匯報(bào)人：PPT20LOGO培訓(xùn)講師話術(shù)id-1破冰開場(chǎng)話術(shù)2知識(shí)傳授話術(shù)3互動(dòng)控場(chǎng)話術(shù)4情感共鳴話術(shù)5復(fù)習(xí)鞏固話術(shù)目錄1破冰開場(chǎng)話術(shù)id破冰開場(chǎng)話術(shù)>吸引注意力01"今天我們要拆解的不僅是行業(yè)密碼：更是各位薪資單上的隱藏公式。"02"各位精英：把手機(jī)收起來(lái)吧，接下來(lái)的知識(shí)盛宴，可比手機(jī)里的世界精彩多了。"id破冰開場(chǎng)話術(shù)>量化學(xué)習(xí)價(jià)值"接下來(lái)的180分鐘：你的筆記本將收獲30個(gè)可直接套用的工具模型。""別小看這短短的幾小時(shí)課程：它可能藏著你們職業(yè)晉升的秘籍。"id破冰開場(chǎng)話術(shù)>激發(fā)探索欲01"我將為大家揭開行業(yè)神秘的面紗：讓你們看到背后的真相。"02"今天這堂課：我將帶著你們穿越知識(shí)的時(shí)空隧道，探尋行業(yè)的寶藏。"2知識(shí)傳授話術(shù)id知識(shí)傳授話術(shù)>具象化表達(dá)A"這個(gè)概念就像瑞士軍刀：現(xiàn)在我要教你們?nèi)绾卧?8個(gè)場(chǎng)景下切換不同刀片。"B"這個(gè)模型不是讓你跪拜的圣杯：而是用來(lái)打破的次元壁。"id知識(shí)傳授話術(shù)>強(qiáng)化記憶點(diǎn)"記住這三個(gè)坐標(biāo)軸：你就能在迷霧中畫出戰(zhàn)略地圖。""這個(gè)知識(shí)點(diǎn)：就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在行業(yè)知識(shí)的王冠上。"id知識(shí)傳授話術(shù)>實(shí)用化引導(dǎo)"這個(gè)理念就像一把火，點(diǎn)燃你們?cè)诠ぷ髦械募で椤?"這個(gè)工具就像一把利劍，能斬?cái)喙ぷ髦械那G棘。"3互動(dòng)控場(chǎng)話術(shù)id互動(dòng)控場(chǎng)話術(shù)>小組協(xié)作設(shè)計(jì)A"左邊小組扮演馬斯克：右邊小組扮演任正非，我們看看創(chuàng)新方程式怎么變形。"B"大家來(lái)個(gè)小組競(jìng)賽：看誰(shuí)能最快把這知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際方案。"id互動(dòng)控場(chǎng)話術(shù)>即時(shí)反饋技巧"剛才第三排穿藍(lán)襯衫的伙伴：你的微表情暴露了認(rèn)知沖突點(diǎn)。""現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的兩位用方言復(fù)述這個(gè)概念：—知識(shí)的轉(zhuǎn)化率取決于解碼方式。"id互動(dòng)控場(chǎng)話術(shù)>趣味化互動(dòng)A"現(xiàn)在：我們來(lái)玩?zhèn)€知識(shí)接龍游戲，讓知識(shí)在互動(dòng)中流動(dòng)起來(lái)。"B"大家來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴：想想這知識(shí)點(diǎn)還能拓展出哪些新應(yīng)用。"4情感共鳴話術(shù)id情感共鳴話術(shù)>共情學(xué)員狀態(tài)"我知道你們此刻腦子里有72個(gè)疑問(wèn)：就像當(dāng)年愛因斯坦盯著相對(duì)論草稿。"01"你們現(xiàn)在經(jīng)歷的思維地震：恰恰是認(rèn)知板塊運(yùn)動(dòng)的先兆。"02id情感共鳴話術(shù)>激勵(lì)式引導(dǎo)"就像攀登高峰此刻的艱辛是為了頂峰的無(wú)限風(fēng)光。""大家回憶一下過(guò)去克服困難后的那種成就感，今天我們也一樣能做到。"id情感共鳴話術(shù)>故事化聯(lián)結(jié)也不相信這些模型能改變命運(yùn)。""十年前我在深圳睡機(jī)房時(shí)也不相信這些模型能改變命運(yùn)。""大家想想id情感共鳴話術(shù)好的，我將繼續(xù)為您編寫以下內(nèi)容5復(fù)習(xí)鞏固話術(shù)id復(fù)習(xí)鞏固話術(shù)>問(wèn)答鞏固剛才我們提到的那三個(gè)模型，能分別在哪些場(chǎng)景中應(yīng)用？""大家來(lái)回顧一下互相提問(wèn)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，看誰(shuí)先答錯(cuò)。""現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)id復(fù)習(xí)鞏固話術(shù)>模擬演練"接下來(lái)我們進(jìn)行一次模擬演練：你們將扮演不同的角色，在特定情境下運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)。""請(qǐng)分成三組：每組設(shè)計(jì)一個(gè)具體的案例，將今天學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際中去。"id復(fù)習(xí)鞏固話術(shù)>總結(jié)反思你覺得有哪些地方是你之前未曾接觸到的？""讓我們回顧一下今天的課程你覺得有