高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1甘肅省武威市涼州區(qū)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題,20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：參考消息網(wǎng)10月26日?qǐng)?bào)道（文/李倩薇李力可）10月22日晚，2023成都世界科幻大會(huì)在成都閉幕，這也是中國(guó)首次舉辦世界科幻大會(huì)。2023世界科幻大會(huì)的主題是“共生紀(jì)元”，寓意不同文化背景的人們以科幻之名歡聚成都，在這里碰撞思想，交流情感，共創(chuàng)大會(huì)?！翱苹梦膶W(xué)是一種獨(dú)特的將全人類作為一個(gè)整體來(lái)思考的文學(xué)，科幻小說所描寫的夢(mèng)想是全人類共同的夢(mèng)想，所描寫的危機(jī)也是人類共同要面對(duì)的，所以它是一個(gè)連接全世界不同文化的橋梁?！敝袊?guó)科幻作家劉慈欣說。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)外經(jīng)典科幻文學(xué)和電影對(duì)中國(guó)讀者和觀眾產(chǎn)生了重要影響，而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展，中國(guó)的科幻文化也進(jìn)入快速發(fā)展期，越來(lái)越多的中國(guó)科幻作品“出?！?。在當(dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法也越來(lái)越受到創(chuàng)作者和讀者的青睞。21日晚，“90后”科幻作家海漄憑借歷史性科幻小說《時(shí)空畫師》獲得2023雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說。在海漄看來(lái)，科學(xué)是全球通行的，但科幻中的想象力卻是每個(gè)民族獨(dú)特的財(cái)富。將傳統(tǒng)文化融入科幻創(chuàng)作，不僅能讓世界更好地了解中國(guó)，也能讓中國(guó)的科幻作品走向世界。過去許多科幻文學(xué)和電影中的描述正成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在的科幻作品正想象著一幅未來(lái)的圖景。2023成都世界科幻大會(huì)首屆產(chǎn)業(yè)發(fā)展峰會(huì)上，總投資約80億元人民幣的21個(gè)科幻產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目集中簽約，進(jìn)一步推動(dòng)成都科幻產(chǎn)業(yè)量級(jí)提升。圍繞科幻，成都已聚集華為、京東方、完美世界等關(guān)聯(lián)企業(yè)1000余家，正在布局量子科技、6G通信、合成生物、超級(jí)高鐵、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）、腦科學(xué)應(yīng)用等未來(lái)賽道，為科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力和想象源泉。（摘編自參考消息網(wǎng)《中國(guó)科幻力量快速崛起有目共睹》）材料二：中新網(wǎng)：聽說您最近“推翻”了一個(gè)30萬(wàn)字的手稿，那個(gè)作品是寫什么的？為什么不繼續(xù)寫下去了？劉慈欣：因?yàn)椴粷M意啊。我寫了一個(gè)是和未來(lái)能源有關(guān)的東西，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法一點(diǎn)都不新鮮?，F(xiàn)在時(shí)代變化很快，寫的時(shí)候認(rèn)為是很震撼的一個(gè)科幻創(chuàng)意，可能過了時(shí)間不長(zhǎng)就變得平淡無(wú)奇了。在這種情況下，就是寫出來(lái)，它也是一個(gè)沒有什么可讀性的東西。中新網(wǎng)：山西的文學(xué)作品總是離不開這片大山、黃土，山西的這種環(huán)境給你帶來(lái)什么樣的靈感？劉慈欣：山西的文學(xué)是一個(gè)厚重的、以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的文學(xué)，這塊土地有厚重的三晉文化，確實(shí)離科幻有一定距離。但寫科幻的人和周圍的環(huán)境，不一定有直接的關(guān)系。特別是在我們資訊發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人處在什么環(huán)境之下都能完整地接觸到現(xiàn)代社會(huì)的各種信息，也能完整地接觸到科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變化。所以不管是在山西也好，還是在大都市，科幻文學(xué)面臨的環(huán)境都差不多。中新網(wǎng)：您怎么評(píng)價(jià)像以ChatGPT、腦機(jī)接口、記憶備份為代表的新技術(shù)？劉慈欣：ChatGPT應(yīng)該是人工智能技術(shù)在近期的一個(gè)突破，它對(duì)我們的影響可能是很深遠(yuǎn)的，至少它可能會(huì)代替很多人的工作。科技對(duì)于人類未來(lái)是一件不可少的東西?？萍疾豢赡芡Ｖ拱l(fā)展，科技的發(fā)展和突破是人類的希望。當(dāng)我們面臨某種滅頂之災(zāi)的時(shí)候，很可能科技的力量是我們唯一的希望。雖然科技飛速發(fā)展，但是直到今天科技的發(fā)展并沒有涉及到人自身的生物學(xué)上的進(jìn)化。但包括腦機(jī)接口、記憶遺傳、記憶備份等技術(shù)，會(huì)讓我們?cè)谏飳W(xué)特征上發(fā)生巨大變化，它產(chǎn)生的影響現(xiàn)在很難想象。真到了那個(gè)時(shí)候，很多我們認(rèn)為最基本的東西都會(huì)被重新定義。那時(shí)，科幻也就真的沒什么土壤了。中新網(wǎng)：您能不能定義一下科幻是什么？是一種思維方式還是對(duì)未來(lái)的想象？劉慈欣：目前對(duì)科幻的定義據(jù)說有300多個(gè)，我們沒有辦法給它一個(gè)定義。隨著科幻的發(fā)展，科幻的風(fēng)格趨于多樣化。我認(rèn)為一個(gè)比較準(zhǔn)確的定義就是，科幻是一種超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的文學(xué)，它不能借助于那些超自然的神力去推動(dòng)情節(jié)?？苹玫哪芰褪牵茏屪x者，特別是青少年讀者對(duì)大自然、對(duì)宇宙以及對(duì)人和大自然宇宙的關(guān)系產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能讓他們激發(fā)一種開拓新世界的激情。中新網(wǎng)：中國(guó)的科幻文學(xué)是怎么一步步走到今天的？未來(lái)會(huì)走向哪里？劉慈欣：中國(guó)的科幻文學(xué)發(fā)展歷程很坎坷，中國(guó)科幻文學(xué)起源的并不晚，它在清末民初就起源了，離世界第一篇科幻小說誕生的時(shí)間并不是太久，但后來(lái)因?yàn)槎喾N原因數(shù)次中斷，雖然中國(guó)科幻的發(fā)展歷程很長(zhǎng)，但是不斷地重新開始，才走到今天?？偟膩?lái)說，中國(guó)的科幻文學(xué)還處于一個(gè)剛剛起步的狀態(tài)。科幻文學(xué)的基礎(chǔ)就是科學(xué)的神奇感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)。但現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，這些東西被慢慢削弱了，這個(gè)對(duì)科幻文學(xué)的打擊是很沉重的。中新網(wǎng)：您平常喜歡讀什么樣的書？劉慈欣：主要是一些科學(xué)傳播類的、技術(shù)類的、軍事類的、歷史類的書，文學(xué)的不是太感興趣。很奇怪，這可能也是我作品的缺陷之一吧。中新網(wǎng)：您之前說過，從科學(xué)的角度來(lái)看，人生毫無(wú)意義。人生的意義要靠每個(gè)人去尋找，那么您人生的意義是什么？劉慈欣：我的人生意義就是盡可能創(chuàng)造出那種能讓大家共享的、共同感到震撼的想象世界，這個(gè)世界有很廣闊的時(shí)間和空間，讓更多的人去看到這樣一個(gè)想象世界。（摘編自胡健《專訪劉慈欣：科技的突破是人類的希望》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中“共生紀(jì)元”作為本屆的主題，既有科幻的語(yǔ)言特色，又點(diǎn)明文化交流共創(chuàng)的美好愿景。B.材料一指出了科技發(fā)展對(duì)科幻作品的影響，肯定了科技發(fā)展的積極作用，這與材料二的觀點(diǎn)一致。C.材料二中，劉慈欣認(rèn)為山西文學(xué)作品注重歷史與現(xiàn)實(shí)，與科幻精神相悖，這對(duì)科幻創(chuàng)作并無(wú)助益。D.材料二中，劉慈欣強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)風(fēng)格日趨多樣化，使得“科幻文學(xué)”很難獲得統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，科幻作家海漄的《時(shí)空畫師》于此屆世界科幻大會(huì)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與科幻創(chuàng)作融合的成果。B.材料一雖是新聞，卻字里行間流露出作者的情感，如“出?！币辉~，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)科幻作品走出國(guó)門的喜悅之情。C.材料二中，劉慈欣擔(dān)心科技發(fā)展會(huì)引發(fā)人在生物學(xué)上的進(jìn)化，從而重新定義人們的認(rèn)知，導(dǎo)致科幻文學(xué)處境艱難。D.材料二通過訪談的形式，使讀者不僅能夠了解科幻文學(xué)的特征，而且會(huì)產(chǎn)生對(duì)科幻文學(xué)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注和思考。3.下面說法不符合材料二中劉慈欣對(duì)科幻與科幻創(chuàng)作的理解的是（）A.科幻文學(xué)點(diǎn)燃了人們科學(xué)探索的興趣。B.現(xiàn)實(shí)關(guān)懷是科幻想象力的重要內(nèi)容和立足點(diǎn)。C.科幻創(chuàng)作者應(yīng)該主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、吸收最新的科技發(fā)現(xiàn)與成果。D.國(guó)產(chǎn)科幻離世界科幻先進(jìn)水平仍存在不小差距。4.采訪者設(shè)計(jì)訪談問題時(shí)可以運(yùn)用哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。5.系列電影《流浪地球》改編自劉慈欣同名小說，講述了太陽(yáng)系即將毀滅，人類為拯救地球，傾全球之力，推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，奔往新家園的故事。影片中對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，獲得了稱贊，尤其是“太空電梯”的鏡頭可與一些世界級(jí)作品相媲美。影片上映以來(lái)，受到了世界各地的觀眾的追捧。請(qǐng)結(jié)合材料分析該電影獲得成功的原因?！敬鸢浮?.A2.C3.B4.①?gòu)谋徊烧邉?chuàng)作情況切入話題，自然且便于打開話題；②緊扣主題，從創(chuàng)作體驗(yàn)到對(duì)科幻的定義理解，對(duì)科幻的現(xiàn)狀與未來(lái)的看法，層層深入；③從個(gè)人的生活與觀點(diǎn)收束話題，深入挖掘人物精神；④做好訪談準(zhǔn)備，提問有專業(yè)性，不僅掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還了解作者個(gè)人觀點(diǎn)，最近的創(chuàng)作情況，對(duì)科幻當(dāng)下面臨的現(xiàn)實(shí)問題也有一定了解。