教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題《解決問題第1課時(shí)》教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)連續(xù)兩問的問題，并在探究中掌握解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題的基本方法。2.經(jīng)歷解決問題的過程，體會(huì)并理解兩個(gè)連續(xù)問題之間的聯(lián)系及數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)連貫地思考問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：掌握解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題的基本方法，體會(huì)并理解兩個(gè)連續(xù)問題之間的聯(lián)系及數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩個(gè)連續(xù)問題之間的聯(lián)系及數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程一、情景引入，提出問題前面我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，這節(jié)課我們就運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q生活中的問題吧。（一）情景引入興趣小組活動(dòng)的時(shí)間到了，都有哪些小組？讓我們先走進(jìn)美術(shù)興趣小組去看一看。從這幅圖里你都知道了什么？預(yù)設(shè)1：我知道了美術(shù)興趣小組既有男生又有女生。預(yù)設(shè)2：好像男生人數(shù)和女生人數(shù)一樣多。讀一讀這些信息，現(xiàn)在你又知道了什么？預(yù)設(shè)：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。（二）提出問題看到這些信息，你能提出什么問題嗎？預(yù)設(shè)1：可以提“美術(shù)興趣小組男生有多少人？”預(yù)設(shè)2：還可以提“美術(shù)興趣小組一共有多少人？”這就是我們今天要研究的問題，和以前我們解決的問題比，有什么不同？預(yù)設(shè)1：以前我們解決的只有一個(gè)問題，這里有兩個(gè)問題。預(yù)設(shè)2：第一個(gè)問題可以根據(jù)信息直接解決，第二個(gè)問題不能直接解決。學(xué)習(xí)新知，探究方法（一）解決問題方法一：畫實(shí)物圖學(xué)生介紹圖意生：我先畫了14個(gè)小人，表示女生有14人，又知道男生比女生少5人，我從后面數(shù)出5人，虛線前面就是男生的人數(shù)。算式是：14-5=9人。接著我用了一個(gè)大圈，把男生和女生圈起來，這就是美術(shù)興趣小組一共的人數(shù)？算式是9+14=23人。小結(jié)：小麗非常巧妙的用一個(gè)大圈幫助,標(biāo)出了第二個(gè)問題：美術(shù)興趣小組一共的人數(shù)。方法二：圓圈圖學(xué)生介紹圖意生：我畫的圖和小海的差不多，我是用圓圈代替了小人，先算出男生的人數(shù)，再算出美術(shù)興趣小組一共有多少人。小結(jié)：從你的表達(dá)中，我們聽出來了，你先求出了男生的人數(shù)，再求美術(shù)興趣小組一共有多少人。方法三：長條圖學(xué)生介紹圖意生1：右邊大括線表示求美術(shù)興趣小組一共有多少人？畫出的長條，表示女生有14人，5個(gè)圈就是女生比男生多的5人。生2：要想求美術(shù)興趣小組一共有多少人，就得知道男生有多少人，先求出男生有9人，再求出美術(shù)興趣小組一共有多少人。小結(jié)：你用大括線表示出“求美術(shù)小組一共有多少人？”就是把男生和女生人數(shù)合起來的意思，真會(huì)表達(dá)！（二）對(duì)比不同讓我們一起看看這三位同學(xué)的作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：雖然他們有的畫小人、有的畫圓片，還有用長條和大括線來畫的，但都能看出來了女生人數(shù)多，男生人數(shù)少。預(yù)設(shè)2：他們都畫出了兩個(gè)問題。預(yù)設(shè)3：他們都是先求出了“男生有多少人？”，再求出“美術(shù)興趣小組一共有多少人？”。小結(jié)：像這樣有兩個(gè)問題的解決問題，我們就把它叫做“連續(xù)兩問的問題”。