中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第1頁(yè)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、由于詩(shī)學(xué)語(yǔ)言最大限度地降低了語(yǔ)言的冗余性，______了那些只是為了交流的語(yǔ)符，語(yǔ)言的能指系統(tǒng)和表意功能反而得到了前所未有的

______，因此，詩(shī)歌的信息含量較之其他文體語(yǔ)言來(lái)說(shuō)確實(shí)要更大。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．拋棄改善

B．舍棄融合

C．放棄提升

D．摒棄激活

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)正確，第一空，“拋棄”、“放棄”、“舍棄”較之“摒棄”之言色彩較弱，不太適用于莊重的理論探討場(chǎng)合，“摒棄”更為合適。第

二空，語(yǔ)言在去除為了交流的語(yǔ)符之后，能指系統(tǒng)及表意功能不再淹沒(méi)于與詩(shī)無(wú)關(guān)的語(yǔ)符當(dāng)中，顯然更加突出、生動(dòng)，用“激

活”更加形象。

2、工作生活理應(yīng)存在界限，但為人處事應(yīng)____________。對(duì)于工作之外的社交場(chǎng)合，哪怕是同事聚會(huì)，也不妨多一些____________、平

等交流，少一些虛與委蛇、官威官氣。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不偏不倚開誠(chéng)布公

B．一以貫之推心置腹

C．始終如一平易近人

D．公私分明設(shè)身處地

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，故所填成語(yǔ)應(yīng)與“存在界限”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出“為人處事”在工作和生活中應(yīng)該沒(méi)有界限之意，即在工作

和生活中為人處事的態(tài)度保持一致。B項(xiàng)“一以貫之”指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會(huì)改變，C項(xiàng)“始終如一”指自始

至終一個(gè)樣子，均符合文意，保留。A項(xiàng)“不偏不倚”指不偏袒任何一方，強(qiáng)調(diào)公正，與前文無(wú)法形成轉(zhuǎn)折，排除；D項(xiàng)“公私分

明”與前文“工作生活理應(yīng)存在界限”語(yǔ)義相同，無(wú)法通過(guò)“但”連接，排除。

第二空，“多一些······少一些······”所引導(dǎo)的兩組詞構(gòu)成反義并列，其中，“平等交流”與“官威官氣”意思相反，所以橫線處所

填成語(yǔ)與“虛與委蛇”意思相反，“虛與委蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。B項(xiàng)“推心置腹”指推己之心，置于他人之腹，比喻真

心待人，可以與“虛與委蛇”構(gòu)成反義并列，當(dāng)選。C項(xiàng)“平易近人”比喻態(tài)度溫和，對(duì)人和藹可親，沒(méi)有架子，使人容易接近，

與“虛與委蛇”語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《敬酒不喝，到底誰(shuí)該喝下這杯罰酒》

3、教育改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障

機(jī)制改革，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。堅(jiān)持重點(diǎn)突破，牽住改革“牛鼻子”、找準(zhǔn)改革突破口，緊扣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，以深

化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為牽引，發(fā)揮好教育評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，構(gòu)建多元主體參與、符合中國(guó)實(shí)際、具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，為我國(guó)教育

事業(yè)發(fā)展提供方向指引，還可以為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．以深化教育評(píng)價(jià)改革為抓手全面提升教育水平

B．教育改革應(yīng)把握好系統(tǒng)推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系

C．落實(shí)現(xiàn)代化教育建設(shè)助力優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋

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D．保持系統(tǒng)性理念全面推進(jìn)教育管理體制的改革

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出教育改革要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，接著指出要堅(jiān)持重點(diǎn)突破，找準(zhǔn)改

革突破口，即以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為牽引，構(gòu)建具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，并介紹了好的教育評(píng)價(jià)體系所帶來(lái)的

意義。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)對(duì)于教育改革在把握全面推進(jìn)的同時(shí)也要注重重點(diǎn)突破，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“教育評(píng)價(jià)改革”與“全面提升教育水平”之間的關(guān)系文段并未提及，無(wú)中生有，且“教育評(píng)價(jià)改革”為并列的后半部分內(nèi)

容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“教育資源全覆蓋”對(duì)應(yīng)文段“重點(diǎn)突破”部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“系統(tǒng)性理念”對(duì)應(yīng)文段“系統(tǒng)觀念”部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《深化改革創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展活力》

4、職稱是衡量專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的重要標(biāo)尺，絕不是限制人才發(fā)展進(jìn)步的“緊箍咒”。盡管制度體系不斷健全，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐

漸完善，評(píng)價(jià)機(jī)制持續(xù)創(chuàng)新，但一些問(wèn)題尚未完全破解。比如，不唯論文、獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)歷了，職稱評(píng)選的量化標(biāo)準(zhǔn)少了，操作空間會(huì)不會(huì)變大？

再如，職稱評(píng)審權(quán)下放了、評(píng)審渠道敞開了，人情世故、論資排輩等因素的影響很難完全消除。這就意味著，既要破除職稱評(píng)審的條條框框，

更要確保評(píng)審環(huán)節(jié)公平公正、推動(dòng)改革落地落細(xì)，如此才能做好職稱評(píng)審改革的下半篇文章，為專業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮所長(zhǎng)、施展才華提供助力。

這段文字意在說(shuō)明：

A．做好職稱評(píng)審改革為專業(yè)技術(shù)人才保駕護(hù)航

B．要堅(jiān)決破除職稱評(píng)審過(guò)程中的諸多干擾因素

C．職稱評(píng)定要建立科學(xué)、客觀、公正的評(píng)價(jià)制度

D．職稱評(píng)審要保證評(píng)審公平，推進(jìn)政策細(xì)化落實(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先說(shuō)明職稱的意義，然后指出盡管各方面在不斷完善但一些問(wèn)題尚未完全破解，緊接著列舉出一些存在的問(wèn)題，最后

通過(guò)“這就意味著”得出結(jié)論，根據(jù)程度詞“更”可知，結(jié)論強(qiáng)調(diào)職稱評(píng)審“要確保評(píng)審環(huán)節(jié)公平公正、推動(dòng)改革落地落細(xì)”這一對(duì)

策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)做好職稱評(píng)審改革的意義，為對(duì)策之后的意義表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“破除······干擾因素”表述過(guò)于籠統(tǒng)，不明確項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)要建立評(píng)價(jià)制度，屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓職稱評(píng)定更加“與職相稱”》

5、識(shí)才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”。現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化

選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來(lái)，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。

承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來(lái)

B．因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才

C．因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生

D．因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才轉(zhuǎn)換，為特殊性人才的發(fā)展開辟?gòu)V闊的空間

《正確答案》

C

《專家解析》

本文最后一句提到了現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人的不足，相當(dāng)于給讀者留下一個(gè)待解決的問(wèn)題，因此下文最有可能圍繞著問(wèn)題的

解決來(lái)展開。既然標(biāo)準(zhǔn)化選人的不足，那么接下來(lái)最可能談到通過(guò)選人標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變來(lái)彌補(bǔ)這種不足。AB兩項(xiàng)，主體是“領(lǐng)導(dǎo)

者”；文段圍繞“標(biāo)準(zhǔn)化選人”進(jìn)行討論，下文仍然應(yīng)該接著“標(biāo)準(zhǔn)化選人”來(lái)展開。D項(xiàng)，“選人方法必須由一般性人才向特殊性

