羿射九日夸父追日你們喜歡聽神話故事嗎？盤古開天地嫦娥奔月chánɡé女媧造人wā大禹治水一個太陽照耀著大地是什么情境？如果天上有十個太陽，又會是怎樣的情景呢？任務(wù)：羿射九日講了一個什么故事？學(xué)習(xí)目1.知識與技能目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“射、熔、裂”等生字，會寫“覺、值、類”等字；能正確、流利地朗讀課文，并按照故事起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述這個神話故事。2.過程與方法目標(biāo)：能通過提取關(guān)鍵信息和想象畫面，了解故事中“十日當(dāng)空”帶來的苦難以及羿射日的經(jīng)過，感受神話故事中神奇的想象和夸張的表達(dá)。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會羿為民除害、不畏艱難的英雄形象，感受古代先民改造自然、追求美好生活的愿望，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。標(biāo)助讀資訊

羿我國神話傳說中的一位射日英雄，力大無窮，神勇無比。由于他射落九日，造福人類，后人尊稱他為“大羿”。助讀資訊

扶桑:又叫朱槿、中國薔薇。由于花色大多為紅色，所以中國嶺南一帶將之俗稱為大紅花。常綠灌木，高約1~3米，小枝圓柱形，疏被星狀柔毛。葉闊卵形或狹卵形，花單生于上部葉腋間，花瓣倒卵形，先端圓，外面疏被柔毛。同學(xué)們，請閉上眼想象：天空不再是藍(lán)的，而是燃燒著刺眼的金光。一個太陽已經(jīng)夠熱了，現(xiàn)在，十個太陽像十個巨大的火球，一齊出現(xiàn)在天空?。ㄕZ氣加重）大地被烤焦了，河流干枯了，人們苦不堪言。這，就是遠(yuǎn)古時代一場可怕的災(zāi)難。就在這危急關(guān)頭，一位名叫“羿”的神箭手站了出來，他要做一件驚天動地的大事——把多余的太陽射下來！今天，我們就一起穿越時空，回到那個神話時代，走進課文《羿射九日》，見證這位英雄拯救世界的傳奇！書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認(rèn)真書寫錯字少。課前準(zhǔn)備操聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課自讀課文

要求：1、借助字典識記不認(rèn)識的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個自然段標(biāo)上序號。我會認(rèn)射值

熔

類

艱

箭

裂炎

退

莊

稼滋

騰shèzhírónɡlèijiānjiànlièyántuìzhuānɡjiàzīténɡ

射射箭

射擊值shèzhí值日

值班類

lèi類別分類熔

rónɡ熔化

熔爐箭弓箭射箭裂jiànliè裂開

裂紋炎

yán炎熱炎癥退tuì后退勸退莊村莊莊稼稼zhuānɡjià莊稼騰

ténɡ奔騰歡騰滋zī滋潤滋生讀一讀:晚上睡覺（jiào）不宜太晚，不然，早上學(xué)習(xí)會覺（jué）得沒有精神。??覺jiào（睡覺）jué（覺得）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。?注意加點字的讀音！值熔艱裂箭類炎莊稼滋騰射識字游戲射下值日熔化

艱難神箭手

爆裂

亂竄

炎熱莊稼

滋潤奔騰射下值日熔化

艱難神箭手

爆裂

亂竄

炎熱莊稼

滋潤奔騰shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ讀一讀字詞識記識記方法?形聲字稼竄值滋?編口訣容易點火丟下剪刀（前）尋筆帽（?）熔箭火上加火很“炎”熱熔裂箭炎：金文

（火堆），表示火焰綿延。本義是遠(yuǎn)古時代的先民焚山而獵。字理識字看著“炎”，你是不是覺得就像一團燃燒的火焰，讓人感覺好熱呀，多么形象！寫一寫覺類炎害juélèiyánhài值艱弓此zhíjiānɡōnɡcǐ筆順組詞：聽覺

