2025年高職英語教育（英語教學(xué)技能）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的核心是（）A.語言知識的傳授B.語言技能的訓(xùn)練C.文化意識的培養(yǎng)D.情感態(tài)度的激發(fā)2.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí)英語？（）A.語法翻譯法B.交際教學(xué)法C.任務(wù)驅(qū)動法D.情景教學(xué)法3.在英語課堂上，教師通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這主要體現(xiàn)了（）A.語言的實(shí)踐性B.語言的交際性C.語言的準(zhǔn)確性D.語言的流利性4.對于高職學(xué)生的英語教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的（）A.學(xué)術(shù)英語能力B.通用英語能力C.職業(yè)英語能力D.以上都是5.英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是（）A.詞匯的拼寫B(tài).詞匯的發(fā)音C.詞匯的用法D.詞匯的記憶6.教師在講解英語語法時(shí)，采用例句分析的方式，這有助于學(xué)生（）A.理解語法規(guī)則B.記憶語法知識C.運(yùn)用語法進(jìn)行表達(dá)D.以上都是7.以下哪種評價(jià)方式更能全面地反映學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況？（）A.終結(jié)性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.自我評價(jià)D.同伴評價(jià)8.在英語聽力教學(xué)中，教師應(yīng)先讓學(xué)生（）A.聽全文B.聽關(guān)鍵詞C.預(yù)測聽力內(nèi)容D.做聽力筆記9.英語寫作教學(xué)中，教師可以通過（）來提高學(xué)生的寫作能力。A.范文分析B.寫作練習(xí)C.批改反饋D.以上都是10.對于高職英語教育，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力的目的是（）A.了解不同文化B.避免文化沖突C.更好地進(jìn)行國際交流D.以上都是11.英語教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段的主要作用是（）A.增加教學(xué)趣味性B.提高教學(xué)效率C.豐富教學(xué)資源D.以上都是12.在英語課堂上，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C.保證每個(gè)學(xué)生都能掌握知識D.促進(jìn)學(xué)生之間的交流13.教師在設(shè)計(jì)英語教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)首先考慮（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生的興趣C.教學(xué)方法D.教學(xué)資源14.英語教學(xué)中，語音教學(xué)的關(guān)鍵是（）A.發(fā)音準(zhǔn)確B.語調(diào)自然C.連讀與弱讀D.以上都是15.對于高職學(xué)生的英語閱讀教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的（）A.精讀能力B.泛讀能力C.閱讀技巧D.以上都是16.在英語教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）A.語言自信心B.語言流利性C.語言準(zhǔn)確性D.以上都是17.英語教學(xué)中，文化背景知識的傳授方式不包括（）A.直接講解B.閱讀材料C.文化活動D.考試考查18.教師在英語課堂上運(yùn)用體態(tài)語的目的是（）A.輔助語言教學(xué)B.吸引學(xué)生注意力C.增強(qiáng)與學(xué)生的互動D.以上都是19.對于高職英語教育，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性在于（）A.提高學(xué)生的實(shí)際操作能力B.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)C.使學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作D.以上都是20.在英語教學(xué)評價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.以上都是第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述英語教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的實(shí)施步驟及優(yōu)點(diǎn)。22.（10分）如何在高職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？23.（10分）結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)動⒄Z教學(xué)中如何進(jìn)行有效的詞匯教學(xué)。24.（15分）閱讀以下材料：在一次英語課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，主題是“如何提高英語口語表達(dá)能力”。學(xué)生們積極參與，紛紛發(fā)表自己的看法。有的學(xué)生認(rèn)為要多聽英語原聲材料，模仿語音語調(diào)；有的學(xué)生覺得要勇敢開口說，不怕犯錯(cuò)；還有的學(xué)生提出要參加英語角，與外教交流。教師在學(xué)生討論過程中進(jìn)行了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)評。問題：請分析這次小組討論活動對學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)起到了哪些作用？25.（15分）閱讀以下材料：某高職英語教師在教授職業(yè)英語課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解專業(yè)英語詞匯和句子方面存在困難。于是，教師決定采用項(xiàng)目式教學(xué)法，讓學(xué)生分組完成一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的英語項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容是設(shè)計(jì)一份英語產(chǎn)品說明書。學(xué)生們通過查閱資料、團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了說明書的撰寫，并進(jìn)行了展示。問題：請闡述項(xiàng)目式教學(xué)法在該案例中對學(xué)生職業(yè)英語能力培養(yǎng)的效果及啟示。答案：1.B2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.C9.D10.D11.D12.C13.A14.D15.D16.D17.D18.D19.D20.D21.實(shí)施步驟：明確任務(wù)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚知道要完成什么；提供相關(guān)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解任務(wù)；學(xué)生分組合作完成任務(wù)；教師監(jiān)督并適時(shí)引導(dǎo)；任務(wù)完成后進(jìn)行展示與評價(jià)。優(yōu)點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性；培養(yǎng)學(xué)生合作能力、解決問題能力和語言綜合運(yùn)用能力；使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握知識與技能。22.營造自主學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考；教授學(xué)習(xí)策略，如制定計(jì)劃、總結(jié)歸納等；提供自主學(xué)習(xí)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資源等；設(shè)置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主探究；定期組織學(xué)習(xí)交流活動，分享自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，尊重其學(xué)習(xí)選擇；及時(shí)反饋與評價(jià)，肯定進(jìn)步，指出不足。23.利用語境教詞匯，讓學(xué)生在句子、文章中理解詞匯含義與用法；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、歌曲、圖片等幫助記憶；注重詞匯的拓展與延伸，如近義詞、反義詞、衍生詞等；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯積累，定期復(fù)習(xí)；鼓勵學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)，通過寫作、口語練習(xí)鞏固；利用多媒體資源，展示詞匯相關(guān)的視頻、動畫等加深印象。24.這次小組討論活動激發(fā)了學(xué)生對提高英語口語表達(dá)能力的思考和積極性。學(xué)生們分享的不同方法拓寬了彼此的思路，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)。在討論過程中，學(xué)生們有更多機(jī)會開口說英語，鍛煉了口語表達(dá)的膽量和流利性。教師的引導(dǎo)和點(diǎn)評也讓學(xué)生明確了努力方向，有助于他們針對性地改進(jìn)口語表達(dá)。25.效果：通過項(xiàng)目式教學(xué)，學(xué)生在查閱資料過程中提高了專業(yè)英語