一、從“便簽”到“磁性便簽”：生活中的科學觀察演講人CONTENTS從“便簽”到“磁性便簽”：生活中的科學觀察磁鐵的“超能力”：磁性便簽的科學基礎磁性便簽的“內(nèi)部構(gòu)造”：科學與技術的結(jié)合磁性便簽的應用場景：科學服務生活的典范科學探究活動：設計“我的磁性便簽”總結(jié)：磁鐵與生活的“親密對話”目錄2025小學三年級科學下冊磁鐵在磁性便簽中的應用課件各位同學、老師們：大家好！今天我們要一起探索一個既熟悉又新奇的科學話題——磁鐵在磁性便簽中的應用。作為一線科學教師，我常在教室觀察到同學們用便簽記錄作業(yè)、標記課本，但最近我發(fā)現(xiàn)，越來越多同學的鉛筆盒里多了一種“會吸鐵”的便簽——磁性便簽。它為什么能吸附在冰箱、黑板上？它和普通便簽有什么不同？這背后藏著哪些磁鐵的秘密？讓我們帶著這些問題，開啟今天的科學之旅。01從“便簽”到“磁性便簽”：生活中的科學觀察1便簽的“進化史”——從普通到磁性同學們平時用的便簽紙，大多是薄薄的紙片，背面有一層弱膠，能臨時粘在書本、桌面，但遇到金屬材質(zhì)（比如冰箱門、鐵皮文件柜）時，弱膠的粘性就不夠了，甚至會留膠痕。這時候，磁性便簽就“登場”了。我曾在辦公室看到同事用磁性便簽記錄待辦事項，直接貼在電腦機箱上，需要時輕輕一揭，既方便又干凈。這種變化背后，其實是人們對“可重復粘貼、適應多種材質(zhì)”需求的回應，而磁鐵的特性恰好解決了這個問題。2磁性便簽的“特殊技能”——吸附與可重復使用磁性便簽的核心特點是“能吸鐵”。它不需要膠水，就能牢牢附著在鐵、鎳等金屬表面；取下時不會殘留膠質(zhì)，還能反復使用幾十次甚至上百次。比如，在教室的鐵皮公告欄上，用磁性便簽貼課程表，比普通便簽更穩(wěn)固；在家用冰箱上貼購物清單，媽媽再也不用擔心便簽被碰掉了。過渡：磁性便簽為什么能“吸鐵”？這就需要我們先回顧磁鐵的基本性質(zhì)，再拆解磁性便簽的“內(nèi)部構(gòu)造”。02磁鐵的“超能力”：磁性便簽的科學基礎1磁鐵的基本性質(zhì)——磁性與磁極要理解磁性便簽，首先要明確磁鐵的兩個核心性質(zhì)：磁性：磁鐵能吸引鐵、鎳、鈷等金屬的特性，我們稱為“磁性”。同學們可以用磁鐵試試，回形針、鐵釘能被吸起，但鋁箔紙、銅鑰匙不行，這就是磁性的“選擇性”。磁極：磁鐵的兩端磁性最強，稱為“磁極”，一端是北極（N極），一端是南極（S極）。磁極間有“同性相斥，異性相吸”的規(guī)律——比如兩塊磁鐵的N極靠近會推開，N極和S極靠近會吸在一起。去年帶學生做“磁鐵找朋友”實驗時，有位同學發(fā)現(xiàn)：把磁鐵摔斷后，每一段仍然有N極和S極。這說明磁鐵的磁極是成對存在的，即使被分割，新的兩端也會形成新的磁極。這個現(xiàn)象，正是磁性便簽能穩(wěn)定吸附的關鍵——它內(nèi)部的磁體始終保持著磁極的特性。2磁性材料的“秘密”——永磁體與軟磁體磁性便簽能長期保持磁性，是因為它使用了“永磁體”材料（如鐵氧體、釹鐵硼）。這類材料被磁化后，磁性不易消失；而像鐵釘這類“軟磁體”，被磁鐵吸過后會暫時帶磁，但離開磁鐵后磁性會逐漸消失。舉個例子：如果用普通鐵釘做磁性便簽的磁條，可能用幾天就“沒力氣”了，而永磁體材料能讓便簽保持吸附力長達數(shù)月甚至更久。這也是為什么市面上的磁性便簽質(zhì)量參差不齊——劣質(zhì)產(chǎn)品可能用了軟磁體或磁性較弱的材料，容易脫落。