覺悟不知不覺造句：我的聽覺很好。巧記：可見有學(xué)頭。結(jié)構(gòu)：上下筆畫：9部首：音序：J見(見字旁)jué

重點字書寫指導(dǎo)筆順組詞：炎熱發(fā)炎世態(tài)炎涼造句：夏天天氣炎熱。巧記：火+火=炎結(jié)構(gòu)：上下筆畫：8部首：音序：Y火(火字頭)yán筆順組詞：害蟲災(zāi)害

害群之馬造句：蝗蟲是害蟲。歇后語：稻草人放火——害人先害已結(jié)構(gòu)：上中下筆畫：10部首：音序：H宀(寶蓋兒)hài組詞：人類分類畫虎類犬巧記：米+大＝類結(jié)構(gòu)：上下筆畫：9部首：音序：L米(米字旁)lèi筆順筆順組詞：弓箭彈弓驚弓之鳥造句：請不要用彈弓打鳥。古詩：挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。結(jié)構(gòu)：獨體字筆畫：3部首：音序：G弓(弓字旁)gōng

筆順組詞：值日值班不值一提造句：今天我值日。歇后語：起重機吊竹籃—不值一提結(jié)構(gòu)：左右筆畫：10部首：音序：Z亻(單人旁)zhí筆順組詞：此時因此

此起彼伏造句：我病了，因此沒有去上學(xué)。古詩：只在此山中，云深不知處。結(jié)構(gòu)：左右筆畫：6部首：音序：C止(止字旁)cǐ筆順組詞：艱難艱巨艱苦卓絕造句：這個任務(wù)非常艱巨。巧記：很難各留一半。結(jié)構(gòu)：左右筆畫：8部首：音序：J又(又字旁)jiān值竄艱裂箭熔射炎莊稼滋騰后羿射日詞語解釋【扶?！俊局丝尽俊咀虧櫋俊酒D難】【熔化】【勃勃生機】固體加熱到一定的程度變成液體。烤。增添水分，使不干枯。神話中海外的大樹，據(jù)說太陽從這里出來。精神旺盛或欲望強烈的樣子。困難。詞語對對碰◆近義詞◆反義詞繁茂——

光明——

茂盛黑暗v

正確坐姿

頭正肩平

身直足安

眼離書本一尺

胸離書桌一拳

握筆姿勢拇指食指對對齊，兩指之間留縫隙，中指下面來幫忙，后面兩指往里藏。同學(xué)們，識字練習(xí)結(jié)束啦！接下來讓我們走進課文……。

同學(xué)們，請大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考。妙解課文1.課文是按照什么順序來寫的？2.羿為什么射日？怎樣射日？結(jié)果怎樣？整體感知想一想課前預(yù)習(xí)早知道起因經(jīng)過結(jié)果十個太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子很艱難。羿(yì)射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。整體感知想一想想一想：描寫故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果的分別是哪幾個自然段？為何射日如何射日射日結(jié)果1—34—67自學(xué)提示：1、讀準(zhǔn)字音、讀通句子，把不會讀的生字詞勾畫出來。2、標(biāo)出課文自然段序號。3、弄清楚最后后羿把太陽怎么了？課文解讀羿為什么射日？怎樣射日？結(jié)果怎樣？?再讀課文，分清課文層次，并概括每層大意。第一層事情的起因（1-3）：十個太陽炙烤大地，人類生活艱難。第二層事情的經(jīng)過（4-6）：后羿射下九個太陽。第三層事情的結(jié)果（7）：大地重新回到生機勃勃的景象。課文品讀

很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。時間地點很久很久以前世界最東邊的海上萬物自由生長，人們安居樂業(yè)。課文品讀十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。

說明太陽輪換的時候萬物自由生長，人民安居樂業(yè)，祥和、幸福。課文品讀每天一個太陽，輪流值日。射日原因每天輪換可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。

