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文檔簡介
3.(2022
·
寧德)如圖所示,在光滑的斜面上,將物塊分別沿斜面AC
和BC
勻速拉到頂端C,拉力所做的功W?
三
W?,拉力F?<F?
。
(均選填“>”“<”或隨堂檢測受到水平方向的阻力為1.8×10?N,
求在這次測試中:(1)汽車受到水平方向的牽引力;(2)汽車牽引力的功率。答案:(1)1.8×10?N(2)6.3×10?W4.如圖是當(dāng)今世界上最新研發(fā)的“偵探獵犬”超音速汽車,最大車速能達(dá)到1.6×103km/h,它創(chuàng)造了短期內(nèi)無法超越的世界紀(jì)錄。在某次測試中,該
超音速汽車以1.26×103km/h的速度在水平軌道上勻速直線行駛時(shí),汽車隨堂檢測解析:(1)由題意可知,超音速汽車在水平軌道上勻速直線行駛時(shí),處于平衡狀態(tài),受到平衡力作用,因此汽車在水平方向上受到的阻力和牽引力是一
對平衡力,大小相等,則汽車受到水平方向的牽引力為F=f=1.8×10?N;(2汽車的速度為v=1.26×103km/h=350m/s汽車牽引力的功率為
.8×10?N×350m/s=6.3×10?W。隨堂檢測第十一章功和機(jī)械能第3節(jié)動(dòng)能和勢能舉高的重錘疾馳的汽車枝頭的蘋果拉伸的皮筋拉開的弓流動(dòng)的水運(yùn)動(dòng)的物體能夠?qū)ν庾龉μ幱谝欢ǜ叨鹊奈矬w能夠?qū)ν庾龉?.物體能夠?qū)ν庾龉?,表示這
個(gè)物體輿有能量,3.“能夠做功”和“做功”是不同的。發(fā)生彈性形變的物體能夠?qū)ν庾龉喎Q能,用E
表示。1.物體能夠?qū)ν庾龉?,表示這
簡稱能,用E
表示。
2個(gè)物體興有能量,3.“能夠做功”和“做功”是不同的。4.能量的形式:機(jī)械能、電能、內(nèi)能(熱能)、太陽能、核能等1.
動(dòng)能(
物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。2.質(zhì)量相同的鋼球從不同高度由靜止?jié)L下,高度越高,小球A到底部時(shí)初速度越
大,物體B被
推
得
越
遠(yuǎn)
,
動(dòng)
能
越
大
。圖2圖
13.質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,質(zhì)量越_
大的鋼球能將物體B撞得越遠(yuǎn),動(dòng)能越
大
。圖34.質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大。運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。(2)研究對象:
面上運(yùn)動(dòng)的小球(3)研究過程:小球推木塊的過程。(4)動(dòng)能判斷:比較木塊被推動(dòng)的距離。5.動(dòng)能大小與質(zhì)量
和速度
有關(guān);(1)研究方濾制變量轉(zhuǎn)換法用物理學(xué)的術(shù)語解釋,為什么要對機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制?為什
么在同樣的道路上,不同車型的限制
車速不同?5.動(dòng)能大小與質(zhì)量
和
速
度
_
有
關(guān)
;水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水過程中,因?yàn)樗俣?/p>
_
不變,質(zhì)量
變小,所以動(dòng)能變小
O5.動(dòng)能大小與質(zhì)量
和速度
有關(guān);5.動(dòng)能大小與質(zhì)量
和速度
有關(guān);一顆子彈的動(dòng)能一定小于列車的動(dòng)能嗎?
