基于Java的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要互聯(lián)網(wǎng)的普及，改變了人們正常的生活、學(xué)習(xí)以及工作模式，從而也大大的節(jié)省了人們的時(shí)間。由于各種管理系統(tǒng)都再不斷的涌入，而大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理上也需要與時(shí)俱進(jìn)。在高校的各項(xiàng)事務(wù)處理中，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定也是十分重要的組成部分，并且隨著各個(gè)高校的不斷擴(kuò)招中，越來(lái)越多的學(xué)生，復(fù)雜的信息對(duì)于大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方面缺乏系統(tǒng)的管理方式提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生更加的有效率申請(qǐng)自己所需要的獎(jiǎng)學(xué)金 ，使老師和管理人員的工作更加便于管理學(xué)分的效率，特此開(kāi)發(fā)了本基于java的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)。大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)以及學(xué)校的評(píng)定更加準(zhǔn)確方便，進(jìn)行的功能性的開(kāi)發(fā)。在實(shí)現(xiàn)功能的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行界面的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，將所有的功能模塊與頁(yè)面設(shè)計(jì)進(jìn)行融合，讓每一個(gè)用戶(hù)都可以在登錄進(jìn)入系統(tǒng)之后，方便快捷的找到自己所需要的的信息，使用自己所需要的的功能，完成獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)和評(píng)定。大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)評(píng)定管理系統(tǒng)可以參考之前相關(guān)工作者，使用的技術(shù)并加以完善，以源代碼為模板，分析各個(gè)角色的實(shí)際需求，完成獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定；Java；Mysql目錄10725第一章前言 1238411.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景 1133521.2課題意義 149451.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 2260551.4研究?jī)?nèi)容 221781.5論文的主要結(jié)構(gòu) 321553第二章關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介 438292.1JAVA技術(shù) 463732.2MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) 4208152.3Eclipse軟件 5221622.4Javascrip 5265502.5Jsp技術(shù) 531182.6MVC框架 6265502.7MyBatis框架 631182.8B/S結(jié)構(gòu) 621553第三章系統(tǒng)分析 7199183.1可行性分析 7258913.2功能概述 8171513.3非功能分析 1083783.4系統(tǒng)性能需求分析 10263623.5項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則 1117173第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì) 12313924.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 12100064.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 16175074.3數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 1828835第五章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 23232585.1登錄界面 2374225.2管理員功能模塊 23110495.3教師功能模塊 25158955.4學(xué)生功能模塊 26234025.5輔導(dǎo)員功能模塊 2755775.6學(xué)工處功能模塊 2712693第六章系統(tǒng)測(cè)試 28142486.1測(cè)試目的 28108766.2測(cè)試方法及用例 28200996.3測(cè)試結(jié)果 292519第七章總結(jié)和展望 3019153參考文獻(xiàn) 31第一章前言1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景隨著科技的發(fā)展，技術(shù)不斷的改變?nèi)藗兊纳睢Ｓ?jì)算機(jī)領(lǐng)域的快速發(fā)展，也對(duì)大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定產(chǎn)生了巨大影響。在以往的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的過(guò)程中，學(xué)生不僅要打印很多獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料，而且一旦格式或者內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，就要重新打印。不僅浪費(fèi)人力，彩麗，而且浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以講大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和計(jì)算機(jī)結(jié)合起來(lái)，做成獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)，便可以解決這些問(wèn)題。整個(gè)系統(tǒng)是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行智能化的操作，由于現(xiàn)在大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定所牽扯到的信息非常多，例如：用戶(hù)信息管理，課程信息管理，成績(jī)信息管理，公告信息管理，評(píng)級(jí)的信息管理，還有最重要的獎(jiǎng)學(xué)金信息的管理。所以開(kāi)發(fā)以個(gè)關(guān)于大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的管理系統(tǒng)是很有必要的，方便管理員對(duì)大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的管理。本系統(tǒng)滿(mǎn)足不同角色用戶(hù)的需求，讓學(xué)生，老師，輔導(dǎo)員，管理員，學(xué)工處，可以準(zhǔn)確，高效的進(jìn)行系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化的工作。1.2課題意義由于各大高校不斷地發(fā)展，學(xué)生也越來(lái)越多，涉及到的學(xué)生的信息也不斷增加。在傳統(tǒng)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，想要單獨(dú)找到一個(gè)人的信息，就會(huì)變得十分緩慢，而且用戶(hù)所等待的時(shí)間也比較長(zhǎng)，這樣不僅浪費(fèi)了雙方的時(shí)間，而且效率也不高。然而大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)就能完美的解決這個(gè)問(wèn)題，，而且通過(guò)系統(tǒng)學(xué)生在線(xiàn)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金后學(xué)工處可以在后臺(tái)系統(tǒng)看到申請(qǐng)，進(jìn)行在線(xiàn)審核，非常的方便?