人才轉(zhuǎn)換”只考慮了特殊人才的選拔，又顧此失彼的丟掉了對(duì)普通人才的選拔，不符合。

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6、雖然沒(méi)有法律強(qiáng)制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，也總是會(huì)顯得，這種力不從心的根本原因還是由于法律

的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾，社會(huì)秩序的大廈是法理與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，法律終會(huì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相形見絀回天乏力

B．愛(ài)莫能助孤立無(wú)援

C．左支右絀獨(dú)木難支

D．捉襟見肘力所不逮

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)代詞“這種”可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)“力不從心”之意，且與“顯得”搭配，說(shuō)明法律在面對(duì)道德問(wèn)題的時(shí)候，想解

決解決不了，能力不足，力量不夠。C項(xiàng)“左支右絀”和D項(xiàng)“捉襟見肘”均指力量不夠，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，符合文意，保留。A項(xiàng)“相

形見絀”指跟同類相比，顯出不足，與“力不從心”無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指心中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助，文中“法律

面對(duì)道德問(wèn)題”并不是要幫助，而是解決不了，意思不符，且與“顯得”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“社會(huì)秩序的大廈是法理與道德共同支撐的”，說(shuō)明法律和道德共同支撐社會(huì)秩序，沒(méi)有道德，法律就會(huì)孤立無(wú)援，C

項(xiàng)“獨(dú)木難支”比喻單個(gè)力量單薄，維持不住全局，符合文意，表意形象，當(dāng)選。D項(xiàng)“力所不逮”指力量達(dá)不到，不能體現(xiàn)“法律

與道德”的密切關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《扶不扶，法律不能規(guī)范道德》

7、傳統(tǒng)文化的繼承與汲取還得有個(gè)前提，即必須細(xì)加分辨——不但要分真?zhèn)?，也要辨是非，不能____________。曾參“出”妻，很可能是后儒

強(qiáng)加于曾參的，倘若真系曾參所為，實(shí)也____________；曾參或許還有其他值得后人高山仰止的孝行，僅就此“孝”而言，竊以為根本不值得

推崇。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．走馬觀花不足為據(jù)

B．囫圇吞棗不足為訓(xùn)

C．不求甚解不足為奇

D．因循守舊不足為法

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“必須細(xì)加分辨······不能”可知，橫線處和前文構(gòu)成反義并列，體現(xiàn)不加思考和研究地直接繼承，B項(xiàng)“囫

圇吞棗”、C項(xiàng)“不求甚解”均有不加分析思考之意，保留；A項(xiàng)“走馬觀花”一般強(qiáng)調(diào)觀察不細(xì)致，與傳統(tǒng)文化的繼承搭配不當(dāng)，

排除；D項(xiàng)“因循守舊”意思是死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“竊以為根本不值得推崇”可知，作者認(rèn)為曾參的做法其實(shí)并不值得提倡，B項(xiàng)“不足為訓(xùn)”指不值得作為效法

的準(zhǔn)則或榜樣，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“不足為奇”指很平常并不稀罕，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《曾參出妻豈能算“孝”？實(shí)質(zhì)上是大男子主義嚴(yán)重》

8、選擇，不要一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智。這種積聚與升

華到了家，那么夢(mèng)想便不再是。

A．奢望海市蜃樓

B．希望空中樓閣

C．幻想畫餅充饑

D．期盼鏡花水月

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“一次成功”，根據(jù)后文“有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華”可知，“一次成功”并沒(méi)有那么容易，而是

非常困難的一件事。A項(xiàng)“奢望”指追求過(guò)高而難以實(shí)現(xiàn)的希望，C項(xiàng)“幻想”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不切實(shí)際的、不能實(shí)現(xiàn)的一種想象，兩者

均符合文意，保留。B項(xiàng)“希望”和D項(xiàng)“期盼”均體現(xiàn)不出難以實(shí)現(xiàn)的含義，排除。

第二空，根據(jù)“這種積聚與升華到了家”可知，這時(shí)夢(mèng)想就不再是虛幻的東西，夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)了。文段中的“不再”表否定，故

橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出虛幻，空想、難以實(shí)現(xiàn)的含義。A項(xiàng)“海市蜃樓”比喻虛幻的事物或不切合實(shí)際的幻想，符合題意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“畫餅充饑”比喻用空想來(lái)安慰自己，和文段意思不相符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《選擇的詮釋》

9、知識(shí)學(xué)習(xí)在短視頻平臺(tái)的發(fā)展，讓越來(lái)越多的專業(yè)人士積極“觸網(wǎng)”，這些學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容________了上百個(gè)專業(yè)學(xué)科，打破了科研機(jī)構(gòu)與大

眾之間的________，通過(guò)____________的授課方式，讓看似艱澀的知識(shí)變得有滋有味，讓更多的年輕人打開眼界、激發(fā)好奇心，不斷探索

知識(shí)的世界。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．包含藩籬言簡(jiǎn)意賅

B．囊括窠臼鞭辟入里

C．聯(lián)結(jié)桎梏妙趣橫生

D．覆蓋壁壘深入淺出

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“上百個(gè)專業(yè)學(xué)科”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容多的意思。A項(xiàng)“包含”指含有，B項(xiàng)“囊括”指把全

部包羅在內(nèi)，D項(xiàng)“覆蓋”指遮蓋、掩蓋，均能體現(xiàn)內(nèi)容多的意思，符合文意，保留。C項(xiàng)“聯(lián)結(jié)”指結(jié)合在一起，文段意在體現(xiàn)

內(nèi)容多，而非強(qiáng)調(diào)將所有學(xué)科結(jié)合在一起之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“打破”，且根據(jù)“科研機(jī)構(gòu)與大眾之間”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)科研機(jī)構(gòu)與大眾之間存在界限之意。A項(xiàng)“藩

籬”比喻界限或屏障，D項(xiàng)“壁壘”比喻對(duì)立的事物和界限，均符合文意，保留。B項(xiàng)“窠臼”比喻陳舊、一成不變的規(guī)格模式，

與“界限”無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“讓看似艱澀的知識(shí)變得有滋有味”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)授課方式讓艱澀的知識(shí)變得易懂之意。D項(xiàng)“深入淺

出”指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“言簡(jiǎn)意賅”指言辭簡(jiǎn)練，意思完備，與文意不符，

排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《發(fā)展“云學(xué)習(xí)”，短視頻平臺(tái)大有可為》

10、加快提高衛(wèi)生健康供給質(zhì)量和服務(wù)水平，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化、滿足人民美好生活需要的要求，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更高質(zhì)量、更

有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全發(fā)展的基礎(chǔ)。而加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容和區(qū)域均衡布局，就是讓廣大人民群眾就近享有公平可及的預(yù)

防、治療、康復(fù)、健康促進(jìn)等健康服務(wù)。但就目前形勢(shì)而言，一線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的

問(wèn)題，特別是在縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)，此問(wèn)題尤其突出，導(dǎo)致基層群眾看病就醫(yī)面臨困難。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．提升醫(yī)療服務(wù)水平的具體辦法

B．具體分析基層群眾看病難的原因

C．重視對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員技能培訓(xùn)的方法

D．推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層延伸的舉措

《正確答案》

D

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第5頁(yè)

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。前文介紹了加快醫(yī)療服務(wù)的作用、意義，后文轉(zhuǎn)折指出問(wèn)題，就目前形勢(shì)而言，一

線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問(wèn)題，接著通過(guò)“特別是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“此問(wèn)題”在

縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其突出，導(dǎo)致基層群眾看病就醫(yī)面臨困難，故后文應(yīng)圍繞如何解決“此問(wèn)題”進(jìn)行介紹，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“醫(yī)療服務(wù)水平”范圍擴(kuò)大，文段尾句主要強(qiáng)調(diào)的是縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問(wèn)題，排除；

B項(xiàng)，“基層群眾看病難的原因”是“一線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問(wèn)題”，前

文已經(jīng)論述，故后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，文段未體現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員“技能培訓(xùn)”存在問(wèn)題，故無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《要推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向市縣延伸》

11、要牢固樹立“沒(méi)有走在前列也是一種風(fēng)險(xiǎn)”的憂患意識(shí)，建立健全改革突破爭(zhēng)先、服務(wù)提質(zhì)爭(zhēng)先、風(fēng)險(xiǎn)防控爭(zhēng)先機(jī)制，努力在各項(xiàng)工作中勇

當(dāng)“__________”。勇于改革創(chuàng)新，避免____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．模范生閉門造車

B．探路者因循守舊

C．啄木鳥固步自封

D．急先鋒畏葸不前

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“走在前列”“爭(zhēng)先”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“爭(zhēng)先”的含義，B項(xiàng)“探路者”、D項(xiàng)“急先鋒”均可體現(xiàn)出“爭(zhēng)

先”的含義，符合文意，保留。A項(xiàng)“模范生”指典型的優(yōu)秀人才，C項(xiàng)“啄木鳥”比喻監(jiān)督工作的人，均與“爭(zhēng)先”無(wú)關(guān)，不符合文

意，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)與“改革創(chuàng)新”語(yǔ)義相反，表達(dá)守舊不變通的含義，B項(xiàng)“因循守舊”指死守老一套，缺

乏創(chuàng)新的精神，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“畏葸不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，與“改革創(chuàng)新”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《弘揚(yáng)紅船精神走前列立潮頭》

12、對(duì)于家電企業(yè)而言，隨著互聯(lián)網(wǎng)紅利的消失，公域流量?jī)r(jià)格____________，要想降低獲客成本、提高用戶生命周期價(jià)值，構(gòu)建自己的私

域流量變得迫在眉睫。于是，加碼智慧零售戰(zhàn)略布局、加深線上線下一體化協(xié)同，逐漸成為家電企業(yè)打造第二增長(zhǎng)曲線的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．節(jié)節(jié)攀升途經(jīng)

B．居高不下方向

C．水漲船高共識(shí)

D．隨行就市希望

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，與“價(jià)格”搭配，橫線處所填成語(yǔ)用來(lái)形容互聯(lián)網(wǎng)紅利消失以后的結(jié)果，A項(xiàng)“節(jié)節(jié)攀升”指職位、地位、物價(jià)等不斷上

升，C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，均符合文意，保留。B項(xiàng)“居高不下”形容沒(méi)有下降的趨勢(shì)，

文段強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)紅利消失以后公域流量?jī)r(jià)格的情況，即應(yīng)是逐步升高，并非一直處在高處，與文意不符，排除；D項(xiàng)“隨

行就市”指按市場(chǎng)行情行事，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，C項(xiàng)“共識(shí)”指一個(gè)社會(huì)不同階層、不同利益的人所尋求的共同認(rèn)識(shí)、價(jià)值、理想，可形容大家對(duì)這種方式的認(rèn)可，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“途經(jīng)”指中途經(jīng)過(guò)，通常作為動(dòng)詞使用，置于此處用法錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《產(chǎn)業(yè)觀察：家電業(yè)多渠道融合成常態(tài)創(chuàng)新零售應(yīng)勢(shì)而動(dòng)》

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第6頁(yè)

13、①這一數(shù)字技術(shù)是Web3.0時(shí)代的核心產(chǎn)物，其技術(shù)底座主要包括人工智能、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、拓展現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、腦機(jī)接口，

以及5G網(wǎng)絡(luò)等

②近來(lái)，“元宇宙”成為熱門話題，頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中，技術(shù)界關(guān)于“元宇宙”的定義很多，且在不斷完善豐富

③毫無(wú)疑問(wèn)，教育也在元宇宙產(chǎn)業(yè)生態(tài)的版圖中，作為元宇宙技術(shù)與學(xué)生教育的融合形態(tài)，教育元宇宙更側(cè)重寓教于樂(lè)式的學(xué)習(xí)

④目前，元宇宙已經(jīng)開始被應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，并衍生出政務(wù)元宇宙、體育元宇宙、影院元宇宙、游戲元宇宙等產(chǎn)業(yè)生態(tài)

⑤但總的來(lái)說(shuō)，元宇宙的本質(zhì)是虛擬和現(xiàn)實(shí)相融合的“第三時(shí)空”

將以上5個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑤①④③

B．②①③④⑤

C．④②③⑤①

D．④⑤②①③

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句引出“元宇宙”的話題并指出其定義很多，④句介紹元宇宙在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，應(yīng)先引出話題

再具體論述應(yīng)用情況，故②句更適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

比較A、B兩項(xiàng)，③句包含關(guān)聯(lián)詞“也”，介紹了教育元宇宙的應(yīng)用情況，故前文也應(yīng)該介紹元宇宙的其他領(lǐng)域應(yīng)用，比較①句

和④句，①句介紹元宇宙的技術(shù)基礎(chǔ)，并非應(yīng)用情況，①③兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。④句介紹元宇宙在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用

情況，與③句構(gòu)成并列關(guān)系，④③兩句可以構(gòu)成捆綁，鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)教育元宇宙遇上學(xué)習(xí)科學(xué)如何讓教育與元宇宙深度融合》

14、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，勞動(dòng)密集型制造工廠普遍采用流水線技術(shù)，工人被高度“去技能化”，幾乎不需要技能便可完成裝配操作，企業(yè)沒(méi)有需求

也沒(méi)有動(dòng)力去培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)工人。但是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端邁進(jìn)時(shí)，高水平職業(yè)教育的支撐作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。技術(shù)進(jìn)步與人

力資本相互影響、相互促進(jìn)：企業(yè)引進(jìn)的高端生產(chǎn)線，需要技術(shù)工人去操作和維護(hù)，否則技術(shù)改造和升級(jí)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)；如果沒(méi)有配套的職業(yè)技

能培訓(xùn)體系，企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)就難以達(dá)到預(yù)期效果。

這段文字意在說(shuō)明：

A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要職業(yè)教育的支撐

B．技術(shù)進(jìn)步對(duì)人力資本提出了更高要求

C．“技工荒”會(huì)隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)更趨嚴(yán)重

D．職業(yè)技能培訓(xùn)需求與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有相關(guān)性

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇介紹了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，流水線上的工人幾乎不需要技能便可完成裝配操作，企業(yè)無(wú)需去培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)工人，隨

后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出觀點(diǎn)，即在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端升級(jí)時(shí)，高水平職業(yè)教育會(huì)起著支撐作用。尾句通過(guò)對(duì)技術(shù)進(jìn)步和人

力資本的雙向作用進(jìn)行闡述，進(jìn)一步支撐論證了轉(zhuǎn)折后的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)高水平職業(yè)教育對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

升級(jí)的支撐作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少主題詞“職業(yè)教育”和“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”，偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，“技工荒”無(wú)中生有，且缺少主題詞“職業(yè)教育”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”偷換概念，文段重在強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的支撐作用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《向上的階梯——經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新技術(shù)工人的社會(huì)流動(dòng)》

