2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平評估七年級生物A．珊瑚B．珊瑚蟲C．煮熟的魚D．生物課本2．當(dāng)觸摸含羞草時，它的小葉會很快合起來，這說明含羞草具有的生命特征是()A．能夠運動B．需要呼吸C．能對刺激作出反應(yīng)D．需要營養(yǎng)3．“芳林新葉催陳葉”。說明植物A．能進(jìn)行呼吸B．需要營養(yǎng)C．能排出體內(nèi)的廢物D．能生殖4．在調(diào)查校園生物種類的過程中，下列同學(xué)的做法，正確的是()A．小軍發(fā)現(xiàn)幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀跳了出來，很快跳到校園外面去了，小梅把它記錄下來C．小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，他沒有記錄下來5．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀歸為一類。他們歸類的依據(jù)是()A．按照生物的形態(tài)特點B．按照生物的用途C．按照生物的數(shù)量D．按照生物的生活環(huán)境6．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響()A．陽光B．水分C．溫度D．空氣7．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是A．合作B．競爭C．共生D．捕食8．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．陸地生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈9．探究的一般過程開始于()A．作出假設(shè)B．提出問題C．制定和實施計劃D．表達(dá)和交流10．下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學(xué)()B.D.11．下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一個池塘中所有的魚B．一片森林中的所有生物C．一塊草地上所有的植物D．一條河流12．下列食物鏈正確的是()A．鷹→蛇→鳥→草B．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹C．狐→草→食草籽鳥→鷹D．蘑菇→野兔→狐13．人體口腔上皮細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是()A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核14．下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是()A．地球上所有生物能夠生活的地方B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D．地球上所有生物的總稱15．為保護(hù)青藏高原雪山的生態(tài)環(huán)境，有關(guān)部門要求登高考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離雪山，還把糞便等生活垃圾帶離雪山。這是因為雪山缺少()A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．生活設(shè)施16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是()A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力17．小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察細(xì)胞時，他看到的細(xì)胞被放大()A．16倍B．26倍C．160倍D．10倍18．小明在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，要將其移至中央，那么標(biāo)本A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方19．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清時，除去污物的正確方法應(yīng)該是()A．用手擦B．用紗布擦C．用擦鏡紙擦D．上述方法均可20．醫(yī)院的化驗員用患者的血液制成玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于()A．推片B．涂片C．切片D．裝片21．圖為植物細(xì)胞模式圖，下列敘述不正確的是A.①為細(xì)胞核，是細(xì)胞控制中心B.③為細(xì)胞壁，可控制物質(zhì)進(jìn)出C.④是葉綠體，可轉(zhuǎn)化光能為化學(xué)能D.⑤是液泡，儲藏豐富的營養(yǎng)物質(zhì)22．動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是()A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核23．制作臨時裝片時，必須使用生理鹽水的是()A．人體口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥表皮細(xì)胞C．番茄果肉細(xì)胞D．黑藻葉片細(xì)胞24．從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長得最像()25．人們用甘蔗、甜菜榨糖．糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．液泡26．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的區(qū)別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有()A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．葉綠體27．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加生理鹽水的目的是()A．清洗載玻片B．殺滅細(xì)菌C．保持細(xì)胞正常形態(tài)D．染色28．生物能量的最終來源是()A．植物體中的化學(xué)能B．食物中的化學(xué)能C．太陽能D．熱能29．被稱為生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”的結(jié)構(gòu)是()A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體30．把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是()A．無機(jī)物、有機(jī)物B．有機(jī)物、無機(jī)物C．無機(jī)物、無機(jī)物D．有機(jī)物、有機(jī)物31．如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。(1)如果此圖代表一個生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是和。(2)從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于關(guān)系，鷹與鼠之間屬于關(guān)系。(3)此食物網(wǎng)由條食物鏈組成請寫出最長的一條食物鏈?zhǔn)恰?2．請根據(jù)資料，回答下列問題：2019賀歲大片《流浪地球》，影片上映以來收獲了非常高的評價和口碑?！