生動形象地寫出了十個太陽的淘氣、任性和不計后果。表示故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折寫出了造成災(zāi)難的根本原因擬人可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值（zhí）日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙(zhì)烤著大地。擬人寫出了太陽的頑皮，使故事充滿童趣。比喻寫出了十個太陽一起出現(xiàn)時的威力。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。炙烤比喻像火一樣的烤，突出十個太陽發(fā)出的光、熱之強烈。大地十分炎熱禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。十個太陽同時出現(xiàn)對大地萬物的傷害，點明了羿射九日的原因。曬烤蒸熔均與“火”有關(guān)，表現(xiàn)出人類遭受的苦難和生活的艱難。排比禾苗被曬枯了土地被烤焦了河水快要蒸干了沙石要熔化了禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了展開想象，大地還有哪些苦難的景象？動物渴死森林起火一個太陽值班，人們生活安居樂業(yè).十個太陽值班，人們生活在災(zāi)難中.羿射九日的原因

每天一個太陽值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。動作描寫羿不怕艱難險阻的精神。表現(xiàn)了羿的勇敢神武，本領(lǐng)高強。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。心地善良、關(guān)心人民疾苦說明羿射箭本領(lǐng)高超不畏艱險、勇往直前，射日幫助人們脫離苦海的決心堅定。神箭手十九座九十九條射日經(jīng)過九勇敢神武他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。登對準(zhǔn)拉搭動作描寫，說明羿射日干凈利落，毫不遲疑。擬聲詞，表明神箭速度快，力量之猛。同學(xué)們_____書包，_____座位，_____教室，______學(xué)校，高高興興回家了。背好放學(xué)鈴響了，同學(xué)們是怎樣離開教室回家呢？離開走出跑出仿照課文寫一段動作描寫的句子。被射中的太陽怎么樣了？那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。沙沙滴滴嘩嘩咚咚表示聲音詞語積累武藝超群擬聲詞，說明掉在地上的火球要熄滅了。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。突然破裂，說明羿的力量大、射得準(zhǔn)。箭術(shù)高超羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。炎熱漸漸退去射日已見成效十分果敢，神力無邊。

最后一個太陽眼見九個太陽被羿射落，對羿十分畏懼，反襯出羿的武藝高強。

這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。羿一口氣射下了九個太陽，最后一個太陽有什么反應(yīng)？最后一個太陽內(nèi)心無比懼怕。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。心理描寫→本領(lǐng)高強一心為民著想羿想，有了太陽，就有了______________，莊稼才能

，人類和動物才能

。光明和溫暖生長生存羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。重回溫暖與光明一個太陽大地生機勃勃羿的高大形象射日結(jié)果天上只剩一個太陽后，大地又變成了什么樣子？

從此，太陽每天從東方升起，到西方落下土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

滋潤：含水分多，不干燥。勃勃生機：形容生命力旺盛。AABB式詞語積累歷歷在目戀戀不舍江河奔騰歡唱花草樹木漸漸繁茂起來?思考：勃勃生機的大地還會有哪些景象？鶯歌燕舞牛羊成群花香遍野前后?探究：羿射日前后的世界有何不同？禾苗曬枯土地烤焦江河水干沙石熔化土地滋潤花草樹木茂盛江河奔騰歡唱對比鮮明，凸顯羿為人類造福的偉大功績。學(xué)完課文，你覺得羿是一個什么樣的人？羿是一個無私奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬物著想的大英雄。

本文講述了_________，萬物生靈涂炭，羿射到了多余的_________，表現(xiàn)了羿_________的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，體現(xiàn)了上古時代人類的_________美好愿望。十日當(dāng)空九個太陽無私奉獻征服自然板書設(shè)計經(jīng)過：羿射落九個太陽起因：十個太陽炙烤大地結(jié)果：大地恢復(fù)生機羿射九日勇敢神武為民除害課文主題這篇神話故事講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了沉重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