詠物

畫，或著重對(duì)所詠之物哀愁。

標(biāo)來揭示或批判社會(huì)的不

的某一內(nèi)蘊(yùn)、精神進(jìn)行③托物諷世，或

志公平現(xiàn)象。

吟詠。憂國(guó)憂民，或感

④詠物抒懷。這類詩歌

②從題目上來看，或以時(shí)傷世,或憤世

所吟詠的物象往往是作

所詠之物為詩名，或以嫉俗，或針硬時(shí)

者的化身或者與作者有

“詠某物題某物W某弊。

某種相似。

物吟”等為題目。

，應(yīng)用體驗(yàn)

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無

意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首《卜算子》以詠梅為題,這正和“獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清

漣而不妖”的濂溪先生（周敦頤）以蓮花自喻一樣,作者是以梅花自喻。

B.“寂寞開無主”這一句，詞人將自己的感情傾注在客觀景物之中，首

句是景語,這句已是情語了。

C.上闋集中寫了梅花的困難處境，也寫到了梅花的“愁:從藝術(shù)手法

說，寫愁時(shí)作者使用了比喻手法。

D.“零落成泥碾作塵，只有香如故”前句承上闋的寂寞無主、黃昏日落、

風(fēng)雨交侵等凄慘境遇。從寫作手法上來說，仍是鋪墊,是蓄勢(shì),是為了把

下句的詞意推上最高峰。

解析:C“寫愁時(shí)作者使用了比喻手法”錯(cuò),寫愁時(shí)作者沒有用比喻手

法,而是用環(huán)境、時(shí)間和自然現(xiàn)象來烘托。

2.詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？這首詞

雖在詠梅,可作者意在言外，作者的言外之意是什么？

解析:本題第一問考查對(duì)詩詞所描寫的意境的領(lǐng)悟，要概括出所寫景物

的特征。第二問考查對(duì)詞作言外之意的領(lǐng)悟?？v觀全詞,詞人以物喻人,

托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花,比喻自己雖終生坎坷，但絕

不媚俗的忠貞。寫出孤傲、隱忍的品格和高潔的志向即可。

答案:①寂寞、苦悶、凄清;②表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)

國(guó)志向。

「G鞏固訓(xùn)練

（2011?山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉

儲(chǔ)光羲

山中有流水,借問不知名。

映地為天色,飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來深澗滿,分出小池平。

恬淡無人見,年年長(zhǎng)自清。

這首詩中的“山泉”具有什么品格?詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷?

解析:詩歌首聯(lián)緊扣“泉”字，頷聯(lián)從正面立意,描繪山泉的出俗形象

頸聯(lián)從反面立意,轉(zhuǎn)寫山泉遭冷落,尾聯(lián)則曰敘而議，點(diǎn)明詩旨。全詩寫

山泉采用擬人的手法，寫山泉的“不知名”“無人見”“恬淡”“長(zhǎng)自清”，

而山泉的“品格”即詩人所追求的高潔境界。

答案：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色,具有滿澗平池之能的同時(shí)，又

表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清

高、任性自然的情懷。

J解題指津

（一）詠物言志詩思維導(dǎo)圖

托物言忐

表現(xiàn)手法

形態(tài)I象征

巫比喻、借代

修辭手法

碗4擬人、夸張

正囪描寫

外在特征環(huán)境描寫角度

1側(cè)面烘托

由物到人

由實(shí)到虛

讀清全詩個(gè)人經(jīng)歷

分析物象社會(huì)環(huán)境

揣摩情感

體會(huì)手法

（二）答題模板

通過XX（對(duì)所托物象特征進(jìn)行分析），抒發(fā)（寄寓、揭示、揭露）作

者XX的感情。

G鞏固訓(xùn)練

閱讀下面這首宋詞,完成后面各題。

虞美人

秦觀①

碧桃天上栽和露,不是凡花數(shù)。亂山深處水縈回,可惜一枝如畫為

誰開？輕寒細(xì)雨情何限,不道春難管。為君沉醉又何妨,只怕酒醒

時(shí)候斷人腸。

［注］①秦觀：“蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。

1.下列對(duì)這首詞的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句以“天上”一詞先聲奪人，寫碧桃如同天上和露而種一般，不同