不一定。1.重力勢能:物體由于受到重力并處于一定高度而具有的能量2.重力勢能與其所在高度有關(guān)。質(zhì)量一定時(shí),高度越高,重力勢能越大。2.重力勢能與其所在高度有關(guān)。質(zhì)量一定時(shí),高度越高,重力勢能越大。(1)研究方法:
控制變量法
轉(zhuǎn)換法(2)研究對象:舉高的物體(3)重力勢能大小判斷:比較小桌陷入沙中的深度。圖53.重力勢能與其質(zhì)量有關(guān)。高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢能越大。(1)研究方法:
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
。(2)研究對象:舉高的物體(3)重力勢能大小判斷:比較小桌陷入沙中的深度。3.重力勢能與其質(zhì)量有關(guān)。高度一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢能越大。圖64.物體被舉得越高,質(zhì)量越大,具有的重力勢能就越大。圖5圖65.沒有特別闡明時(shí),“高度”一般是指相對于水平地面而言克服重力做功,
重力勢能增大。重力做功,重力勢能減小。1.物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能,用Ep表示。2.與物體發(fā)生彈性形變程度和發(fā)生彈性形變的難易程度有關(guān)。1.動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能。動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。(E機(jī)械能
重力勢能:物體由于受到重力并處于勢能
一定高度而具有的能量彈性勢能:物體由于彈性形變而具有的能量2.機(jī)械能=動(dòng)能+勢能。
E=Ek+Ep第十一章功和機(jī)械能
第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化2.機(jī)械能=動(dòng)能+勢能E=EK+Ep1.動(dòng)能、勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能機(jī)械能
重力勢能
勢能空中下落的運(yùn)動(dòng)員空中飛行的飛機(jī)弓的彈性勢能去哪里了?蹦極的人從高空跳下后,重力勢能減小,重力勢能是不是能量消失了呢?減小
增大
重力勢
動(dòng)重力勢動(dòng)動(dòng)重力勢增大減小減小增大2.探尋2:單擺的動(dòng)能和重力勢能的轉(zhuǎn)化(1)擺球從A
到B
過程中,重力勢能減小
,
動(dòng)能
增大
9
重力勢
能
轉(zhuǎn)
化
為
動(dòng)
能
;(2)擺球從B到C的過程中,重力勢能
增大
動(dòng)
能減
小
,
動(dòng)
能轉(zhuǎn)化為
重
力
勢
能
;單擺最高最低
A
C觀察單擺的運(yùn)動(dòng)。3.結(jié)論1:
動(dòng)能和重力勢能的轉(zhuǎn)化是
相
互
_
的
。單擺滾擺
初始態(tài)最高點(diǎn)最低點(diǎn)最高最低A最低點(diǎn)C(1)小車從A向B
運(yùn)動(dòng)中,彈簧的彈性勢能增大,車動(dòng)能減小,
動(dòng)
能轉(zhuǎn)化為
彈性勢
能;(2)小車從B向A運(yùn)動(dòng)中,彈簧的彈性勢能減小,車動(dòng)能增大,
彈性勢
能
轉(zhuǎn)
化
為
動(dòng)
能
;(1)B到0的過程中,彈性勢能
減
小,重力勢能和動(dòng)能增大
,彈
性
勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能和
動(dòng)能;受力
開始
平衡
最高
平衡
最低
平衡平衡
振動(dòng)
位置
位置
位置
位置
位置最高位置A平衡位置0
最低位置B(
2
0
到A
的過程中,動(dòng)能減小,重力勢能和彈性勢能增大
,動(dòng)
能轉(zhuǎn)化為
重力勢能和
彈性勢能;受力
開始
平衡
最高
平衡
最低
平衡平衡
振動(dòng)
位置
位置
位置
位置
位置最高位置A平衡位置0
最低位置B受力
開始
平衡
最高
平衡
最低
平衡平衡
振動(dòng)
位置
位置
位置
位置
位置最高位置A平衡位置0
最低位置B(3A
到O
的過程中,重力勢能和彈性勢能減小,動(dòng)能增大,重力勢能和
彈性勢
能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。大,球的重力勢能和動(dòng)能減小,彈性勢
能;平衡
最低
平衡位置
位置
位置最高位置A平衡位置0
最低位置B(4)O
到B過程中,彈性勢能增重力勢能和
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為受力
開始
平衡
最高平衡
振動(dòng)
位置
位置6.結(jié)論2:(1)動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化是相互的;(2)被轉(zhuǎn)化的能量減少,轉(zhuǎn)化成的能量增加;(3)能量還可以一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。彈性勢能重力動(dòng)能
勢能小球靜止釋放時(shí),到水平面的初速度只與初始位置的高度有關(guān)(不計(jì)摩擦)。1.沒有其它的能參與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。2.轉(zhuǎn)化過程中往往要克服摩擦做功使機(jī)
械能減小并轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(熱能)。3.功是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的量度,能量的
轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程實(shí)質(zhì)就是做功的過程。水能風(fēng)能水能和風(fēng)能的破壞性釋放造成災(zāi)害廠房上游水面引水管道發(fā)電機(jī)水輪機(jī)下游水面尾水管“不盡江河滾滾流,流的都是煤和油”2.水力發(fā)電站,把水能轉(zhuǎn)化為電能。一、動(dòng)能、重力勢能及彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。二、動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。三、如果只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能是守恒的。第十二章
簡單機(jī)械大單元整體設(shè)計(jì)單元主題概覽運(yùn)動(dòng)和相互作用
能量
跨學(xué)科實(shí)踐機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力
機(jī)械能簡單機(jī)械一級主題二級主題單元主題課時(shí)主題課時(shí)真實(shí)情
境素材建議1.分析生活中常見的杠
桿,比如撬棒、剪刀;2.合理改進(jìn)生活中的機(jī)械,提高機(jī)械效率1.查閱資料,了解人類
利用機(jī)械的大致歷程;2.組織學(xué)生討論機(jī)械的
使用對社會發(fā)展的作用日常生活
工程實(shí)踐社會發(fā)展第2節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐:制
作簡易桿秤了解簡單機(jī)械
在工程生產(chǎn)中的應(yīng)用第4節(jié)機(jī)械效率第3節(jié)滑輪第1節(jié)杠桿單元教學(xué)目的課標(biāo)要求1.