15、文化自信有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對(duì)于高校思想政治課教學(xué)而言，更是一項(xiàng)提升教育效能的重要內(nèi)容。在這一背景下，迫切需要思考如

何在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的自信？選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性。教育素材應(yīng)包含

傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，通過(guò)這些著作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，也要引入當(dāng)代優(yōu)秀作品，使學(xué)生能夠更好地將

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中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第7頁(yè)

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合。為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求。思政課應(yīng)該在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，可以引入小

組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，促使他們?cè)谟懻撝懈钊氲厮伎嘉幕孕诺膬?nèi)涵?？梢园才艑W(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽、歷史

古跡等，通過(guò)親身經(jīng)歷感受傳統(tǒng)文化的魅力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．高校多措并舉助力學(xué)生建立文化自信

B．高校思政課積極創(chuàng)新教學(xué)手段

C．文化自信融入教學(xué)有助于提升教育效能

D．高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的路徑

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出文化自信對(duì)于學(xué)生以及高校思想政治課教學(xué)的重要性，隨后提出問(wèn)題“如何在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的

自信”，接著對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行回答，指出首先選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性，并

對(duì)此展開論述，后文又指出“為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求”，說(shuō)明思政課也應(yīng)該在教學(xué)方法

上進(jìn)行創(chuàng)新，故文段意在強(qiáng)調(diào)高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的辦法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除；

B項(xiàng)，“積極創(chuàng)新教學(xué)手段”表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文化自信融入高校思政課教學(xué)的路徑探討》

16、數(shù)字化閱讀豐富了我們的文化生活，已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一，也成為當(dāng)下很多人尤其是年輕人學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑。然

而，與傳統(tǒng)閱讀方式相比，數(shù)字化閱讀華麗的外表下面，卻有一種觸手可知的冰冷感。古人講開卷有益，但當(dāng)開卷變成了開機(jī)，當(dāng)紙張變成了

按鍵，當(dāng)厚重的二十四史變成了電腦里一個(gè)小小文檔，我們又該何處尋找開卷閱讀的樂(lè)趣呢？

作者對(duì)數(shù)字化閱讀的態(tài)度是（）。

A．肯定性

B．否定性

C．批判性

D．懷疑性

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一；接著將數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式相比較，轉(zhuǎn)折指出數(shù)字化閱讀

有“一種觸手可知的冰冷感”，無(wú)法得到閱讀樂(lè)趣。即作者對(duì)數(shù)字化閱讀是在肯定的基礎(chǔ)上持“批判”態(tài)度的。因此C項(xiàng)正確。

17、①這些細(xì)胞膜的特別之處在于它們吸收、中和細(xì)菌和人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的炎癥分子

②含有抗生素的納米顆粒由微小的可生物降解聚合物球體制成，球體上覆蓋著嗜中性粒細(xì)胞的細(xì)胞膜

③微型機(jī)器人由藻類細(xì)胞制成，其表面點(diǎn)綴著抗生素填充的納米顆粒

④這使微型機(jī)器人能夠減少有害炎癥，從而使它們更有效地對(duì)抗肺部感染

⑤工程師已開發(fā)出抗肺炎微型機(jī)器人，它可在肺部四處游動(dòng)，提供藥物并用于清除危及生命的細(xì)菌性肺炎感染

⑥藻類提供運(yùn)動(dòng)能力，使微型機(jī)器人能夠四處游動(dòng)，并將抗生素直接輸送到肺部的更多細(xì)菌中

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A．③⑤④⑥②①

B．⑤④③②⑥①

C．⑤③⑥②①④

D．③②⑤⑥①④

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中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第8頁(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)提供③⑤充當(dāng)首句，③句指出微型機(jī)器人的構(gòu)造，⑤句指出微型機(jī)器人被開發(fā)出來(lái)，按照一般邏

輯順序，應(yīng)先指出微型機(jī)器人被開發(fā)出來(lái)，再去論述其構(gòu)成。③句應(yīng)在⑤句之后論述，排除A、D項(xiàng)。

尋找其他線索，①句中出現(xiàn)不明指代詞“這些細(xì)胞膜”，考慮指代詞捆綁。B、C項(xiàng)的捆綁為⑥①和②①，②句指出球體上覆蓋

著嗜中性粒細(xì)胞的細(xì)胞膜，存在①句指代詞的指代對(duì)象，②①可以捆綁，保留C項(xiàng)；⑥句指出藻類提供能使微型機(jī)器人能夠四

處游動(dòng)的運(yùn)動(dòng)能力，沒(méi)有提及有關(guān)細(xì)胞膜的內(nèi)容，與①句無(wú)法捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《靶向藥物遞送與微藻主動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，微型游泳機(jī)器人有望治療致命肺炎》

18、漢字是獨(dú)特的表意體系的文字，“字里有乾坤”“一字一世界”，其形音義________著復(fù)雜而神秘的文化信息?！渡袝肥菨h字記載的最早

的政史資料匯編，是開展?jié)h字文化研究不可多得的語(yǔ)言材料，但其____________，人皆畏而遠(yuǎn)之。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．承載諱莫如深

B．蘊(yùn)含佶屈聱牙

C．充斥艱深晦澀

D．寄寓長(zhǎng)篇累牘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“文化信息”，根據(jù)“字里有乾坤”“一字一世界”“復(fù)雜而神秘”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)漢字的形音義都含有文

化信息，A項(xiàng)“承載”指承受負(fù)載，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，均符合文意，且與“文化信息”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“充斥”意思是多得到

處都是，多用作貶義，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“寄寓”指寄居、寄托，與“文化信息”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“人皆畏而遠(yuǎn)之”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)《尚書》的缺點(diǎn)，B項(xiàng)“佶屈聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深，無(wú)法體現(xiàn)《尚書》的缺點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索<尚書>漢字文化研究新范式》

19、________，是贏得消費(fèi)者和市場(chǎng)的流量密碼。面對(duì)年輕群體展現(xiàn)出的__________健康需求，企業(yè)不僅要持續(xù)挖掘細(xì)分市場(chǎng)下的新商

機(jī)，還要考慮原料、功能、形態(tài)上的____________，從而有針對(duì)性地提供服務(wù)和產(chǎn)品，通過(guò)豐富產(chǎn)品種類、升級(jí)包裝形象、創(chuàng)新營(yíng)銷模式等

路徑拓寬和夯實(shí)新的消費(fèi)群體，提升品牌認(rèn)知度。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．詳細(xì)爆發(fā)式精益求精

B．專業(yè)個(gè)性化卓爾不群

C．精準(zhǔn)多元化推陳出新

D．細(xì)致循環(huán)式不可替代

《正確答案》

C

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第9頁(yè)

《專家解析》

第一空，“贏得消費(fèi)者和市場(chǎng)的流量密碼”強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)的某一行為可以贏得消費(fèi)者的青睞，根據(jù)后文“細(xì)分市場(chǎng)下的新商

機(jī)”“有針對(duì)性地提供服務(wù)和產(chǎn)品”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)年輕群體對(duì)于健康需求的標(biāo)準(zhǔn)之意，B項(xiàng)“專業(yè)”、C項(xiàng)“精準(zhǔn)”、D

項(xiàng)“細(xì)致”均符合文意，保留。A項(xiàng)“詳細(xì)”意思是完備、仔細(xì)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“要持續(xù)挖掘細(xì)分市場(chǎng)下的新商機(jī)，還要考慮原料、功能、形態(tài)上”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)年輕群體