凡響。上句正面見意,下句反面強(qiáng)調(diào),正反相濟(jì),褒揚(yáng)至極。

B.下片細(xì)雨如煙,輕寒惻惻,這盈盈如畫的花顯得更加脈脈含情,無奈

春光不由人造，無法把留，嘆息之中盡顯傷春之情。

C.尾末兩句承上句春光易逝,便不免生出為花沉醉痛飲以排遣愁緒的

想法,想沉醉又不能沉醉的矛盾以"何妨二字委婉道出。

D.全詞情感發(fā)展萬轉(zhuǎn)千回,深沉蘊(yùn)藉。每一份情感后都緊緊地跟隨著對(duì)

它的否定,最后，在“斷人腸”的怨嘆聲中詞情戛然而止。

解析:C“想沉醉又不能沉醉的矛盾以‘何妨'二字委婉道出”分析

錯(cuò)誤。應(yīng)該是矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。

2.“亂山深處水縈回,可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特

點(diǎn)?這樣寫有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：本題考查詩歌的景物形象，因?yàn)槿~以花自喻,寫花即寫人,故花

之特性、遭遇即為人之性格、遭遇「亂山深處水縈回”一“亂”一“深”，

見其托身非所、處地之荒僻。盡管依然在縈回盤旋的溪水邊開得盈盈

如畫，“可惜一枝如畫為誰開"沒人欣賞沒人問，美又何然？也許可以保

持那份高潔與矜持，然而總是遺恨!從而表現(xiàn)出碧桃不得意的遭遇和寂

寞難耐的凄苦心境。

答案：“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗;在亂山深處這樣荒涼的處境中

“為誰開”，表現(xiàn)了它生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。詞人以花自喻,

寄托了無人賞識(shí)，懷才不遇的身世之感。

題材三黃沙白戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還——邊塞征戰(zhàn)詩

題材特征思想情感常用技法

內(nèi)以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題①保家衛(wèi)

涵材的詩。國(guó)、建立功①修辭方面：

名的壯志主要有夸張、

豪情。對(duì)比、互文、

①標(biāo)題常含“塞”“征”“軍”“塞上”

②奮勇殺用典等。

“塞下”“征人”“從軍”“戍”等與軍

敵、英勇無②人物形象的

旅有關(guān)的字詞。

畏的英雄塑造方面：常

②常見意象：自然景物類（黃沙、秋月、

氣概。用側(cè)面烘托、

大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等），

標(biāo)③雄奇瑰動(dòng)作描寫、肖

地理區(qū)域類（塞外、雁門、玉門關(guān)、黃

志麗、奇異獨(dú)像描寫、細(xì)節(jié)

河、陰山、樓蘭、薊北等），戰(zhàn)事器具

特的邊塞描寫等手法。

類（金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、

風(fēng)光。③意境的營(yíng)造

戰(zhàn)馬等），樂曲類（《梅花落》《折楊柳》

④征人思方面：常用景

《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等），

鄉(xiāng)、閨婦盼物烘托、虛實(shí)

人物類（戍卒、將帥、胡人、單于等）。

歸的兩地結(jié)合等手法。

情愁。

⑤凄苦哀

怨的怨戰(zhàn)

情緒，凄厲

沉痛的反

戰(zhàn)思考。

⑥對(duì)和平

安寧的邊

疆生活、和

睦友好的

民族往來

的喜悅。

反應(yīng)用體驗(yàn)

閱讀下面這首唐詩，完成問題。

編者注：

“歌行”是一種詩體,屬“古體詩”，句數(shù)、音節(jié)格律比較自由，易

于敘事抒情，一般篇幅較長(zhǎng)?！堆喔栊小肥且皇捉?jīng)典的邊塞詩，詩歌內(nèi)容

豐富，主旨多元、藝術(shù)手法典型、集中，編者突破選材篇幅、設(shè)題數(shù)量

等常規(guī)思路,全詩呈現(xiàn),多維設(shè)題，以便學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握邊塞詩。

各節(jié)題目為編者加。

燕歌行

高適

出師

漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。

川金伐鼓下榆關(guān),旌麻逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。

失利

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋寒草腓,孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