過渡：了解了磁鐵的性質(zhì)，我們可以“解剖”一個磁性便簽，看看它的結(jié)構(gòu)如何將磁鐵的“超能力”轉(zhuǎn)化為實用功能。03磁性便簽的“內(nèi)部構(gòu)造”：科學與技術的結(jié)合1磁性便簽的分層結(jié)構(gòu)——從外到內(nèi)的功能設計拿起一張磁性便簽，我們可以將它拆解為三層（如圖示）：表層：普通便簽紙，用于書寫或打印內(nèi)容，材質(zhì)通常是木漿紙或再生紙，表面經(jīng)過處理（如涂層），方便水筆、馬克筆書寫。中間層：關鍵的“磁體層”，可能是一條細長的磁條（常見于長方形便簽），或均勻分布的磁粉（常見于圓形、異形便簽）。磁條的厚度通常在0.1-0.3毫米，既保證柔韌性，又能提供足夠的吸附力。底層：保護層，通常是一層薄塑料膜或離型紙，防止磁體層直接接觸金屬表面被刮花，同時便于從包裝紙上剝離。我曾剪開一張廢舊的磁性便簽觀察（當然，這是在安全操作下進行的?。?，發(fā)現(xiàn)磁條是深灰色的，摸起來有點粗糙，用磁鐵靠近時，能明顯感受到吸引力——這說明磁條本身就是一個小磁鐵，通過磁極作用吸附金屬表面。2吸附力的“平衡術”——為什么能貼穩(wěn)又好揭？磁性便簽的吸附力需要“恰到好處”：太弱會掉，太強難揭開。工程師們通過控制磁體層的厚度、面積和材料來調(diào)節(jié)吸附力。例如：用于冰箱的便簽，磁體層較厚（約0.3毫米），吸附力強，能承受便簽本身重量+少量附加物（如夾一張小照片）；用于黑板的便簽，磁體層較薄（約0.15毫米），吸附力稍弱，方便低年級同學輕松取下。去年?？萍脊?jié)，有學生小組做了“磁性便簽吸附力測試”：用不同厚度的磁條制作便簽，分別測試能掛起的回形針數(shù)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，0.2毫米磁條的便簽能掛5個回形針，0.3毫米的能掛8個，而0.1毫米的只能掛2個。這說明吸附力與磁體層的“實力”直接相關。過渡：磁性便簽不僅是“會吸鐵的便簽”，更是科學知識在生活中的巧妙應用。接下來，我們從“教室”“家庭”“社會”三個場景，看看它如何改變我們的生活。04磁性便簽的應用場景：科學服務生活的典范1教室場景——讓學習更有序在三年級的科學課上，磁性便簽是“活的教具”：知識可視化：同學們可以用不同顏色的磁性便簽記錄實驗觀察結(jié)果（如“磁鐵能吸鐵”用紅色，“不能吸銅”用藍色），貼在磁性黑板上，形成“觀察記錄表”；任務管理：小組長用磁性便簽記錄組員的分工（“材料員”“記錄員”“匯報員”），貼在實驗桌的鐵皮邊緣，一目了然；互動學習：課堂討論時，每人發(fā)一張磁性便簽寫下觀點，貼在“觀點墻”上，老師可以快速匯總、點評，比傳統(tǒng)舉手發(fā)言更高效。我曾在“材料分類”課上嘗試這種方法，原本需要15分鐘的討論，用磁性便簽后只需要8分鐘，同學們的參與度也從70%提升到95%——因為每個人的觀點都能“被看見”。2家庭場景——讓生活更便捷在家里，磁性便簽是“家庭小助手”：冰箱備忘錄：媽媽用它寫“今晚吃餃子”“記得買牛奶”，貼在冰箱上，全家一開門就能看到；衣柜標簽：用磁性便簽給換季衣物分區(qū)（“夏季短袖”“冬季外套”），貼在衣柜的金屬掛桿上，找衣服更方便；兒童學習角：小朋友用磁性便簽記錄“今天學會了5個生字”“數(shù)學題全對啦”，貼在鐵皮書架上，積累成就感。