知道簡單機(jī)械。探尋并知曉杠桿的平衡條件。2.能說出人類使用的一些機(jī)械。知曉機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作
用
。3.知道機(jī)械效率。知曉提高機(jī)械效率的意義和途徑。教學(xué)目的1.知道什么是杠桿,知道杠桿的五個(gè)要素,會畫出杠桿五要素的示意圖;知道杠桿的平衡條件,會依據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行杠桿的分類;知道生產(chǎn)與生活中常見杠桿的應(yīng)用;知道定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的作用;能根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)識別生活與生產(chǎn)中常見的滑輪;領(lǐng)會
定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿,動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂2倍的杠
桿;認(rèn)識簡單的滑輪組及其特點(diǎn)。教學(xué)目的2.能剖析生產(chǎn)生活中不同類別的杠桿;能體會我國古代在杠桿
使用方面的智慧:知道滑輪在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:能知曉機(jī)械
的使用對社會發(fā)展的推動(dòng)作用。3.能結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識有用功、額外功和總功,領(lǐng)會有用功、
額外功和總功之間的關(guān)系;會機(jī)械效率的概念,能計(jì)算簡單機(jī)
械的機(jī)械效率;知曉提高機(jī)械效率的意義和途徑。單元知識架構(gòu)五要素平衡條件省力杠桿費(fèi)力杠桿分類等臂杠桿定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組杠桿滑輪有用功十額外功ll總功機(jī)械效率n二使用任何機(jī)械都不省功簡單機(jī)械第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)杠桿誰能分到重的那頭?我要粗的那頭?
我要長的那頭!劃船時(shí)的槳開瓶時(shí)的開瓶器切紙時(shí)的切紙刀1.定義:在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。(1)“硬棒”:不考慮它的形變。劃船時(shí)的漿
開瓶時(shí)的開瓶器
切紙時(shí)的切紙刀(1)“硬棒”:不考慮它的形變。(2)以是任意形狀。1.定義:在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。2.五1①妻素
:杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn);(2)動(dòng)力F?:
使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;(3阻力F?:阻
礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力;AO7
fB(4)動(dòng)力臂l?
:
支
點(diǎn)O
到動(dòng)力作用線
的距離;力作用線的垂線段。(5阻力臂L:
支
點(diǎn)O
到阻力作用線的距離;—001
公
F?1000
O7
根動(dòng)力F?:繩對杠桿的拉力阻力F?:
繩對杠桿的拉力4.闡
明
:(1)支點(diǎn)、動(dòng)力(阻力)作用點(diǎn)在杠桿上;(2)動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反;(3)杠桿平衡:杠桿保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。(4)力臂不一定在杠桿上,是過支點(diǎn)的直角邊;平衡
螺母(1)鐵架臺1.器
材
:(2)杠桿(3)鉤碼(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡??珊雎愿軛U自重對實(shí)驗(yàn)的影響。IIIlIlIlIlIIIIIlI
IIIlli
IlllI252015
1055
1015
2025↓G?
G?G?
、G?
使杠桿平衡2.步驟(2)在杠桿兩側(cè)掛不同數(shù)量的鉤碼,
移動(dòng)鉤碼至杠桿水平平衡。(3)測出動(dòng)力F?
、
阻
力F?
、
動(dòng)力臂l?和阻力臂l
并記錄。力臂與杠桿重合,便于
測力臂
。次數(shù)動(dòng)力F?/(N)動(dòng)力臂l?/(cm)阻力F?/(N)阻力臂l?/(cm)11100.5202150.51031.510115動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
?l?=F?l?
或單位統(tǒng)一
:力(N);
力臂(m)(4)改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,多次實(shí)驗(yàn);(避免偶然性)F?l?F?
l?我要粗的那頭?
