2026年初中歷史教師資格《初中歷史》專項訓練考試時間：120分鐘滿分：100分考生須知：1.請考生在答題卡上用黑色簽字筆填寫姓名、準考證號等信息，并用2B鉛筆填涂準考證號對應(yīng)信息點。2.所有答案均需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效。3.本試卷分為學科專業(yè)知識、教學技能、案例分析與教學設(shè)計三個部分，考生需按順序作答。4.考試結(jié)束后，將試卷、答題卡一并交回，嚴禁攜帶出考場。第一部分學科專業(yè)知識（共40分）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是（）A.北京人B.元謀人C.山頂洞人D.半坡人2.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，其主要記載的是（）時期的歷史A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.為鞏固統(tǒng)治，漢武帝采取的加強中央集權(quán)的措施不包括（）A.頒布“推恩令”B.罷黜百家，獨尊儒術(shù)C.統(tǒng)一貨幣和度量衡D.設(shè)立刺史制度4.下列關(guān)于科舉制的說法，錯誤的是（）A.創(chuàng)立于隋朝B.唐朝時期得到完善C.擴大了統(tǒng)治階級的社會基礎(chǔ)D.明朝時期開始采用八股取士5.標志著中國近代史開端的歷史事件是（）A.虎門銷煙B.鴉片戰(zhàn)爭C.第二次鴉片戰(zhàn)爭D.太平天國運動6.洋務(wù)運動的根本目的是（）A.發(fā)展資本主義B.維護清朝統(tǒng)治C.實現(xiàn)民族獨立D.引進西方先進技術(shù)7.中國共產(chǎn)黨成立的標志是（）A.五四運動爆發(fā)B.中共一大召開C.南昌起義爆發(fā)D.遵義會議召開8.世界古代史上，地跨歐、亞、非三洲的大帝國不包括（）A.羅馬帝國B.亞歷山大帝國C.阿拉伯帝國D.法蘭克王國9.文藝復興運動的核心思想是（）A.理性主義B.人文主義C.自由主義D.社會主義10.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是（）A.德國突襲波蘭B.德國進攻蘇聯(lián)C.日本偷襲珍珠港D.諾曼底登陸二、材料分析題（共20分）11.閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一：唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧隙贺懹^年間，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。材料三：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。問題：（1）材料一體現(xiàn)了唐太宗怎樣的治國思想？基于這一思想，他采取了哪些具體措施？（6分）（2）結(jié)合材料二、三，分析“貞觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)的共同原因。（4分）12.閱讀下列材料，回答問題。（10分）材料一：1919年5月4日，北京3000多名學生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，揭露帝國主義列強的侵略行徑，舉行示威游行。他們高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號。材料二：五四運動，爆發(fā)于民族危難之際，是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動……問題：（1）結(jié)合材料一，指出五四運動爆發(fā)的直接原因及核心口號。（4分）（2）根據(jù)材料二及所學知識，概括五四運動的歷史意義。（6分）第二部分教學技能（共30分）一、簡答題（每小題10分，共20分）13.簡述初中歷史課堂教學中運用史料教學的原則及具體方法。14.簡述初中歷史課程標準的核心素養(yǎng)包括哪些方面，并說明如何在教學中培養(yǎng)學生的“時空觀念”素養(yǎng)。二、論述題（10分）15.論述初中歷史復習課的教學策略，并結(jié)合具體教學內(nèi)容舉例說明。第三部分案例分析與教學設(shè)計（共30分）一、案例分析題（10分）16.閱讀以下教學案例，回答問題。案例：在初中歷史“辛亥革命”一課的教學中，教師甲這樣導入新課：“同學們，上節(jié)課我們學習了戊戌變法，知道了資產(chǎn)階級維新派希望通過改革的方式實現(xiàn)國家的富強，但最終以失敗告終。那么，當改革的道路走不通時，資產(chǎn)階級革命派會采取怎樣的行動呢？今天，我們就一起來學習中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命——辛亥革命?！彪S后，教師甲展示了孫中山的畫像，介紹了孫中山的生平事跡，接著講解了辛亥革命爆發(fā)的背景、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義。在講解過程中，教師甲主要以自己講解為主，很少提問學生，也沒有組織學生進行小組討論等活動。課堂最后，教師甲布置了課后作業(yè)：背誦辛亥革命的歷史意義。問題：（1）請分析該教師的導入環(huán)節(jié)有何優(yōu)點？（3分）（2）請指出該教師在教學過程中存在的問題，并提出改進建議。（7分）二、教學設(shè)計題（20分）17.請根據(jù)以下教學內(nèi)容，設(shè)計一份初中歷史七年級下冊“安史之亂與唐朝衰亡”的課時教學設(shè)計（45分鐘）。教學內(nèi)容：安史之亂