上周家訪時，有位家長告訴我，孩子用磁性便簽做“每日進步記錄”，一個月后翻看起來，明顯更有自信心了——這說明磁性便簽不僅是工具，還能成為情感激勵的載體。3社會場景——從個人到公共的延伸在更廣闊的社會中，磁性便簽也在發(fā)揮作用：辦公室：白領用它在文件柜上貼“待審批文件”“已歸檔”，避免文件混淆；超市：理貨員用它在貨架金屬支架上貼“促銷商品”“庫存不足”，方便及時補貨；醫(yī)院：護士用它在設備柜上貼“血壓計已消毒”“體溫計待清潔”，保障醫(yī)療安全。這些場景說明，科學技術的創(chuàng)新（即使是一個小小的磁性便簽），也能通過解決具體問題，提升社會運轉(zhuǎn)的效率。過渡：知道了磁性便簽的原理和應用，我們需要通過動手實驗，親自驗證這些知識，同時培養(yǎng)“觀察-提問-實驗-結(jié)論”的科學思維。05科學探究活動：設計“我的磁性便簽”1實驗目標通過自制磁性便簽，理解磁鐵的磁性與吸附力的關系，體會科學知識在產(chǎn)品設計中的應用。2材料準備工具：剪刀、尺子、鉛筆、雙面膠（非磁性）；材料：普通便簽紙（5cm×5cm）、磁條（0.1mm、0.2mm、0.3mm三種厚度）、鐵制托盤（模擬冰箱/黑板表面）、回形針（用于測試吸附力）。3實驗步驟04030102制作便簽：將三種厚度的磁條分別剪成5cm×1cm的長條，用雙面膠貼在便簽紙背面（注意：雙面膠僅用于固定磁條，不參與吸附）；測試吸附力：將三種便簽分別貼在鐵制托盤上，逐個懸掛回形針（從1個開始，逐漸增加），記錄每種便簽能承受的最大回形針數(shù)量；觀察現(xiàn)象：注意便簽是否容易滑動、脫落，比較不同厚度磁條的表現(xiàn)；得出結(jié)論：討論“磁條厚度與吸附力的關系”“磁性便簽的設計需要考慮哪些因素”。4學生可能的發(fā)現(xiàn)與引導現(xiàn)象1：0.3mm磁條的便簽能掛更多回形針?！龑伎迹骸盀槭裁锤竦拇艞l吸附力更強？”（磁體體積越大，磁性越強）現(xiàn)象2：便簽邊緣容易翹起?！龑伎迹骸叭绾胃倪M設計？”（增加磁條面積、使用柔性磁體）現(xiàn)象3：磁條斷裂后仍能吸附?！龑伎迹骸斑@和磁鐵的磁極性質(zhì)有什么聯(lián)系？”（磁極成對存在，斷裂后新磁極形成）去年帶學生做這個實驗時，有個小組突發(fā)奇想：“如果用磁粉代替磁條，吸附力會不會更均勻？”他們把磁粉混在膠水里，涂在便簽背面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)吸附力確實更均勻，但干燥時間長，容易脫落——這正是工業(yè)生產(chǎn)中選擇磁條而非磁粉的原因之一（工藝復雜度與實用性的平衡）。4學生可能的發(fā)現(xiàn)與引導過渡：通過實驗，我們不僅驗證了磁鐵的性質(zhì)，更體會到“科學源于生活，又服務生活”的真諦。最后，讓我們一起總結(jié)今天的收獲。06總結(jié)：磁鐵與生活的“親密對話”總結(jié)：磁鐵與生活的“親密對話”今天，我們從磁性便簽出發(fā)，探索了磁鐵的基本性質(zhì)（磁性、磁極）、磁性便簽的結(jié)構(gòu)原理（磁體層的設計）、應用場景（教室、家庭、社會），并通過動手實驗驗證了科學知識。磁性便簽看似是一個“小物件”，卻濃縮了科學與技術的智慧：它用磁鐵的“超能力”