，F(xiàn)在，網(wǎng)上的各種系統(tǒng)琳瑯滿(mǎn)目，多種多樣，所以利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搭建基于java的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)可以給用戶(hù)提供更良好的服務(wù)，更加提高了關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的工作的展開(kāi)效率。整個(gè)網(wǎng)站不僅要做到頁(yè)面訪(fǎng)問(wèn)友好，簡(jiǎn)潔，讓所有的學(xué)生和老師及相關(guān)人員在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定信息作出訪(fǎng)問(wèn)，查詢(xún)獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)信息。讓獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定更加的智能化，透明化。因此，做出大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)就有了十分重要的意義。1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀通過(guò)不斷收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，大致把這類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金管理系統(tǒng)分為以下兩類(lèi)：一種是之值依賴(lài)管理者制定的方案，沒(méi)有靈活性；另一類(lèi)是只重視學(xué)生的各種數(shù)據(jù)，按照分?jǐn)?shù)來(lái)規(guī)范學(xué)生，不能將學(xué)生各個(gè)方面的情況反映出來(lái)，評(píng)定的政策不是非常合理。給人一種過(guò)于按照特定的條件才能得到獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)外的獎(jiǎng)學(xué)金比較人性化，不僅從成績(jī)出發(fā)，還在學(xué)生的素質(zhì)，德行等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式需要花費(fèi)時(shí)間，卻能更加準(zhǔn)確反映學(xué)生的整體情況，而且這種評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的方式需要我們借鑒和學(xué)習(xí)。我們國(guó)家的高校還在快速的發(fā)展中，學(xué)生數(shù)量的增加直接導(dǎo)致老師要處理的信息變得更加的復(fù)雜，跟國(guó)外相比，我們國(guó)家還沒(méi)有比較專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)做這些事情，由于信息和經(jīng)驗(yàn)的匱乏，并且在沒(méi)有足夠經(jīng)費(fèi)的情況下，與國(guó)外還有著一段距離。不僅是技術(shù)上的距離，我們?cè)谠u(píng)定學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，各系，各年級(jí)，不能較長(zhǎng)時(shí)間聚集在一起共同商討，就只能人工將數(shù)據(jù)寫(xiě)在紙上互相交流，這樣不僅效率低下，而且可能出現(xiàn)不規(guī)范的操作，所以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的規(guī)范化，透明化，準(zhǔn)確化，避免出現(xiàn)隨意修改文件情況出現(xiàn)是十分必要的。因此本系統(tǒng)能滿(mǎn)足各個(gè)用戶(hù)的需求，將數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確可靠的錄入，方便查詢(xún)和修改。1.4研究?jī)?nèi)容大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)采用JAVA語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，使用SSM框架搭建，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的準(zhǔn)確化，高效化。用戶(hù)通過(guò)登錄大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)，方便大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的審核和查看工作，也方便大學(xué)生在系統(tǒng)中查看自己的課程，成績(jī)以及獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)狀態(tài)。于是，我們?cè)谶x擇開(kāi)發(fā)的時(shí)候使用mysql對(duì)學(xué)生和老師的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，使用eclips作為開(kāi)發(fā)的工具，使用java語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行代碼的編寫(xiě)，本系統(tǒng)的目的是完成大學(xué)生能夠完成一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金并且得到回復(fù)，通過(guò)申請(qǐng)或者未通過(guò)申請(qǐng)兩個(gè)結(jié)果之一，并且完整實(shí)現(xiàn)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)功能的流程。此系統(tǒng)一共有五個(gè)角色，分別為學(xué)生，教師，輔導(dǎo)員，學(xué)工處和管理員。 1.5論文的主要結(jié)構(gòu)本文是對(duì)高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的分析，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，作為七個(gè)部分進(jìn)行論述。第一章：介紹獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景和研究的內(nèi)容以及所研究的意義。第二章：介紹所使用的的關(guān)鍵技術(shù)和所使用的工具第三章：進(jìn)行系統(tǒng)分析，可行性?huà)O西，功能和非功能的分析及敘述。第四章：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，描述系統(tǒng)中功能，數(shù)據(jù)庫(kù)，和數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)，通過(guò)E-R圖，分析整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)模型。第五章：系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，詳細(xì)描述了各個(gè)角色進(jìn)行相關(guān)操作的功能。第六章：系統(tǒng)測(cè)試，對(duì)本系統(tǒng)功能進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，用例測(cè)試及結(jié)果分析。第七章：總結(jié)和展望，總結(jié)本次設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。第二章關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介2.1JAVA技術(shù)JAVA是專(zhuān)門(mén)為web設(shè)計(jì)的一種服務(wù)器腳本語(yǔ)言[1]。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中Java技術(shù)優(yōu)勢(shì)只可以寫(xiě)一次，靈活性很好且能在多個(gè)服務(wù)器上運(yùn)行，擁有各種強(qiáng)大的免費(fèi)工具支持，在網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行時(shí)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端組件?；趈ava的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)以JAVA為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，原因如下:這項(xiàng)技術(shù)它是免費(fèi)的。