5.①在巨大災(zāi)難面前，人類傾盡全力帶地球離開太陽(yáng)系，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家園情懷”，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事，獲得了年輕人的青睞；②影片對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，正表現(xiàn)出科學(xué)的神秘感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)，符合人們對(duì)科幻的想象與審美的追求；③作品所描寫的危機(jī)雖然發(fā)生在未來(lái)，卻也是人類共同要面對(duì)的，它引發(fā)了人對(duì)宇宙關(guān)系的思考，連接了全世界不同文化的橋梁?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B．“材料一指出了科技發(fā)展對(duì)科幻作品的影響”錯(cuò)誤，依據(jù)材料一的消息可知，主要報(bào)道了2023成都世界科幻大會(huì)相關(guān)盛況，以及中國(guó)科幻文學(xué)發(fā)展的情況。C．“與科幻精神相悖，這對(duì)科幻創(chuàng)作并無(wú)助益”于文無(wú)據(jù)，依據(jù)原文“山西的文學(xué)是一個(gè)厚重的、以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的文學(xué)，這塊土地有厚重的三晉文化，確實(shí)離科幻有一定距離。但寫科幻的人和周圍的環(huán)境，不一定有直接的關(guān)系”可知，原文并無(wú)山西文學(xué)是否與科幻精神相悖的闡述，對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)科幻創(chuàng)作的作用也沒有論述。D．“因?yàn)槲膶W(xué)風(fēng)格日趨多樣化，使得‘科幻文學(xué)’很難獲得統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義”錯(cuò)誤，原文“目前對(duì)科幻的定義據(jù)說有300多個(gè)，我們沒有辦法給它一個(gè)定義”可知，很難獲得準(zhǔn)確定義的原因是定義太多。故選A。【2題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。C.“劉慈欣擔(dān)心科技發(fā)展會(huì)引發(fā)人在生物學(xué)上的進(jìn)化”錯(cuò)誤，原文“雖然科技飛速發(fā)展，但是直到今天科技的發(fā)展并沒有涉及到人自身的生物學(xué)上的進(jìn)化。但包括腦機(jī)接口、記憶遺傳、記憶備份等技術(shù)，會(huì)讓我們?cè)谏飳W(xué)特征上發(fā)生巨大變化，它產(chǎn)生的影響現(xiàn)在很難想象”可知，劉慈欣是客觀陳述科技的發(fā)展沒有對(duì)人自身生物性產(chǎn)生影響，并沒有選項(xiàng)所謂的主觀情感“擔(dān)心”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法能力。材料二劉慈欣對(duì)科幻與科幻創(chuàng)作的理解是：科幻是科幻創(chuàng)作的基礎(chǔ)。B.材料二人物專訪，主要訪談內(nèi)容：科學(xué)技術(shù)是科幻創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是人類的希望。沒有關(guān)于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與科幻創(chuàng)作關(guān)系的內(nèi)容。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析材料的技巧的能力。由材料二“聽說您最近‘推翻’了一個(gè)30萬(wàn)字的手稿，那個(gè)作品是寫什么的？為什么不繼續(xù)寫下去了？”可知，從被采者創(chuàng)作情況切入話題，自然且便于打開話題；由材料二“山西的這種環(huán)境給你帶來(lái)什么樣的靈感？”“您能不能定義一下科幻是什么？是一種思維方式還是對(duì)未來(lái)的想象？”“中國(guó)的科幻文學(xué)是怎么一步步走到今天的？未來(lái)會(huì)走向哪里？”可知，緊扣主題，從創(chuàng)作體驗(yàn)到對(duì)科幻的定義理解，對(duì)科幻的現(xiàn)狀與未來(lái)的看法，層層深入；由材料二“您平常喜歡讀什么樣的書？”“您之前說過，從科學(xué)的角度來(lái)看，人生毫無(wú)意義。人生的意義要靠每個(gè)人去尋找，那么您人生的意義是什么？”可知，從個(gè)人的生活與觀點(diǎn)收束話題，深入挖掘人物精神；最后總結(jié)訪談的內(nèi)容，采訪者依據(jù)面對(duì)的人物的專業(yè)背景，個(gè)人觀點(diǎn)，最新的發(fā)展情況，同時(shí)采訪者在采訪前也做了功課，對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，比如被采訪者的個(gè)人情況和專業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題等有基本的了解，故而提出的問題才能有專業(yè)性，才能引起被采訪者的談話的興趣，訪談內(nèi)容才能真實(shí)、深入，才能成功?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。由材料一“在當(dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法也越來(lái)越受到創(chuàng)作者和讀者的青睞”“在海漄看來(lái)，科學(xué)是全球通行的，但科幻中的想象力卻是每個(gè)民族獨(dú)特的財(cái)富。將傳統(tǒng)文化融入科幻創(chuàng)作，不僅能讓世界更好地了解中國(guó)，也能讓中國(guó)的科幻作品走向世界”可知，在巨大的災(zāi)難面前，人類傾盡全力帶地球離開太陽(yáng)系，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家園情懷”，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事，獲得了年輕人的青睞；由材料一“過去許多科幻文學(xué)和電影中的描述正成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在的科幻作品正想象著一幅未來(lái)的圖景”“當(dāng)我們面臨某種滅頂之災(zāi)的時(shí)候，很可能科技的力量是我們唯一的希望”“科幻的能力就是，它能讓讀者，特別是青少年讀者對(duì)大自然、對(duì)宇宙以及對(duì)人和大自然宇宙的關(guān)系產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能讓他們激發(fā)一種開拓新世界的激情”可知，影片對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，正表現(xiàn)出科學(xué)的神秘感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)，符合人們對(duì)科幻的想象與審美的追求；由材料一“科幻文學(xué)是一種獨(dú)特的將全人類作為一個(gè)整體來(lái)思考的文學(xué)，科幻小說所描寫的夢(mèng)想是全人類共同的夢(mèng)想，所描寫的危機(jī)也是人類共同要面對(duì)的，所以它是一個(gè)連接全世界不同文化的橋梁”可知，作品所描寫的危機(jī)雖然發(fā)生在未來(lái)，卻也是人類共同要面對(duì)的，它引發(fā)了人對(duì)宇宙關(guān)系的思考，連接了全世界不同文化的橋梁。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。欠條高晉旭王大林干上工程后，收了許多張欠條。他以前是白梅嶺村子旁機(jī)械廠的職工，二十多年前，廠子效益不好，買斷工齡后，憑著技術(shù)和人脈在外面找了這個(gè)營(yíng)生，日積月累，債務(wù)往來(lái)也多了起來(lái)。欠賬的人總是哀求：“哥，手頭實(shí)在緊，再寬限兩天?！彪m說王大林不是那種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也不見回頭洋。王大林很氣惱，想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾。最近，常一個(gè)人出去喝酒。這天，他喝得有點(diǎn)高，大半夜才著家。一開家門，就看到老爺子拄著拐杖在客廳的沙發(fā)上，孤單的背影像只被遺棄在另一個(gè)世界的小鳥。爸，您不用等我。王大林暈乎乎地說。半晌，老爺子才清清嗓兒，開了腔，還是那些陳芝麻爛谷子的話，人老了，覺也跟著作怪。你說困吧，一挨到枕頭就醒。你說覺少吧，一坐到沙發(fā)上又犯迷瞪。說完，用拐杖指指沙發(fā)，示意王大林也坐。王大林酒還沒醒，腳不聽使喚，三搖兩晃地坐在離老父最近的轉(zhuǎn)角沙發(fā)上。酒氣熏天的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心后背抹擦抹擦，可手不聽使喚，虎背熊腰的差點(diǎn)連自己也摔到地上去。他聽見老爺子說，你實(shí)惠兒坐那兒。王大林踉蹌著坐回去，脫了鞋盤腿坐在沙發(fā)上，好不容易點(diǎn)著一根煙，云吞霧繞起來(lái)，耷拉著鉛球似的腦袋。隔著煙霧裊裊，他看見老爺子拿出一只精美的老式木匣，遞到他手上。王大林醉眼朦朧說，這匣子真漂亮，這樣精致，犄角上還飄著彩云呢。老爺子抹搭他一眼，從鼻子里“哼”了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了不老少。王大林很久沒聽老父親訓(xùn)了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑。王大林想拉開匣蓋，手卻不聽差使。他把一只手舉到眼前，一個(gè)個(gè)提溜起來(lái)數(shù)落，大拇哥、二拇弟、中不老、小淘氣、捏捏崽，點(diǎn)著一個(gè)又窩回去，然后對(duì)著拳頭一吹，仿佛手指頭又靈活了?！皢恪蓖醮罅掷_了厚實(shí)的匣蓋。里面布滿花花綠綠的糧票、布票、老式人民幣、紀(jì)念幣，王大林拿起一張老式的貳角紙幣說，爸，這真是咱家的老古董，一看見這些，就想起了我小時(shí)候，你騎車帶我去縣里買東西，我坐在大梁上，從家屬樓的大坡“叮鈴鈴”飛馳而過。王大林往下翻，底下還有作廢的糖票、洗澡票，最底下還有一張斑駁的字條，寫著：今欠到白梅嶺王家一頭豬崽。后面還有落款和紅手印。你爺爺小時(shí)候那會(huì)兒，家里條件好，村里人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，有的給了，有的就沒給，一直欠著。王大林問，那有的人有錢了為啥不還咱呢？這也是他遇到的問題。老爺子說，有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家里他就出門闖蕩去了。三年后，他回來(lái)，沒等屁股坐熱就趕忙來(lái)給你爺爺還豬崽錢了，你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂。孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？故事太過久遠(yuǎn)，不知何時(shí)王大林已經(jīng)睡著了。翌日清晨，酒醒后的王大林發(fā)現(xiàn)自己睡在沙發(fā)上。懷里抱著老父早年臨終時(shí)交給他的木匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個(gè)頭。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫王大林因?yàn)閺S子效益不好，出來(lái)干工程，收了許多張欠條，既照應(yīng)了標(biāo)題，又引出了下文因欠條引發(fā)的醉酒事件。B.面對(duì)左拖右耗，不肯還欠錢的朋友，王大林很氣惱又不想朋友情分破裂，說明王大林此時(shí)的內(nèi)心充滿矛盾。