的健康需求多樣化之意。B項(xiàng)“個(gè)性化”側(cè)重每個(gè)人不同，比較有針對(duì)性，C項(xiàng)“多元化”指多樣發(fā)展，均與后文“細(xì)分市場(chǎng)”對(duì)應(yīng)恰

當(dāng)，保留。D項(xiàng)“循環(huán)式”側(cè)重事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)和變化，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)后文“豐富產(chǎn)品種類、升級(jí)包裝形象、創(chuàng)新營(yíng)銷模式”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不斷創(chuàng)新升級(jí)之意，C項(xiàng)“推

陳出新”意為去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“卓爾不群”指超乎尋常，與眾不

同，一般用來(lái)形容人，置于此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保健品市場(chǎng)要“年輕”更應(yīng)“常青”》

20、從各地媒體報(bào)道和消防部門的通報(bào)可見，滅火器偽劣亂象由來(lái)已久，雖經(jīng)有關(guān)部門多次整頓清理，但時(shí)間不長(zhǎng)又死灰復(fù)燃。究其原因，主

要有兩點(diǎn)：一是部分社會(huì)公眾對(duì)消防安全心存僥幸，對(duì)待消防產(chǎn)品____________；二是不法分子抓住了消費(fèi)者在購(gòu)買消防產(chǎn)品時(shí)貪小便宜的

心理，不惜____________，用偽劣產(chǎn)品替代合規(guī)產(chǎn)品。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敷衍了事鋌而走險(xiǎn)

B．照本宣科以假亂真

C．不以為意火中取栗

D．有恃無(wú)恐劍走偏鋒

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)部分社會(huì)公眾對(duì)消防產(chǎn)品的不重視，A項(xiàng)“敷衍了事”指辦事責(zé)任心不強(qiáng)，將就應(yīng)付，C

項(xiàng)“不以為意”意思是不把它放在心上，側(cè)重不重視，均符合文意，保留。B項(xiàng)“照本宣科”形容死板守舊，缺乏創(chuàng)造發(fā)揮的精

神，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“有恃無(wú)恐”形容因有所依仗而毫不害怕，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“用偽劣產(chǎn)品替代合規(guī)產(chǎn)品”可知，橫線處需體現(xiàn)仍有不法分子不顧消防規(guī)定繼續(xù)售賣偽劣產(chǎn)品，A項(xiàng)“鋌而走

險(xiǎn)”指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“火中取栗”指冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失，文段未體現(xiàn)“損失”，與

文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓“滅不了火的滅火器”無(wú)處可藏》

21、由于沒(méi)有電荷，中微子不受磁場(chǎng)的干擾，能以直線在宇宙中飛行。因此，定位了中微子的起源地，也就意味著________了宇宙射線的來(lái)

源。但中微子卻是一種極難探測(cè)的粒子。它非常________，跟其他粒子既沒(méi)有電磁力作用，也沒(méi)有強(qiáng)核力作用，僅有弱核力作用，因此它跟

普通物質(zhì)相互作用的概率非常低。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．預(yù)判隱秘

B．發(fā)現(xiàn)分散

C．控制微弱

D．鎖定孤僻

《正確答案》

D

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第10頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“來(lái)源”，根據(jù)“定位了中微子的起源地”可知，強(qiáng)調(diào)能夠找到來(lái)源，B項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)”、D項(xiàng)“鎖定”均體現(xiàn)了對(duì)來(lái)源的確

定，保留。A項(xiàng)“預(yù)判”指對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，與“來(lái)源”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“控制”強(qiáng)調(diào)掌控，“定位了中微子的起源

地”并不能夠控制射線來(lái)源，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“跟其他粒子既沒(méi)有電磁力作用，也沒(méi)有強(qiáng)核力作用”可知，強(qiáng)調(diào)中微子與其他粒子不會(huì)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)“孤僻”體

現(xiàn)了孤獨(dú)、離群索居的狀態(tài)，符合中微子的特點(diǎn)，當(dāng)選。B項(xiàng)“分散”側(cè)重不集中，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《時(shí)間倒流的反宇宙》

22、由于本質(zhì)規(guī)律的隱蔽性、復(fù)雜性，以及未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)影響因素的多變性等原因，決定了多數(shù)情況下的理論創(chuàng)新不會(huì)____________，而必然是

一個(gè)由淺到深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由片面到全面的長(zhǎng)期過(guò)程。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一蹴而就

B．淺嘗輒止

C．一葉障目

D．輕而易舉

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“不會(huì)”“而必然是”可知，文段考查反義并列，橫線部分所填成語(yǔ)應(yīng)與后文“長(zhǎng)期過(guò)程”語(yǔ)義相反，A項(xiàng)“一蹴而就”形容一下

子就成功，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來(lái)，強(qiáng)調(diào)不深入鉆研，僅對(duì)應(yīng)“由淺到深”，C項(xiàng)“一葉障

目”比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，僅對(duì)應(yīng)“由片面到全面”，D項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力氣，只強(qiáng)調(diào)事情簡(jiǎn)單容

易，僅對(duì)應(yīng)“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”，均無(wú)法對(duì)應(yīng)后文的“長(zhǎng)期過(guò)程”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《軍事理論創(chuàng)新的辯證思考》

23、面對(duì)豐盈的降水，水務(wù)部門____________，充分發(fā)揮各類水利工程作用，將水資源綜合引導(dǎo)至干流與支流、地表與地下，實(shí)現(xiàn)能補(bǔ)盡

補(bǔ)、能蓄盡蓄。在消解水患災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，最大限度地儲(chǔ)蓄來(lái)之不易的水資源。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順勢(shì)而為

B．物盡其用

C．因勢(shì)利導(dǎo)

D．以逸待勞

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“將水資源綜合引導(dǎo)”“在消解水患災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，最大限度地儲(chǔ)蓄來(lái)之不易的水資源”可知，水務(wù)部門根據(jù)降水形勢(shì)，對(duì)

水資源進(jìn)行引導(dǎo)，降低風(fēng)險(xiǎn)且充分利用，C項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，“降水”與“潮流”無(wú)關(guān)，且與“因勢(shì)利導(dǎo)”相比，“順勢(shì)而為”相對(duì)被動(dòng)，根

據(jù)“充分發(fā)揮各類水利工程作用”可知，水務(wù)部門是主動(dòng)行為，排除；

B項(xiàng)“物盡其用”指充分利用資源，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“不浪費(fèi)”，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《水庫(kù)豐盈、五水入海、地下水回升······122天“超長(zhǎng)汛期”，北京留住了多少水？》

24、近年來(lái)教育當(dāng)局與大學(xué)教師，無(wú)論如何的善于自辯自解，對(duì)此實(shí)難辭咎?？箲?zhàn)期間，各部門都感到人才的缺乏。我們所缺乏的人才，主要

的不在量，而在質(zhì)。雕蟲小技的人并不算少。但無(wú)論做學(xué)問(wèn)，或是做事業(yè)，______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

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中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第11頁(yè)

A．所需要的都是眼光遠(yuǎn)大的人才

B．這類人都不足以成大事

C．都不缺乏這類人才

D．其都不算做真正的人才

《正確答案》

A

《專家解析》

由文段可知，橫線處主語(yǔ)是“做學(xué)問(wèn)、做事業(yè)”。前一句說(shuō)雕蟲小技的人不算少，后轉(zhuǎn)折，隱含的意思是說(shuō)這類人并不是做學(xué)

