2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末試卷七年級語文注意事項1.

本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.

答題前，務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.

所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

一、語言積累與運用（共24分）（一）古詩文默寫（8分）1.

水何澹澹，____________________。（曹操《觀滄海》）2.

正是江南好風(fēng)景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）3.

《<論語>十二章》中強調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：____________________，____________________。4.

李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借月抒懷的名句是：____________________，____________________。5.

《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：____________________，____________________。（二）基礎(chǔ)運用（16分）6.

下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.醞釀（niàng）窠巢（kē）靜謐（mì）花團錦簇（cù）B.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）憔悴（cuì）恍然大悟（huǎng）C.確鑿（záo）倜儻（dǎng）秕谷（bǐ）混為一談（hùn）D.殉職（xùn）狹隘（yì）熱忱（chén）拈輕怕重（niān）7.

下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.朗潤化裝貯蓄呼朋引伴B.訣別爛漫分歧翻來復(fù)去C.云霄鑒賞感慨油然而生D.帳篷純粹坍塌驚慌失錯8.

依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）許昌這座歷史文化名城，既有漢魏故都的厚重底蘊，又有現(xiàn)代都市的蓬勃生機。漫步曹魏古城，青石板路__________著千年故事；護城河兩岸，碧水__________著城市新顏。每一處風(fēng)景都在訴說著許昌的過去與未來，讓人心生__________。A.鐫刻映照眷戀B.雕刻映射依戀C.銘記折射留戀D.銘刻反射依戀9.

下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，使同學(xué)們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校加強了安全教育和管理。C.能否堅持體育鍛煉，是增強身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.許昌的花木產(chǎn)業(yè)不僅帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，還為城市增添了一抹亮色。10.

結(jié)合語境，在下面橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）讀書是一種生活方式，__________。__________，__________，__________。①在一次次的品讀中，我們會與智者對話，與偉人同行②它能豐富我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量③一本好書，就像一扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界④也能讓我們在紛繁的生活中找到內(nèi)心的寧靜A.②③①④B.②④③①C.③①②④D.③④①②11.

綜合性學(xué)習(xí)（6分）許昌市某校七年級開展“探尋家鄉(xiāng)文化”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標語。（2分）（2）活動中，同學(xué)們搜集到了關(guān)于許昌的歷史故事、民間傳說等，請你選擇一個，用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。（2分）（3）請你為本次活動的成果展示環(huán)節(jié)設(shè)計兩種展示形式。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）記敘文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成12~15題。秋陽下的桂花糕①老家的小院里，有一棵桂花樹。每到深秋，細碎的金黃色花瓣便綴滿枝頭，空氣里浮動著清甜的香氣，那香氣里，藏著奶奶的味道。②小時候，我最盼著深秋的到來。不是為了賞桂，而是為了奶奶做的桂花糕。奶奶總說：“桂花要趁鮮摘，糕要趁軟吃。”每逢周末，天剛蒙蒙亮，奶奶就會搬著小凳子，站在桂花樹下，小心翼翼地采摘那些帶著晨露的桂花。她的動作輕柔，生怕驚擾了花瓣上的露珠，也生怕折斷了細嫩的花枝。我趴在窗臺上看著，看陽光一點點爬上奶奶的白發(fā)，看金黃色的花瓣落在她的衣襟上，像撒了一把碎金。③采摘好的桂花，奶奶會仔細挑揀掉雜質(zhì)，然后放在通風(fēng)的竹匾里晾干。晾干后的桂花，香氣愈發(fā)濃郁。接下來便是做糕的環(huán)節(jié)。奶奶會把糯米粉、粘米粉和白砂糖混合均勻，加入適量的溫水，揉成光滑的面團。然后把面團分成一個個小劑子，用手掌壓成薄薄的圓餅，中間夾上一層厚厚的桂花糖。最后，把圓餅放進蒸鍋里蒸上十幾分鐘，整個小院就被桂花和糯米的香氣籠罩了。④我總是守在蒸鍋旁，不停地問：“奶奶，好了嗎？好了嗎？”奶奶總是笑著說：“別急，好東西都要等?！闭艉玫墓鸹ǜ?，白白嫩嫩的，上面點綴著些許金黃的桂花，咬一口，軟糯香甜，桂花的清香在舌尖彌漫開來，讓人回味無窮。奶奶看著我狼吞虎咽的樣子，眼角的皺紋都笑成了一朵花。⑤后來，我到城里上初中，回家的次數(shù)越來越少。每次打電話，奶奶都會問：“什么時候回來？奶奶給你做桂花糕。”我總是說：“等放假了就回?！笨烧嬲偶倭?，又會被各種事情耽擱。去年深秋，我終于回到了老家。一進小院，就聞到了熟悉的桂花香。奶奶正站在桂花樹下，像往常一樣采摘桂花。她的背比以前更駝了，動作也慢了許多，但眼神依舊溫柔。⑥那天，奶奶又為我做了桂花糕。味道和小時候一樣香甜，可我卻吃出了一絲酸澀?？粗棠滩紳M皺紋的手和花白的頭發(fā)，我突然意識到，奶奶老了。她為我做了那么多年的桂花糕，而我，卻從來沒有為她做過什么。⑦臨走時，奶奶把一大罐桂花糖塞進我的包里，說：“帶著，想吃的時候自己做，或者下次回來，奶奶再給你做。”我點點頭，不敢回頭，怕奶奶看到我眼里的淚水。⑧如今，每當(dāng)深秋來臨，我都會想起老家的桂花樹，想起奶奶做的桂花糕。那清甜的香氣，不僅是桂花的味道，更是奶奶的愛與牽掛。它像一束溫暖的光，照亮了我的成長之路，也讓我明白，最珍貴的親情，就藏在這些平凡的日常里。12.

