——小學(xué)2026年春季學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校德育工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，立足小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律（具象思維為主、習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期），以“習(xí)慣養(yǎng)成為根基、品德啟蒙為核心、活動(dòng)體驗(yàn)為載體、家校協(xié)同為支撐”為工作主線(xiàn)。深度融合2026年教育數(shù)字化趨勢(shì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)轉(zhuǎn)化為貼近兒童生活的具體行為，構(gòu)建“課堂育德、活動(dòng)潤(rùn)德、環(huán)境熏德、實(shí)踐修德”的德育生態(tài)，助力學(xué)生成長(zhǎng)為“身心健康、習(xí)慣良好、品德純正、熱愛(ài)生活”的新時(shí)代好少年。二、核心目標(biāo)1.習(xí)慣養(yǎng)成精準(zhǔn)化：聚焦“文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理”三大維度，低年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)整理書(shū)包、主動(dòng)問(wèn)好等基礎(chǔ)習(xí)慣，中高年級(jí)強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，全校學(xué)生良好行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)率95%以上。2.品德素養(yǎng)具象化：通過(guò)生活化活動(dòng)，讓學(xué)生初步理解愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)涵，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)環(huán)境的情感，培育20名校級(jí)“美德少年”。3.心理成長(zhǎng)健康化：建立低年級(jí)“情緒識(shí)別”、中高年級(jí)“壓力調(diào)節(jié)”的心理健康教育體系，開(kāi)展4次專(zhuān)題心理輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生心理健康知曉率達(dá)85%以上。4.家校協(xié)同常態(tài)化：構(gòu)建“線(xiàn)上+線(xiàn)下”家校溝通機(jī)制，開(kāi)展3次主題家長(zhǎng)會(huì)、2次親子實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)德育參與度提升至90%。5.德育陣地實(shí)效化：優(yōu)化校園文化、班級(jí)陣地、少先隊(duì)活動(dòng)等德育載體，打造3-5個(gè)具有校本特色的德育活動(dòng)品牌（如“春日學(xué)雷鋒”“校園微公益”）。三、主要工作與具體措施1.筑基?習(xí)慣養(yǎng)成：讓德育落地日常分年級(jí)制定習(xí)慣清單：低年級(jí)（1-2年級(jí)）聚焦“整理習(xí)慣（書(shū)包、課桌）、禮儀習(xí)慣（問(wèn)好、禮讓?zhuān)?、作息?xí)慣（按時(shí)作息、不挑食）”；中年級(jí)（3-4年級(jí)）聚焦“學(xué)習(xí)習(xí)慣（自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)）、交往習(xí)慣（友善合作、尊重他人）”；高年級(jí)（5-6年級(jí)）聚焦“責(zé)任習(xí)慣（班級(jí)值日、家務(wù)勞動(dòng)）、誠(chéng)信習(xí)慣（不作弊、守承諾）”，每周重點(diǎn)強(qiáng)化1個(gè)習(xí)慣，通過(guò)“每日打卡、每周評(píng)比、每月總結(jié)”推動(dòng)落實(shí)。開(kāi)展“文明習(xí)慣小標(biāo)兵”評(píng)選：以班級(jí)為單位，每周評(píng)選3-5名習(xí)慣之星，校園廣播宣傳事跡；月末開(kāi)展校級(jí)評(píng)選，頒發(fā)榮譽(yù)勛章，形成“比學(xué)趕超”氛圍。融入課堂滲透：各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透習(xí)慣培養(yǎng)，如語(yǔ)文課堂強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽發(fā)言”，數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)“細(xì)心計(jì)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)”，道法課堂系統(tǒng)講解習(xí)慣養(yǎng)成方法。2.潤(rùn)心?品德啟蒙：讓德育貼近生活節(jié)日主題德育活動(dòng)：3月（學(xué)雷鋒月）：開(kāi)展“春日暖心行動(dòng)”，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)清理垃圾、慰問(wèn)獨(dú)居老人、為同學(xué)提供小幫助，記錄“我的學(xué)雷鋒日記”。4月（清明節(jié)）：舉辦“緬懷先烈?傳承紅色”活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看紅色影片、講述英雄故事、繪制手抄報(bào)、網(wǎng)上祭英烈等形式，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。5月（勞動(dòng)節(jié)）：開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，低年級(jí)“整理小能手”比賽、中年級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)打卡”、高年級(jí)“校園崗位體驗(yàn)”（如食堂幫廚、圖書(shū)管理員），體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值。