這個(gè)項(xiàng)目不需要使用支付開(kāi)發(fā)費(fèi)用，而且具有強(qiáng)大的支持性能。更便于解決編程過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在中小型系統(tǒng)，甚至一些大型系統(tǒng)都采用JAVA作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，并且兼容性好，適用于很多平臺(tái)順利運(yùn)行。良好的可移植性。雖然JAVA最初被設(shè)計(jì)用于Linux和ApacheWeb服務(wù)器系統(tǒng)的環(huán)境中，但現(xiàn)在它已經(jīng)被滲透到任何操作系統(tǒng)中系統(tǒng)和兼容的標(biāo)準(zhǔn)Web服務(wù)器軟件[2]。語(yǔ)法使用起來(lái)比較簡(jiǎn)單。JAVA與C語(yǔ)言有很多相似之處，所以用JAVA為C程序員編程很容易上手。JAVA語(yǔ)言的快速發(fā)展，是由于源代碼是開(kāi)放的，而且JAVA將繼續(xù)快速開(kāi)發(fā)。所以結(jié)合基于java的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的需求及功能模塊的實(shí)現(xiàn)，使用JAVA技術(shù)是最合適的，對(duì)于系統(tǒng)在后期使用過(guò)程中可以方便用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)或者更新。2.2MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)是微軟的一個(gè)產(chǎn)品，它的特點(diǎn)是性能高，擴(kuò)展范圍廣。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，大多數(shù)設(shè)計(jì)人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿(mǎn)足系統(tǒng)的需求，降低編程的復(fù)雜性，即使有大量的數(shù)據(jù)，效率也很高[3]。此數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言使用關(guān)系模型，該模型用于連接到各種數(shù)據(jù)庫(kù)，AnalysisServices擴(kuò)展了業(yè)務(wù)解決方案的數(shù)據(jù)性，更加靈活方便地進(jìn)行開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)人員、程序員和數(shù)據(jù)庫(kù)管理員都很容易使用[4]。MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)是微軟的產(chǎn)品。此數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)是性能高、擴(kuò)展范圍廣泛，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，大多設(shè)計(jì)人員在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的過(guò)程中，均使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，滿(mǎn)足系統(tǒng)的需求同時(shí)，降低編程的復(fù)雜性。即使處理眾多數(shù)據(jù)，效率很高[5]。這種數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言使用了關(guān)系模型，它用來(lái)進(jìn)行連接到各種數(shù)據(jù)庫(kù)，提供公共數(shù)據(jù)管理和查詢(xún)功能?？傮w來(lái)說(shuō)，與HBASE、MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)相比，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)具有很突出的優(yōu)勢(shì)[6]。最值得我們關(guān)注的是，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)可以把系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在不同的表里面，而后，把這些數(shù)據(jù)表又存儲(chǔ)到不同的數(shù)據(jù)庫(kù)中，由此避免了在一個(gè)大的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中，存放所有的表。分開(kāi)存儲(chǔ)，不僅讓MySQL數(shù)據(jù)存取更加便利，同時(shí)也提升了數(shù)據(jù)讀取的效率，從而減少系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間，讓基于MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的信息處理平臺(tái)更加靈活高效[7]。MySQL使得對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行存儲(chǔ)、更新和存取信息這類(lèi)的操作使用更為便捷[8]。 2.3Eclipse軟件eclipse是一開(kāi)放源代碼的，基于java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。就其本身而言，是一個(gè)為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作人員提供的一個(gè)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。而且相對(duì)于于其他的軟件來(lái)說(shuō)，eclipse具有占用的空間不大，運(yùn)行速度快，免費(fèi)等突出的特點(diǎn)。雖然功能相對(duì)于其他軟件來(lái)說(shuō)eclips并不強(qiáng)大，但是靈巧的插件就很好的解決了這些問(wèn)題。2.4JavascriptJavaScript是一種網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的腳本語(yǔ)言，javascrip基于原型編程，多范式的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言，并且支持面向?qū)ο?，命令式和聲明式風(fēng)格。2.5Jsp技術(shù)Jsp（JavaServerPage）是一種服務(wù)端的動(dòng)態(tài)頁(yè)面生成的技術(shù)，但是他的本質(zhì)還是一個(gè)簡(jiǎn)化的Servlet，由于使用Servlet進(jìn)行頁(yè)面展示，代碼的書(shū)寫(xiě)比較麻煩，極大的阻礙了開(kāi)發(fā)人員的的工作效率，所以使用jsp就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，跨平臺(tái)，僅需要一次編譯就能在各處使用，并且jsp的邏輯性很強(qiáng)，可以處理很多種情況，加強(qiáng)了代碼的健壯性。Jsp是工作人員開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站快捷和實(shí)用的工具，jsp技術(shù)的優(yōu)勢(shì)：Jsp作為java語(yǔ)言的腳本語(yǔ)言，java語(yǔ)言是強(qiáng)大的，方便擴(kuò)展的編程語(yǔ)言，所以jsp技術(shù)也是非常成熟的，容易上手的。由于jsp在執(zhí)行前已經(jīng)被編譯成字節(jié)碼，字節(jié)碼是由java的虛擬機(jī)解釋和執(zhí)行，相對(duì)于源碼來(lái)說(shuō)，它的執(zhí)行效率相對(duì)比較高。所以jsp是安全的和高效的。因?yàn)閖sp技術(shù)是開(kāi)放的且跨平臺(tái)，所以服務(wù)器和其他的組件能夠比較容易的切換和升級(jí)，并且對(duì)jsp沒(méi)有較大的影響。由于邏輯性的嚴(yán)謹(jǐn)，jsp的穩(wěn)定性也是極強(qiáng)的。并且jsp能夠提供很多的servlets功能，可以使開(kāi)發(fā)人員和設(shè)計(jì)人員有更明確的分工，web頁(yè)面的設(shè)計(jì)人員編寫(xiě)HTML界面，只需要預(yù)留出空間讓Servlets程序員插入動(dòng)態(tài)部分即可。2.6MVC框架MVC框架是軟件的一種架構(gòu)模式，將系統(tǒng)分為三個(gè)部分：模型層（model），視圖層（view）和控制層（Controller）。