我要長的那頭!哪頭更重?因?yàn)椋篏ALA
GBLBlSlB
所以
GA>GB粗的頭重GA長的頭輕GB0例題:
彈簧測力計(jì)示數(shù)F?為200N
。
測得動(dòng)力臂L?
為
9m,阻力臂L?
為
6cm。
若不計(jì)鐵籠的質(zhì)量,請估算大象的質(zhì)量。l?=9m
l?=6cm0F?=200NF?現(xiàn)代版曹沖稱象解:由F?L=F?l
得:r:
200N×9ml?=9m
l?=6cm0F?=200N0.06m=3×10?NF?F?爵を?
最
小
。當(dāng)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的線
段為力臂時(shí),l?最大因
為
,F(xiàn)?
l?=F?
l?當(dāng)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的線
段為力臂時(shí),l?最大因
為
,因
為
,F(xiàn)?
l?=F?
l?爵を?
最
小
。當(dāng)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的線
段為力臂時(shí),l?最大2.費(fèi)力杠桿。
因?yàn)?,F(xiàn)?l?●F?l?
當(dāng)
l?≤l?
時(shí)
,F(xiàn)?
>F?費(fèi)力:用較大的力卻產(chǎn)生了較小的力;省距離:動(dòng)力作用點(diǎn)少移動(dòng)距離。2.費(fèi)力杠桿。
因?yàn)椋現(xiàn)?l?●F?l?
當(dāng)
l?≤l?
時(shí)
,F(xiàn)?
>F?費(fèi)力:用較大的力卻產(chǎn)生了較小的力;省距離:動(dòng)力作用點(diǎn)少移動(dòng)距離。3.等臂杠桿。
因?yàn)?,F(xiàn)?l?
F?l?
當(dāng)
l?=l?
時(shí),F(xiàn)?
=Fo既不省力,也不省距離;但可改變力的方向。托盤天平物理天平杠桿的五要素杠桿的平衡條件杠桿
→在力的作用下,能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。動(dòng)
力
臂(l?)阻
力
臂(l?)F?l?=F?l?點(diǎn)(O)力(F?)
力(F?)杠桿及
其平衡
條件支
動(dòng)
阻A.
啟瓶器
B.切紙鍘刀
C.食品夾
D.羊角錘1.下列工具在正常使用中,屬于費(fèi)力杠桿的是(C)隨堂檢測2.如圖所示,分別沿力F?
、F?
、F?
、
的方向用力,使杠桿平衡,關(guān)于三個(gè)力的大小,下列說法正確的是
(B)A.
沿F?方向的力最小B.
沿
F?方向的力最小C.
沿F?方向的力最小D.
三個(gè)力的大小相等隨堂檢測3.如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A
點(diǎn)掛一重物G,
繩受到的拉力為F?
,0為杠桿的支點(diǎn)。請?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小力F?的示意圖,并作出F?
的
力
臂l?。隨堂檢測4.為深入探尋平衡木的受力特點(diǎn),小萍設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。輕質(zhì)杠桿AOB可繞支點(diǎn)0無摩擦
轉(zhuǎn)動(dòng),且AB=3m,OA=1m
。
在杠桿A端用不
可伸長的細(xì)線懸掛正方體M,
重力為1000
N,
邊
長為50
cm。
當(dāng)重為500
N
的小萍靜止站立在OB之間某處時(shí),杠
平衡狀態(tài)。(
取g=10(1)正方體M的密解:由G=mg
可得,正方體M的質(zhì)量:
m
=N/kg)
求
:
隨堂檢測(2如圖所示,小萍站立在距離B
端1.5
m
處時(shí),正方體M
對水平地面的
解:由杠桿的平衡條件可得:
FA
·OA=G
人·(AB
一OA—l?),即:F×1m=500N×(3m-1m—1.5m),解得:FA=250N,F750N正方體M對水平地面的壓力:°5p=Gm-F?=1000N
一250
N=750
N,隨堂檢測隨堂檢測(3若細(xì)線能承受的最大拉力為800
N,小萍由0點(diǎn)向B端以10
cm/s的速度緩慢勻速行走,小萍能安全行走的時(shí)間。解:細(xì)線能承受的最大拉力為800N,
設(shè)細(xì)線達(dá)到800
N
時(shí),小萍距離O
點(diǎn)的距離為嗎,由杠桿的平衡條件可得:FA大·OA=G人·L?,即:第十二章簡單機(jī)械第2節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐
制作簡易桿秤物理觀念1.知曉杠桿原理,會用杠桿原領(lǐng)會釋簡單的機(jī)械,能夠應(yīng)用杠桿原理制作桿秤;
難點(diǎn)2.能通過秤桿在不同情形時(shí)的狀態(tài)剖析秤桿受力情況;3.能夠進(jìn)行秤桿刻度標(biāo)記及影響因素剖析。重