被圍

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飄那可度,絕域蒼茫更何有！

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

死斗

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍！

1.細(xì)讀全詩,下列對(duì)“出師”一節(jié)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的發(fā)端兩句指明了戰(zhàn)爭(zhēng)的方位和性質(zhì)，敵軍入侵,唐軍將士辭家參

戰(zhàn)。

B.三、四句作者感情單一,直抒胸臆:對(duì)將軍們破敵衛(wèi)國(guó),建立功勛,寄

予了很大的希望。

C.七、八句夸張軍用緊急文書到處飛傳，外敵進(jìn)犯。局勢(shì)緊急,戰(zhàn)火蔓

延。

D.從辭家到榆關(guān)、碣石，再到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐

步推進(jìn),氣氛也從緩和漸入緊張。

解析:B“作者感情單一，直抒胸臆”錯(cuò)。還有作者為他們驕恣蠻十,

邀功求賞,深抱隱憂。

2.請(qǐng)鑒賞“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一句。

解析：賞析句子首先把握內(nèi)容、分析藝術(shù)手法及表達(dá)效果。

答案:運(yùn)用鮮明的對(duì)比,將戰(zhàn)士的為國(guó)死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對(duì)照來寫,

雖無任何議論，但情感和觀點(diǎn)卻得以顯露,充滿了憤怒和諷刺。

3.“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個(gè)意象營(yíng)造出什

么樣的意境?有什么作用？

解析：領(lǐng)悟詩歌意境,需要準(zhǔn)確把握相關(guān)意象內(nèi)涵,善于把文字想象成

畫面,概括特征,分析表達(dá)效果。

答案:連用六個(gè)意象營(yíng)造出荒蕪、衰敗、冷落、凄涼、雄渾、深遠(yuǎn)的意

境,有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

4.“至今猶憶李將軍”一句中的李將軍指誰?李將軍與詩中的將領(lǐng)有何

行為，然后進(jìn)行概括、比較。

答案:李廣。李廣:驍勇善戰(zhàn)足智多謀，身先士卒,不貪功，愛士兵。將

領(lǐng)：無勇無謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死

活。

解析:本題考查分析詩歌藝術(shù)手法的能力。首先點(diǎn)出具體手法,然后結(jié)

合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。

答案：（示例一）對(duì)比。①雙方緊張的軍事活動(dòng)對(duì)比;②士兵浴血奮戰(zhàn)與

將軍荒淫腐敗、苦樂不均對(duì)比;③士兵辛苦久戰(zhàn)與將領(lǐng)臨戰(zhàn)失職對(duì)比;

④征人思婦相互思念對(duì)比;⑤出征時(shí)的狂妄、聲勢(shì)浩大與戰(zhàn)敗時(shí)的慘烈

對(duì)比;⑥古今對(duì)比，渴望良將。

（示例二）鋪墊襯托。例如詩的起首四句將張守珪以前的戰(zhàn)功及榮耀都

概括出來了?！捌茪堎\”“重橫行”六字,既寫出了敵人的實(shí)力，又襯托

出了將軍威武、剽悍、所向披靡的英雄氣概，同時(shí)也為卜文張守珪的輕

敵埋下了伏筆。

6.本詩展現(xiàn)了哪兒種情境?表現(xiàn)了詩人怎樣復(fù)雜的感情？

解析:回答第一問按照事件發(fā)展順序概括場(chǎng)景即可?；卮鸬诙栃枰?xì)

讀全詩，抓住“復(fù)雜”這一關(guān)鍵詞的答題指向性:全詩不止一種情感;結(jié)

合內(nèi)容分析概括。

答案：（1）情境:①聲勢(shì)浩大的出征行軍;②軍情緊急，戰(zhàn)場(chǎng)慘烈;③前方

將領(lǐng)只顧自己享樂,不顧士兵死活;④將士頑強(qiáng)殺敵，報(bào)效國(guó)家;⑤前方

將士凄涼悲壯的艱難歲月；⑥征夫、思婦之間的懷念和痛苦。

（2）感情:①對(duì)前方將士的贊揚(yáng),對(duì)浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情;②針