mvc模式是為了讓系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，方便以后對(duì)程序的擴(kuò)展或者修改，為工作人員的管理提供便捷。不僅如此，在MVC模式下，一些復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計(jì)也可以變得簡(jiǎn)單起來(lái)，讓程序的結(jié)構(gòu)變得清晰，每個(gè)負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)的工作人員也有了更清晰的分組，完成對(duì)應(yīng)的工作。 模型層（model）-程序樣進(jìn)行程序的編程，算法功能的實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)的管理和設(shè)計(jì)。 視圖層（view）-負(fù)責(zé)界面設(shè)計(jì)的工作人員進(jìn)行圖形界面的設(shè)計(jì)。 控制器（Controller）-負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)請(qǐng)求，隊(duì)請(qǐng)求進(jìn)行處理。 MVC框架的工作原理是將每個(gè)應(yīng)用程序分成三個(gè)核心的部分，讓他們處理自己的相關(guān)事務(wù)。 MVC框架的優(yōu)點(diǎn)：可以讓開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行分部管理，關(guān)注應(yīng)用程序的一部分，將目標(biāo)細(xì)化，提高開(kāi)發(fā)的效率。每一層之間的關(guān)系沒(méi)有非常的緊密，可以用新技術(shù)的實(shí)現(xiàn)來(lái)代替原先使用的技術(shù)，完成相同的目標(biāo)，將框架變得加富有靈活性。因?yàn)槭欠譃槿齻€(gè)部分進(jìn)行管理，所以標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)也將框架變得更加的規(guī)范。而且這種模式下的各層邏輯的實(shí)現(xiàn)也可以不斷的重復(fù)使用，為軟件開(kāi)發(fā)的工作人員提供了便捷。 MVC框架的缺點(diǎn)：框架帶來(lái)了很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了，一些不足的地方。增加了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)功能的復(fù)雜性，對(duì)于一些相對(duì)簡(jiǎn)單的界面，如果嚴(yán)格遵循MVC框架，將模型，控制器和視圖分離，不僅將結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，還有肯能產(chǎn)生一些新的操作，讓系統(tǒng)的運(yùn)行效率變低。視圖和控制器的連接是緊密的，但是MVC的模式將視圖和控制器進(jìn)行了分離，但是他們之間的聯(lián)系確實(shí)是比較密切的，在視圖沒(méi)有控制的存在的時(shí)候，其功能是非常有限的。視圖對(duì)模型數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)效率較低。有時(shí)模型操作的接口不一樣，視圖可能需要不斷重復(fù)的調(diào)用才能獲取足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行顯示。對(duì)那些沒(méi)有變化的數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)的訪(fǎng)問(wèn)會(huì)將操作性能損壞。2.7MyBatis框架MyBatis框架是現(xiàn)在比較流行的框架之一，和傳統(tǒng)的JDBC相比，MyBatis省略了大部分的JDBC連接代碼，還可以手動(dòng)設(shè)置參數(shù)和自動(dòng)獲得結(jié)果集?；谶@個(gè)特點(diǎn)，MyBatis框架深受開(kāi)發(fā)人員的喜愛(ài)。2.8B/S結(jié)構(gòu)B/S結(jié)構(gòu)的全稱(chēng)是Browser/Server，是基于C/S結(jié)構(gòu)發(fā)展而來(lái)的。它的特點(diǎn)有分布性強(qiáng)、維護(hù)簡(jiǎn)單和開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單等。通過(guò)B/S結(jié)構(gòu)，使得軟件不需要專(zhuān)用的客戶(hù)端就能實(shí)現(xiàn)功能，這大大的節(jié)約了開(kāi)發(fā)的成本。第三章系統(tǒng)分析3.1可行性分析技術(shù)可行性分析： 此系統(tǒng)為了確定客戶(hù)的核心應(yīng)用，采用了B/S框架和SSM框架，而且這兩個(gè)框架在Windows系統(tǒng)中是可以完美實(shí)現(xiàn)。而且此系統(tǒng)為了將設(shè)計(jì)更加規(guī)范也采用了Springmvc和Mybatis框架將整個(gè)系統(tǒng)更加完善。而且此系統(tǒng)使用的框架都是市面上比較優(yōu)秀和受歡迎的，而且這兩個(gè)框架愛(ài)對(duì)電腦的配置要求不高，所以在技術(shù)上是可以完全實(shí)施的。經(jīng)濟(jì)的可行性 經(jīng)濟(jì)上的可行性分析是在開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)時(shí)，不需要額外的花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去置辦昂貴的開(kāi)發(fā)成本。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)所使用的的軟件在網(wǎng)絡(luò)上也是有免費(fèi)下載的，而且在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中并不需要去花錢(qián)培訓(xùn)額外的知識(shí)，具備java的開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)即可完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，所以在經(jīng)濟(jì)上是可以完全實(shí)施的。3.操作的可行性操作可行性首先是面對(duì)不同的用戶(hù)，界面是否友好，用戶(hù)的使用體驗(yàn)和感受。學(xué)生是否可以在登錄系統(tǒng)后，快速的找到關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的項(xiàng)目，提交獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。輔導(dǎo)員是否可以完成獎(jiǎng)學(xué)金的初次審核，學(xué)工處是否可以完獎(jiǎng)學(xué)金的復(fù)審。所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中，在用戶(hù)登錄系統(tǒng)后，可以在左側(cè)菜單欄內(nèi)看到自己所需要的功能，方便用戶(hù)的數(shù)據(jù)使用和系統(tǒng)的操作，不需要專(zhuān)業(yè)人員即可完成功能模塊的相關(guān)操作，所以本系統(tǒng)在操作可行性方面是完全可以實(shí)現(xiàn)的。4.法律的可行性系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)可能會(huì)影響到責(zé)任，法律侵權(quán)等相關(guān)問(wèn)題，而本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)，僅僅是為了方便老師，同學(xué)，和相關(guān)工作人員，更加方便的進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，并沒(méi)有侵害他人利益，造成他人不方便，與法律和道德問(wèn)題完全沒(méi)有沖突，所以不會(huì)有法律方面的問(wèn)題出現(xiàn)。3.2功能需求分析 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)是為獎(jiǎng)學(xué)金管理工作人員提供幫助，方便工作人員對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金分配和管理。系統(tǒng)中含有很多關(guān)于學(xué)生成績(jī)，老師授課，學(xué)工處工作人員，輔導(dǎo)員，公告等數(shù)據(jù)信息。