點(diǎn)
科學(xué)思維能將桿秤轉(zhuǎn)化為杠桿模型,并對秤桿進(jìn)行刻度標(biāo)記??茖W(xué)探尋能基于秤桿標(biāo)記刻度剖析并驗(yàn)證下一刻度線的位置,并進(jìn)行解釋。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任學(xué)生通過制作桿秤知曉中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,以及古代科技文明的
發(fā)展,增強(qiáng)文化自信和名族自豪感。除了托盤天平還有什么儀器也是
利用杠桿平衡條件測量物體質(zhì)量
的?托盤天平的原理是什么?人們常說,做決策前要思索周到,權(quán)衡再三。“權(quán)衡”是動(dòng)詞,但是在古代“權(quán)衡”一詞是名詞,指桿秤,權(quán)是秤碗,衡是秤桿。“
權(quán)
衡
”
桿秤稱量質(zhì)量的儀器演變稱量瓶桿秤桿秤臺稱桿秤是秤的一種,是利用杠桿原理來稱質(zhì)量的簡易衡器,由木制的帶有秤星的秤桿、秤碗、提紐、秤鉤(秤盤)等組成。秤桿提紐秤砣秤鉤任務(wù)一、認(rèn)識桿秤1.認(rèn)識桿秤的結(jié)構(gòu)思索
思索各結(jié)構(gòu)和杠桿五要素的關(guān)聯(lián)。任務(wù)一、認(rèn)識桿秤2.知曉桿秤的歷史3.知道桿秤的原理(1)杠桿原理:桿秤的制作基于杠桿原理,即
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。在桿秤中,阻力為秤盤和被測物對稱桿的拉力,動(dòng)力為秤碗被測物,通過調(diào)整秤碗的位置使秤桿保持水平平衡,從而測量出
被測物的質(zhì)量。(2)①不放物體時(shí),找定盤星(零刻度線):G盤
×LA=G
砣
×LoB+G桿
×Loc……①②標(biāo)刻度線:將重物G置于秤盤內(nèi)(秤盤對秤桿增大的拉力F=G),移動(dòng)秤至D點(diǎn)桿秤平衡。由杠桿平衡條件得到②
-
①得:
G×LoA=G砣×LBD任務(wù)一、認(rèn)識桿秤秤砣質(zhì)量。更換物體m時(shí)
,LoA不變,m砣不變,則m與LBD成正比,所以桿秤上的刻度是均勻的。中,LBD表示秤砣懸掛點(diǎn)到定盤星的距離,
m砣為4.桿秤上的刻度是均勻的。任務(wù)一、認(rèn)識桿秤在任務(wù)二、準(zhǔn)備材料秤
桿
:可以使用一次性筷子或粗細(xì)均勻的長木棍等類似的直長物體。
秤
盤
:小紙盤或蓋子等平坦的輕質(zhì)盤子。秤:石頭或六角螺母等重物,重量可根據(jù)需要調(diào)整。細(xì)線或棉線:用于系秤盤、秤碗和提紐。工
具
:剪刀、工字釘(或大頭針)、筆、刻度尺、鉆孔工具(如釘子
或電鉆,如果需要在秤桿上鉆孔的話)。標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量:5克、10克、15克、20克的砝碼,用于校準(zhǔn)刻度。任務(wù)二、準(zhǔn)備材料1.在筷子的一端刻一個(gè)槽A(或打孔A),在距離槽A稍近處
再刻一個(gè)槽B(或打孔B)。2.在小紙盤上打孔,系好三條一樣長的細(xì)線,固定在A
處。在B處系一個(gè)細(xì)線作為提紐。3.將螺母用線系好作為秤碗。依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。任務(wù)三、制作桿秤任務(wù)三、制作桿秤依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。4.找到“0”刻度:手拿提紐,調(diào)節(jié)秤碗位置,直到秤桿水
平平衡。此時(shí),秤的位置即為0刻度,用筆在秤桿上標(biāo)記此位置。5.標(biāo)出其他稱量刻度,在秤盤里放入已知質(zhì)量的砝碼(如5
克),調(diào)節(jié)秤碗位置直到秤桿再次水平平衡,并在秤桿上標(biāo)上5克
刻度。重復(fù)上述步驟,依次放入10克、15克、20克砝碼,并在秤
桿上標(biāo)上相應(yīng)刻度。在0~5克、5~10克、10~15克、15~20克之間
各分10等分,以提高桿秤的準(zhǔn)確度。依照教材所提供的方法和步驟,動(dòng)手制作桿秤。6.溝通、呈現(xiàn)(1)用制作好的桿秤稱量一些物體的質(zhì)量,再與用天平稱量
的結(jié)果進(jìn)行比較。(2)歸納本次實(shí)踐的收獲,想一想造成桿秤稱量不準(zhǔn)確的原
因是什么,怎樣可以做得更精確一些呢?任務(wù)三、制作桿秤第十二章簡單機(jī)械第3節(jié)滑輪1.滑輪結(jié)構(gòu)掛鉤軸線槽小輪線槽軸掛鉤小輪1.滑輪結(jié)構(gòu)2.軸固定不動(dòng)的滑輪叫定滑輪。3.探尋:定滑輪的特點(diǎn)。3.探尋:定滑輪的特點(diǎn)。不省力也不能省距離,但可改變力的方向?!案淖兞Φ姆较颉敝福菏┘幽骋环较虻牧?,能得到一個(gè)與該力的方向不同的力。4F?F?