（三）驗(yàn)證我們解答的正確嗎？生1：用女生人數(shù)減去男生人數(shù)，14-9=5人，符合男生比女生少5人，所以解答正確了。生2：還可以用總?cè)藬?shù)減去男生人數(shù)，等于14，就是女生人數(shù)，符合已知的信息，解答正確。（四）口答口答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。三、鞏固練習(xí)能力提升活動(dòng)一：提出連續(xù)兩問的問題同學(xué)們解決了美術(shù)興趣小組的問題，接下來，讓我們?nèi)ナ止づd趣小組去看看吧！請(qǐng)你讀一讀信息：我們已經(jīng)剪了25朵粉花，還要剪10朵粉花和40朵黃花。你能從圖中找到數(shù)學(xué)信息，然后提出連續(xù)的兩個(gè)問題嗎？生1：他的圖中畫出了3條信息，有25朵粉花，還要剪10朵粉花和40朵黃花。生2：我們可以先問：一共要剪多少朵粉花？再問一共要剪多少朵花？你能試著解決這兩個(gè)問題嗎？生3：我先用25+10=35朵，求出一共要剪35朵粉花，再求一共要剪多少朵花？35+40=75朵。小結(jié)：同學(xué)們不僅會(huì)從圖中找到信息，還會(huì)根據(jù)信息，提出連續(xù)的兩個(gè)問題?；顒?dòng)二：補(bǔ)充第一個(gè)問題我們?cè)偃ㄅd趣小組看一看。一組同學(xué)要寫25幅作品，二組同學(xué)要寫18幅作品，？已經(jīng)寫好了31幅作品，還剩多少幅沒寫好？1.一組比二組多多少幅作品？2.兩個(gè)組一共有多少幅作品？選哪個(gè)問題合適呢？預(yù)設(shè)1：我認(rèn)為這兩個(gè)問題都可以，用25-18=7幅，能求出一組比二組多多少幅。用25+18=43幅，也能求出兩個(gè)組一共要寫多少幅。預(yù)設(shè)2：“一組比二組多寫多少幅”這個(gè)問題，雖然也能解決，但和后面的問題沒有關(guān)系，選它就不合適了。所以要選“兩個(gè)組一共要寫多少幅作品”這個(gè)問題，才能先求出整體。小結(jié)：同學(xué)們不僅能關(guān)注信息，還能關(guān)注兩個(gè)問題之間的聯(lián)系。四、課后延伸與思考同學(xué)們，我們今天不僅能解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題，還能提出問題，課后你可以在生活中找一找連續(xù)兩問的問題，和你的家人說一說。今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡≌n后闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、口算。(12分)18+20= 35+14=16+22= 60+15-28=89-30= 23+26=14+15= 85-(31+26)=18+13= 55-20=73-40= 40+18+12=二、我會(huì)填。(20分)1.看圖列式。□○□=□(個(gè))□○□=□(個(gè))2.在○里填上“>”“<”或“=”。49+8○4139+7○52-678+8○8668-12○68+1225+26+29○88-13+1660-15+48○82+12-153.按規(guī)律填一填。(1)18,27,36,45,(),()(2)75,68,61,54,(),()三、我會(huì)算。(列豎式計(jì)算)(18分)62+36= 54-5=43+29+18= 18+23-37=98-63-17= 45-(29+14)=四、我會(huì)連。(8分)五、數(shù)學(xué)醫(yī)院。(請(qǐng)把錯(cuò)誤的改正過來)(6分)1.()2.()六、我會(huì)解答。(36分)1.小軍得了多少顆星星?(4分)2.小軍和小英分別拍了多少下?(4分)3.(6分)(1)風(fēng)扇比電話機(jī)貴多少錢?(3分)(2)玩具遙控飛機(jī)比風(fēng)扇貴40元,玩具遙控飛機(jī)多少錢?(3分)4.(8分)(1)一班一共要掛多少幅畫?(3分)(2)二班掛的畫比一班一共要掛的畫少9幅。二班掛了多少幅畫?(5分)5.小明原來有53本書,小紅借走了36本之后,又丟了5本。小明現(xiàn)在還有幾本書?(6分)6.為地震災(zāi)區(qū)捐款。(8分)李明王丹張麗50元18元25元(1)三人一共捐了多少錢?(3分)(2)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并解答。(5分)答案:一、384938475949292831353370二、1.36+276352-35172.>==<<>3.(1)5463(2)4740三、9849904182豎式略四、五