C.喝高了回家的王大林，做了一個(gè)關(guān)于老父親的夢(mèng)，翌日從夢(mèng)境中醒來(lái)后就決定撕毀欠條。D.小說結(jié)尾王大林對(duì)欠條的處理方式以及恭敬地給老父親上香、磕頭，代表他對(duì)于老父親行為的肯定。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第一段用“逮住蛤蟆攥出尿”“左拖右耗”等語(yǔ)言，使小說生動(dòng)活潑，富有趣味性。B.全文使用了不少的疊音詞，比如“暈乎乎”“煙霧裊裊”“花花綠綠”，不僅具有一種和諧的音韻美，也使得小說形象更鮮明。C.小說在塑造人物時(shí)，大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“王大林踉蹌著坐回去……耷拉著鉛球似的腦袋”，這樣的描寫使人物形象更加鮮明生動(dòng)。D.全文以“欠條”為線索展開敘述，由收欠條開始到放欠條結(jié)束，盡管情節(jié)緊湊有序，讀者讀來(lái)卻平淡無(wú)奇。8.小說中的王大林是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。9.小說為什么用大半篇幅描寫一個(gè)夢(mèng)境？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?.C7.D8.①重情重義：對(duì)于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來(lái)點(diǎn)橫的，又礙于情分，心理十分矛盾。②孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去給老父親抹擦抹擦；王大林聽老父親訓(xùn)斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。③傳承優(yōu)良家風(fēng)：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進(jìn)木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香。9.①拓展情節(jié)內(nèi)容：夢(mèng)境內(nèi)容是因?yàn)榍穫瞬贿€欠款，氣惱的王大林醉酒回家，看見老父親坐在沙發(fā)上和父親就這個(gè)問題進(jìn)行的溝通交流，和現(xiàn)實(shí)人生中王大林陷入矛盾糾結(jié)中的情形照應(yīng)。②豐富人物形象：塑造了父親重情重義，體諒他人，與人方便的寬厚形象；也暗示了王大林性格特點(diǎn)的由來(lái)，與家教家風(fēng)熏染有關(guān)。③有利于深化主題：贊美和謳歌王大林身上的美好人性人情；呼吁和號(hào)召傳承優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造和諧友愛社會(huì)氛圍。④更富有表達(dá)趣味：虛實(shí)結(jié)合的寫法，讓敘事更生動(dòng)，更能吸引讀者興趣。【解析】【6題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“決定撕毀欠條”錯(cuò)。原文是“沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂”，并沒有撕毀欠條。故選C。【7題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“讀者讀來(lái)卻平淡無(wú)奇”錯(cuò)。中間寫王大林夢(mèng)中聽父親講欠條的故事，結(jié)尾交代父親早就去世，情節(jié)離奇，吸引讀者。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“日積月累，債務(wù)往來(lái)也多了起來(lái)。欠賬的人總是哀求：‘哥，手頭實(shí)在緊，再寬限兩天?！m說王大林不是那種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也不見回頭洋。王大林很氣惱，想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾”可知他重情重義：對(duì)于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來(lái)點(diǎn)橫的，又礙于情分，心理十分矛盾。結(jié)合“酒氣熏天的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心后背抹擦抹擦”“老爺子抹搭他一眼，從鼻子里‘哼’了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了不老少。王大林很久沒聽老父親訓(xùn)了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑”，可知他孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去給老父親抹擦抹擦；王大林聽老父親訓(xùn)斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。結(jié)合父親的教誨“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，以及“翌日清晨，酒醒后的王大林發(fā)現(xiàn)自己睡在沙發(fā)上。懷里抱著老父早年臨終時(shí)交給他的木匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個(gè)頭”可知他傳承優(yōu)良家風(fēng)：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進(jìn)木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香?！?題解析】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。文章開頭寫王大林因?yàn)槭詹换厍房疃l(fā)愁，喝多了酒，然后回家就看到了父親坐在沙發(fā)上等他，父親給他講了一個(gè)欠條的故事，“有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家里他就出門闖蕩去了。三年后，他回來(lái)，沒等屁股坐熱就趕忙來(lái)給你爺爺還豬崽錢了，你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂”，并告訴王大林“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，這些情節(jié)與現(xiàn)實(shí)困境有關(guān)，王大林氣惱欠款人不還錢，由礙于情面沒法硬要，他很矛盾，這才有了這個(gè)夢(mèng)，有了夢(mèng)中與父親就欠條一事進(jìn)行交流。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)有了照應(yīng)，可見這個(gè)夢(mèng)境拓展情節(jié)內(nèi)容。夢(mèng)中父親講述了王大林的爺爺借給人豬崽的事，“你爺爺小時(shí)候那會(huì)兒，家里條件好，村里人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，有的給了，有的就沒給，一直欠著”“老爺子說，有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽……你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂”，并教育王大林“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，這個(gè)情節(jié)塑造了王大林父親重情重義，體諒他人，與人方便的寬厚形象；從王大林爺爺，到他的父親，到王大林，王家的寬容大度、體諒他人的家風(fēng)一直在傳承，文章開頭寫王大林“想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾”也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因此這個(gè)夢(mèng)境也暗示了王大林性格特點(diǎn)的由來(lái)，與家教家風(fēng)熏染有關(guān)。總之，夢(mèng)境的出現(xiàn)豐富人物形象。這個(gè)夢(mèng)境其實(shí)是王大林內(nèi)心真實(shí)想法的反映，他懂得體諒他人，不愿意為了要錢而撕破臉，破壞了友情，最后將欠條束之高閣。這個(gè)夢(mèng)境贊美和謳歌王大林身上的美好人性人情；另外夢(mèng)境的出現(xiàn)讓我們知道了王大林這些美好品性來(lái)自他的家庭傳承，他爺爺、父親都是這樣的人品，因此這個(gè)夢(mèng)境也呼吁和號(hào)召傳承優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造和諧友愛社會(huì)氛圍?？傊?，夢(mèng)境有利于深化主題。夢(mèng)是虛寫，與現(xiàn)實(shí)中王大林的困境相互照應(yīng)，現(xiàn)實(shí)的難題在夢(mèng)中得到了解決，這樣的寫法讓敘事更生動(dòng)，更能吸引讀者興趣?？梢妷?mèng)境的描寫更富有表達(dá)趣味。三、文言文閱讀（共22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。其后秦伐趙，拔石城。明年，復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會(huì)澠池。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平。時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍。趙軍固壁不戰(zhàn)秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)廉頗不肯趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳?！壁w王因以括為將，代廉頗。廉頗之免長(zhǎng)平歸也，失勢(shì)之時(shí)，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽(yáng)，拔之。趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無(wú)功，曰：“我思用趙人。”廉頗卒死于壽春。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。趙軍固壁A不戰(zhàn)B秦C數(shù)挑戰(zhàn)D廉頗E不肯F趙王信G秦H之間11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.拔，奪取，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“勢(shì)拔五岳掩赤城”的“拔”意義不同。B.間，間諜，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意義相同。C.信用，意為信任重用，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“講信用”的“信用”一詞意義不同。D.被，通“披”，穿，與《陳涉世家》“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”的“被”意義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦國(guó)攻打趙國(guó)，原本畏懼秦國(guó)的趙王經(jīng)過廉頗、藺相如的一番勸諫后，決定與秦王相會(huì)于澠池，主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度。B.澠池之會(huì)前，廉頗與趙王訣別時(shí)做的后續(xù)安排，體現(xiàn)他對(duì)局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)的堅(jiān)守不出體現(xiàn)了他的軍事謀略。C.