硬了荒淫無度，無視士兵死活和國(guó)家安危的將領(lǐng)的腐敗昏庸;③對(duì)征人

與思婦兩地相思之情的同情;④對(duì)像李廣那樣名將、良將的渴望。

G鞏固訓(xùn)練

（2012?湖南卷）閱讀下面的唐詩,完成題目。

度破訥沙①（其二）

李益

破訥沙頭雁正飛，刪鵬泉②上戰(zhàn)初歸。

平明日出東南地，滿磺寒光生鐵衣。

［注］①破訥沙:沙漠名。②鵬鵬泉:泉水名。

1.從題材來看,這首詩屬于詩。

解析:做題時(shí)要了解詩歌常見的意象和詩歌的主題,從詩句中的“戰(zhàn)初

歸”“鐵衣”等意象可以斷定描寫的是邊塞的戰(zhàn)事。

答案:邊塞

2.請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度,賞析全詩。

解析:意境要從“情”和“景”兩方面入手解答。前兩句寫部隊(duì)凱旋度

過破訥沙的情景,后兩句寫一輪紅日從地平線噴薄而出，在廣袤的平沙

之上，行進(jìn)的部隊(duì)宛如游龍,戰(zhàn)士的盔甲如銀鱗一般，在日照下冷光閃

閃，而整個(gè)沙原上,沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目。這是一幅何等有

生氣的壯觀景象。

答案:全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁

高飛,既有勝利者的喜悅,也有征人的鄉(xiāng)思;后兩句寫日出東南、鐵衣生

寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌

擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象通過喜憂、暖冷、聲色等的比照

映襯,營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。

J解題指津

（一）邊塞征戰(zhàn)詩思維導(dǎo)圖

把握時(shí)代特征.了解詩初唐:豪邁，勇敢

歌創(chuàng)作的時(shí)代背景中晚唐:悲壯，婉傷

宋代:凄涼，忖悵

建功立業(yè)的海邙

報(bào)效國(guó)家的激情

士兵的鄉(xiāng)愁和妻子的離恨

推敲作品內(nèi)容

塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷

對(duì)帝王窮兵疑武、將軍貪功腐敗的揭露

寒外絕域的風(fēng)光

雄奇壯美

體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格

（-）答題模板

詩人用XX手法，寫了邊塞的XX（詩中具體意象），表現(xiàn)了XX

（邊關(guān)將士、邊塞景象）的XX,抒發(fā)了詩人XX的情感。

「G鞏固訓(xùn)練

閱讀下面這首詩歌,然后完成問題。

驀山溪

［金］張中孚①

山河百二，自古關(guān)中好。壯歲喜功名，擁征鞍、雕裘繡帽。時(shí)移事

改,萍梗落江湖,聽楚語,厭蠻歌,往事知多少？蒼顏白發(fā),故里欣

重到。老馬省曾行，也頻嘶、冷煙殘照。終南山色，不改舊時(shí)青②;長(zhǎng)安

道,一回來，須信一回老③。

［注］①張中孚,其家世代為北宋高官，曾任知鎮(zhèn)戎軍兼安撫使,后降金。

其一生歷事宋、金及偽齊劉豫。②出自劉禹錫《初至長(zhǎng)安》“不改南山

色,其余事事新”。③白居易《長(zhǎng)安道》中有“君不見外州客,長(zhǎng)安道;

一回來，一回老”的詞句。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞的上片以“山河百二”開篇寫出了山川形勢(shì)的險(xiǎn)固，引出作者對(duì)