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己正確的賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)，可以順利的看到自己的個(gè)人信息，成績(jī)，公告等相關(guān)內(nèi)容。老師，輔導(dǎo)員，學(xué)工處工作人員，管理員，也是如此，每個(gè)人都在都在自己的工作范圍內(nèi)，高效的完成相關(guān)工作。3.2.1系統(tǒng)用戶(hù)信息管理需求分析 本系統(tǒng)內(nèi)共有五個(gè)角色：學(xué)生，老師，學(xué)工處工作人員，管理員，輔導(dǎo)員，每個(gè)角色都有各自相對(duì)應(yīng)的功能模塊。個(gè)人信息管理用例圖如圖3-1所示：圖3-1信息管理用例圖3.2.2公告管理需求分析系統(tǒng)管理員，老師，輔導(dǎo)員登錄系統(tǒng)后可以在公告管理信息欄內(nèi)發(fā)布或者修改公告。學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查詢(xún)老師或者輔導(dǎo)員發(fā)布的公告。成績(jī)管理用例圖如圖3-2所示：圖3-2公告管理用例圖3.2.3成績(jī)管理需求分析學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查看自己的課程成績(jī)。老師登錄系統(tǒng)后可以可以對(duì)學(xué)生的課程成績(jī)進(jìn)行增刪查改等操作。輔導(dǎo)員登錄系統(tǒng)后可以查看學(xué)生的課程成績(jī)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)級(jí)的依據(jù)。成績(jī)管理用例圖如圖3-3所示：圖3-3公告管理用例圖3.2.3評(píng)級(jí)管理需求分析輔導(dǎo)員登錄系統(tǒng)之后可以根據(jù)學(xué)生課程考試成績(jī)和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)（受過(guò)重大表?yè)P(yáng)或者批評(píng)）,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的評(píng)級(jí)。學(xué)生登錄系統(tǒng)之后可以查看輔導(dǎo)員給自己的評(píng)級(jí)。（優(yōu)秀，良好，合格，較差）出現(xiàn)較差的不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。老師登錄系統(tǒng)后也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)級(jí)，如果老師和輔導(dǎo)員中有一個(gè)對(duì)學(xué)生的評(píng)級(jí)是較差則該學(xué)生不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。評(píng)級(jí)管理用例圖如圖3-4所示：圖3-4公告管理用例圖3.2.4各個(gè)角色需求分析學(xué)生：學(xué)生登錄到系統(tǒng)內(nèi)，可以看到自己的個(gè)人信息，包括姓名，電話(huà)，家庭住址等等，還可以查閱老師或者輔導(dǎo)員，學(xué)工處發(fā)布的公告，以及輔導(dǎo)員對(duì)自己的評(píng)級(jí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有疑問(wèn)的時(shí)候，可以通過(guò)留言功能，給老師留言，提出自己成績(jī)所出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)然學(xué)生可以在獎(jiǎng)學(xué)金管理功能內(nèi)，選擇自己所需要申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型，提交申請(qǐng)。老師：老師登錄到系統(tǒng)，可以看到自己的個(gè)人信息，添加自己所教授的課程，給學(xué)生評(píng)級(jí)，發(fā)布一些有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金管理的公告，回復(fù)學(xué)生的留言。輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員登錄到系統(tǒng)，可以看到自己的相關(guān)信息，根據(jù)相關(guān)資料，給學(xué)生評(píng)級(jí)，（評(píng)級(jí)較差的學(xué)生將不能得到獎(jiǎng)學(xué)金），也可以發(fā)布相關(guān)公告，回復(fù)留言，初審學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。學(xué)工處：工作人員登錄后可以發(fā)布相關(guān)公告，復(fù)審學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。管理員：管理員管理以上角色。3.3非功能分析對(duì)于非功能性的分析，在傳統(tǒng)的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的過(guò)程中，統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息的只有紙和筆，然而在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代，這種統(tǒng)計(jì)的方式相對(duì)來(lái)說(shuō)，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，保密性差，而且在信息對(duì)接的過(guò)程中容易出現(xiàn)誤差。為了降低時(shí)間，人力，物力的成本，開(kāi)發(fā)了基于Java的大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)。大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，用MySql作為數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，使用SSM框架來(lái)搭建大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理系統(tǒng)的一個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源得節(jié)約，給信息的處理提速，讓系統(tǒng)的功能更加完整，強(qiáng)大。3.4系統(tǒng)性能需求分析獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)中老師和輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的評(píng)級(jí)不能隨意的修改，所以系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則就是安全性和真實(shí)性，所以對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)只能一次確定，不可更改。在實(shí)現(xiàn)安全性和真實(shí)性的條件下，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的合理，有效的存儲(chǔ)。有效性：為了確保數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠，所有的評(píng)價(jià)和成績(jī)的結(jié)果，都需要老師，輔導(dǎo)員和學(xué)生在無(wú)任何異議的情況下進(jìn)行，而這些數(shù)據(jù)所有的老師學(xué)生都可以及時(shí)的查看，有問(wèn)題，及時(shí)的提出，以便確認(rèn)或者進(jìn)行更改。高效性：老師，學(xué)生，輔導(dǎo)員和學(xué)工處的工作人員都可以通過(guò)自己的賬號(hào)和密碼登錄獎(jiǎng)學(xué)金管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)中看到關(guān)于自己的個(gè)人信息和獎(jiǎng)學(xué)金的相關(guān)信息。安全性：為了確保每個(gè)人的數(shù)據(jù)安全，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，為每個(gè)人設(shè)置了對(duì)應(yīng)的權(quán)限，每個(gè)角色只能在自己的權(quán)限范圍內(nèi)做出操作，例如學(xué)生只能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，而不能對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)做出審核。