读骼说厍颉返墓适掳l(fā)生在離現(xiàn)在不太遠(yuǎn)的未來，那時科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太陽正在急劇老化，迅速膨脹，很快就要吞沒地球。人們集結(jié)全球之力，建造了一萬臺行星發(fā)動機(jī)，將地球推離軌道，在宇宙中“流浪”，尋找新家園。(1)《流浪地球》告訴人們地球與人類息息相關(guān)。地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫。(2)地球為生物提供了陽光、、水、適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等賴以生存的條件。(3)“萬物生長靠太陽”，太陽光能是影響生物生活的因素。(4)人類賴以生存的地球只有一個，保護(hù)環(huán)境，從我做起，請列舉在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行為列舉一項即可）(5)有“地球之肺”之稱的是生態(tài)系統(tǒng)。33．比如圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某些小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個視野，請分析回答。(1)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始使用一管向在不片中央滴加的液體分別是和，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。(2)觀察時，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)使用（填凹面鏡或平面鏡）和。（填大光圈和小光圈）34．某生物興趣小組為探究對鼠婦生活的影響進(jìn)行探究實驗。請根據(jù)下我回問題：環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘9分鐘黑暗/只44332221明亮/只66778889提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設(shè)：。(2)設(shè)計方案：材料用具：10只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以中線為界，一側(cè)蓋上坡璃板、一側(cè)蓋上紙板。這樣，在紙盒里就形成了和兩種環(huán)境。方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目。由以上表格可得出實驗論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平評估七年級生物答案【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．珊瑚是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼聚結(jié)而成，狀如樹枝，多為紅色，也有白色或黑色的，因此珊瑚不是生物，A錯誤。B．珊瑚蟲屬于腔腸動物，是生物，B正確。CD．“煮熟的魚”、“生物課本”不具有生物的基本特征，不屬于生物，CD錯誤。故選B?！痉治觥可锞哂幸韵绿卣鳎?、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻慨?dāng)觸摸含羞草時，它的小葉會很快合起來，是含羞草對外界刺激的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，因此ABD錯誤，C正確。故選C。【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊胺剂中氯~催陳葉”意思是樹林里新生的樹葉催換著舊的樹葉，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！痉治觥空{(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計?！驹斀狻繉π@生物進(jìn)行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進(jìn)行分類。調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物。故選B。【分析】生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類?！驹斀狻坑深}中的敘述可知，鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同，因此ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！痉治觥凯h(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻亢０蚊可?千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。因此“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的長開花的影響。故選C?！痉治觥可镏g的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式?！驹斀狻慷购筒葜g相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽以及生存的空間等，因此屬于競爭關(guān)系。所以，草盛豆苗稀體現(xiàn)草和豆苗之間的關(guān)系是競爭。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系?！痉治觥可锶Φ姆秶阂院Ｆ矫鏋闃?biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【詳解】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，故選D。【點睛】本題主要考查學(xué)生對生物圈相關(guān)概念的識記和運用能力，題目簡單?！痉治觥勘绢}主要考查探究的基本過程。【詳解】科學(xué)探究的基本過程：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達(dá)與交流，B正確。故選B。【詳解】探究“光對鼠婦生活的影響”，那么實驗的變量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板來設(shè)計對照實驗?！痉治觥吭谝欢▍^(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼.一個池塘中所有的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。B.一片森林中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。C.一塊草地上所有的植物，只包括了生物部分的植物部分，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。D.一條河流，既包括了河流所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，正確。故選.D。【點睛】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題?！痉治觥渴澄镦湻从车氖巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。【詳解】A．鷹是消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯誤。B．該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者蚱蜢、食蟲鳥、蛇、鷹它們之間的關(guān)系，B正確。