壯歲的回憶。

B.“聽楚語，厭蠻歌”兩句，形象地寫出了作者輾轉(zhuǎn)楚地，日久難回的人

生境遇。

C.下片寫識(shí)途老馬，見眼前景況而不安嘶鳴,直接寫出了作者年老歸家

的獨(dú)特心境。

D.“長(zhǎng)安道”三句借用他人之詞抒懷，“須信”二字，表明前人說的話

深得其心。

解析:C“直接”錯(cuò)，屬于間接抒情。

2.本詞抒發(fā)的情感喜憂參半,請(qǐng)結(jié)合全詞具體分析。

解析:上闋回憶自己少年時(shí)的經(jīng)歷是為“喜”，但時(shí)移事改往日功名一

成土，是為“憂”；下闋老年返鄉(xiāng)是為“喜”，但故鄉(xiāng)慘淡，詞人心神不

安，是為“憂

答案:①上片喜：“壯歲喜功名，擁征鞍、雕裘繡帽"是對(duì)意氣風(fēng)發(fā)、

建功立業(yè)的追憶;②上片憂：“萍梗落江湖，聽楚語,厭蠻歌”，寫出了漂

泊江湖,流落他鄉(xiāng)的落魄;③下片喜：“蒼顏白發(fā),故里欣重到”，是重回

故里的欣喜;④下片憂：“長(zhǎng)安道,一回來須信一回老"寫出了物是人

非的傷感。

題材四莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君——贈(zèng)友送別詩

題材特征思想情感常用技法

古人常常因事不得不與①依依惜別的不舍①寓情于景，以景

家人、情人或朋友離別，與傷感。襯情，情景交融。

內(nèi)送別之際，人們往往設(shè)②離別后的思念與②烘托（不直接寫

涵酒餞行,折柳相送，吟詩牽掛。人的離情別緒，而

贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之③對(duì)友人的安慰與是通過寫眼中景

情。勉勵(lì)。物有傷離之意來

④借送別友人表明烘托人的傷離之

①標(biāo)題中往往有“送”

自己的心志。深）。

“別”“贈(zèng)”“酬”等字

⑤抒發(fā)對(duì)人生的感③以樂景襯哀情

眼。

慨。（也叫樂景寫哀或

②常見意象：“柳”“酒”

標(biāo)注意:每首詩表達(dá)的反襯）。

“月”“水”四大意象。

志情感往往不是單一④想象（也叫虛擬

“長(zhǎng)亭”“短亭”“陽關(guān)”

的，而是多種情感交或虛實(shí)結(jié)合），送

“舟”“瀚橋”等意象也

雜在一起的集合體，別詩常借助想象

常出現(xiàn)在送別懷人詩

它豐富復(fù)雜卻不會(huì)表達(dá)自己對(duì)朋友

中。

雜亂無章。的留戀和關(guān)切。

Y應(yīng)用體驗(yàn)

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚大闊。

多情自古傷離別，更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘

月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說。

1.下列對(duì)本詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞的上闋運(yùn)用“寒蟬、長(zhǎng)亭、驟雨、蘭舟”等意象點(diǎn)明離別的時(shí)令

環(huán)境，營(yíng)造了悲涼凄切的氛圍，為下文的傷別張本,為全詞奠定了感情

基調(diào)。

B.“蘭舟催發(fā)”這一處細(xì)節(jié)描寫將兩情依依，難舍難分的情狀以及耳邊

忽然響起了就要開船的催促聲，離別之人那種欲走還留而又不得不走

的矛盾以及無奈的心理,細(xì)致、傳神地刻畫了出來。

C.“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”“千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”為

眼前之景，是實(shí)寫；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾?，為虛寫?/p>

D.“便縱有千種風(fēng)情,更與何人說"是直抒胸臆之筆。

解析:C“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景,為虛寫。

2.曾有人評(píng)論《雨霖鈴》“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這一句

意境宏闊，請(qǐng)你具體分析其“宏闊”在哪里。

解析:本題考查賞析詩歌意境的能力。首先要明確“宏闊”的含義，然

后分析這一句的內(nèi)容，把這一句文字營(yíng)造的畫面表述出來。

答案：以“念”字領(lǐng)起表面是設(shè)想道路遼闊，“千里煙波，暮靄沉沉楚

天闊”，浩渺的煙波、沉沉的暮靄、遼闊的天空，全是寫景，實(shí)際上含的

全是情,襯托出旅人前途茫茫，情人相見無期,景無邊而情無限?！澳钊?/p>

去”以后之言,大氣包舉,一瀉千里,似江流出峽,直馳平川，可謂“宏闊”

