2025年大學生物教育（生物教育）春季學期期末測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置）1.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A.有內質網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞B.有中心體的細胞一定是動物細胞C.有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白2.下列有關酶的敘述，正確的是（）A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸B.酶通過降低化學反應的活化能來提高反應速率C.酶在細胞外不能發(fā)揮作用D.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的pH無關3.關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（）A.光合作用和呼吸作用總是同時進行B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行4.下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則D.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序5.下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（）A.生物進化的基本單位是種群B.基因突變和基因重組為生物進化提供原材料C.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變D.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變6.下列關于人體免疫的敘述，正確的是（）A.體液免疫過程中，漿細胞可特異性識別抗原B.人體的免疫系統(tǒng)只包括免疫器官和免疫細胞C.過敏反應一般不會破壞組織細胞，但會引起組織嚴重損傷D.艾滋病患者由于免疫功能缺失，所以惡性腫瘤的發(fā)生率大大升高7.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.生長素和赤霉素都能促進植物生長B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊緿.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長8.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，物質循環(huán)是雙向的C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性D.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對捕食者都是有利的9.在某一生態(tài)系統(tǒng)中，螟蟲、螳螂（以螟蟲為食）的種群數(shù)量變化如下圖所示，結合圖中所給的信息分析，下列敘述正確的是（）A.與螟蟲、螳螂有關的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級B.長期噴灑DDT，螳螂體內DDT濃度往往高于螟蟲C.螳螂種群數(shù)量的波動主要受食物等內源性因素調節(jié)D.螟蟲、螳螂種群數(shù)量的變化體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調節(jié)10.下列關于生物技術實踐的敘述，正確的是（）A.加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶B.利用PCR技術擴增目的基因時，需要加入解旋酶和DNA聚合酶C.果酒、果醋和腐乳制作過程中，都需要嚴格控制發(fā)酵條件D.固定化酶和固定化細胞都能反復使用，且酶的活性不受影響二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有多個正確答案，少選得2分，多選、錯選不得分，請將正確答案填涂在答題卡相應位置）1.下列關于細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用的敘述，正確的是（）A.包扎傷口時選擇透氣的消毒紗布，防止厭氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是避免肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛D.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮2.下列關于基因表達的敘述，正確的是（）A.轉錄時，RNA聚合酶與DNA模板結合，以核糖核苷酸為原料合成RNAB.翻譯過程中，核糖體認讀mRNA上的遺傳密碼，選擇相應的氨基酸加到延伸中的肽鏈上C.一種氨基酸可能有多種密碼子，一種密碼子也可能決定多種氨基酸D.基因表達的過程包括轉錄和翻譯，原核生物和真核生物的基因表達過程基本相同3.下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施D.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值4.下列關于植物組織培養(yǎng)技術的敘述，正確的是（）A.植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性B.植物組織培養(yǎng)的過程包括脫分化和再分化C.植物組織培養(yǎng)可以用于快速繁殖、培育無病毒植株等D.植物組織培養(yǎng)需要在無菌條件下進行5.下列關于生態(tài)工程的敘述，正確的是（）A.生態(tài)工程是生態(tài)學、工程學、系統(tǒng)學等學科交叉而產(chǎn)生的新興學科B.生態(tài)工程遵循的基本原理有物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理等C.生態(tài)工程的主要任務是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建D.生態(tài)工程可以促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”，填涂在答題卡相應位置）1.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如CaCO?構成骨骼、牙齒等。（）2.細胞分化使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率。（）3.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，對生物體是有害的。（）4.基因重組和染色體變異都能產(chǎn)生新的基因。（）5.共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。（）6.人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的各種化學成分和理化性質保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（）7.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。（）8.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程。（）9.利用基因工程技術可以定向改造生物的遺傳性狀。（）10.生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了物質和能量的多級利用，提高了能量的傳遞效率。（）四、簡答題（總共2題，每題15分，請在答題卡指定區(qū)域作答）1.請簡述光合作用的過程及影響光合作用的因素。2.請闡述基因表達的過程以及基因與性狀的關系。五、實驗題（總共1題，每題20分，請在答題卡指定區(qū)域作答）為了探究溫度對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：實驗材料：淀粉酶溶液、淀粉溶液、斐林試劑、熱水、冰水、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：①取3支潔凈的試管，分別編號為1、2、3。②向3支試管中分別加入等量的淀粉溶液，然后將試管分別放入100℃、37℃、0℃的恒溫水浴鍋中保溫5分鐘。③向3支試管中分別加入等量的淀粉酶溶液，繼續(xù)在相應溫度的水浴鍋中保溫5分鐘。④向3支試管中分別加入等量的斐林試劑，搖勻后，水浴加熱，觀察并記錄試管中溶液顏色的變化。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是什么？（2）該實驗步驟中存在哪些不合理之處？請指出并改正。（3）預期該實驗的結果，并分析原因。答案：一、單項選擇題1.C2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.C9.B10.A二、多項選擇題1.ABC2.AB3.ACD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題1.光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。光反應在葉綠體類囊體薄膜上進行，葉綠體中的色素吸收光能，將水分解為氧和[H]，同時合成ATP。暗反應在葉綠體基質中進行，CO?首先與C?結合生成C?，C?在[H]、ATP和酶的作用下生成糖類等有機物。影響光合作用的因素有光照強度、溫度、CO?濃度等。光照強度影響光反應階段，溫度影響酶的活性從而影響光合作用各階段，CO?濃度影響暗反應中CO?的固定。2.基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄是以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程?；蚺c性狀的關系并不都是簡單的線性關系。有些性狀是由多個基因共同決定的，有些基因可決定或影響多種性狀。基因對性狀的控制還受到環(huán)境因素的影響?；蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。五、實驗題（1）該實驗的自變量是溫度。（2）不合理之處及改正：-步驟④中不能用斐林試劑