文章圍繞“桂花糕”寫了哪些往事？請簡要概括。（4分）13.

賞析第②段中畫線的句子。（4分）我趴在窗臺上看著，看陽光一點點爬上奶奶的白發(fā)，看金黃色的花瓣落在她的衣襟上，像撒了一把碎金。14.

第⑥段中，作者為什么說“味道和小時候一樣香甜，可我卻吃出了一絲酸澀”？（4分）15.

結(jié)合全文，說說“桂花糕”在作者心中有著怎樣的意義。（6分）（二）說明文閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成16~18題。許昌鈞瓷：火與土的藝術(shù)傳奇①鈞瓷，是中國古代五大名瓷之一，因產(chǎn)于河南許昌禹州鈞臺而得名。它以其獨特的窯變藝術(shù)，被譽為“中國五大名瓷之首”，有“黃金有價鈞無價”“家有萬貫，不如鈞瓷一片”的美譽。②鈞瓷的歷史可以追溯到唐代，興盛于北宋，是宋代宮廷的御用瓷器。宋徽宗曾在禹州設(shè)立官窯，專門燒制鈞瓷供宮廷使用。鈞瓷的燒制工藝極為復(fù)雜，需要經(jīng)過選料、制坯、施釉、燒制等多道工序，每一道工序都要求精益求精。選料要選用禹州當(dāng)?shù)靥赜械母邘X土，這種土質(zhì)地細膩，可塑性強；制坯需手工塑形，講究器型規(guī)整；施釉要均勻厚實，為窯變打下基礎(chǔ)；燒制則要控制好溫度和氣氛，溫度過高或過低都會影響窯變效果。③鈞瓷最獨特的地方在于其窯變藝術(shù)。所謂窯變，是指在燒制過程中，釉料中的金屬氧化物在高溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成色彩斑斕、變化萬千的圖案。鈞瓷的窯變效果無法預(yù)測，每一件鈞瓷都是獨一無二的，這也是鈞瓷的魅力所在。有的鈞瓷釉色如藍天般澄澈，有的如晚霞般絢麗，有的則布滿了自然形成的裂紋，被稱為“冰裂紋”，極具藝術(shù)價值。④鈞瓷的釉色豐富多樣，有天藍、月白、玫瑰紫、海棠紅等多種顏色。其中，以“雨過天青”“玫瑰紫”“海棠紅”最為名貴。這些釉色相互交融，形成了一幅幅絢麗多彩的畫面，有的像云霧繚繞的山巒，有的像波濤洶涌的大海，有的像盛開的花朵，讓人嘆為觀止。⑤除了釉色獨特，鈞瓷的造型也別具一格。鈞瓷的造型多以古樸典雅為主，有瓶、罐、爐、盆等多種器型。其中，以“出戟尊”“仰鐘式花盆”等最為經(jīng)典。這些造型不僅具有實用價值，還具有很高的藝術(shù)價值，體現(xiàn)了古代工匠的智慧與審美。⑥如今，鈞瓷已經(jīng)成為許昌的一張文化名片，代表著許昌的歷史文化底蘊和藝術(shù)水平。越來越多的人開始關(guān)注鈞瓷，收藏鈞瓷，鈞瓷也正以其獨特的魅力走向世界，讓更多人了解中國傳統(tǒng)工藝的博大精深。16.