問(wèn)、做事業(yè)所需要的，故橫線處應(yīng)填入做學(xué)問(wèn)、做事業(yè)所需要的是什么樣的人才。因此A項(xiàng)正確。

25、從今年幾大平臺(tái)出現(xiàn)的懸疑劇片單來(lái)看，其攝影手法越來(lái)越向電影品質(zhì)靠攏，作品質(zhì)量也越來(lái)越高。也正因?yàn)橐酝挥迷陔娪袄锏呐臄z手

法在懸疑短劇里越來(lái)越常見，所以如何在懸疑劇的比拼里突出重圍，著實(shí)需要制作者下一番功夫。就目前情況來(lái)看，鮮明的作者化特質(zhì)，將成

為“懸疑”題材能否破圈的關(guān)鍵。比如《隱秘的角落》，導(dǎo)演出身音樂(lè)圈，擅長(zhǎng)用音樂(lè)營(yíng)造懸疑氛圍，劇中許多生活化的場(chǎng)景加上詭異的配樂(lè)，就

變得懸疑起來(lái)，用12首配樂(lè)營(yíng)造懸疑氛圍，將《隱秘的角落》打上了作者性作品的標(biāo)簽，也成了它出圈最重要的原因之一。

這段文字主要說(shuō)明了：

A．懸疑影視作品如何才能快速出圈

B．懸疑劇不僅需要用技術(shù)更需要用心

C．懸疑劇出圈需重視實(shí)現(xiàn)作者化特質(zhì)

D．導(dǎo)演的專業(yè)知識(shí)會(huì)影響電影的拍攝效果

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹背景，懸疑劇攝影手法越來(lái)越向電影品質(zhì)靠攏，作品質(zhì)量也越來(lái)越高，之后介紹懸疑劇若想突出重圍需制作者

下一番功夫，接下來(lái)通過(guò)“關(guān)鍵”引出具體對(duì)策，即有鮮明的作者化特質(zhì)有利于“懸疑”題材出圈，后文通過(guò)舉例進(jìn)行解釋說(shuō)明。

故文段重點(diǎn)應(yīng)為對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“如何才能快速出圈”表述不明確，排除；

B項(xiàng)，為文段開頭部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“導(dǎo)演的專業(yè)知識(shí)”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從<魷魚游戲>到“迷霧劇場(chǎng)”，懸疑劇這個(gè)賽道越來(lái)越擁擠，“想贏”更難了》

26、各地?zé)舨室虻赜蛭幕町?，造型、材料、工藝____________，浙江硤石燈彩、福建泉州花燈、上海燈彩、河南汴京燈籠張、廣東潮州花

燈等種類繁多，____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不盡相同各美其美

B．大同小異缺一不可

C．不分畛域互為表里

D．莫衷一是此消彼長(zhǎng)

《正確答案》

A

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中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第12頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“各地?zé)舨室虻赜蛭幕町悺笨芍鞯責(zé)舨试谠煨?、材料、工藝方面各有不同，A項(xiàng)“不盡相同”指多個(gè)事物之間

不完全相同，符合文意，保留。B項(xiàng)“大同小異”指大體相同，略有差異，與文意不符，排除；C項(xiàng)“不分畛域”指不分界限、范

圍，也比喻不分彼此，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“莫衷一是”形容意見分歧，沒(méi)有一致的看法，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線前論述各地?zé)舨史N類很多，A項(xiàng)“各美其美”意為人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容和欣賞

別人創(chuàng)造的美，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《燈彩藝術(shù)的魅力》

27、在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫還是一摞摞的雜志和成套的畫冊(cè)，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫，已是成年后的事情了。但這卻

是“90后”“00后”們漫畫閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫”改變和顛覆了原來(lái)的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)吸引了大量漫畫

作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品。從電腦端的漫畫網(wǎng)站、博客、論壇，到移動(dòng)端的微博、微信，許多漫畫作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉

絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫形象。

這段文字主要介紹：

A．互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漫畫傳播方式的影響

B．不同年代接觸漫畫的不同途徑

C．網(wǎng)絡(luò)對(duì)漫畫作者與讀者的吸引力

D．?dāng)?shù)字技術(shù)對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的改變

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇介紹，“80后”童年和少年記憶中的漫畫是雜志或者畫冊(cè)，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)“90后”、“00后”閱讀漫畫是從手

機(jī)或電腦上開始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫的傳播方式。后文通過(guò)“創(chuàng)作者”的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，漫畫創(chuàng)作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行

漫畫的創(chuàng)作、吸引粉絲，進(jìn)一步對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于漫畫傳播方式的影

響，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，并且“不同途徑”文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，反推與文段不符，排

除；

C項(xiàng)“對(duì)讀者的吸引力”無(wú)中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是漫畫載體的改變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)了漫畫，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)漫畫井噴優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍稀缺》

28、碳纖維，聽起來(lái)可能有些________，其實(shí)它在我們的日常生活中扮演著各種角色。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，碳纖維是一種含碳量超過(guò)90%的新型纖維

材料。碳纖維不但有著碳材料基本的特征，同時(shí)也兼具纖維材料優(yōu)秀的力學(xué)性能。碳纖維非常輕，密度只有鋼鐵的四分之一。但是碳纖維卻有

著________的抗拉性能，因此它在建筑、航空航天等多個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．陌生巧妙

B．普通出色

C．夸張良好

D．神秘優(yōu)異

《正確答案》

D

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中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第13頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“其實(shí)”表轉(zhuǎn)折可知，橫線處詞語(yǔ)與后文“在我們的日常生活中扮演著各種角色”表意相反，應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中不

常見，A項(xiàng)“陌生”、D項(xiàng)“神秘”均可體現(xiàn)在日常生活中不常見，符合文意，保留。B項(xiàng)“普通”指平常，普遍，與文意相悖，排

除；C項(xiàng)“夸張”指言過(guò)其實(shí)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“抗拉性能”，根據(jù)后文“因此它在建筑、航空航天等多個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)其擁有

良好的抗拉性能，D項(xiàng)“優(yōu)異”指特別好，特別出色，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“巧妙”形容靈巧高明，與“抗拉性能”搭配不當(dāng)，且與

文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全球首列商用碳纖維地鐵列車！碳纖維是如何制造出來(lái)的？》

29、《清明上河圖》被稱為北宋社會(huì)的“百科全圖”，打開長(zhǎng)卷，首先撲入眼簾的是茂盛的樹林，整齊的農(nóng)田，散落的房屋，________的河

流，一幅恬靜悠閑的鄉(xiāng)村景象。向城中進(jìn)發(fā)的人們，有的趕著牲畜，有的帶著貨物。穿城而過(guò)的汴河里船來(lái)船往，____________，或纖夫牽

拉，或船工搖櫓。轉(zhuǎn)眼間，高大的城門出現(xiàn)，縱橫的街道四面延伸，兩邊的屋宇____________，一派令人眼花繚亂的繁華景象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．清澈紛至沓來(lái)星羅棋布

B．奔騰接踵而來(lái)參差不齊

C．崎嶇源源不斷錯(cuò)落有致

D．蜿蜒絡(luò)繹不絕鱗次櫛比

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“河流”，且根據(jù)“一幅恬靜悠閑的鄉(xiāng)村景象”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)河流的靜態(tài)特征，A項(xiàng)“清澈”指清而透明，D

