第三單元物質構成的奧秘課題1分子和原子第2課時分子可以分為原子0102031星題基礎練2星題中檔練3星題提升練1星題

基礎練1234567891011121.[原創(chuàng)題]化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的依據(jù)是(

)A．原子的體積極小B．原子在化學反應中不可再分C．原子的質量極小D．原子是構成物質的最小粒子B2．下列關于分子和原子的說法，錯誤的是(

)A．分子和原子都可以直接構成物質B．由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子C．在化學變化中，分子可以分解為原子，原子不能再分D．分子都是由不同種原子構成的123456789101112D3.(教材改編題)如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)反應生成氯化氫(HCl)的微觀模擬圖。下列有關說法正確的是(

)A．化學反應前后分子的數(shù)目一定不變B．化學反應前后分子的種類不變C．原子在化學反應中發(fā)生了變化D．在化學反應中分子分解為原子，原子重新結合為新的分子123456789101112D4．[2025年1月北京西城區(qū)期末改編]氫氣壓縮后的微觀圖示是______(填字母)，該過程屬于__________(填“物理變化”或“化學變化”)，該變化的實質是____________________。123456789101112A物理變化分子間的間隔改變5．科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。(1)太陽光在新型催化劑表面高效分解水時，水分子分解成___________________，氧原子結合成氧分子，氫原子結合成________，該反應屬于________(填基本反應類型)。123456789101112氫原子、氧原子氫分子分解反應反應后，水分子生成氧氣分子和氫氣分子，水的化學性質不再保持，因此，由分子構成的物質，________是保持其化學性質的最小粒子。(2)(元認知·總結)①化學變化的實質：________分解為________，________結合成________。②由分子構成的物質在發(fā)生化學變化時，________的種類發(fā)生變化，________的種類不會發(fā)生變化，________是化學變化中的最小粒子。分子分子原子原子新分子123456789101112分子原子原子6.(易錯題)判斷下列關于分子和原子的敘述是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)分子、原子都是構成物質的粒子。(

)(2)分子大、原子小。(

)(3)分子之間有間隔，原子之間沒有。(

)(4)分子能保持物質的化學性質，原子不能。(

)(5)在化學變化中分子、原子都可分。(

)(6)分子、原子都在不斷運動。(

)√123456789101112××××√易錯點睛：依據(jù)微觀粒子的特征進行分析、判斷。(1)分子、原子都是構成物質的粒子，題中說法正確；(2)分子不一定比原子大，題中說法錯誤；(3)分子和原子之間均有間隔，題中說法錯誤；(4)由分子構成的物質，分子保持物質的化學性質，由原子構成的物質，原子保持物質的化學性質，題中說法錯誤；(5)在化學變化中分子可分，原子不可分，題中說法錯誤；(6)分子、原子都在不斷運動，題中說法正確。1234567891011127．[2025·六安皋城中學月考]分類是研究物質的常用方法。某同學在黑板上組合表示物質粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是(

)(元認知·反思)從微觀角度說明你的判斷依據(jù)：__________________________________________________。123456789101112C根據(jù)物質是否由不同種(或多種)分子(或原子)構成2星題

中檔練8．[2025·六安輕工中學月考]下列關于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是(

)A．濃氨水揮發(fā)——氨分子在不斷運動B．溫度計內汞柱液面上升——汞原子體積變大C．過氧化氫分解生成水和氧氣——分子種類改變D．干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大123456789101112B9．類比、遷移和推理是化學學習常用的思維方法。下列有關說法正確的是(

)A．分子和原子都是構成物質的微觀粒子，分子間有間隔，原子間也有間隔B．同種分子構成的物質一定是純凈物，則純凈物一定都是由同種分子構成的C．分子是由原子構成的，同種原子只能構成一種分子D．分子在化學變化中可以再分，則原子在化學變化中也可以再分123456789101112A易錯點睛：B.(×)純凈物可能是由同種分子構成的，也可能是由同種原子構成的。C.(×)反例：如氧原子可以構成氧分子和臭氧分子。D.(×)分子在化學變化中可以再分，但原子在化學變化中不可以再分，原子是化學變化中的最小粒子。12345678910111210.(新考法)氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應生成H2O2，其微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是(

)A．“吸附”時，沒有發(fā)生化學變化B．“解離”時，結構被破壞的分子是O2C．“結合”時，形成新分子D．“脫離”時，反應前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變123456789101112B讀圖指導：如圖所示。12345678910111211．[2025·蚌埠模擬改編]在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，分析如下變化過程，下列說法錯誤的是(

)A．變化Ⅰ前的物質為混合物B．變化Ⅰ的基本反應類型為化合反應C．變化過程中的物質都是由分子構成的D．變化Ⅱ可能為固態(tài)二氧化碳的升華D1234567891011123星題

提升練12.(新考法2025年1月廈門期末改編)某探究小組開展“制作模型并認識物質的組成、結構與變化”主題實踐活動。用橡皮泥或黏土等材料拼裝分子模型并展示學習成果。(1)“”和“”表示不同的原子，模型________(填字母，下同)和________所表示的物質組成可以說明“組成元素相同，但分子中原子個數(shù)不同，會構成不同的物質”。123456789101112BC(2)用如圖模型演示氧化汞受熱分解的微觀過程，將微觀示意圖補充完整(恰好完全反應)。(3)上圖中B→C過程反應的微觀實質是_________________