職業(yè)院校實習(xí)生管理規(guī)范為規(guī)范職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)管理，保障實習(xí)生合法權(quán)益，提升實習(xí)質(zhì)量與人才培養(yǎng)實效，依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)，結(jié)合職業(yè)院校教育教學(xué)特點，制定本管理規(guī)范。一、實習(xí)管理的核心原則實習(xí)管理以育人為本為核心導(dǎo)向，聚焦學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的雙向提升，貫穿“合法合規(guī)、校企協(xié)同、安全優(yōu)先、精準(zhǔn)適配”四大原則：合法合規(guī)：實習(xí)活動嚴格遵循國家法律法規(guī)，保障實習(xí)生勞動權(quán)益與安全權(quán)益，杜絕違規(guī)使用實習(xí)生（如安排超齡或未成年實習(xí)生從事禁忌崗位、違規(guī)延長工時等）。校企協(xié)同：學(xué)校與實習(xí)單位建立“雙元”管理機制，明確雙方在實習(xí)指導(dǎo)、安全保障、考核評價等環(huán)節(jié)的權(quán)責(zé)，形成育人合力。安全優(yōu)先：將實習(xí)生人身安全、職業(yè)健康置于首位，實習(xí)單位需具備完善的安全防護條件，學(xué)校同步開展安全教育與應(yīng)急演練。精準(zhǔn)適配：實習(xí)崗位與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)高度契合，兼顧技能訓(xùn)練與職業(yè)發(fā)展需求，避免“實習(xí)與專業(yè)脫節(jié)”“廉價勞動力式實習(xí)”等問題。二、實習(xí)組織與準(zhǔn)備：筑牢實習(xí)基礎(chǔ)（一）實習(xí)單位遴選：資質(zhì)與崗位的雙重把關(guān)實習(xí)單位需滿足以下條件：1.具備合法經(jīng)營資質(zhì)與良好信譽，近三年內(nèi)無重大違法違規(guī)或安全事故記錄；2.實習(xí)崗位與學(xué)生專業(yè)方向匹配度≥80%，崗位內(nèi)容包含技術(shù)技能訓(xùn)練（而非單純重復(fù)性勞動）；3.提供必要的勞動保護、安全培訓(xùn)與食宿保障（如需），并承諾為實習(xí)生購買實習(xí)責(zé)任險或工傷保險。學(xué)校應(yīng)建立“實習(xí)單位白名單”，通過實地考察、企業(yè)信用查詢、往屆實習(xí)生反饋等方式動態(tài)更新名單，每學(xué)年至少開展1次合規(guī)性復(fù)審。（二）實習(xí)協(xié)議簽訂：權(quán)責(zé)利的清晰界定實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位、實習(xí)生（或法定監(jiān)護人）需簽訂三方協(xié)議，明確以下核心內(nèi)容：實習(xí)崗位、內(nèi)容、期限（原則上不超過6個月，畢業(yè)實習(xí)可適度延長但需符合學(xué)制要求）；實習(xí)報酬標(biāo)準(zhǔn)（不得低于實習(xí)單位所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)約定的見習(xí)工資，按月或按周支付）；安全責(zé)任劃分（實習(xí)單位負責(zé)崗位安全培訓(xùn)、勞動保護，學(xué)校負責(zé)安全教育與應(yīng)急協(xié)調(diào)）；知識產(chǎn)權(quán)歸屬、保密條款（如涉及企業(yè)核心技術(shù)或商業(yè)秘密）；協(xié)議解除與爭議解決方式（如因企業(yè)經(jīng)營調(diào)整、學(xué)生健康原因等需終止實習(xí)的情形）。