C．食物鏈的起點應(yīng)該是生產(chǎn)者，C錯誤。D．蘑菇屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，D錯誤。故選B?！痉治觥恐参锛?xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體?！驹斀狻緼．動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，A錯誤。B．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性B正確。C．細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所，C錯誤。D．細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，D錯誤。故選B?！驹斀狻糠治觯荷锶κ堑厍蛏纤械纳锛捌渖瞽h(huán)境的總稱。如果以海平面來劃分，生物圈向上可達(dá)到約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。詳解：A、生物圈是生物和環(huán)境的總和，地球上所有生物能夠生活的地方只是生物圈的環(huán)境部分，A錯誤；B、生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。B錯誤。C、地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和就是生物圈，C正確；D、地球上所有生物的總稱只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D錯誤。故選C。點睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分這兩方面，缺一不可?！痉治觥恳粋€完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻緼．生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，故A不符合題意。B．消費者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物，故B不符合題意。C．由于人體的尿液、糞便中含有的有機(jī)物必須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的簡單無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽，南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為保護(hù)青藏高原雪山的生態(tài)環(huán)境，到青藏高原雪山考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離青藏高原雪山，還把糞便等生活垃圾帶離青藏高原雪山，這是因為青藏高原雪山缺少分解者，故C符合題意。D．生活設(shè)施是用于人們進(jìn)行考察和生活需要的設(shè)施設(shè)備等，有利于生活和各項工作的開展提供保障，故D不符合題意。故選C?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的類型；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！驹斀狻緼、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A錯誤B、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，B錯誤。C、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物和它們生活的環(huán)境組成，C錯誤。D、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力，D正確。故選D【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中的類型和功能?！痉治觥勘绢}考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積?！驹斀狻匡@微鏡是用來觀察肉眼看不到的物體的一種儀器，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察細(xì)胞時，他看到的細(xì)胞被放大了故選C【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是記住顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積?！痉治觥课覀冊陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。【詳解】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。物像在視野的偏左上方，向左上方移動裝片，物像會向右下方移動到視野的中央。故選A?！痉治觥壳鍧嶇R身時應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果?！驹斀狻客ㄟ^分析知道當(dāng)發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，為保護(hù)鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭，因此ABD錯誤，C正確。故選C?！痉治觥勘绢}考查的是生物實驗中用到的幾種常見的標(biāo)本，生物標(biāo)本包括裝片、切片、涂片?！驹斀狻緼、制作臨時涂片時，可取一片載玻片作推片，將推片自液滴左側(cè)向右側(cè)移動，使液滴均勻地附著在兩片之間。所以推片是制作臨時涂片的一個必要裝置，不符合題意。B、涂片是指用從患者身上采集的液體標(biāo)本（如血液，骨髓液等）均勻的涂抹在玻璃片上制成的標(biāo)本，用于實驗室診斷和病理診斷。涂片有很多種類，直接涂片法、厚涂片法等，符合題意。C、切片是指用特制刀具把生物體的組織或礦物切成的薄片，不符合題意。D、從生物體上取下來的或直接用個體微小的生物制成的，在要用顯微鏡觀察物體的時候，將被觀察物體放在載玻片上就叫裝片，不符合題意。故選B?！军c睛】掌握生物標(biāo)本的類型是本題解題關(guān)鍵?！痉治觥恐参锛?xì)胞的結(jié)構(gòu)如下：【詳解】A.①為細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，A正確。B.③為細(xì)胞膜，可控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用，B錯誤。C.④是葉綠體，可轉(zhuǎn)化光能為化學(xué)能，是光合作用的場所，C正確.D.⑤是液泡，液泡內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有水、色素等物質(zhì)，儲藏豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，【點睛】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體?！驹斀狻咳~綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動物細(xì)胞沒有；線粒體是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器。因此，動物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。