輔導(dǎo)員只能審核獎(jiǎng)學(xué)金，而不能對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金做出申請(qǐng)?？尚行裕罕鞠到y(tǒng)是為了能做出一個(gè)大學(xué)生能完整的申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金并且得到審核的過(guò)程，所以采用了雙重審核的模式，大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)需要輔導(dǎo)員初審，學(xué)工處復(fù)審，所有的審核合格之后才能通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。3.5項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則系統(tǒng)主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，在便于開(kāi)發(fā)的情況下還要更加健壯不易出現(xiàn)錯(cuò)誤。在系統(tǒng)的功能模塊中，必須要保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全，方便進(jìn)行擴(kuò)展，不僅是讓使用者感受到方便快捷，而且也要對(duì)后續(xù)的深層次開(kāi)發(fā)提供基礎(chǔ)，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候，采用mvc和mybatis框架。這樣設(shè)計(jì)就便于統(tǒng)一的管理和優(yōu)化，解除sql和程序代碼的耦合，而且mybatis提供映射的標(biāo)簽，支持對(duì)象和數(shù)據(jù)庫(kù)orm字段關(guān)系的映射。提供xml標(biāo)簽，支持寫(xiě)動(dòng)態(tài)的sql。本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就按照這些原則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量的對(duì)后來(lái)系統(tǒng)的維護(hù)和修改做出方便。

第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的功能不僅要做到每個(gè)角色登錄到系統(tǒng)看到自己相應(yīng)的界面，能夠做出相應(yīng)的操作，而且系統(tǒng)能做出相應(yīng)的應(yīng)答。對(duì)于每個(gè)角色來(lái)說(shuō)都不能超越自身的權(quán)限，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候，將每個(gè)角色再輸入賬號(hào)密碼之后，進(jìn)入到自己對(duì)應(yīng)的界面，而且每個(gè)人在自己的工作范圍內(nèi)要有一定的權(quán)限，比如頁(yè)面權(quán)限，操作權(quán)限，數(shù)據(jù)權(quán)限。所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)W生不能夠刪除用戶(hù)，而管理員可以實(shí)現(xiàn)這些操作。所以在實(shí)現(xiàn)這些功能的時(shí)候，需要使用sql語(yǔ)句進(jìn)行過(guò)濾。大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖4-1所示：圖4-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)4.1.1登錄及信息管理模塊該模塊完成用戶(hù)對(duì)自己信息的完善和修改。用戶(hù)登錄之后，除了查看基本信息外，還可以修改別的信息。例如教師登錄本系統(tǒng)后，可以籍貫，出生日期等信息。學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以修改家庭住址、電子郵箱以及聯(lián)系電話(huà)等。登錄系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖4-2所示：YY大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)開(kāi)發(fā)登錄用戶(hù)登錄密碼是否正確管理員界面學(xué)生/老師/輔導(dǎo)員/學(xué)工處界面密碼錯(cuò)誤N圖4-2登錄結(jié)構(gòu)圖登錄之后每隔角色都可以對(duì)自己的登錄密碼進(jìn)行修改，修改密碼的流程圖如圖4-3所示：圖4-3用戶(hù)修改密碼流程圖4.1.2成績(jī)管理模塊成績(jī)管理模塊主要有成績(jī)查詢(xún)和成績(jī)錄入兩個(gè)功能，如圖4-4所示。圖4-4成績(jī)管理模塊（1）成績(jī)查詢(xún)學(xué)生，輔導(dǎo)員，管理員，學(xué)工處管理人員登錄系統(tǒng)后，可以在成績(jī)管理模塊看到學(xué)生所學(xué)課程的成績(jī)（2）成績(jī)錄入在此系統(tǒng)中，具有成績(jī)錄入功能的只有老師。老師使用個(gè)人賬號(hào)登錄系統(tǒng)后，可以在成績(jī)管理功能模塊中將學(xué)生的成績(jī)錄入。成績(jī)錄入流程圖如圖4-5所示。圖4-5成績(jī)錄入流程圖4.1.3獎(jiǎng)學(xué)金管理模塊本模塊的功能主要有：獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金的審核，獎(jiǎng)學(xué)金的復(fù)審，獎(jiǎng)學(xué)金審核的結(jié)果。獎(jiǎng)學(xué)金管理模塊如圖4-6所示。圖4-6教室管理模塊(1)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)流程圖如圖4-7所示。學(xué)生登入系統(tǒng)中可以申請(qǐng)自己需要的獎(jiǎng)學(xué)金的類(lèi)型。(2)獎(jiǎng)學(xué)金的審核輔導(dǎo)員登錄系統(tǒng)后可以看到學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，選擇通過(guò)或者不通過(guò)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。(3)獎(jiǎng)學(xué)金的復(fù)審在本系統(tǒng)中，學(xué)工處工作人員登錄系統(tǒng)之后對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)復(fù)審。(4)獎(jiǎng)學(xué)金的審核結(jié)果學(xué)生可以看到獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的結(jié)果，獲得獎(jiǎng)學(xué)金或者未獲得獎(jiǎng)學(xué)金。圖4-7獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)流程圖4.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，是基于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能，所以我們建立了數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模型，以便于我們數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，就可以不用再頁(yè)面的 進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加，而是將數(shù)據(jù)直接存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)里面，在將數(shù)據(jù)展示到頁(yè)面，從而完成整個(gè)數(shù)據(jù)的傳輸流程，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)根據(jù)角色的來(lái)進(jìn)行分析，在數(shù)據(jù)庫(kù)里面完成角色信息和角色操作的增刪查改功能。本系統(tǒng)使用的是MySql數(shù)據(jù)庫(kù)，可以保證數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)和傳輸過(guò)程中的安全性，完整性和可靠性。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分析，本系統(tǒng)包括以下實(shí)體。