項(xiàng)“蜿蜒”指（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子，均符合文意，保留。B項(xiàng)“奔騰”指跳躍著奔跑，與“恬靜悠閑”語(yǔ)

義相悖，排除；C項(xiàng)“崎嶇”形容山路不平，也形容處境艱難，與“河流”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“穿城而過(guò)的汴河里船來(lái)船往”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)船只來(lái)來(lái)往往的場(chǎng)景，D項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”指（人、馬、車、船

等）前后相連，連續(xù)不斷，符合文意，保留。A項(xiàng)“紛至沓來(lái)”指紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)，側(cè)重到來(lái)，與文段來(lái)來(lái)往往的語(yǔ)

境不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“屋宇”，D項(xiàng)“鱗次櫛比”指像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集，

與“屋宇”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《畫中一座城城中一幅畫》

30、我們應(yīng)該“動(dòng)物的大腦越大越聰明”這一觀念。從19世紀(jì)的顱相學(xué)到21世紀(jì)的大腦掃描科學(xué)都認(rèn)為，大腦的體積決定了認(rèn)知能力。但有

許多事實(shí)與此不符。有人出生時(shí)只有2/3的腦組織，但成年后并無(wú)認(rèn)知。隨著年齡增長(zhǎng)，人的認(rèn)知水平在提高，大腦體積卻會(huì)縮小。對(duì)認(rèn)知

表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，重要的不是大腦的硬件，而是“軟件”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．質(zhì)疑差異

B．拋棄缺陷

C．修正障礙

D．排除問(wèn)題

《正確答案》

B

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第14頁(yè)

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)轉(zhuǎn)折后“有許多事實(shí)與此不符”可知，前文的“動(dòng)物大腦越大越聰明”這一觀念是不正確的，所以應(yīng)當(dāng)

把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)扔掉不要。A項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，后文已經(jīng)說(shuō)明這一觀點(diǎn)是不正確的，而不是需要對(duì)這一觀點(diǎn)提出疑問(wèn)，排

除。B項(xiàng)“拋棄”指扔掉不要、丟棄，符合文意，保留。C項(xiàng)“修正”指修改使正確，文段并未體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)將這一觀點(diǎn)修改變成正確

的，正確的觀點(diǎn)是什么并未提出，與文意不符，排除。D項(xiàng)“排除”指消除、除掉，一般搭配的是問(wèn)題，如“排除障礙”，與文意

不符，排除。

第二空，驗(yàn)證B項(xiàng)“缺陷”，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前說(shuō)明“有人出生時(shí)只有2/3的腦組織”，轉(zhuǎn)折后應(yīng)當(dāng)說(shuō)明認(rèn)知沒(méi)有問(wèn)題，“并無(wú)認(rèn)

知缺陷”搭配恰當(dāng)，可以與前后文對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《那些阻礙科學(xué)進(jìn)步的概念》

31、20世紀(jì)80年代，改革開放的春風(fēng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展，也帶動(dòng)了文藝的繁榮，人們的精神文化需求被空前________。各地方衛(wèi)視春

晚依托綜藝節(jié)目的積累，開始在語(yǔ)言類節(jié)目方面爭(zhēng)奇斗艷。與此同時(shí)，喜劇綜藝____________，由此推動(dòng)了喜劇的快速發(fā)展。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．滿足日甚一日

B．激活遍地開花

C．催生脫穎而出

D．豐富異軍突起

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“改革開放的春風(fēng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展，也帶動(dòng)了文藝的繁榮”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出文藝繁榮對(duì)人們的精神

文化需求的影響。A項(xiàng)“滿足”指完全滿意于一項(xiàng)欲望、渴念、需要或者要求的實(shí)現(xiàn)，B項(xiàng)“激活”指刺激從而使其活躍地發(fā)揮作

用，C項(xiàng)“催生”指促使事物發(fā)生或形成，均符合文意，保留。D項(xiàng)“豐富”指豐裕富足，可搭配“生活、經(jīng)驗(yàn)”，與“需求”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，由“與此同時(shí)”及“由此推動(dòng)了喜劇的快速發(fā)展”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出喜劇綜藝蓬勃發(fā)展之意。B項(xiàng)“遍地開花”比喻好

事普遍流傳、蓬勃發(fā)展，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“日甚一日”指程度日漸嚴(yán)重，逐日加深，感情色彩偏消極，與文段感情色彩

不符，排除；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，與“喜劇綜藝”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《舞臺(tái)喜劇會(huì)迎來(lái)又一春?jiǎn)?？?/p>

32、平心而論，相對(duì)于完全原創(chuàng)的作品，經(jīng)典IP的翻拍自有其不可取代的便利。完整的故事框架、成熟的敘事模式、現(xiàn)成的人物形象，都為翻

拍提供了劇本和影像基礎(chǔ)；經(jīng)典IP有較高的知名度，具有良好的受眾基礎(chǔ)，容易引發(fā)觀眾的集體懷舊，可謂自帶粉絲和流量；一些由原班人馬參

與制作的翻拍電影，其關(guān)注度會(huì)更高。經(jīng)典IP的翻拍，似乎一起步就站在了巨人的肩膀上。然而，看似省力的經(jīng)典翻拍，卻成為“翻車”的重災(zāi)

區(qū)，與觀眾的期待相去甚遠(yuǎn)。即使根據(jù)同一IP翻拍，其結(jié)果也可能是天壤之別。激發(fā)觀眾情懷的初衷，伴隨的常常是不被觀眾買賬的風(fēng)險(xiǎn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．電影翻拍難以滿足觀眾期待

B．經(jīng)典IP有其不可取代的優(yōu)勢(shì)

C．經(jīng)典IP不是翻拍的“護(hù)身符”

D．翻拍經(jīng)典需要有核心競(jìng)爭(zhēng)力

《正確答案》

C

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第15頁(yè)

《專家解析》

文段開篇指出經(jīng)典IP翻拍有諸多便利之處，接著進(jìn)行具體說(shuō)明，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出問(wèn)題，即看似省力的經(jīng)典翻拍，

卻成為“翻車”的重災(zāi)區(qū)，與觀眾的期待相去甚遠(yuǎn)，故文段意在強(qiáng)調(diào)翻拍經(jīng)典IP雖然有優(yōu)勢(shì)，但也會(huì)“翻車”，常常伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，

對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“電影翻拍”偏離文段核心話題，文段主題詞是“經(jīng)典IP翻拍”，排除；

B項(xiàng)，“不可取代的優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“核心競(jìng)爭(zhēng)力”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)典IP不是翻拍的“護(hù)身符”》

33、AI語(yǔ)音技術(shù)正在，但現(xiàn)階段，“檢索式回答”是大多虛擬助手的主要人機(jī)交互方式之一，對(duì)話內(nèi)容局限于模型自建庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)。用

戶的單個(gè)問(wèn)題體量大且無(wú)法窮盡，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)回答用戶提問(wèn)命中率低，這種整個(gè)行業(yè)普遍存在的情況因?yàn)榇竽Ｐ偷募尤氲玫搅恕I助

手在聽、看和感受等方面都因它獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步，變得越發(fā)“博學(xué)”，功能不多、語(yǔ)音識(shí)別不準(zhǔn)、語(yǔ)音喚醒困難等種種不智能的表現(xiàn)正在一

一。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．升級(jí)解決優(yōu)化

B．改善發(fā)展解決

C．改變關(guān)注進(jìn)化

D．發(fā)展改善消除

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線后“但”字轉(zhuǎn)折，前后表意相反，后文指出技術(shù)存在局限性，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)技術(shù)向好發(fā)展的意思，A項(xiàng)“升級(jí)”指