F?4.實(shí)質(zhì):
等臂杠桿。l?
=l?=r
l?=l?=r1.軸心移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。2.實(shí)質(zhì):動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿。(1)省一半的力,即,F(xiàn)或
:FFm=G+G(1)省一半的力,即,F(xiàn)CF|
或
2F=f用如圖所示的裝置拉起G=100N的重物,不摩擦、繩重和滑輪重,拉力F為
12.5
N。2FB
N2F4F↓i
4F8
G=100N(1)省一半的力,即,F(xiàn)
F1
1
2(2)自由端移動(dòng)距離(S
自
由)是軸心移動(dòng)距離(S軸心)的兩63)自由端移動(dòng)速度(V
自由)是軸心移動(dòng)速度(V軸心)
的
兩(4)不能改變力的方向:自由端拉力方向與軸心受力方向相反。例:在豎直方向上大小為1200
N
的力F
的作用下,重為500N
物體A
沿豎直方向以0.4m/s的速度勻速上升。求,(1)動(dòng)滑輪上升的速度。(2)動(dòng)滑輪的重。(1)0.2m/s
(2)200N1.定義:定滑輪和動(dòng)滑輪的組合。
可省力、可改變力的方向。2.繩子段數(shù)(n)為動(dòng)滑輪上的繩子。n=2×
繞線動(dòng)滑輪數(shù),或,n=2×繞線動(dòng)滑輪數(shù)+13.繞線方法:奇動(dòng)偶定;動(dòng)定交替繞線。Gn=2×1+1=3n=2×1=2n=2×1+1=3
n=2×2=4G
GF
Fn=5FGn=4GF例:如圖所示,物重100N,
不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪重,
求拉力F的大小。F例:如圖所示,物重100N,
動(dòng)滑輪重20N,不計(jì)摩擦、
繩重,求拉力F
的大小。解
:
n■3,100N■
40N3
3GF例
:如圖所示,物重100N,拉
力F為70N,不計(jì)摩擦、
繩重,求動(dòng)滑輪重。70N
100N+G
4G
=180Nn■4,解:F例
:在F=200
N的拉力作用下,A
以2m/s的速度沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)2min,滑輪組克服摩擦做功的功率為960
W,(忽略繩
子和滑輪的重力)求,(1)地面對物體的摩擦力。(2拉力F
做的功。解:(1)
PofvA960Wof82m/s(2)
n■3,V■3vA■32m/s
■6m/sW=FsoFvt
200N36m/s8328360s
□1.44810?J軸固定不動(dòng)的滑輪不省力不省距離特點(diǎn)可以改變方向拉力大小與拉力方向無關(guān)等臂杠桿軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪可以省力費(fèi)一倍距離特點(diǎn)不改變方向拉力大小與拉力方向有關(guān)省力杠桿課堂小結(jié)動(dòng)滑輪與
動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)定義動(dòng)滑輪定滑輪實(shí)質(zhì)定義不計(jì)繩重、摩擦和滑輪重不計(jì)繩重、摩擦,考慮滑輪重8
nh繩
=
n0
物拉力與物重關(guān)系繩子自由端移動(dòng)距離繩子自由端移動(dòng)速度輪軸斜面滑輪組其他機(jī)械可以省力可以改變力的方向滑輪組與輪
軸、斜面課堂小結(jié)特點(diǎn)1.如圖所示是經(jīng)常使用的兩種滑輪,下列說法正確的是(C
)A.
