藝術(shù)類(lèi)高考模擬試題音樂(lè)專(zhuān)業(yè)篇2026年一、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（共5題，每題6分，計(jì)30分）（題型說(shuō)明：本題主要考查音樂(lè)基本理論、術(shù)語(yǔ)、記譜法及音樂(lè)史常識(shí)，結(jié)合北方民族音樂(lè)與西方音樂(lè)史知識(shí)點(diǎn)。）1.簡(jiǎn)答題（6分）請(qǐng)簡(jiǎn)述“五度相生律”的原理及其在古代西方音樂(lè)理論中的意義。2.填空題（6分）在現(xiàn)代樂(lè)譜中，高音譜號(hào)的中央G（G4）位于第____線，第____間；低音譜號(hào)的中央C（C3）位于第____線，第____間。3.選擇題（6分）下列哪種節(jié)奏型屬于中國(guó)傳統(tǒng)戲曲（如京?。┲械摹皳u板”？A.均分節(jié)奏B.散板C.倒板D.流水板4.判斷題（6分）“十二平均律”將一個(gè)八度平均分為12個(gè)半音，每個(gè)音程音分值為100音分。該說(shuō)法正確嗎？5.名詞解釋?zhuān)?分）解釋“調(diào)式”，并舉例說(shuō)明大小調(diào)式在西方音樂(lè)中的典型應(yīng)用。二、音樂(lè)作品分析（共3題，每題10分，計(jì)30分）（題型說(shuō)明：本題側(cè)重于中外經(jīng)典音樂(lè)作品的風(fēng)格分析、曲式結(jié)構(gòu)及作曲技法，結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)與西方古典音樂(lè)。）6.簡(jiǎn)答題（10分）分析冼星海的《黃河大合唱》中《黃河頌》的調(diào)性布局與和聲特點(diǎn)，并說(shuō)明其如何體現(xiàn)民族音樂(lè)風(fēng)格。7.曲式分析題（10分）請(qǐng)分析貝多芬《第五交響曲》（命運(yùn)）第一樂(lè)章（奏鳴曲式）的結(jié)構(gòu)，包括呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部的主題材料與調(diào)性發(fā)展。8.作品風(fēng)格題（10分）比較莫扎特《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》與維瓦爾第《四季·春》在音樂(lè)風(fēng)格上的異同，并說(shuō)明其所屬的音樂(lè)流派特征。三、音樂(lè)創(chuàng)作與編配（共2題，每題15分，計(jì)30分）（題型說(shuō)明：本題考查旋律創(chuàng)作、和聲編配及配器知識(shí)，結(jié)合中國(guó)民族調(diào)式與西方和聲體系。）9.旋律創(chuàng)作題（15分）以“五聲調(diào)式”為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一段8小節(jié)的旋律片段，要求：-調(diào)式為G宮調(diào)式；-節(jié)奏為4/4拍，包含附點(diǎn)四分音符與十六分音符；-旋律需體現(xiàn)中國(guó)音樂(lè)“起承轉(zhuǎn)合”的邏輯性。10.和聲編配題（15分）為以下旋律片段（見(jiàn)下方簡(jiǎn)譜）配置和聲：-旋律為C大調(diào)，4/4拍；-和聲進(jìn)行要求使用主、屬、下屬三和弦，并加入簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)和弦；-可標(biāo)注和弦名稱（如T、D、S）。簡(jiǎn)譜：135|543|21-|1--||四、音樂(lè)實(shí)踐與理論應(yīng)用（共3題，每題10分，計(jì)30分）（題型說(shuō)明：本題結(jié)合音樂(lè)實(shí)踐（如指揮、伴奏）與音樂(lè)教育理論，涉及地域音樂(lè)與舞臺(tái)表演。）11.指揮手勢(shì)題（10分）在指揮交響樂(lè)時(shí)，如何用標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)表現(xiàn)“漸強(qiáng)”（crescendo）與“突強(qiáng)”（sfz）的力度變化？請(qǐng)描述具體動(dòng)作要領(lǐng)。12.伴奏技巧題（10分）在鋼琴伴奏中，如何為獨(dú)唱《茉莉花》（江蘇民歌）提供恰當(dāng)?shù)目楏w？需考慮哪些音樂(lè)要素？13.