升到比原來(lái)高的等級(jí)或班級(jí)，B項(xiàng)“改善”指使原來(lái)的狀況變得好些，D項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高

級(jí)的變化，均符合文意，保留。C項(xiàng)“改變”指事物變得和原來(lái)不一樣，不一定是變好了，與文意不符，排除。

第二空，橫線前指出AI技術(shù)對(duì)話內(nèi)容較局限、回答用戶問(wèn)題命中率低等問(wèn)題，橫線后表明AI助手因?yàn)榇竽Ｐ偷募尤氆@得了長(zhǎng)

足進(jìn)步，橫線處應(yīng)體現(xiàn)問(wèn)題好轉(zhuǎn)之意，A項(xiàng)“解決”指處理使有結(jié)果，D項(xiàng)“改善”指使原來(lái)的狀況變得好些，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，文段想表達(dá)普遍存在的問(wèn)題有改善，并不是問(wèn)題得到

發(fā)展，排除。

第三空，橫線前表達(dá)AI助手變得“博學(xué)”，所以橫線處應(yīng)表達(dá)以前的一系列問(wèn)題就不復(fù)存在了的意思，D項(xiàng)“消除”指除去，使不

存在，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“優(yōu)化”指采取一定的措施變得更優(yōu)秀，側(cè)重比以前更好，而文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)解決之前的問(wèn)題，

故“優(yōu)化”與“不智能的表現(xiàn)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《低成本、高智商，博學(xué)的AI助手上崗》

34、聚乙烯塑料是五大通用塑料之一，穩(wěn)定性很高，難以自然降解。通過(guò)焚燒或填埋處理廢棄的聚乙烯塑料會(huì)造成大氣、土壤和水源污染?？?/p>

慮到聚乙烯和石油具有相似的化學(xué)結(jié)構(gòu)與組成，科學(xué)家大膽猜想——能否直接把聚乙烯當(dāng)成一種“固體石油”，借鑒石油化工的技術(shù)，用以合成石

油的下游化學(xué)產(chǎn)品？研究人員首先把目光聚焦到石油加工的一個(gè)重要過(guò)程——加氫裂化，它可以將長(zhǎng)鏈段的重質(zhì)油裂解，從而得到短鏈的油品，

如汽油、煤油和柴油等。參照該方法，研究人員以聚乙烯為原料進(jìn)行加氫裂化實(shí)驗(yàn)，并順利轉(zhuǎn)化為汽油餾分的鏈狀烴產(chǎn)品，進(jìn)一步證實(shí)聚乙烯

就相當(dāng)于“固體石油”。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．聚乙烯不能通過(guò)焚燒或填埋的方式處理

B．聚乙烯可以直接將長(zhǎng)鏈段的重質(zhì)油裂解

C．聚乙烯與石油的化學(xué)結(jié)構(gòu)及組成一致

D．可以把聚乙烯當(dāng)作“固體石油”進(jìn)行加工

《正確答案》

D

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第16頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)焚燒或填埋處理廢棄的聚乙烯塑料會(huì)造成大氣、土壤和水源污染”可知，聚乙烯可通過(guò)焚燒或填埋的方式進(jìn)行

處理，只不過(guò)會(huì)造成污染，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“石油加工的一個(gè)重要過(guò)程——加氫裂化，它可以將長(zhǎng)鏈段的重質(zhì)油裂解”“研究人員以聚乙烯為原料進(jìn)行加氫裂化實(shí)

驗(yàn)”可知，聚乙烯無(wú)法直接將長(zhǎng)鏈段的重質(zhì)油裂解，需要“加氫裂化”這一中間過(guò)程，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“考慮到聚乙烯和石油具有相似的化學(xué)結(jié)構(gòu)與組成”可知，“一致”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員以聚乙烯為原料進(jìn)行加氫裂化實(shí)驗(yàn)，并順利轉(zhuǎn)化為汽油餾分的鏈狀烴產(chǎn)品，進(jìn)一步證實(shí)聚乙烯就相當(dāng)

于‘固體石油’”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《廢棄聚乙烯塑料循環(huán)有了新途徑》

35、尊法是關(guān)鍵，學(xué)法是保障，守法是目的，用法是歸宿，四者_(dá)___________、相輔相成。只有全體人民信仰法治、厲行法治，尊法學(xué)法守

法用法在全社會(huì)____________，才能更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，從而使國(guó)家和社會(huì)生活在法治________上運(yùn)行。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．環(huán)環(huán)相扣蔚然成風(fēng)軌道

B．休戚相關(guān)遍地開花道路

C．相伴相生經(jīng)久不息基礎(chǔ)

D．密不可分深入人心框架

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處成語(yǔ)與“相輔相成”構(gòu)成同義并列，“相輔相成”指事物之間互相配合，互相輔助，缺一不可，A

項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”指一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)，C項(xiàng)“相伴相生”多指一種事物與另一種事物相互伴生，形容彼此之

間的依賴關(guān)系，D項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，均符合文意，保留。B項(xiàng)“休戚相關(guān)”指憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形

容關(guān)系密切，利害相關(guān)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)需要讓尊法學(xué)法守法用法在全社會(huì)盛行，A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛

行，形成一種良好的風(fēng)氣，D項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服，均符合文意，保留。C項(xiàng)“經(jīng)久不

息”指持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，停不下來(lái)，文段并非強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，而是表達(dá)全社會(huì)都要尊法學(xué)法守法用法，與文意不符，排除。

第三空，搭配“法治”，A項(xiàng)“軌道”與“法治”為常用搭配，當(dāng)選。D項(xiàng)“框架”指事物的固定格式或組織、結(jié)構(gòu)，通常用法為“在

······框架內(nèi)”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)》

36、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的自信之源。在每一個(gè)歷史時(shí)期，中華民族都留下大量不朽作品，共同譜寫了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的輝煌

篇章。從先秦時(shí)期的諸子百家文化，到兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉南北朝玄學(xué)，再到隋唐儒釋道、宋明理學(xué)，從詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩(shī)、宋詞、元

曲、明清小說(shuō)，從中國(guó)古代的“四大發(fā)明”，到中國(guó)音樂(lè)、繪畫、瓷器，都因其文化的強(qiáng)大感召力和吸引力在世界上有著非常重要的歷史地位。而

千年學(xué)府岳麓書院“實(shí)事求是”之校訓(xùn)，“半教半學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)”之理念，為培養(yǎng)一代又一代經(jīng)世濟(jì)民之才提供了精神動(dòng)力，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)

國(guó)賡續(xù)精神滋養(yǎng)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．傳統(tǒng)文化是中華民族屹立的精神源泉

B．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)

C．實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的關(guān)鍵就在于傳統(tǒng)文化

D．文化強(qiáng)國(guó)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的前提

《正確答案》

B

編號(hào)：e99d929a4b449de70b92973a5b61e887中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)

中國(guó)聯(lián)通招聘筆試題庫(kù)第17頁(yè)

《專家解析》

文段開篇提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的自信源泉，接著列舉了不同朝代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及岳麓書院的例子，說(shuō)

明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要性。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的自信源

泉，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，只提及“傳統(tǒng)文化”，缺少另一主題詞“文化強(qiáng)國(guó)”，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的積極作用，“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”范圍擴(kuò)大，排除；