之至。

G鞏固訓(xùn)練

（2013?福建卷）閱讀下面的詩歌,完成后面題目。

送何遁山人歸蜀

［宋］梅堯臣

春風(fēng)入樹綠,童稚望柴扉。

遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

到家逢社燕,下馬浣征衣。

終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。

（選自《宋詩精華錄》）

［注］①杜鵑:又名子規(guī)。②息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。

三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

解析:題干明確了三、四兩聯(lián)是想象“蜀客”歸家后的情景。賞析時(shí)依

次說明想象了哪些情景，再分析詩人的思想感情。結(jié)合“逢社燕”“浣

征衣”來說明情景;結(jié)合“自臨水”“己息機(jī)”來分析感情。

答案：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子,一洗征塵,表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉

悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活,寄托了對(duì)友人

真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。

J解題指津

（一）贈(zèng)友送別詩思維導(dǎo)圖

（二）答題模板

詩人用XX意象，XX手法,渲染（創(chuàng)設(shè)）了XX（悲傷、悲涼、凄冷、

孤寂）的氛圍，抒發(fā)了詩人XX（惆悵、傷感、勉勵(lì)、祝福等）的情感。

’G鞏固訓(xùn)練

閱讀下面這首宋詞,完成后面問題。

臨江仙?送光州①曾使君

周紫芝

記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒,

還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青

冥③。不應(yīng)?霜塞晚,橫槊看詩成。

［注］①光州：今河南潢川，南宋時(shí)期是接近金國(guó)的邊防重鎮(zhèn)。②周紫

芝：（1082—1155）,字少隱，號(hào)竹坡居士，宣城（今安徽宣城市）人，南宋

文學(xué)家。③青冥:代指朝廷。飛詔下青冥，指皇帝下令征調(diào)回朝。④不

應(yīng):不顧。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形,主要是為了

與后文再次離別形成對(duì)比,表現(xiàn)了闊別之久遠(yuǎn),離別之傷感。

B.詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離,上片中“誰知”“還與”的

搭配,表達(dá)了他不得不再次送友人登程時(shí)內(nèi)心的悲傷。

C.此詞寫惜別之情,卻一反常態(tài)，以較多的筆墨塑造了一個(gè)渴望建功立

'業(yè)的使君形象,表達(dá)出對(duì)友人的勉勵(lì)和期許。

D.“橫槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙，當(dāng)

時(shí)的場(chǎng)景雖然不同，但都贊揚(yáng)了他們的文韜武略。

解析:A“形成對(duì)比”錯(cuò),應(yīng)理解為為抒寫別情做鋪墊。

2.詩詞中“虛境”包括夢(mèng)幻仙境、已逝之境、未來之境等，這首詞寫出

了哪幾種“虛境”？詩結(jié)合詞中具體語句分析“虛境”中傳遞出的情感。

解析:本題考查詩歌表達(dá)技巧之虛寫。題干中已經(jīng)給出了虛寫的種類,

那么要結(jié)合詞句具體分析屬于哪種虛寫,上片中“記得”“六年”非常

明顯地體現(xiàn)了“已逝之境”，抒發(fā)的是對(duì)過去生活的懷念、時(shí)光流逝的

感慨。下片是想象友人到任后的情境,明顯屬于“未來之境”，抒發(fā)了

對(duì)友人的勉勵(lì)和期望。

答案：（1）兩種“虛境”：已逝之境和未來之境。（2）上片是已逝之境。

回憶往事是虛,杯酒相傾是實(shí),包含了對(duì)往昔歡樂團(tuán)聚的懷念,對(duì)時(shí)光

飛逝的感慨，對(duì)友人的依依惜別之情。（3）下片是未來之境。想象使君

到任后的生活和心境，委婉曲折地表達(dá)了勉勵(lì)友人在邊塞施展文武才

干,為國(guó)立功的情意。

題材五他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，明月何時(shí)照我還——羈旅思鄉(xiāng)詩

題材特征思想情感常用技法

詩人因長(zhǎng)期客居在①天涯漂泊羈旅愁。①借景抒情（或“寓情

外，滯留他鄉(xiāng)，或漂敘寫客居他鄉(xiāng)的艱于景”），情景交融。

內(nèi)泊異地等，對(duì)所見所難,抒發(fā)漂泊無定的②以樂景襯哀情（樂景

涵聞?dòng)兴?，借此抒發(fā)孤苦。寫哀）。

對(duì)家鄉(xiāng)、親人的無盡②望盡天涯懷人愁。③側(cè)面落筆。詩人在表

思念和人生感嘆。感念親情之深,表達(dá)現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，

①詩題中多含有“客對(duì)親人的思念。不是直接抒發(fā)思念之

標(biāo)舍”“登高”“望月”③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨情，而是從對(duì)方著筆，