甲是一個(gè)動(dòng)滑輪,可以省力B.
乙是一個(gè)定滑輪,可以省力C.
甲是一個(gè)定滑輪,可以改變拉力的方向D.
乙是一個(gè)動(dòng)滑輪,可以改變拉力的方向甲隨堂檢測2.如圖所示,質(zhì)量為70
kg的大人用滑輪將重500
N的重物吊到二樓,小孩想幫忙,卻把自己提了上去.不計(jì)摩擦和繩重,g取10
N/kg,下
列說法中正確的是(B)A.
他們使用的滑輪是定滑輪,目的是省力B.大人能夠吊起的重物最大重力為700NC.孩子受到的重力為500ND.孩子上升的高度小于重物下降的高度隨堂檢測A.F?>F?>F?B.F?=F?=F?C.F?<F?<F?D.
無法確定圖中拉力的方向不同,力臂大小也不同3.如圖所示,通過動(dòng)滑輪分別用力F?、F?、F?拉動(dòng)物體以勻速上升,忽略繩重、滑輪重及摩擦,下列關(guān)于這三個(gè)力的大小關(guān)系判斷正確的是(C
)隨堂檢測4.質(zhì)量為70
kg的工人分別用如圖甲、乙所示的兩個(gè)相同的滑輪將重為400
N
的建筑材料勻速拉到樓頂,用甲滑輪時(shí)所用拉力為F?
,用乙滑輪時(shí)所用拉力為F?,
忽略繩重及摩擦,g
取10
N/kg,回答下列問題.
(1)若滑輪重為10N,
則拉力F?
為400
N,
拉力F?為
205
N.隨堂檢測第十二章簡單機(jī)械第4節(jié)機(jī)械效率第一課時(shí)
機(jī)械效率
有用量
,
表示事物某一方面的優(yōu)劣。
總量“率”
牢種子的發(fā)芽率樹的成活率“率二總量
,
表示事物某一方面的優(yōu)劣。油煙凈化率工作效率1.有用功:對人們有用且必須做的功。(對目的對象做的功)2.額外功:對人們不需要但又不得不做的功。
(對非目的對象做的功)
做功事件:
人把一桶水從1樓提到3樓。做功目的:把水提上3樓對水做功
Gh;
□
有用功克服自身重力做功Gzh。對桶做功G-h
。
h額外功1.有用功:對人們有用且必須做的功。(對目的對象做的功)2.額外功:對人們不需要但又不得不做的功。
(對非目的對象做的功)人用水桶從井里提水,有用功是對水做的功,額外功是對桶做的功。桶掉水中,把裝有水的桶撈起來,有用功是對桶做的功額外功是
對水做的功3.總功:有用功和(所有)額外功之和。做功事件:
人把一桶水從1樓提到3樓。做功目的:把水提上3樓對水做功
Gh;
有用功克服自身重力做功額外功對桶做功
G-h
。F額外功:W
G
h市
總
功
:
G3.總功:有用功和(所有)額外功之和。W=W+W利用機(jī)械做功時(shí),研究對象是機(jī)械。有
用
功
:
W.若不計(jì)繩重和摩擦,S3.總功:有用功和(所有)額外功之和。W=W+W利用機(jī)械做功時(shí),研究對象是機(jī)械。若不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重,W有WFs
■feso+W,WaW利用機(jī)械做功時(shí),研究對象是機(jī)械。G3.總功:有用功和(所有)額外功之和。W=W+W當(dāng)水平勻速拉動(dòng)時(shí),
h=0,克服F支做功為0。3.總功:有用功和(所有)額外功之和。W=W+W要把重100N
的沙子運(yùn)上三樓,從做功利用率看,哪種辦法最優(yōu)?三樓二樓一樓沙子重:G
沙=100N人重:G人=400N滑輪重:G動(dòng)=10N桶重:G
桶=20
N
口袋重:G
袋=5N樓層高:h?=3m人提沙子做功有用功:W?=600J對桶做功:W?=120
J
額外功2520J克服自重做功:W?=2400
J沙子重:G
沙=100N人重:G人=400N滑輪重:G動(dòng)=10N桶重:G
桶=20
N
口袋重:G
袋=5N樓層高:h?=3m3.總功:有用功和(所有)額外功之和。總功3120J3.總功:有用功和(所有)額外功之和。拉滑輪利用桶做功有用功:W?=600J沙子重:G
沙=100N人重:G人=400N滑輪重:G動(dòng)=10N桶重:G
桶=20
N
口袋重:G袋=5N樓層高:h?=3m對桶做功W?=120J對動(dòng)滑輪做功W?=60