學(xué)生，管理員，輔導(dǎo)員，老師和學(xué)工處的實(shí)體如圖4-9所示。 圖4-9管理員，輔導(dǎo)員，學(xué)生，老師實(shí)體屬性圖2.關(guān)于成績(jī)信息管理的E-R圖，如圖4-10所示。圖4-10成績(jī)信息E-R圖3.關(guān)于公告信息管理的E-R圖，如圖4-6所示。圖4-6公告E-R圖4.3數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)是根據(jù)用戶(hù)數(shù)據(jù)的輸入輸出進(jìn)行分析，根據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢(xún)，增加，刪除，修改功能。基于本系統(tǒng)的特點(diǎn)，我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的模型進(jìn)行了轉(zhuǎn)化和構(gòu)建，但是本系統(tǒng)是完全考慮大學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的功能實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)相對(duì)比較清晰，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如下：表4.1學(xué)生個(gè)人信息模塊的數(shù)據(jù)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2stu_namevarchar200Y3stu_timevarchar200Y4stu_ypevarchar200Y5stu_costvarchar200Y6stu_cjsmvarchar200Y7stu_jspyvarchar200Y8stu_bzvarchar200Y9stu_statusvarchar200Y10keCheng_idint14Y11user_idint14Y表4.2公告信息模塊的數(shù)據(jù)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2Tea_namevarchar200Y3Tea_timevarchar200Y4Tea_typevarchar200Y5Tea_neirvarchar200Y6Tea_gssmvarchar200Y7Tea_bzvarchar200Y8Tea_statusvarchar200Y9user_idint14Y表4.3獎(jiǎng)學(xué)金模塊的數(shù)據(jù)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2Jta_namevarchar200Y3Jta_timevarchar200Y4Jta_costvarchar200Y5Jta_sqsmvarchar200Y6Jta_sqxmvarchar200Y7Jta_statvarchar200Y8Jta_bzvarchar200Y9Fta_statusvarchar200Y10leiXing_idint14Y11user_idint14Y表4.4課程模塊的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2ktu_namevarchar200Y3ktu_timevarchar200Y4ktu_typevarchar205Y5ktu_addrvarchar200Y6ktu_kcksvarchar200Y7ktu_kcjsvarchar200Y8ktu_bzvarchar200Y9ktu_statusvarchar205Y10user_idint14Y表4.5獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2ler_namevarchar200Y3ler_timevarchar200Y4ler_bzvarchar200Y5fer_statusvarchar200Y6user_idint14Y表4.6留言的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2lstu_namevarchar200Y3lstu_timevarchar200Y4lstu_typevarchar200Y5lstu_neirvarchar200Y6lstu_hflrvarchar200Y7lstu_bzvarchar200Y8fstu_statusvarchar200Y9user_idint14Y表4.7評(píng)級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YY否auto_increment2p_namevarchar200Y3pstu_timevarchar200Y4pstu_typevarchar200Y5pstu_pjsmvarchar200Y6pstu_pjjsvarchar200Y7pstu_bzvarchar200Y8f_statusvarchar200Y9user_idint14Y表4.8各個(gè)角色的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint14YYNauto_increment2ustu_usernamevarchar200Y3ustu_passwordvarchar200Y4ustu_namevarchar200Y5ustu_birthdayvarchar200Y6ustu_sexvarchar200Y7ustu_telvarchar200Y8ustu_lxrvarchar200Y9ustu_phonevarchar200Y10ustu_jgvarchar200Y11ustu_addressvarchar200Y12ustu_bmvarchar200Y13ustu_typevarchar200Y14ustu_by_1varchar200Y15ustu_by_2varchar200Y16ustu_by_3varchar200Y17ustu_bzvarchar200Y18ustu_statusvarchar200Y數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)總結(jié)：數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)不應(yīng)該直接從整體的布局開(kāi)始設(shè)計(jì)，應(yīng)該先從局部開(kāi)始，對(duì)每一個(gè)角色進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，然后減少數(shù)據(jù)庫(kù)表之間的關(guān)聯(lián)，只記錄關(guān)聯(lián)表的主鍵，確保每個(gè)表之前都是相互獨(dú)立的關(guān)系，為數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的構(gòu)建提供支持。

第五章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)5.1登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)，首先就能看到登錄界面，登錄時(shí)要填寫(xiě)用戶(hù)名，密碼，驗(yàn)證碼。登錄身份（學(xué)生、輔導(dǎo)員、老師、學(xué)工處、管理員）。登錄的窗口就像一道門(mén)一樣，如果每個(gè)人都能通過(guò)這個(gè)門(mén)，那么系統(tǒng)將會(huì)產(chǎn)生很多不必要的錯(cuò)誤，并且每個(gè)角色之間要相互分離，如果每個(gè)角色之間能互相修改信息，必然會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)很多不正確的信息，影響用戶(hù)的使用體驗(yàn)。所以每個(gè)用戶(hù)都有自己獨(dú)有的賬號(hào)和密碼，在登錄的過(guò)程中，數(shù)據(jù)庫(kù)將會(huì)和登錄時(shí)填寫(xiě)的賬號(hào)密碼進(jìn)行比對(duì)，匹配成功后才會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的系統(tǒng)界面進(jìn)行操作。登錄界面如圖5-1所示。圖5-1登錄界面圖5.2管理員功能模塊管理員輸入賬號(hào)和密碼之后，可以對(duì)所有的角色或者信息進(jìn)行操作，管理員擁有系統(tǒng)的最高權(quán)限，管理員的功能包括：管理員可以看到自己的個(gè)人信息，更改自己的密碼或者自己的相關(guān)信息。管理員可以添加或者刪除，老師，輔導(dǎo)員，學(xué)工處和學(xué)生這些角色。管理員可以批量刪除或者添加公告。管理員可以在課程，或者評(píng)級(jí)以及留言管理中刪除一些不重要的，或者需要?jiǎng)h除了的一些不正確的信息。如圖5-2所示。圖5-2管理功能管理界面圖1.用戶(hù)管理。管理員可以對(duì)學(xué)生，老師，輔導(dǎo)員和學(xué)工處的角色信息進(jìn)行增刪工功能。