志“憶一寄小行思"之情?；虮磉_(dá)人生感想象對(duì)方思宓自己之

等詞語以及元宵、中嘆,流露年華易逝的深，借以烘托詩人的苦

秋、重陽、除夕等節(jié)苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居他恨離情。

H名。鄉(xiāng)，懷才不遇，報(bào)國(guó)④因夢(mèng)寄情，虛實(shí)結(jié)

②常見意象：月亮、無門的孤獨(dú)寂寞、幽合。

秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、怨憤慨之情。

猿啼、沙鷗、孤雁、

浮云、梧桐葉落、西

樓、高樓、危樓、危

欄等。

|"Y：應(yīng)用體驗(yàn)

閱讀下面這首唐詩，完成問題。

旅夜I弓懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸,危橘獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似,天地一沙鷗。

1.下列對(duì)詩歌的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人在旅途中的孤苦之狀。詩人用“細(xì)草”“微風(fēng)”“獨(dú)舟”

等意象營(yíng)造了旅夜幽寂凄清的氛圍。

B.頸聯(lián)上句既是自謙之詞，又有自豪之意,下句表面上自我解.嘲，實(shí)質(zhì)

上抒發(fā)了羈旅漂泊中的孤苦凄涼之情。

C.詩人將“細(xì)草”“孤舟”等意象,放置于闊大的星空平野之間,在對(duì)比

中增強(qiáng)了詩人自己凝重的孤獨(dú)感。

D.本詩既寫旅途風(fēng)貌,又抒發(fā)內(nèi)心情感。前兩聯(lián)點(diǎn)明“旅夜”，后兩聯(lián)

緊扣“書懷”，語言清麗，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

解析:B“羈旅漂泊中的孤苦凄涼之情”錯(cuò),頸聯(lián)表達(dá)了詩人懷才不遇

的苦悶與無奈之情。

2.本詩尾聯(lián)廣受后世稱道,請(qǐng)賞析其精妙之處。

解析:解答此類題目關(guān)鍵要找到諸如藝術(shù)手法及其表達(dá)效果、思想情感

等答題的切入點(diǎn)，并作針對(duì)性分析。

答案:①本聯(lián)運(yùn)用設(shè)問，由所見之景而生問，自問自答,表達(dá)內(nèi)心無法訴

說而只有自知自言的無奈與傷感。②“天地一沙鷗”運(yùn)用了比喻和襯

托的手法,將自己也比作天地間飄飛的沙鷗，以天地的闊大反襯沙鷗的

微小，凸顯詩人的孤弱,突出了其漂泊無依之苦。

G鞏固訓(xùn)練

（2012?四川卷）閱讀下面這首元詩，然后回答問題。

子規(guī)①

曹伯啟

蜀魄曾為古帝王,千聲萬血送年芳。

貪夫倦聽空低首,遠(yuǎn)客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。

催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。

【注】①子規(guī):即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜

宇所化。

1.本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。

解析:分析“空”字的含義要立足詩歌，從詞語本身的意義、詞性、描

寫對(duì)象、表達(dá)效果、情感或主題上的作用等幾個(gè)角度入手。

答案：“空”是白白的、徒勞的意思；“空”字既傳神地描繪出貪夫倦

聽卻不得不聽的矛盾之態(tài),又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣

的惆悵之情。

2.本詩主要表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)

要分析。

解析:通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容,把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題

的關(guān)鍵。作者所選的意象一一子規(guī)、貪夫、遠(yuǎn)客、錦水春殘、楚天月

光，都是為了一個(gè)目的,表達(dá)他的思鄉(xiāng)難歸。

答案:本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例:①子規(guī)。子規(guī)

啼聲凄切,年復(fù)一年催歸人,令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，足

見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦

聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”“已斷腸”，表達(dá)出了

思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零,黯然失色的錦水春景，烘

托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清

冷寂的氛圍,表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。

J解題指津

（一）羈旅思鄉(xiāng)詩思維導(dǎo)圖

（二）答題模板

作者用XX（具體意象），XX（渲染、描摹、勾勒、創(chuàng)設(shè)等）出一個(gè)