趙悼襄王即位后，讓樂乘取代廉頗，廉頗怒而攻打樂乘，樂乘逃跑，后廉頗自己也逃到魏國(guó)，卻一直沒有被魏王信任。D.因趙國(guó)多次受秦兵侵?jǐn)_，趙王想重新起用廉頗，但由于奸人作梗而放棄；后來(lái)廉頗被楚王接到楚國(guó)，也沒有立下戰(zhàn)功。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。（2）廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。14.長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，與秦軍對(duì)峙的廉頗為何被免職？【答案】10.BDF11.B12.A13.（1）天下的人都用商人逐利的法則來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候我們就離開您。（2）廉頗的仇人郭開送給使者豐厚的錢財(cái)，讓他詆毀廉頗。14.因?yàn)橼w王聽信秦軍畏懼趙括的謠言，讓趙括取代了廉頗。【解析】〖祥解〗【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不與秦軍交戰(zhàn)，秦軍多次向趙軍挑釁，廉頗不肯出兵交戰(zhàn)，趙王聽信了秦國(guó)的間諜。“秦”是“挑戰(zhàn)”的主語(yǔ)，“廉頗”是下一句的主語(yǔ)，“秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)”句意、結(jié)構(gòu)完整，前后都應(yīng)斷開，故BD處斷開；“廉頗”是“不肯”的主語(yǔ)，“趙王”是“信”的主語(yǔ)，故F處斷開；故選BDF。【11題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。奪取。/超過。句意：奪取石城。/山勢(shì)高過五岳，遮掩了赤城。B.錯(cuò)誤。間諜。/參與。句意：秦國(guó)間諜說。/掌權(quán)的人謀劃這件事，你又何必參與呢？C.正確。句意：魏國(guó)不能信任重用他。D.正確。句意：穿上鎧甲跳上馬。/將軍身穿鎧甲手執(zhí)武器。故選B?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“趙王經(jīng)過……主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度”錯(cuò)誤，原文“秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池”，說明是秦國(guó)主動(dòng)向趙國(guó)示好；故選A?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，用；“市道”，商人逐利的法則；“勢(shì)”，權(quán)勢(shì)；“去”，離開。（2）“與”，給；“金”，錢財(cái)；“毀”，詆毀，說人壞話?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“趙王信秦之間”和“秦之間言曰：‘秦……獨(dú)畏……趙括為將耳’”，以及后文“趙王因以括為將，代廉頗”可知，廉頗被免職是因?yàn)橼w王聽信秦國(guó)間諜的謠言，讓趙括取代了廉頗?！緟⒖甲g文】廉頗，是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。趙惠文王十六年（前283年），廉頗作為趙國(guó)的主將帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打齊國(guó)，把齊國(guó)的軍隊(duì)打得大敗，占領(lǐng)了陽(yáng)晉城，被趙王任命為上卿，以作戰(zhàn)勇敢聞名于諸侯。后來(lái)秦國(guó)出兵攻打趙國(guó)，奪取了石城。第二年，秦國(guó)又一次進(jìn)攻趙國(guó)，殺死了趙國(guó)兩萬(wàn)士卒。秦王派使者告訴趙王，說他想跟趙王在位于西河以外的澠池進(jìn)行一次友好會(huì)面。趙王畏懼秦國(guó)，想不去。廉頗、藺相如跟趙王商議說：“大王如果不去，就顯得趙國(guó)既軟弱又膽小?！壁w王于是起程赴會(huì)，藺相如隨行。廉頗把趙王送到趙國(guó)的邊境，與趙王訣別說：“大王此行，估算的行程以及會(huì)見禮節(jié)從開始到完畢的時(shí)間，再加上返回的時(shí)間，不會(huì)超出三十天。如果過了三十天您沒有回到趙國(guó)，就請(qǐng)擁立太子為王，來(lái)斷絕秦國(guó)用您來(lái)要挾趙國(guó)的想法。”趙王答應(yīng)了，于是和秦王在澠池相會(huì)。趙孝成王七年，秦國(guó)軍隊(duì)和趙國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)平對(duì)峙，當(dāng)時(shí)趙奢已經(jīng)死去，而藺相如也得了重病，趙孝成王派廉頗率領(lǐng)趙軍進(jìn)攻秦軍，秦軍好幾次打敗趙軍。趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不與秦軍交戰(zhàn)，秦軍多次向趙軍挑釁，廉頗不肯出兵交戰(zhàn)，趙王聽信了秦國(guó)的間諜。秦國(guó)的間諜說：“秦國(guó)人所忌憚的，唯獨(dú)怕馬服君趙奢的兒子趙括擔(dān)任將軍。”趙王因此任命趙括為將軍，取代廉頗。當(dāng)廉頗在長(zhǎng)平被免職回家，失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候，原來(lái)的門客都離開了他。等到他再次被任命為大將，門客們又全都回來(lái)了。廉頗說：“客人們都請(qǐng)退回去吧！”門客們說道：“哎呀！您的看法為什么這么落后??？天下的人都以商人逐利之道來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就離開您。這本來(lái)就是很普遍的道理啊，又有什么好抱怨的呢？”六年以后，趙王派遣廉頗率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻魏國(guó)的繁陽(yáng)，奪取了這座城池。趙孝成王去世以后，他的兒子悼襄王繼承王位，讓樂乘取代廉頗。廉頗很生氣，于是攻打樂乘，樂乘逃走了。廉頗也逃到魏國(guó)的都城大梁。廉頗在魏國(guó)居住了很長(zhǎng)時(shí)間，但魏王對(duì)他并不信任和重用。趙國(guó)因?yàn)槎啻问艿角剀姷膰Вw王就想重新起用廉頗，而廉頗也想再次被趙王重用。趙王于是派使者到大梁去探望廉頗，看他是否可以重用。廉頗的仇人郭開送給使者豐厚的錢財(cái)，讓他詆毀廉頗。趙王派來(lái)的使者見到廉頗，廉頗故意一頓飯就吃了一斗米飯、十斤肉，還穿著盔甲騎上馬，來(lái)表明自己還可以擔(dān)當(dāng)重任。趙王的使者回去后報(bào)告趙王說：“廉將軍雖然已經(jīng)很老了，但是飯量卻很好，只是跟我坐在一起時(shí)，很短的時(shí)間內(nèi)就拉了三次屎?！壁w王認(rèn)為廉頗已經(jīng)老了，于是沒有征召他。楚王聽說廉頗在魏國(guó)居住，就偷偷地派使者把他接到楚國(guó)。廉頗在做了楚國(guó)的將軍之后，并沒有立下什么戰(zhàn)功，說：“我想指揮趙國(guó)的士兵。”廉頗最終死在了楚國(guó)的壽春城。四、古代詩(shī)歌閱讀（共9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)陳與義岳陽(yáng)壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。草木相連南服內(nèi)①，江湖異態(tài)欄于前。乾坤萬(wàn)事集雙鬢②，臣子一謫今五年。欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然?！紓渥ⅰ舰倌戏汗糯蹒芤酝獾貐^(qū)分為五服，稱南方為南服。②乾坤萬(wàn)事：指天下事，暗指“靖康之變”。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人第二次登臨岳陽(yáng)樓，依然被岳陽(yáng)樓的景象吸引，于是觸景生情，賦詩(shī)抒懷。B.頷聯(lián)寫登樓所見景色，“江湖異態(tài)”寫出倚欄遠(yuǎn)眺，江水與洞庭湖水不同，異態(tài)紛呈。C.“風(fēng)壯浪涌”既寫出風(fēng)大浪高，波濤洶涌之勢(shì)，也表明詩(shī)人此時(shí)心潮起伏，如洶涌的波濤。D.同是登高題材的作品，這首詩(shī)和杜甫《登高》描寫角度均為遠(yuǎn)近、俯仰結(jié)合。16.這首詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析?！敬鸢浮?5.D16.①對(duì)岳陽(yáng)樓壯觀景象的贊美之情。②國(guó)家破亡的擔(dān)憂之情。③長(zhǎng)期遷謫之愁?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“描寫角度均為遠(yuǎn)近、俯仰結(jié)合”說法錯(cuò)誤，這首詩(shī)的描寫角度是從樓上向遠(yuǎn)方俯視，故是遠(yuǎn)景、俯視，沒有近景和仰視；《登高》的描寫角度遠(yuǎn)近高低均有，是遠(yuǎn)近、俯仰結(jié)合。故選D?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。（1）詩(shī)歌前四句描寫岳陽(yáng)樓周圍的景觀：江邊長(zhǎng)堤，連綿不斷；草木蔥蘢，相連不絕，延伸到僻遠(yuǎn)的南方；江水濁黃，湖水清碧，異態(tài)紛呈。表達(dá)了對(duì)岳陽(yáng)樓周邊美景的贊美之情。（2）后四句寫詩(shī)人的情感。詩(shī)人觸景生情，遷謫之恨、國(guó)家興衰之感一齊涌上心頭，這也反映在詩(shī)人花白的雙鬢上。詩(shī)人聯(lián)想到古往今來(lái)，與自己遭際相近的不止一人，然而詩(shī)人此時(shí)的處境比古人更困窘。詩(shī)人即使想憑吊古人，也感到力不從心，難以下筆，于是面對(duì)風(fēng)壯浪涌的長(zhǎng)江、洞庭只能茫然無(wú)語(yǔ)。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事和個(gè)人經(jīng)歷的深沉感慨。五、名篇名句默寫（共6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》寫詩(shī)人通過想象與賢才彼此久別重逢，談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情意訴說，表達(dá)了詩(shī)人希望與賢才真誠(chéng)交往的強(qiáng)烈愿望的句子是“__________，__________”。（2）《歸園田居》中“__________，__________”兩句，用遠(yuǎn)景鏡頭描繪出村莊朦朧、平靜和安詳?shù)奶攸c(diǎn)。（3）“月”這一物象，在文人筆下具有豐富的文化意蘊(yùn)，古詩(shī)詞中含有“月明”意象的語(yǔ)句有“__________，__________”等?！敬鸢浮浚?）契闊談讌心念舊恩（2）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（3）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中/去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒/月明星稀，烏鵲南飛）六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從科學(xué)的角度看，①。浙江大學(xué)對(duì)近15年的所有食用花研究中，發(fā)現(xiàn)黃酮醇、花青素、黃酮、酚酸和黃烷醇是食用花中最多的植物化學(xué)成分，這些成分能夠有效清除人體內(nèi)的自由基，從而降低癌癥、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，具有預(yù)防疾病的作用。食用花是許多地方的傳統(tǒng)文化之一。例如，日本每年3月至4月間的櫻花節(jié)，也稱為櫻花祭。人們?cè)跈鸦湎聰[上豐盛的酒宴，開懷暢飲，吟詩(shī)作畫。還有每年播種春耕之時(shí)，云南的哈尼族歡度“黃飯節(jié)”，（）這是春耕前的一次重大節(jié)日，代表著迎接農(nóng)忙季節(jié)的到來(lái)，和對(duì)農(nóng)業(yè)豐收的祝愿。