文章從哪些方面介紹了鈞瓷？請簡要概括。（4分）17.

第③段中，作者為什么說“每一件鈞瓷都是獨一無二的”？（4分）18.

賞析第④段中畫線的句子。（4分）這些釉色相互交融，形成了一幅幅絢麗多彩的畫面，有的像云霧繚繞的山巒，有的像波濤洶涌的大海，有的像盛開的花朵，讓人嘆為觀止。（三）議論文閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成19~21題。少年正是讀書時①“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！鄙倌陼r代是人生中最寶貴的時光，也是讀書的黃金時期。在這個階段，我們精力充沛，記憶力強，思維活躍，更容易吸收知識的養(yǎng)分，為人生打下堅實的基礎(chǔ)。②讀書可以增長知識，開闊眼界。七年級上冊語文課本中，我們跟隨曹操東臨碣石，感受“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯闊胸懷；跟隨李白遙望明月，體會“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的真摯情誼；通過《從百草園到三味書屋》，了解魯迅童年的生活趣事；通過《濟南的冬天》，領(lǐng)略老舍筆下溫晴的冬日風(fēng)光。這些書籍就像一扇扇窗戶，讓我們看到了更廣闊的世界，了解了不同的人生百態(tài)。③讀書可以提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)品格?！?lt;論語>十二章》告訴我們“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的學(xué)習(xí)方法，“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t虛態(tài)度；《誡子書》教導(dǎo)我們“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的修身之道，“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的進取精神。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)先賢的智慧，規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)良好的品德，成為一個有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的人。④讀書可以豐富情感，滋養(yǎng)心靈。在《秋天的懷念》中，我們感受到史鐵生對母親的愧疚與思念；在《散步》中，我們體會到家庭成員之間的和睦與關(guān)愛；在《再塑生命的人》中，我們見證了海倫·凱勒與莎莉文老師之間的師生深情。這些文字能夠觸動我們內(nèi)心最柔軟的地方，讓我們學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜，讓我們的心靈變得更加充實、更加溫暖。⑤然而，在這個信息爆炸的時代，很多少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等娛樂方式，忽略了讀書的重要性。其實，讀書并不是一件枯燥的事情，關(guān)鍵在于選擇適合自己的書籍，找到讀書的樂趣。我們可以從自己感興趣的書籍入手，慢慢培養(yǎng)讀書的習(xí)慣；也可以和同學(xué)、老師、家長一起讀書，分享讀書的感悟，讓讀書成為一種樂趣。⑥少年正是讀書時，莫負韶華，莫負時光。讓我們拿起書本，在書海中遨游，在閱讀中成長，讓讀書成為我們青春歲月中最亮麗的底色。19.

文章的中心論點是什么？（2分）20.

文章第②~④段運用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）21.

結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧倌暾亲x書時”這句話的理解。（4分）

三、古詩文閱讀（共16分）（一）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成22~25題。一、《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┒⒗牵ㄆ阉升g）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。22.