音樂(lè)教育題（10分）對(duì)于高中音樂(lè)欣賞課，如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)以引導(dǎo)學(xué)生理解德彪西《月光》的印象主義音樂(lè)特征？五、音樂(lè)論述題（1題，20分）（題型說(shuō)明：本題考查對(duì)音樂(lè)文化現(xiàn)象的綜合分析能力，結(jié)合中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與跨文化交流。）14.論述題（20分）近年來(lái)，中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)涌現(xiàn)出大量“國(guó)風(fēng)音樂(lè)”作品，如《只此青綠》《山?！返取Ｕ?qǐng)結(jié)合音樂(lè)風(fēng)格、傳播方式及社會(huì)影響，論述“國(guó)風(fēng)音樂(lè)”的當(dāng)代價(jià)值與發(fā)展趨勢(shì)。參考答案與解析一、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)1.五度相生律-原理：通過(guò)連續(xù)疊置純五度音程，逐步構(gòu)建音階，如從C起依次產(chǎn)生G、D、A、E、B，最終回歸C。該律制符合古代西方“和諧音程”的觀念。-意義：奠定了西方古代調(diào)性理論的基礎(chǔ)，如中世紀(jì)調(diào)性（modalsystem）的構(gòu)建。2.填空題-高音譜號(hào)：第2線，第3間；低音譜號(hào)：第4線，第1間。3.選擇題-B.散板（戲曲中節(jié)奏自由，類(lèi)似散板）4.判斷題-正確。十二平均律將八度均分為12個(gè)半音，每個(gè)音分值為100音分，符合現(xiàn)代鋼琴調(diào)律標(biāo)準(zhǔn)。5.名詞解釋-調(diào)式：指音樂(lè)作品中旋律、和聲及節(jié)奏的系統(tǒng)性組織框架。大小調(diào)式是西方音樂(lè)的核心調(diào)式，大調(diào)明亮、小調(diào)柔和，通過(guò)調(diào)號(hào)（升/降號(hào)）區(qū)分。二、音樂(lè)作品分析6.《黃河大合唱·黃河頌》分析-調(diào)性：G大調(diào)為主調(diào)，局部運(yùn)用平行小調(diào)（如e小調(diào)）增強(qiáng)情感色彩；-和聲：屬七和弦（D7）頻繁出現(xiàn)，強(qiáng)化戲劇性；加入中國(guó)五聲調(diào)式元素（如宮-角交替）。-風(fēng)格：通過(guò)合唱形式與激昂旋律體現(xiàn)民族解放精神。7.貝多芬《第五交響曲》曲式分析-呈示部：主部（G大調(diào)，動(dòng)機(jī)為“短-短-短-長(zhǎng)”）；屬部（d小調(diào)）；連接部（G-D主導(dǎo)）；-展開(kāi)部：以屬部材料發(fā)展，調(diào)性圍繞d小調(diào)與G大調(diào)游移；-再現(xiàn)部：主部回歸G大調(diào)，屬部轉(zhuǎn)c小調(diào)，終止在G大調(diào)。8.風(fēng)格比較-相同點(diǎn)：均屬古典主義時(shí)期，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，旋律優(yōu)美；-不同點(diǎn)：《小夜曲》為嬉游曲體裁，輕快；《四季》為單樂(lè)章標(biāo)題音樂(lè)，情感直白，如春的“快板”充滿生機(jī)。三、音樂(lè)創(chuàng)作與編配9.旋律創(chuàng)作（示例）簡(jiǎn)譜：GGAG|GEDC|BAG-|GGAG||（附點(diǎn)四分音符在第二小節(jié)，節(jié)奏起伏符合“起承轉(zhuǎn)合”邏輯）10.和聲編配（示例）簡(jiǎn)譜：135|543|21-|1--||-和弦：1=主(T),5=屬(D),2=下屬(S)；和弦標(biāo)記：T-T-|DST-|ST--|T---||四、音樂(lè)實(shí)踐與理論應(yīng)用11.指揮手勢(shì)-漸強(qiáng)：手臂從下向上緩慢抬起，手指逐漸張開(kāi)；-突強(qiáng)：手腕快速發(fā)力，指尖變實(shí)，瞬間指向目標(biāo)音高。12.伴奏技巧-織體：采用分解和弦或柱式和弦，配合旋律的起伏；-音樂(lè)要素：注意與獨(dú)唱者的呼吸同步，弱拍伴奏音可做弱化處理。13.音樂(lè)教育設(shè)計(jì)-引入印象主義特征：分析音色（如鋼琴琶音模仿流水）、調(diào)性模糊性（和弦替代）、和聲色彩（全音音階）；-活動(dòng)環(huán)節(jié)：對(duì)比德彪西與貝多芬的月光與《月光奏鳴曲》，討論“音樂(lè)畫(huà)面感”