②。部分食用花中含有對(duì)人體不利的物質(zhì)或毒性成分，例如凝血素、植酸鹽、草酸鹽、鞣酸、氯式、胰蛋白酶抑制劑等。在傳統(tǒng)中，人們知道哪些物種有毒，并且知道如何通過加工處理，將有毒物質(zhì)的含量降到最低。例如，墨西哥國(guó)立自治大學(xué)的教授發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇掏┗铀疇C煮后，花中的生物堿等不利物質(zhì)隨沸水被漂去，因而可以安全食用。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.糯米飯就是黃飯，是用曬干的染飯花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米將其染成黃色，蒸熟后形成。B.黃飯是浸泡糯米將其染成黃色，然后用曬干的染飯花的花序熬成汁液，蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。C.糯米飯就是黃飯，是浸泡糯米將其染成黃色，然后用曬干的染飯花的花序熬成汁液，蒸熟后形成。D.黃飯是用曬干的染飯花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米將其染成黃色，蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?！敬鸢浮?8.D19.①（部分）食用花是有益健康的②（當(dāng)然）食用花也存在食用安全問題【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生分析理解句子的連貫的能力。所要復(fù)位文句居中，依據(jù)前文“‘黃飯節(jié)’”的提示可知，后文文句的主語(yǔ)應(yīng)為“黃飯”，據(jù)此可排除A、C項(xiàng)；按照“黃飯”制成的先后邏輯順序看，應(yīng)是先把曬干的染飯花的花序熬成“汁液”，然后用“汁液”浸泡糯米將其染成黃色，最后蒸熟“用汁液浸泡過的糯米”，最后成為“香噴噴的糯米飯”。如果是先把“糯米熬成汁液”，蒸熟的就不可能是“糯米飯了”，據(jù)此可排除B項(xiàng)。故選D?！?9題解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，所要補(bǔ)寫的文句是段首句，故在語(yǔ)意上應(yīng)是中心句，閱讀后文可知，此文段主要內(nèi)容是說通過研究，有些食用花對(duì)人體健康是有益的。故可填“（部分、有些）食用花是有益健康的”。第二處，所要補(bǔ)寫的文句依舊是段首句，故語(yǔ)意應(yīng)是此文段的中心句。閱讀后文可知，此文段主要說食用花中含有對(duì)人體不利的物質(zhì)，在食用時(shí)應(yīng)注意安全問題。故可填“（當(dāng)然）食用花也存在食用安全問題”。某校高一年級(jí)開展“家鄉(xiāng)生活現(xiàn)狀”調(diào)查活動(dòng)。下面是一位同學(xué)描述故鄉(xiāng)變化的文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下面小題。我至今還記得小時(shí)候故鄉(xiāng)的模樣，數(shù)十座低矮不一的房屋，在炊煙彌散的樹影里錯(cuò)落，根莖般伸延的土路銜聯(lián)所有的院落；幾棵①的榕樹屹立村頭，一條小河從樹旁流過。村里人總是與纏身的貧窮作戰(zhàn)，無(wú)論白天黑夜，他們總是把心擱在田野上，擱在泥土里，擱在莊稼中。他們甚至在春意縈繞的日子里，也無(wú)心留意花紅柳綠，即使是夜晚，也沒有閑心去想一想春天的②，而是頭頂三兩疏星，到下弦月映照下的田溝去看水、放水。春寒中的護(hù)秧，炎日下的耙田，秋露時(shí)的收割，冬霜里的挖溝……所有的豐收，寫在紙上自然不費(fèi)氣力，但為了谷物的真正登場(chǎng)，卻要付出多少艱辛！而今，故鄉(xiāng)的變化可以說是③，最讓我高興的是，故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù)，花草復(fù)萌，疏浚河溝，遍栽的果樹，滴翠的竹林。每當(dāng)我在村頭漫步、橋上徜徉，或在亭中流連、塘邊沉吟……無(wú)不全身心地感受每一寸土地呈現(xiàn)的變化。對(duì)我自己來(lái)說，盡管往事如流水一般過去，但故鄉(xiāng)人身上凸顯的不畏艱辛、勇往直前的品格，一直激勵(lì)著我在生活中、在學(xué)習(xí)上，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?2.下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。D.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！敬鸢浮?0.（示例）①枝繁葉茂（盤根錯(cuò)節(jié)）②姹紫嫣紅③翻天覆地21.（示例）故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù)，疏浚河溝，遍栽果樹，花草復(fù)萌，竹林滴翠。22.D【解析】【20題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境用來(lái)修飾村頭的榕樹，應(yīng)該描繪出榕樹生長(zhǎng)旺盛、充滿生機(jī)的狀態(tài)，或樹根盤繞，枝節(jié)交錯(cuò)的形態(tài)，可用“枝繁葉茂（盤根錯(cuò)節(jié)）”?！爸Ψ比~茂”形容樹木枝葉繁密茂盛?！氨P根錯(cuò)節(jié)”意思是樹根盤繞，枝節(jié)交錯(cuò)。多用來(lái)形容事情或關(guān)系復(fù)雜，糾纏不清，也可用于形容樹木的根干枝節(jié)盤曲交錯(cuò)。②文中提到在春意縈繞的日子里，“花紅柳綠”描繪出春天繁花似錦、色彩斑斕的景象，應(yīng)該寫一個(gè)描述春天百花盛開的成語(yǔ)，可用“姹紫嫣紅”?！版弊湘碳t”形容各種花朵嬌艷美麗。③文中體現(xiàn)故鄉(xiāng)的變化，后文提到故鄉(xiāng)在生態(tài)保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面發(fā)生了巨大的改變，可用“翻天覆地”?！胺旄驳亍毙稳葑兓薮蠖鴱氐?。【21題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語(yǔ)病：一是成分殘缺，“遍栽的果樹，滴翠的竹林”是“定語(yǔ)修飾詞＋主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，句子的有效成分只有一個(gè)主語(yǔ)，可按照“花草復(fù)萌”“疏浚河溝”的結(jié)構(gòu)修改，故應(yīng)改為“遍栽果樹”“竹林滴翠”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，后面四個(gè)短語(yǔ)中，“花草復(fù)萌”是主謂結(jié)構(gòu)，表結(jié)果；“疏浚河溝”是動(dòng)賓短語(yǔ)，表示故鄉(xiāng)的做法；而后文“遍栽果樹”也是做法，“竹林滴翠”則是故鄉(xiāng)生態(tài)改善的結(jié)果，故應(yīng)改為“疏浚河溝，遍栽果樹，花草復(fù)萌，竹林滴翠”?！?2題解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線句把“往事”比作“流水”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。A.用“怨”“度”把“羌笛”“春風(fēng)”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.“千”突出山多，“萬(wàn)”突出路多，運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.用“濺淚”“驚心”把“花”和“鳥”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.用“白銀盤”比喻洞庭湖，用“青螺”比喻山的倒影，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選D。七、作文（共60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。青年，總喜歡充滿幻想的去生活，活出詩(shī)意，活成自己期望的模樣?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》中，“同學(xué)少年”們具有昂揚(yáng)向上、雄視天下的模樣?！都t燭》中，“蠟燭”象征著“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神和青春模樣。《峨日朵雪峰之側(cè)》展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜叮阊氛宫F(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時(shí)尚而美麗，有的人因奉獻(xiàn)而光彩，有的人因知識(shí)而動(dòng)人，有的人因自信而進(jìn)步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請(qǐng)結(jié)合材料，自擬題目，寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；文體不限，不少于800字?！敬鸢浮柯??！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料的內(nèi)容源于高一必修一第一單元的課文，這一單元的課文內(nèi)容是對(duì)“青春”的思考，啟發(fā)我們思考青春該有的樣子。青春應(yīng)該有昂揚(yáng)向上、雄視天下的模樣，青春應(yīng)該有奉獻(xiàn)的模樣，青春應(yīng)該有卑微卻強(qiáng)勁的生命力，青春應(yīng)該迸發(fā)出改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望，青春應(yīng)該是奮斗的姿態(tài)，青春應(yīng)該有心懷天下的夢(mèng)想……青春是一個(gè)人最寶貴的一段時(shí)光，一定要倍加珍惜，不可荒廢；青春是人的能力增加、見識(shí)開闊的關(guān)鍵期，要好好把握，努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)奠基；青春不僅僅是一段美好的年華，更是為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要時(shí)期，要樹立遠(yuǎn)大理想，勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，用奮斗書寫青春華章。青春的模樣是什么？青春的模樣是奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取、奮斗的樣子。不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要體現(xiàn)正能量，以展現(xiàn)青春積極向上的樣子。寫作內(nèi)容圍繞“印象最深的青春模樣”可寫自己眼中他人青春最美好的樣子；圍繞“你希望自己的青春是怎樣的模樣”寫出自己想活出什么樣的青春。如寫成議論文，文章的開頭簡(jiǎn)短引入中心論點(diǎn)，如“青春的模樣是積極向上”；正文部分可以采用并列式結(jié)構(gòu)，用三個(gè)分論點(diǎn)論述，青春的模樣是心懷天下的樣子，青春的模樣是積極進(jìn)取的姿態(tài)，青春的模樣是奮斗的樣子。文章可運(yùn)用舉例論證方法，列舉奮斗的江夢(mèng)南、拼搏的蘇翊鳴、進(jìn)取的中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)等事例來(lái)充分論證中心論點(diǎn)。立意：（1）向上是青春最美的模樣。（2）讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。（3）青春的模樣是奮斗的姿態(tài)。甘肅省武威市涼州區(qū)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題,20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：參考消息網(wǎng)10月26日?qǐng)?bào)道（文/李倩薇李力可）10月22日晚，2023成都世界科幻大會(huì)在成都閉幕，這也是中國(guó)首次舉辦世界科幻大會(huì)。