6月（兒童節(jié)/建黨節(jié)）：結(jié)合“六一”開(kāi)展“童心向黨”文藝匯演、紅色歌曲傳唱；高年級(jí)開(kāi)展“我向黨旗敬個(gè)禮”主題隊(duì)會(huì)，了解黨的歷史，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。校園微公益實(shí)踐：設(shè)立“班級(jí)愛(ài)心角”（捐贈(zèng)閑置文具、書(shū)籍），組織“綠植領(lǐng)養(yǎng)”活動(dòng)（培育小植物，培養(yǎng)責(zé)任感），開(kāi)展“節(jié)約小衛(wèi)士”行動(dòng)（節(jié)約用水用電、光盤(pán)行動(dòng)），讓品德教育在實(shí)踐中扎根。榜樣引領(lǐng)教育：邀請(qǐng)社區(qū)道德模范、優(yōu)秀家長(zhǎng)、往屆學(xué)長(zhǎng)進(jìn)校園，分享成長(zhǎng)故事；班級(jí)定期開(kāi)展“身邊的好人好事”分享會(huì)，用真實(shí)案例感染學(xué)生。3.護(hù)苗?心理健康：讓德育溫暖成長(zhǎng)分層心理健康教育：低年級(jí)開(kāi)設(shè)“情緒小怪獸”主題班會(huì)，教學(xué)生識(shí)別開(kāi)心、生氣、焦慮等情緒；中年級(jí)開(kāi)展“友誼小魔法”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生處理同學(xué)矛盾；高年級(jí)舉辦“壓力巧應(yīng)對(duì)”心理講座，幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力。建立心理關(guān)懷機(jī)制：班主任每周通過(guò)“談心角”與3-5名學(xué)生溝通，關(guān)注特殊學(xué)生（留守兒童、轉(zhuǎn)學(xué)生）的心理狀態(tài)，建立“一生一檔”關(guān)懷記錄；聯(lián)合心理教師開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)負(fù)面情緒。營(yíng)造心理安全環(huán)境：開(kāi)展“班級(jí)包容日”活動(dòng)，倡導(dǎo)“不嘲笑、不排擠、互幫助”；通過(guò)校園廣播、心理漫畫(huà)展等形式，普及心理健康知識(shí)，消除學(xué)生心理困擾顧慮。4.協(xié)同?家校社共育：讓德育形成合力優(yōu)化家校溝通渠道：每月召開(kāi)1次主題家長(zhǎng)會(huì)（線(xiàn)上+線(xiàn)下結(jié)合），聚焦“習(xí)慣培養(yǎng)”“親子溝通”“心理健康”等主題；班主任通過(guò)班級(jí)群每周推送1條德育小貼士，每學(xué)期與每位家長(zhǎng)至少溝通2次（電話(huà)或面談）。開(kāi)展親子德育活動(dòng)：3月“親子學(xué)雷鋒”（共同參與公益活動(dòng)）、5月“親子勞動(dòng)日”（一起做家務(wù)、種植）、6月“親子共讀紅色書(shū)籍”，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增進(jìn)親子感情，傳遞正能量。鏈接社區(qū)德育資源：與社區(qū)、科技館、博物館、紅色教育基地合作，組織學(xué)生開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)（如參觀(guān)博物館了解家鄉(xiāng)歷史、走進(jìn)科技館感受科技魅力）；邀請(qǐng)社區(qū)民警、消防員開(kāi)展安全、法治教育講座，拓寬德育視野。5.賦能?陣地建設(shè)：讓德育浸潤(rùn)環(huán)境校園文化潤(rùn)德：更新校園宣傳欄、走廊文化墻，展示學(xué)生德育作品（手抄報(bào)、日記、繪畫(huà)）；打造“德育主題長(zhǎng)廊”，分板塊呈現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成、紅色故事、傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，讓校園每一處都成為德育課堂。班級(jí)陣地育德：規(guī)范班級(jí)“圖書(shū)角”“榮譽(yù)墻”“值日生崗位”建設(shè)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理；每周1次主題隊(duì)會(huì)，做到“有方案、有過(guò)程、有總結(jié)”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。數(shù)字化德育賦能：利用校園公眾號(hào)推送德育微視頻、親子實(shí)踐案例；開(kāi)展“線(xiàn)上德育打卡”活動(dòng)（如勞動(dòng)打卡、閱讀打卡），讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)分享學(xué)生成長(zhǎng)，形成線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)的德育氛圍。四、月度工作安排月份核心主題重點(diǎn)工作責(zé)任部門(mén)3月文明向善?學(xué)雷鋒1.啟動(dòng)“春日暖心行動(dòng)”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；2.分年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成清單發(fā)布與落實(shí)；3.第一次主題家長(zhǎng)會(huì)（習(xí)慣培養(yǎng)專(zhuān)題）德育處、班主任4月緬懷先烈?愛(ài)祖國(guó)1.“緬懷先烈?傳承紅色”清明節(jié)主題活動(dòng)；2.低年級(jí)情緒識(shí)別心理健康班會(huì)；3.校園微公益之“綠植領(lǐng)養(yǎng)”啟動(dòng)德育處、少先隊(duì)、班主任5月勞動(dòng)光榮?懂感恩1.“勞動(dòng)最光榮”系列實(shí)踐活動(dòng)；2.中年級(jí)友誼相處心理健康活動(dòng)；3.親子勞動(dòng)日活動(dòng)德育處、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)6月童心向黨?共成長(zhǎng)1.“童心向黨”六