協(xié)議簽訂后，學(xué)校需留存?zhèn)浒?，實?xí)生本人持有協(xié)議副本，確保權(quán)益可追溯。（三）實習(xí)前培訓(xùn)：技能與安全的雙重賦能實習(xí)前1-2周，學(xué)校聯(lián)合實習(xí)單位開展“雙軌制”培訓(xùn)：職業(yè)技能培訓(xùn)：由企業(yè)技術(shù)骨干講解崗位操作規(guī)范、設(shè)備使用流程（如機械加工、護理操作等），配套仿真模擬訓(xùn)練；安全與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：學(xué)校德育教師與企業(yè)HR共同開展安全生產(chǎn)法規(guī)、職場禮儀、勞動權(quán)益保護等培訓(xùn)，通過“案例+實操”強化安全意識（如消防演練、急救技能培訓(xùn)）。培訓(xùn)結(jié)束后，實習(xí)生需通過理論與實操考核（如安全知識筆試、設(shè)備操作模擬），方可進入實習(xí)崗位。三、實習(xí)過程管理：全程把控質(zhì)量（一）雙導(dǎo)師制：教學(xué)與實踐的無縫銜接學(xué)校為每位實習(xí)生配備校內(nèi)導(dǎo)師（專業(yè)教師）與企業(yè)導(dǎo)師（技術(shù)骨干）：校內(nèi)導(dǎo)師：每周至少與實習(xí)生溝通1次，跟蹤實習(xí)進度，指導(dǎo)撰寫實習(xí)報告，解決專業(yè)困惑；企業(yè)導(dǎo)師：每日在崗指導(dǎo)，制定“周任務(wù)清單”，記錄實習(xí)生技能成長軌跡（如焊接合格率、客戶服務(wù)滿意度等）。雙導(dǎo)師需每月召開“協(xié)同指導(dǎo)會”，同步學(xué)生表現(xiàn)，調(diào)整實習(xí)計劃（如針對薄弱環(huán)節(jié)增加專項訓(xùn)練）。（二）日常管理：規(guī)范與靈活的平衡1.考勤與紀(jì)律：實習(xí)單位參照正式員工考勤制度管理實習(xí)生（如打卡、請假需履行審批流程），但每日工作時間不超過8小時，每周不超過40小時（特殊崗位需加班的，需與實習(xí)生協(xié)商并支付加班報酬，且每月加班時長≤36小時）。2.實習(xí)日志與周報：實習(xí)生每日記錄崗位操作、問題反思（如“今日學(xué)習(xí)了PLC編程調(diào)試，發(fā)現(xiàn)參數(shù)設(shè)置失誤會導(dǎo)致設(shè)備停機，需加強邏輯校驗”）；每周提交周報，總結(jié)技能提升、職業(yè)認知變化，校內(nèi)導(dǎo)師需逐一批復(fù)并反饋改進建議。3.安全管理：實習(xí)單位需在崗位顯著位置張貼安全操作規(guī)程，為實習(xí)生配備勞動防護用品（如安全帽、護目鏡）；學(xué)校每月開展“安全巡查”，通過線上問卷、實地走訪排查安全隱患，建立“隱患整改臺賬”限時閉環(huán)。（三）校企協(xié)同：問題解決的快速響應(yīng)建立“校企月度溝通會”機制，雙方就以下問題協(xié)同解決：實習(xí)生技能短板（如某班級學(xué)生CAD繪圖不熟練，企業(yè)提出增開專項培訓(xùn)）；實習(xí)崗位調(diào)整（如企業(yè)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，需協(xié)商是否更換實習(xí)崗位或終止實習(xí)）；權(quán)益糾紛（如報酬拖欠、勞動保護不到位，學(xué)校牽頭協(xié)商，必要時啟動法律程序）。溝通會需形成書面紀(jì)要，明確責(zé)任人和整改時限，確保問題“件件有回音”。四、實習(xí)生權(quán)益保障：從報酬到發(fā)展的全維度守護（一）勞動報酬：公平與及時的兌現(xiàn)實習(xí)單位需按協(xié)議約定支付報酬，支付周期最長不超過1個月。