【分析】因動物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與生理鹽水的濃度相差不大，所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，選用生理鹽水?！驹斀狻咳梭w口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度與生理鹽水的濃度相差不大，所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，選用生理鹽水，故A符合題意；洋蔥表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞、黑藻葉片細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，為了維持細(xì)胞的正常狀態(tài)在載玻片上滴的液體是清水，故BCD不符合題意。故選A?！军c睛】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時在載玻片上滴的是生理鹽水，而制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時在載玻片上滴的是清水，要注意區(qū)別。【分析】細(xì)胞核中含有染色體，染色體上有主要的遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有決定生物性狀的基因?！驹斀狻恳驗樯锏倪z傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳信息庫，因而用的哪只羊的細(xì)胞核，克隆出的小羊就最像哪只羊。題中母羊甲提供了細(xì)胞核，母羊乙提供的是去核的卵細(xì)胞，母羊丙提供的是供胚胎發(fā)育所需的子宮，所以小羊長的像提供細(xì)胞核的那只母羊甲。故B正確。故選B。【點睛】細(xì)胞核是遺傳信息庫，用哪只羊的細(xì)胞核，克隆出的小羊就最像哪只羊?！痉治觥恐参锛?xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能?！驹斀狻考?xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，故A不符合題意；細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對于生物的遺傳具有重要的意義，故B不符合題意；細(xì)胞壁具有保護(hù)支持作用，故C不符合題意；液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中，故D符合題意。故選D?！军c睛】掌握細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)以及功能，此題重點了解液泡的知識，結(jié)合題意，仔細(xì)分析?！痉治觥勘绢}考查的是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡，但并非所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠體只存在于植物體的綠色部位?！驹斀狻垦笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體，A、B、C均不符合題意，D符合題意。故選D?！痉治觥恐谱鳌叭梭w口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的正確步驟簡單概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、【詳解】制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的正確步驟簡單概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。其中滴加液體時要用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水，因為生理鹽水濃度和人的體液濃度相等，細(xì)胞既不會吸水漲破也不會失水皺縮，可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。如果滴加的是清水，口腔上皮細(xì)胞長時間浸泡其中，則會細(xì)胞吸水過多而漲破，因此ABD錯誤，C正確。故選C?！痉治觥抗夂献饔檬蔷G色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻坑煞治隹芍G色植物光合作用完成了兩個轉(zhuǎn)化，一個轉(zhuǎn)化是把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；另一個轉(zhuǎn)化是能量轉(zhuǎn)化。在這一過程中，綠色植物把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。通過光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動所需能量的最終來源?，F(xiàn)階段，人們所需要動力的大約90%是依靠煤、石油、天然氣、泥炭和薪柴來取得，而所有上述這些動力資源，都是從古代或現(xiàn)今的植物光合作用中積累下來的。由此可見能量的最終來源是太陽能，故選C?！军c睛】此題考查的是生物體內(nèi)的能量最終來源于光能，解此題的關(guān)鍵是理解生物體內(nèi)的能量來源于植物通過光合作用固定的光能?！痉治觥恐参锛?xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護(hù)和支持作用，A錯誤。B．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，B錯誤。C．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C錯誤。D．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。因此，葉綠體被稱為生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，D正確。故選D?！痉治觥糠N子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（含水和無機(jī)鹽）。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機(jī)物?！驹斀狻坑袡C(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機(jī)鹽。所以將一?；ㄉN子放到火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是有機(jī)物、無機(jī)物，B正確。故選B。31．(1)非生物部分##分解者分解者##非生物部分(2)競爭捕食(3)草→鼠→蛇→鷹【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻浚?）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。草是生產(chǎn)者，動物是消費者，還缺少分解者和非生物成分。（2）從圖中可以看出，鷹和狐都吃兔和鼠，因此鷹與狐之間屬于競爭關(guān)系；鷹吃鼠，因此鷹與鼠之間屬于捕食關(guān)系。（3）圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以此食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，營養(yǎng)級越多食物鏈越長，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?2．(1)生物圈(2)空氣(3)非生物(4)進(jìn)行垃圾分類等等，合理即可(5)森林【分析】（1