XX（清冷、孤寂、凄涼、蒼涼等）的意境,XX（借景抒情、情景交融）

抒發(fā)了XX的情感。

G鞏固訓(xùn)練

閱讀下面這首清詞,完成后面各題。

菩薩蠻

納蘭性德①

黃玄紫塞②三千里，女墻③西畔啼烏起。落日力山寒，蕭蕭獵馬還。

笳聲聽不得,入夜空城黑。秋夢(mèng)不歸家,殘燈落碎花。

［注］①納蘭性德：（1655—1685）,葉赫那拉氏,字容若，號(hào)楞伽山

人,滿洲正黃旗人,清朝初年詞人,原名納蘭成德,因避諱太子保成而改

名納蘭性德，大學(xué)士明珠長(zhǎng)子。于康熙二十四年五月三十日（1685年7

月1日）潞然長(zhǎng)逝,年僅三十歲。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真

傳神，詞風(fēng)“清麗婉約,哀感頑艷,格高韻遠(yuǎn)獨(dú)具特色"。②紫塞:崔豹

《古今注?都邑》：“秦筑長(zhǎng)城，土色皆紫，漢塞亦然，故稱紫塞焉”。③

女墻:城墻上呈凹凸?fàn)畹亩虊Α?/p>

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起筆兩句以如椽之筆描繪景物,黃云、紫塞、女墻、烏啼，邊塞蒼涼

之感油然而生。

B.“落日”兩句，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，有動(dòng)有靜，場(chǎng)面宏闊，呈現(xiàn)一片蒼

茫蕭索之景。

C.這首詞意境雄渾,黃云浩渺,紫塞綿延，萬山橫亙,獵馬馳騁,抒發(fā)了

戍邊的豪情。

D.詞作上片遒勁豪邁,下片韻致綿長(zhǎng)，從浩蕩塞歌轉(zhuǎn)為低回離歌,格調(diào)

豪邁而幽婉。

解析:C“抒發(fā)了戍邊的豪情”理解出現(xiàn)偏差,本詞雖然詞風(fēng)豪放,意

境開闊，但“黃云”“紫塞”“落日”寫景色調(diào)蒼茫,烏啼風(fēng)吼馬嘶聲聲

悲涼,況且詞人明確說“笳聲聽不得”“秋夢(mèng)不歸家”，由此可知詞人想

要表達(dá)的應(yīng)是戍邊之苦和思家之愁,而非“戍邊的豪情”。

2.詞人在卜闋是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請(qǐng)具體分析。

解析：本題考查詩歌的抒情方式。本詞主要篇幅寫邊塞的景物，用了大

量與邊塞相關(guān)的意象故有借景抒情之法。同時(shí)“不歸家”則直接抒發(fā)

思家之情。尾句已經(jīng)作結(jié),襯托詞人思家心切,難以入眠之情。

答案:①借景抒情(寓情于景,情景交融)?？粘?、黑夜、笳聲嗚咽，使詞

人更感孤獨(dú)蕭索，引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆。“秋夢(mèng)不歸家”一句

直接點(diǎn)出深沉悲愴的思家之念。③以景結(jié)情?！皻垷袈渌榛ā睂憵垹T燃

盡，燈花紛落，詞人歸夢(mèng)不成,輾轉(zhuǎn)難眠，思家之愁在這漫漫長(zhǎng)夜愈深愈

濃。(若答“哀景襯哀情”或“襯托”亦可)

題材六山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情——山水田園詩

題材特征思想情感常用技法

山水田園詩是以描寫美①歸隱田(1)常用的修辭手法:比喻、

內(nèi)麗清新的自然景色、歌詠園，寄情山擬人、夸張、對(duì)比等。

涵閑適恬淡的田園生活為水,抒發(fā)對(duì)(2)寫景的表現(xiàn)手法:①白

題材的詩歌。山水田園詩自然的留描與工筆;②觀察角度高、

分為山水詩與BE園詩。山戀和熱愛低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高

水詩指描寫山水風(fēng)景的之情。