添加用戶(hù)時(shí)需要根據(jù)彈出來(lái)的對(duì)話(huà)框進(jìn)行用戶(hù)信息的填寫(xiě)，用戶(hù)信息包括：用戶(hù)的名字，出生的日期，性別，QQ，微信，籍貫，家庭住址，身份類(lèi)型等信息。填寫(xiě)完之后點(diǎn)擊保存就可以把用戶(hù)信息添加到我們系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里，如圖5-3所示。圖5-3用戶(hù)管理界面圖2.公告管理。管理員可以這里對(duì)公告進(jìn)行添加，編輯，查詢(xún)和刪除。添加公告時(shí)需要根據(jù)彈出來(lái)的對(duì)話(huà)框進(jìn)行維護(hù)。公告信息：發(fā)布人，公告標(biāo)題，發(fā)布日期，公告類(lèi)型，公告內(nèi)容，公告說(shuō)明，備注。如圖5-4所示。圖5-4公告管理界面圖3.課程管理。管理員可以這里對(duì)課程進(jìn)行添加，編輯，查詢(xún)和刪除。添加課程時(shí)需要根據(jù)彈出來(lái)的對(duì)話(huà)框進(jìn)行維護(hù)。課程信息包括授課的老師，課程的名字，上課的時(shí)間地點(diǎn)等等，管理員的課程管理界面如圖5-5所示。圖5-5課程管理界面圖5.3教師功能模塊教師的功能模塊包括個(gè)人資料，公告管理，將學(xué)金的管理，留言的回復(fù)管理等功能模塊。如圖5-6所示。圖5-6教師功能管理界面圖1.課程管理。老師可以在這里進(jìn)行課程管理。可以在這個(gè)模塊添加，編輯，查詢(xún)和刪除課程，添加課程時(shí)要填寫(xiě)：授課教師，課程名稱(chēng)，上課時(shí)間，課程類(lèi)型，上課地點(diǎn)，課程課時(shí)，課程介紹，備注。如圖5-7所示。圖5-7課程管理界面圖2.成績(jī)管理。老師在這里可以添加，查詢(xún)和下載成績(jī)，添加成績(jī)時(shí)要根據(jù)對(duì)話(huà)框提示的信息進(jìn)行填寫(xiě)。成績(jī)信息包括：課程，學(xué)生，成績(jī)名稱(chēng)，創(chuàng)建日期，成績(jī)分?jǐn)?shù)，成績(jī)說(shuō)明，教師評(píng)語(yǔ)，備注。如圖5-8所示。圖5-8成績(jī)管理界面圖5.4學(xué)生功能模塊學(xué)生功能管理分為：個(gè)人資料，公告管理，課程管理，成績(jī)管理，評(píng)級(jí)管理等。如圖5-9所示。圖5-9學(xué)生功能管理界面圖5.5輔導(dǎo)員功能模塊輔導(dǎo)員功能管理分為：個(gè)人資料，公告管理，課程管理，成績(jī)管理，評(píng)級(jí)管理，類(lèi)型管理，獎(jiǎng)學(xué)金管理，留言管理。如圖5-10所示。圖5-10輔導(dǎo)員功能管理界面圖5.6學(xué)工處功能模塊學(xué)工處功能管理分為：個(gè)人資料，公告管理，課程管理，成績(jī)管理，評(píng)級(jí)管理，類(lèi)型管理，獎(jiǎng)學(xué)金管理，留言管理。如圖5-11所示。圖5-11學(xué)工處功能管理界面圖第六章系統(tǒng)測(cè)試6.1測(cè)試目的程序設(shè)計(jì)不能保證系統(tǒng)的運(yùn)行是完美無(wú)缺憾的，在開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難以避免的，但我們不能使這些錯(cuò)誤始終存在于系統(tǒng)中，錯(cuò)誤可能會(huì)造成無(wú)法估量的后果，如系統(tǒng)崩潰，安全信息，系統(tǒng)無(wú)法正常啟動(dòng)，導(dǎo)致用戶(hù)數(shù)據(jù)不足等等，為了避免這些問(wèn)題，我們需要測(cè)試程序，并發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并糾正它們，并使系統(tǒng)更長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定成熟，本章的作用是發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行修改，雖然耗時(shí)費(fèi)力，是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的重要的一部分。不過(guò)，目前國(guó)內(nèi)的軟件測(cè)試已經(jīng)積累了大量經(jīng)驗(yàn)和方法，步驟相對(duì)成熟，軟件測(cè)試的效率也越來(lái)越高。大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于系統(tǒng)中功能模塊的實(shí)現(xiàn)及操作都必須通過(guò)測(cè)試進(jìn)行來(lái)評(píng)判系統(tǒng)是否可以準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)。在大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)正式上線(xiàn)使用之前必須做的一步就是系統(tǒng)測(cè)試，對(duì)于測(cè)試發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)修改處理，保證系統(tǒng)準(zhǔn)確無(wú)誤的供給用戶(hù)使用。6.2測(cè)試方法及用例1、功能測(cè)試對(duì)于功能的測(cè)試，需要不同的用戶(hù)登錄系統(tǒng)，完成相關(guān)操作，觀(guān)察系統(tǒng)的反映和反饋結(jié)果是否和預(yù)期一致，如果不一致則該功能需要，重新完善。如果一致則該功能，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。在系統(tǒng)功能的測(cè)試過(guò)程中需要保證系統(tǒng)是在正常的環(huán)境工作，不能出現(xiàn)惡劣的環(huán)境，不然會(huì)影響系統(tǒng)功能測(cè)試的準(zhǔn)確性。2、性能測(cè)試測(cè)試軟件程序的整體狀況（稱(chēng)為性能測(cè)試）通常使用一寫(xiě)軟件來(lái)幫助測(cè)試，觀(guān)察系統(tǒng)在負(fù)壓的情況下是否能完成用戶(hù)所需要的相關(guān)操作，面對(duì)不同的環(huán)境，系統(tǒng)是否還能完整的運(yùn)行。性嫩的測(cè)試不僅是功能的完全展示，而且系統(tǒng)要可以在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)依舊可以完成相關(guān)的操作。測(cè)試用例：表6-1用戶(hù)登錄測(cè)試用例測(cè)試功能模塊名稱(chēng)系統(tǒng)登錄設(shè)計(jì)的測(cè)試用例測(cè)試用戶(hù)是否正常登錄，該系統(tǒng)有多種用戶(hù)權(quán)限以及用戶(hù)角色，每個(gè)在登錄時(shí)都有自己的角色類(lèi)型。該模塊需要測(cè)試系統(tǒng)登錄是否按照對(duì)應(yīng)的角色進(jìn)入到相應(yīng)的頁(yè)面當(dāng)中。輸入信息用戶(hù)需要輸入登錄時(shí)得到的賬戶(hù)名和對(duì)應(yīng)的密碼。最終結(jié)果系統(tǒng)登錄功能實(shí)現(xiàn)完整。表6-2查看信息用例測(cè)試功能模塊名數(shù)據(jù)庫(kù)讀取數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的測(cè)試用例用于提交信息查看請(qǐng)求，測(cè)試信息是否能完整的從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取出來(lái)，并且展示在相應(yīng)的界面上。輸入信息添加成績(jī)信息。最終結(jié)果成績(jī)信息能按照用戶(hù)請(qǐng)求完整的展示在界面上，并且可以修改信息。6.3測(cè)試結(jié)果本章對(duì)系統(tǒng)的整體架構(gòu)進(jìn)行了分析，完成了功能的測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果是比較符合的，在登錄的過(guò)程中學(xué)生，老師，輔導(dǎo)員，學(xué)工處的工作人員，管理員都是可以順利登錄進(jìn)入系統(tǒng)完成相關(guān)的操作。學(xué)生可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，有輔導(dǎo)員進(jìn)行初審，學(xué)工處進(jìn)行復(fù)審，并且將審核的信息返回給學(xué)生，學(xué)生也可以收到獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)是否通過(guò)的信息。對(duì)于數(shù)據(jù)的讀操作，進(jìn)行的是成績(jī)錄入