報酬標(biāo)準(zhǔn)需綜合考慮：當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)（如實習(xí)崗位為技術(shù)崗，報酬可適度上浮20%-30%）；崗位技能要求（如數(shù)控加工、軟件編程等技術(shù)崗位報酬應(yīng)高于基礎(chǔ)服務(wù)崗）；加班報酬（休息日加班支付不低于約定報酬的200%，法定節(jié)假日加班支付300%）。學(xué)校需建立“報酬監(jiān)督臺賬”，每月收集實習(xí)生報酬發(fā)放憑證，發(fā)現(xiàn)拖欠立即介入?yún)f(xié)調(diào)。（二）休息與健康：合規(guī)與人文的兼顧休息休假：實習(xí)生享有每周至少1天休息，法定節(jié)假日正常休假（實習(xí)協(xié)議另有約定的，需保障實習(xí)生權(quán)益不低于法定標(biāo)準(zhǔn)）。職業(yè)健康：實習(xí)單位需為實習(xí)生提供崗前、崗中職業(yè)健康檢查（如粉塵崗位每3個月體檢一次），禁止安排實習(xí)生從事有毒、有害、高空、井下等禁忌崗位（參照《女職工勞動保護特別規(guī)定》《未成年工特殊保護規(guī)定》執(zhí)行）。（三）保險與救濟：風(fēng)險與權(quán)益的兜底實習(xí)單位應(yīng)為實習(xí)生購買實習(xí)責(zé)任險（覆蓋實習(xí)期間的意外傷害、職業(yè)傷害等），學(xué)?？山y(tǒng)籌購買“補充意外險”；建立“實習(xí)生權(quán)益申訴通道”：實習(xí)生可通過學(xué)校“實習(xí)管理平臺”或企業(yè)HR郵箱反饋問題，申訴需在3個工作日內(nèi)得到回應(yīng)，10個工作日內(nèi)出具解決方案。五、實習(xí)考核與評價：從過程到結(jié)果的全面反饋（一）考核內(nèi)容：技能與素養(yǎng)的雙維度考核分為過程性考核與終結(jié)性考核：過程性考核（占比60%）：包含實習(xí)日志質(zhì)量、周任務(wù)完成率、安全操作記錄、企業(yè)導(dǎo)師評價（如“崗位適應(yīng)度”“團隊協(xié)作能力”等）；終結(jié)性考核（占比40%）：包含技能實操考核（如機械加工精度、護理操作規(guī)范）、實習(xí)報告答辯（需結(jié)合崗位案例分析專業(yè)問題）、校內(nèi)導(dǎo)師評價（如“職業(yè)認知提升度”“創(chuàng)新思維表現(xiàn)”等）。（二）評價結(jié)果應(yīng)用：學(xué)分與發(fā)展的掛鉤考核結(jié)果分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四檔：合格及以上：認定實習(xí)學(xué)分，優(yōu)先推薦就業(yè)（實習(xí)單位有招聘需求的，同等條件下優(yōu)先錄用）；優(yōu)秀：頒發(fā)“優(yōu)秀實習(xí)生”證書，納入學(xué)?！凹寄苋瞬艓臁保瑑?yōu)先獲得技能競賽、企業(yè)獎學(xué)金等資源；不合格：需重新實習(xí)或參加“實習(xí)補考”（如補充崗位訓(xùn)練、提交整改報告），否則影響畢業(yè)資格。六、問題處理與爭議解決：從協(xié)商到法律的階梯式路徑（一）內(nèi)部協(xié)商：快速化解矛盾實習(xí)過程中如出現(xiàn)報酬拖欠、崗位調(diào)整爭議、安全事故等問題，首先由學(xué)校實習(xí)管理部門與企業(yè)人力資源部門協(xié)商解決，協(xié)商需形成書面記錄，明確解決方案與時限。（二）行政調(diào)解與仲裁若協(xié)商無果，學(xué)?？上虍?dāng)?shù)亟逃姓块T或人力資源和社會保障部門申請調(diào)解；涉及勞動報酬、工傷賠償?shù)葼幾h，可引導(dǎo)實習(xí)生向勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。（三）法律訴訟：權(quán)益的最終保障對仲裁結(jié)果不服或爭議涉及重大權(quán)益（如傷殘賠償、違法解除實習(xí)協(xié)議），可依法向人民法院