2023世界科幻大會(huì)的主題是“共生紀(jì)元”，寓意不同文化背景的人們以科幻之名歡聚成都，在這里碰撞思想，交流情感，共創(chuàng)大會(huì)。“科幻文學(xué)是一種獨(dú)特的將全人類作為一個(gè)整體來(lái)思考的文學(xué)，科幻小說所描寫的夢(mèng)想是全人類共同的夢(mèng)想，所描寫的危機(jī)也是人類共同要面對(duì)的，所以它是一個(gè)連接全世界不同文化的橋梁。”中國(guó)科幻作家劉慈欣說。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)外經(jīng)典科幻文學(xué)和電影對(duì)中國(guó)讀者和觀眾產(chǎn)生了重要影響，而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展，中國(guó)的科幻文化也進(jìn)入快速發(fā)展期，越來(lái)越多的中國(guó)科幻作品“出?！薄Ｔ诋?dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法也越來(lái)越受到創(chuàng)作者和讀者的青睞。21日晚，“90后”科幻作家海漄憑借歷史性科幻小說《時(shí)空畫師》獲得2023雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說。在海漄看來(lái)，科學(xué)是全球通行的，但科幻中的想象力卻是每個(gè)民族獨(dú)特的財(cái)富。將傳統(tǒng)文化融入科幻創(chuàng)作，不僅能讓世界更好地了解中國(guó)，也能讓中國(guó)的科幻作品走向世界。過去許多科幻文學(xué)和電影中的描述正成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在的科幻作品正想象著一幅未來(lái)的圖景。2023成都世界科幻大會(huì)首屆產(chǎn)業(yè)發(fā)展峰會(huì)上，總投資約80億元人民幣的21個(gè)科幻產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目集中簽約，進(jìn)一步推動(dòng)成都科幻產(chǎn)業(yè)量級(jí)提升。圍繞科幻，成都已聚集華為、京東方、完美世界等關(guān)聯(lián)企業(yè)1000余家，正在布局量子科技、6G通信、合成生物、超級(jí)高鐵、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）、腦科學(xué)應(yīng)用等未來(lái)賽道，為科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力和想象源泉。（摘編自參考消息網(wǎng)《中國(guó)科幻力量快速崛起有目共睹》）材料二：中新網(wǎng)：聽說您最近“推翻”了一個(gè)30萬(wàn)字的手稿，那個(gè)作品是寫什么的？為什么不繼續(xù)寫下去了？劉慈欣：因?yàn)椴粷M意啊。我寫了一個(gè)是和未來(lái)能源有關(guān)的東西，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法一點(diǎn)都不新鮮。現(xiàn)在時(shí)代變化很快，寫的時(shí)候認(rèn)為是很震撼的一個(gè)科幻創(chuàng)意，可能過了時(shí)間不長(zhǎng)就變得平淡無(wú)奇了。在這種情況下，就是寫出來(lái)，它也是一個(gè)沒有什么可讀性的東西。中新網(wǎng)：山西的文學(xué)作品總是離不開這片大山、黃土，山西的這種環(huán)境給你帶來(lái)什么樣的靈感？劉慈欣：山西的文學(xué)是一個(gè)厚重的、以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的文學(xué)，這塊土地有厚重的三晉文化，確實(shí)離科幻有一定距離。但寫科幻的人和周圍的環(huán)境，不一定有直接的關(guān)系。特別是在我們資訊發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人處在什么環(huán)境之下都能完整地接觸到現(xiàn)代社會(huì)的各種信息，也能完整地接觸到科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變化。所以不管是在山西也好，還是在大都市，科幻文學(xué)面臨的環(huán)境都差不多。中新網(wǎng)：您怎么評(píng)價(jià)像以ChatGPT、腦機(jī)接口、記憶備份為代表的新技術(shù)？劉慈欣：ChatGPT應(yīng)該是人工智能技術(shù)在近期的一個(gè)突破，它對(duì)我們的影響可能是很深遠(yuǎn)的，至少它可能會(huì)代替很多人的工作?？萍紝?duì)于人類未來(lái)是一件不可少的東西。科技不可能停止發(fā)展，科技的發(fā)展和突破是人類的希望。當(dāng)我們面臨某種滅頂之災(zāi)的時(shí)候，很可能科技的力量是我們唯一的希望。雖然科技飛速發(fā)展，但是直到今天科技的發(fā)展并沒有涉及到人自身的生物學(xué)上的進(jìn)化。但包括腦機(jī)接口、記憶遺傳、記憶備份等技術(shù)，會(huì)讓我們?cè)谏飳W(xué)特征上發(fā)生巨大變化，它產(chǎn)生的影響現(xiàn)在很難想象。真到了那個(gè)時(shí)候，很多我們認(rèn)為最基本的東西都會(huì)被重新定義。那時(shí)，科幻也就真的沒什么土壤了。中新網(wǎng)：您能不能定義一下科幻是什么？是一種思維方式還是對(duì)未來(lái)的想象？劉慈欣：目前對(duì)科幻的定義據(jù)說有300多個(gè)，我們沒有辦法給它一個(gè)定義。隨著科幻的發(fā)展，科幻的風(fēng)格趨于多樣化。我認(rèn)為一個(gè)比較準(zhǔn)確的定義就是，科幻是一種超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的文學(xué)，它不能借助于那些超自然的神力去推動(dòng)情節(jié)?？苹玫哪芰褪?，它能讓讀者，特別是青少年讀者對(duì)大自然、對(duì)宇宙以及對(duì)人和大自然宇宙的關(guān)系產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能讓他們激發(fā)一種開拓新世界的激情。中新網(wǎng)：中國(guó)的科幻文學(xué)是怎么一步步走到今天的？未來(lái)會(huì)走向哪里？劉慈欣：中國(guó)的科幻文學(xué)發(fā)展歷程很坎坷，中國(guó)科幻文學(xué)起源的并不晚，它在清末民初就起源了，離世界第一篇科幻小說誕生的時(shí)間并不是太久，但后來(lái)因?yàn)槎喾N原因數(shù)次中斷，雖然中國(guó)科幻的發(fā)展歷程很長(zhǎng)，但是不斷地重新開始，才走到今天?？偟膩?lái)說，中國(guó)的科幻文學(xué)還處于一個(gè)剛剛起步的狀態(tài)?？苹梦膶W(xué)的基礎(chǔ)就是科學(xué)的神奇感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)。但現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，這些東西被慢慢削弱了，這個(gè)對(duì)科幻文學(xué)的打擊是很沉重的。中新網(wǎng)：您平常喜歡讀什么樣的書？劉慈欣：主要是一些科學(xué)傳播類的、技術(shù)類的、軍事類的、歷史類的書，文學(xué)的不是太感興趣。很奇怪，這可能也是我作品的缺陷之一吧。中新網(wǎng)：您之前說過，從科學(xué)的角度來(lái)看，人生毫無(wú)意義。人生的意義要靠每個(gè)人去尋找，那么您人生的意義是什么？劉慈欣：我的人生意義就是盡可能創(chuàng)造出那種能讓大家共享的、共同感到震撼的想象世界，這個(gè)世界有很廣闊的時(shí)間和空間，讓更多的人去看到這樣一個(gè)想象世界。（摘編自胡健《專訪劉慈欣：科技的突破是人類的希望》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中“共生紀(jì)元”作為本屆的主題，既有科幻的語(yǔ)言特色，又點(diǎn)明文化交流共創(chuàng)的美好愿景。B.材料一指出了科技發(fā)展對(duì)科幻作品的影響，肯定了科技發(fā)展的積極作用，這與材料二的觀點(diǎn)一致。C.材料二中，劉慈欣認(rèn)為山西文學(xué)作品注重歷史與現(xiàn)實(shí)，與科幻精神相悖，這對(duì)科幻創(chuàng)作并無(wú)助益。D.材料二中，劉慈欣強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)風(fēng)格日趨多樣化，使得“科幻文學(xué)”很難獲得統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，科幻作家海漄的《時(shí)空畫師》于此屆世界科幻大會(huì)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與科幻創(chuàng)作融合的成果。B.材料一雖是新聞，卻字里行間流露出作者的情感，如“出?！币辉~，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)科幻作品走出國(guó)門的喜悅之情。C.材料二中，劉慈欣擔(dān)心科技發(fā)展會(huì)引發(fā)人在生物學(xué)上的進(jìn)化，從而重新定義人們的認(rèn)知，導(dǎo)致科幻文學(xué)處境艱難。D.材料二通過訪談的形式，使讀者不僅能夠了解科幻文學(xué)的特征，而且會(huì)產(chǎn)生對(duì)科幻文學(xué)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注和思考。3.下面說法不符合材料二中劉慈欣對(duì)科幻與科幻創(chuàng)作的理解的是（）A.科幻文學(xué)點(diǎn)燃了人們科學(xué)探索的興趣。B.現(xiàn)實(shí)關(guān)懷是科幻想象力的重要內(nèi)容和立足點(diǎn)。C.科幻創(chuàng)作者應(yīng)該主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、吸收最新的科技發(fā)現(xiàn)與成果。D.國(guó)產(chǎn)科幻離世界科幻先進(jìn)水平仍存在不小差距。4.采訪者設(shè)計(jì)訪談問題時(shí)可以運(yùn)用哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。5.系列電影《流浪地球》改編自劉慈欣同名小說，講述了太陽(yáng)系即將毀滅，人類為拯救地球，傾全球之力，推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，奔往新家園的故事。影片中對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，獲得了稱贊，尤其是“太空電梯”的鏡頭可與一些世界級(jí)作品相媲美。影片上映以來(lái)，受到了世界各地的觀眾的追捧。請(qǐng)結(jié)合材料分析該電影獲得成功的原因?！敬鸢浮?.A2.C3.B4.①?gòu)谋徊烧邉?chuàng)作情況切入話題，自然且便于打開話題；②緊扣主題，從創(chuàng)作體驗(yàn)到對(duì)科幻的定義理解，對(duì)科幻的現(xiàn)狀與未來(lái)的看法，層層深入；③從個(gè)人的生活與觀點(diǎn)收束話題，深入挖掘人物精神；④做好訪談準(zhǔn)備，提問有專業(yè)性，不僅掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還了解作者個(gè)人觀點(diǎn)，最近的創(chuàng)作情況，對(duì)科幻當(dāng)下面臨的現(xiàn)實(shí)問題也有一定了解。5.