解釋下列加點的詞語。（4分）（1）不亦說乎（）（2）吾十有五而志于學(xué)（）（3）眈眈相向（）（4）一狼洞其中（）23.

翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。24.

《<論語>十二章》中，“溫故而知新，可以為師矣”這句話強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，請結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）25.

結(jié)合《狼》一文，說說屠戶是一個怎樣的人。（2分）（二）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面的詩歌，完成26~27題。一、天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。二、夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。26.

《天凈沙·秋思》中，“枯藤”“老樹”“昏鴉”等意象營造了怎樣的氛圍？（2分）27.

《夜雨寄北》中，詩人是如何表達對親友的思念之情的？（2分）

四、作文（共40分）28.

請以“那一抹溫暖的亮色”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③字跡工整，卷面整潔。

參考答案一、語言積累與運用（一）古詩文默寫1.

山島竦峙2.

落花時節(jié)又逢君3.

溫故而知新，可以為師矣4.

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西5.

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)（二）基礎(chǔ)運用6.

A（解析：B項“蒞臨”應(yīng)讀lì；C項“倜儻”應(yīng)讀tǎng；D項“狹隘”應(yīng)讀ài）7.

C（解析：A項“化裝”應(yīng)為“化妝”；B項“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；D項“驚慌失錯”應(yīng)為“驚慌失措”）8.

A9.

D（解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，刪去“不再”；C項兩面對一面，刪去“能否”）10.

B11.

（1）示例：探尋許昌文脈，傳承家鄉(xiāng)底蘊（2）示例：許由洗耳。相傳許由是古代賢士，堯帝想把天下禪讓給他，許由不愿接受，便到潁水邊洗耳，以示拒絕名利的決心。（3）示例：①舉辦家鄉(xiāng)文化主題手抄報展覽；②開展“家鄉(xiāng)故事我來講”演講比賽二、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀12.

①小時候，奶奶深秋采摘桂花、制作桂花糕；②“我”守在蒸鍋旁盼著吃桂花糕；③“我”進城上初中后，奶奶電話里盼“我”回家做桂花糕；④去年深秋，“我”回家，奶奶再次為“我”做桂花糕；⑤臨走時，奶奶給“我”塞桂花糖。（答出四點即可）13.

運用了細節(jié)描寫和比喻的修辭手法?！瓣柟馀郎夏棠痰陌装l(fā)”“花瓣落在衣襟上”是細節(jié)描寫，生動刻畫了奶奶采摘桂花時的場景；將落在衣襟上的桂花比作“碎金”，形象地寫出了桂花的金黃與珍貴，也烘托了奶奶溫柔慈祥的形象，表達了“我”對奶奶的喜愛與懷念之情。14.

桂花糕的味道和小時候一樣香甜，這是味覺上的感受；但“我”看到奶奶蒼老的模樣，意識到奶奶已經(jīng)老了，而自己卻很少陪伴她，內(nèi)心充滿了對奶奶的愧疚與心疼，所以吃出了“一絲酸澀”。15.

①桂花糕是奶奶愛的象征，承載著奶奶對“我”的牽掛與疼愛；②桂花糕是“我”童年美好回憶的寄托，見證了“我”的成長；③桂花糕是親情的載體，讓“我”懂得了珍惜親情、感恩奶奶。（二）說明文閱讀16.

①歷史地位與美譽；②燒制工藝（選料、制坯、施釉、燒制）；③窯變藝術(shù)的特點；④釉色與造型特色；⑤文化價值與影響。（答出四點即可）17.

因為鈞瓷的窯變藝術(shù)是在燒制過程中，釉料中的金屬氧化物在高溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成的，其色彩、圖案變化萬千，無法提前預(yù)測，所以每一件鈞瓷都是獨一無二的。18.

運用了比喻和排比的修辭手法，將鈞瓷交融的釉色畫面比作“云霧繚繞的山巒”“波濤洶涌的大海”“盛開的花朵”，生動形象地寫出了鈞瓷釉色的絢麗多彩、變化萬千，排比的運用增強了語言的氣勢，突出了鈞瓷的藝術(shù)魅力，讓讀者印