J額外功180J總功780J3.總功:有用功和(所有)額外功之和。拉滑輪利用口袋做功有用功:
W?=600
J對口袋做功:W?=30
J
額外功對動(dòng)滑輪做功:
90JW?=60
J這種辦法最好!沙子重:G
沙=100N人重:G人=400N滑輪重:G動(dòng)=10N桶重:G
桶=20
N
口袋重:G
袋=5N樓層高:h?=3m總功690J若起重機(jī)的機(jī)械效率是60%,表示所有用功跟總功的比是60%。所做有用功在總功中有60%,
額外功占40%。有用功所占總功的比例越大,機(jī)械效率越高。1.定義:有用功跟總功的比值。2.物理意義:表示有用功占總功的比例,用百分?jǐn)?shù)表示,沒有單位。
常見機(jī)械的效率滑輪組50%
—
70%
起重機(jī)40%
—
50%
抽水機(jī)60%
—
80%離心式水泵60%
—
80%1.定義:有用功跟總功的比值。2.物理意義:表示有用功占總功的比例,用百分?jǐn)?shù)表示,沒有單位。(1)理想狀態(tài),忽略機(jī)械自重和摩擦。額外=0,W
=W
有用
,所以,η=1(2)實(shí)際狀態(tài),要克服機(jī)械自重和摩擦做額外功。3.定義式:
或用,所以,η<14.推導(dǎo)式:F例題用如圖所示的滑輪組提起200N重的物體G,
機(jī)械效率為80%,求動(dòng)滑輪的重力G
動(dòng)?解題方法:寫出效率的表達(dá)式。解
一
解
二
:G
動(dòng)
=
5
0NG
動(dòng)
=
5
0N例題用如圖所示的滑輪組提起200N重的物體G,
機(jī)械效率為80%,求動(dòng)滑輪的重力G
動(dòng)?G
動(dòng)
=
50
N有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率機(jī)械效率機(jī)械效率總小于1有用功:對人們有用的必須要做的功額外功:并非需要但又不得不做的功總功:有用功與額外功的總和過程中拉力做功的功率分別為P甲、P
乙,機(jī)械效率分別為η甲、η乙,不計(jì)繩重和繩與輪槽間的摩擦,下列說法正確的是(D)A.P甲>P乙
B.P甲<P乙
C.η甲<η乙
D.η
甲=η乙1.如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪分別組成如圖甲、乙所示的滑輪組,分別用拉力F?
、F?
將兩質(zhì)量相同的重物在相等時(shí)間內(nèi)勻速提高相同的高度,該過程中拉力做功的功率分別為P甲、P
乙,機(jī)械效率分別為η甲、η乙,不計(jì)繩重和繩與輪槽間的摩擦,下列說法正確的是(D)A.P甲>P乙
B.P甲<P乙
C.η甲<η乙
D.η
甲=η乙1.如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪分別組成如圖甲、乙所示的滑輪組,分別用拉力F?
、F?
將兩質(zhì)量相同的重物在相等時(shí)間內(nèi)勻速提高相同的高度,該2.某同學(xué)將重力相同的滑輪,用繩子繞成圖中的甲、乙滑輪組.使用甲、
乙滑輪組分別勻速提高重力為G
的物體,升高相同的高度.摩擦和繩重不
計(jì),則下列判斷正確的是(D
)A.
拉力F小于FB.
甲的有用功大于乙的有用功C.
乙滑輪組的機(jī)械效率較高D.乙的額外功是甲的額外功的2倍甲3.一名建筑工人用如圖所示的滑輪組,將重為450
N
的貨物勻速提高了4
m,建筑工人所用的拉力是300
N.
則該建筑工人所做的有用功是1800
J,
建筑工人做的總功是2400
J,
該過程中的機(jī)械效率是75%4.如圖所示是用滑輪組協(xié)助汽車脫困時(shí)的情境.汽車被勻速拉動(dòng)時(shí),作用在繩子上的拉力為1000N,滑輪組的機(jī)械效率為80%,若汽車在10s內(nèi)移動(dòng)了1m,則拉力的功率為
200W;汽車受到的摩擦力為1600N.第十二章簡單機(jī)械第4節(jié)機(jī)械效率第二課時(shí)
機(jī)械效率的測量W額外=0,W
總
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