①在巨大災(zāi)難面前，人類傾盡全力帶地球離開太陽(yáng)系，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家園情懷”，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事，獲得了年輕人的青睞；②影片對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，正表現(xiàn)出科學(xué)的神秘感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)，符合人們對(duì)科幻的想象與審美的追求；③作品所描寫的危機(jī)雖然發(fā)生在未來(lái)，卻也是人類共同要面對(duì)的，它引發(fā)了人對(duì)宇宙關(guān)系的思考，連接了全世界不同文化的橋梁?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B．“材料一指出了科技發(fā)展對(duì)科幻作品的影響”錯(cuò)誤，依據(jù)材料一的消息可知，主要報(bào)道了2023成都世界科幻大會(huì)相關(guān)盛況，以及中國(guó)科幻文學(xué)發(fā)展的情況。C．“與科幻精神相悖，這對(duì)科幻創(chuàng)作并無(wú)助益”于文無(wú)據(jù)，依據(jù)原文“山西的文學(xué)是一個(gè)厚重的、以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的文學(xué)，這塊土地有厚重的三晉文化，確實(shí)離科幻有一定距離。但寫科幻的人和周圍的環(huán)境，不一定有直接的關(guān)系”可知，原文并無(wú)山西文學(xué)是否與科幻精神相悖的闡述，對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)科幻創(chuàng)作的作用也沒有論述。D．“因?yàn)槲膶W(xué)風(fēng)格日趨多樣化，使得‘科幻文學(xué)’很難獲得統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義”錯(cuò)誤，原文“目前對(duì)科幻的定義據(jù)說有300多個(gè)，我們沒有辦法給它一個(gè)定義”可知，很難獲得準(zhǔn)確定義的原因是定義太多。故選A。【2題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。C.“劉慈欣擔(dān)心科技發(fā)展會(huì)引發(fā)人在生物學(xué)上的進(jìn)化”錯(cuò)誤，原文“雖然科技飛速發(fā)展，但是直到今天科技的發(fā)展并沒有涉及到人自身的生物學(xué)上的進(jìn)化。但包括腦機(jī)接口、記憶遺傳、記憶備份等技術(shù)，會(huì)讓我們?cè)谏飳W(xué)特征上發(fā)生巨大變化，它產(chǎn)生的影響現(xiàn)在很難想象”可知，劉慈欣是客觀陳述科技的發(fā)展沒有對(duì)人自身生物性產(chǎn)生影響，并沒有選項(xiàng)所謂的主觀情感“擔(dān)心”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法能力。材料二劉慈欣對(duì)科幻與科幻創(chuàng)作的理解是：科幻是科幻創(chuàng)作的基礎(chǔ)。B.材料二人物專訪，主要訪談內(nèi)容：科學(xué)技術(shù)是科幻創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是人類的希望。沒有關(guān)于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與科幻創(chuàng)作關(guān)系的內(nèi)容。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生分析材料的技巧的能力。由材料二“聽說您最近‘推翻’了一個(gè)30萬(wàn)字的手稿，那個(gè)作品是寫什么的？為什么不繼續(xù)寫下去了？”可知，從被采者創(chuàng)作情況切入話題，自然且便于打開話題；由材料二“山西的這種環(huán)境給你帶來(lái)什么樣的靈感？”“您能不能定義一下科幻是什么？是一種思維方式還是對(duì)未來(lái)的想象？”“中國(guó)的科幻文學(xué)是怎么一步步走到今天的？未來(lái)會(huì)走向哪里？”可知，緊扣主題，從創(chuàng)作體驗(yàn)到對(duì)科幻的定義理解，對(duì)科幻的現(xiàn)狀與未來(lái)的看法，層層深入；由材料二“您平常喜歡讀什么樣的書？”“您之前說過，從科學(xué)的角度來(lái)看，人生毫無(wú)意義。人生的意義要靠每個(gè)人去尋找，那么您人生的意義是什么？”可知，從個(gè)人的生活與觀點(diǎn)收束話題，深入挖掘人物精神；最后總結(jié)訪談的內(nèi)容，采訪者依據(jù)面對(duì)的人物的專業(yè)背景，個(gè)人觀點(diǎn)，最新的發(fā)展情況，同時(shí)采訪者在采訪前也做了功課，對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，比如被采訪者的個(gè)人情況和專業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題等有基本的了解，故而提出的問題才能有專業(yè)性，才能引起被采訪者的談話的興趣，訪談內(nèi)容才能真實(shí)、深入，才能成功?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。由材料一“在當(dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法也越來(lái)越受到創(chuàng)作者和讀者的青睞”“在海漄看來(lái)，科學(xué)是全球通行的，但科幻中的想象力卻是每個(gè)民族獨(dú)特的財(cái)富。將傳統(tǒng)文化融入科幻創(chuàng)作，不僅能讓世界更好地了解中國(guó)，也能讓中國(guó)的科幻作品走向世界”可知，在巨大的災(zāi)難面前，人類傾盡全力帶地球離開太陽(yáng)系，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家園情懷”，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事，獲得了年輕人的青睞；由材料一“過去許多科幻文學(xué)和電影中的描述正成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在的科幻作品正想象著一幅未來(lái)的圖景”“當(dāng)我們面臨某種滅頂之災(zāi)的時(shí)候，很可能科技的力量是我們唯一的希望”“科幻的能力就是，它能讓讀者，特別是青少年讀者對(duì)大自然、對(duì)宇宙以及對(duì)人和大自然宇宙的關(guān)系產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能讓他們激發(fā)一種開拓新世界的激情”可知，影片對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，正表現(xiàn)出科學(xué)的神秘感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)，符合人們對(duì)科幻的想象與審美的追求；由材料一“科幻文學(xué)是一種獨(dú)特的將全人類作為一個(gè)整體來(lái)思考的文學(xué)，科幻小說所描寫的夢(mèng)想是全人類共同的夢(mèng)想，所描寫的危機(jī)也是人類共同要面對(duì)的，所以它是一個(gè)連接全世界不同文化的橋梁”可知，作品所描寫的危機(jī)雖然發(fā)生在未來(lái)，卻也是人類共同要面對(duì)的，它引發(fā)了人對(duì)宇宙關(guān)系的思考，連接了全世界不同文化的橋梁。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。欠條高晉旭王大林干上工程后，收了許多張欠條。他以前是白梅嶺村子旁機(jī)械廠的職工，二十多年前，廠子效益不好，買斷工齡后，憑著技術(shù)和人脈在外面找了這個(gè)營(yíng)生，日積月累，債務(wù)往來(lái)也多了起來(lái)。欠賬的人總是哀求：“哥，手頭實(shí)在緊，再寬限兩天。”雖說王大林不是那種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也不見回頭洋。王大林很氣惱，想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾。最近，常一個(gè)人出去喝酒。這天，他喝得有點(diǎn)高，大半夜才著家。一開家門，就看到老爺子拄著拐杖在客廳的沙發(fā)上，孤單的背影像只被遺棄在另一個(gè)世界的小鳥。爸，您不用等我。王大林暈乎乎地說。半晌，老爺子才清清嗓兒，開了腔，還是那些陳芝麻爛谷子的話，人老了，覺也跟著作怪。你說困吧，一挨到枕頭就醒。你說覺少吧，一坐到沙發(fā)上又犯迷瞪。說完，用拐杖指指沙發(fā)，示意王大林也坐。王大林酒還沒醒，腳不聽使喚，三搖兩晃地坐在離老父最近的轉(zhuǎn)角沙發(fā)上。酒氣熏天的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心后背抹擦抹擦，可手不聽使喚，虎背熊腰的差點(diǎn)連自己也摔到地上去。他聽見老爺子說，你實(shí)惠兒坐那兒。王大林踉蹌著坐回去，脫了鞋盤腿坐在沙發(fā)上，好不容易點(diǎn)著一根煙，云吞霧繞起來(lái)，耷拉著鉛球似的腦袋。隔著煙霧裊裊，他看見老爺子拿出一只精美的老式木匣，遞到他手上。王大林醉眼朦朧說，這匣子真漂亮，這樣精致，犄角上還飄著彩云呢。老爺子抹搭他一眼，從鼻子里“哼”了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了不老少。王大林很久沒聽老父親訓(xùn)了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑。王大林想拉開匣蓋，手卻不聽差使。他把一只手舉到眼前，一個(gè)個(gè)提溜起來(lái)數(shù)落，大拇哥、二拇弟、中不老、小淘氣、捏捏崽，點(diǎn)著一個(gè)又窩回去，然后對(duì)著拳頭一吹，仿佛手指頭又靈活了?！皢恪蓖醮罅掷_了厚實(shí)的匣蓋。里面布滿花花綠綠的糧票、布票、老式人民幣、紀(jì)念幣，王大林拿起一張老式的貳角紙幣說，爸，這真是咱家的老古董，一看見這些，就想起了我小時(shí)候，你騎車帶我去縣里買東西，我坐在大梁上，從家屬樓的大坡“叮鈴鈴”飛馳而過。王大林往下翻，底下還有作廢的糖票、洗澡票，最底下還有一張斑駁的字條，寫著：今欠到白梅嶺王家一頭豬崽。后面還有落款和紅手印。你爺爺小時(shí)候那會(huì)兒，家里條件好，村里人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，有的給了，有的就沒給，一直欠著。王大林問，那有的人有錢了為啥不還咱呢？這也是他遇到的問題。老爺子說，有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家里他就出門闖蕩去了。三年后，他回來(lái)，沒等屁股坐熱就趕忙來(lái)給你爺爺還豬崽錢了，你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂。孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？故事太過久遠(yuǎn)，不知何時(shí)王大林已經(jīng)睡著了。翌日清晨，酒醒后的王大林發(fā)現(xiàn)自己睡在沙發(fā)上。懷里抱著老父早年臨終時(shí)交給他的木匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個(gè)頭。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫王大林因?yàn)閺S子效益不好，出來(lái)干工程，收了許多張欠條，既照應(yīng)了標(biāo)題，又引出了下文因欠條引發(fā)的醉酒事件。B.面對(duì)左拖右耗，不肯還欠錢的朋友，王大林很氣惱又不想朋友情分破裂，說明王大林此時(shí)的內(nèi)心充滿矛盾。C.喝高了回家的王大林，做了一個(gè)關(guān)于老父親的夢(mèng)，翌日從夢(mèng)境中醒來(lái)后就決定撕毀欠條。D.小說結(jié)尾王大林對(duì)欠條的處理方式以及恭敬地給老父親上香、磕頭，代表他對(duì)于老父親行為的肯定。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第一段用“逮住蛤蟆攥出尿”“左拖右耗”等語(yǔ)言，使小說生動(dòng)活潑，富有趣味性。B.全文使用了不少的疊音詞，比如“暈乎乎”“煙霧裊裊”“花花綠綠”，不僅具有一種和諧的音韻美，也使得小說形象更鮮明。C.小說在塑造人物時(shí)，大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“王大林踉蹌著坐回去……耷拉著鉛球似的腦袋”，這樣的描寫使人物形象更加鮮明生動(dòng)。D.全文以“欠條”為線索展開敘述，由收欠條開始到放欠條結(jié)束，盡管情節(jié)緊湊有序，讀者讀來(lái)卻平淡無(wú)奇。8.小說中的王大林是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。9.小說為什么用大半篇幅描寫一個(gè)夢(mèng)境？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?.C7.D8.①重情重義：對(duì)于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來(lái)點(diǎn)橫的，又礙于情分，心理十分矛盾。②孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去給老父親抹擦抹擦；王大林聽老父親訓(xùn)斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。③傳承優(yōu)良家風(fēng)：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進(jìn)木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香。9.①拓展情節(jié)內(nèi)容：夢(mèng)境內(nèi)容是因?yàn)榍穫瞬贿€欠款，氣惱的王大林醉酒回家，看見老父親坐在沙發(fā)上和父親就這個(gè)問題進(jìn)行的溝通交流，和現(xiàn)實(shí)人生中王大林陷入矛盾糾結(jié)中的情形照應(yīng)。②豐富人物形象：塑造了父親重情重義，體諒他人，與人方便的寬厚形象；也暗示了王大林性格特點(diǎn)的由來(lái)，與家教家風(fēng)熏染有關(guān)。③有利于深化主題：贊美和謳歌王大林身上的美好人性人情；呼吁和號(hào)召傳承優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造和諧友愛社會(huì)氛圍。④更富有表達(dá)趣味：虛實(shí)結(jié)合的寫法，讓敘事更生動(dòng)，更能吸引讀者興趣?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“決定撕毀欠條”錯(cuò)。原文是“沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂”，并沒有撕毀欠條。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“讀者讀來(lái)卻平淡無(wú)奇”錯(cuò)。中間寫王大林夢(mèng)中聽父親講欠條的故事，結(jié)尾交代父親早就去世，情節(jié)離奇，吸引讀者。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“日積月累，債務(wù)往來(lái)也多了起來(lái)。欠賬的人總是哀求：‘哥，手頭實(shí)在緊，再寬限兩天?！m說王大林不是那種逮住蛤蟆攥出尿的人，但左拖右耗的，眼看十年八載過去了，也不見回頭洋。王大林很氣惱，想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾”可知他重情重義：對(duì)于欠債人光打欠條，左拖右耗的行為，王大林想來(lái)點(diǎn)橫的，又礙于情分，心理十分矛盾。結(jié)合“酒氣熏天的，聽到老父親在耳畔上好一陣咳嗽。王大林懵懵登登想去給老父親的前心后背抹擦抹擦”“老爺子抹搭他一眼，從鼻子里‘哼’了一聲，說，你這犢子玩意兒，喝了不老少。王大林很久沒聽老父親訓(xùn)了，反倒覺得親切，抱著自己的腳，嘿嘿嘿地賠笑”，可知他孝親愛老：喝醉酒后的王大林恍惚間看見老父親，就懵懵登登想去給老父親抹擦抹擦；王大林聽老父親訓(xùn)斥，只是覺得親切，還嘿嘿嘿地賠笑。結(jié)合父親的教誨“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，以及“翌日清晨，酒醒后的王大林發(fā)現(xiàn)自己睡在沙發(fā)上。懷里抱著老父早年臨終時(shí)交給他的木匣，沉思良久，把自己的那幾張欠條也整齊地放了進(jìn)去，合上匣蓋放到柜頂。然后，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香，煙縷飄然直上，王大林跪在地上磕了個(gè)頭”可知他傳承優(yōu)良家風(fēng)：酒醒后的王大林懷抱木匣，沉思良久，把欠條放進(jìn)木匣，恭敬地給老爺子的遺像上了三炷香。【9題解析】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。文章開頭寫王大林因?yàn)槭詹换厍房疃l(fā)愁，喝多了酒，然后回家就看到了父親坐在沙發(fā)上等他，父親給他講了一個(gè)欠條的故事，“有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽，安頓好家里他就出門闖蕩去了。三年后，他回來(lái)，沒等屁股坐熱就趕忙來(lái)給你爺爺還豬崽錢了，你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂”，并告訴王大林“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，這些情節(jié)與現(xiàn)實(shí)困境有關(guān)，王大林氣惱欠款人不還錢，由礙于情面沒法硬要，他很矛盾，這才有了這個(gè)夢(mèng)，有了夢(mèng)中與父親就欠條一事進(jìn)行交流。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)有了照應(yīng)，可見這個(gè)夢(mèng)境拓展情節(jié)內(nèi)容。夢(mèng)中父親講述了王大林的爺爺借給人豬崽的事，“你爺爺小時(shí)候那會(huì)兒，家里條件好，村里人過年殺一回豬，賣了錢才能給買豬崽的錢，有的給了，有的就沒給，一直欠著”“老爺子說，有一年，一個(gè)小伙子借了你爺爺兩頭豬崽……你爺爺問他急啥？他說在外面老想著，一數(shù)錢就想起這筆賬，還了踏實(shí)，心里亮堂”，并教育王大林“孩子，有時(shí)候你容別人一條路，就是給自己留條路。知道嗎？”，這個(gè)情節(jié)塑造了王大林父親重情重義，體諒他人，與人方便的寬厚形象；從王大林爺爺，到他的父親，到王大林，王家的寬容大度、體諒他人的家風(fēng)一直在傳承，文章開頭寫王大林“想來(lái)點(diǎn)橫的，可一想到朋友的情分就此破裂，內(nèi)心十分矛盾”也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因此這個(gè)夢(mèng)境也暗示了王大林性格特點(diǎn)的由來(lái)，與家教家風(fēng)熏染有關(guān)。總之，夢(mèng)境的出現(xiàn)豐富人物形象。這個(gè)夢(mèng)境其實(shí)是王大林內(nèi)心真實(shí)想法的反映，他懂得體諒他人，不愿意為了要錢而撕破臉，破壞了友情，最后將欠條束之高閣。這個(gè)夢(mèng)境贊美和謳歌王大林身上的美好人性人情；另外夢(mèng)境的出現(xiàn)讓我們知道了王大林這些美好品性來(lái)自他的家庭傳承，他爺爺、父親都是這樣的人品，因此這個(gè)夢(mèng)境也呼吁和號(hào)召傳承優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造和諧友愛社會(huì)氛圍?？傊瑝?mèng)境有利于深化主題。夢(mèng)是虛寫，與現(xiàn)實(shí)中王大林的困境相互照應(yīng)，現(xiàn)實(shí)的難題在夢(mèng)中得到了解決，這樣的寫法讓敘事更生動(dòng)，更能吸引讀者興趣?？梢妷?mèng)境的描寫更富有表達(dá)趣味。三、文言文閱讀（共22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。其后秦伐趙，拔石城。明年，復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會(huì)澠池。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平。時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍。趙軍固壁不戰(zhàn)秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)廉頗不肯趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。廉頗之免長(zhǎng)平歸也，失勢(shì)之時(shí)，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽(yáng)，拔之。趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無(wú)功，曰：“我思用趙人?！绷H卒死于壽春。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。趙軍固壁A不戰(zhàn)B秦C數(shù)挑戰(zhàn)D廉頗E不肯F趙王信G秦H之間11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.拔，奪取，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“勢(shì)拔五岳掩赤城”的“拔”意義不同。B.間，間諜，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意義相同。C.信用，意為信任重用，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“講信用”的“信用”一詞意義不同。D.被，通“披”，穿，與《陳涉世家》“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”的“被”意義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦國(guó)攻打趙國(guó)，原本畏懼秦國(guó)的趙王經(jīng)過廉頗、藺相如的一番勸諫后，決定與秦王相會(huì)于澠池，主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度。B.澠池之會(huì)前，廉頗與趙王訣別時(shí)做的后續(xù)安排，體現(xiàn)他對(duì)局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)的堅(jiān)守不出體現(xiàn)了他的軍事謀略。C.趙悼襄王即位后，讓樂乘取代廉頗，廉頗怒而攻打樂乘，樂乘逃跑，后廉頗自己也逃到魏國(guó)，卻一直沒有被魏王信任。D.因趙國(guó)多次受秦兵侵?jǐn)_，趙王想重新起用廉頗，但由于奸人作梗而放棄；后來(lái)廉頗被楚王接到楚國(guó)，也沒有立下戰(zhàn)功。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。（2）廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。14.長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，與秦軍對(duì)峙的廉頗為何被免職？【答案】10.BDF11.B12.A13.（1）天下的人都用商人逐利的法則來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候我們就離開您。（2）廉頗的仇人郭開送給使者豐厚的錢財(cái)，讓他詆毀廉頗。14.因?yàn)橼w王聽信秦軍畏懼趙括的謠言，讓趙括取代了廉頗?！窘馕觥俊枷榻狻健?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意