2026屆新高考語文三輪沖刺復習小說語言藝術學習目標1.細讀文本，學會具體分析語言與人物、情節(jié)、環(huán)境等要素之間的內在關系。2.品味語言，從用詞、句式變化、語言語體色彩等評價作品的語言風格3.了解小說多種文體，體會其風格特征。

對小說語言藝術的理解和分析是高考文學類文本小說閱讀考查中命題的熱點，常設題型有以下兩類：①品味小說語言藝術；②體會重要語句含意/效果。

小說語言可以分為兩種：

一是人物語言，即文中人物對話、獨白等,人物語言應該是個性化的語言,要能充分揭示人物的性格特征,表現人物的心理狀態(tài)。

二是敘述人語言,即作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評論、抒發(fā)感情時使用的語言。年份卷別篇名考題考查角度命題特點2024新高考Ⅰ卷《放牛記》文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”？重要語句含意①小說語言藝術，要求能準確理解語句的含義，準確判斷語言藝術技巧，細致分析語言藝術的表達效果。②題干中往往有“賞析”“簡析”等作答動詞和“藝術效果”“語言特點”等表答題方向的名詞2021浙江卷《麥子》小說用多種風格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。(6分)人物語言賞析2020新高考Ⅱ卷《大師》父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請結合全文具體分析。(6分)重要語句含意2020浙江卷《雪》賞析文中畫線部分的語言特點。(4分)語言賞析考情微觀品味語言作品語言用詞之美感情色彩語體色彩疊詞、動詞、形容詞等地域、時代職業(yè)特色

句式之美整句散句長句短句修辭之美風格之美豪放與柔婉

直露與含蓄質樸與華麗

莊重與詼諧簡潔與細膩人物語言表現性格體現地域顯現時代題型一：品味語言藝術用詞特點感情色彩是否鮮明褒還是貶語體色彩文言詞（化用成語/古語）言簡意賅、典雅優(yōu)美、含蓄深沉口頭語平易淺顯、風趣生動、地方色彩濃郁書面語簡練嚴密、典雅規(guī)范方言風趣生動、有地方特色?？谡Z書面語混用亦莊亦諧、幽默詼諧疊詞、疊字①增強語言的生動性、形象性，使語言具有繪畫美；②韻律鏗鏘悅耳，使語言富有音樂美；③疊字可以組成整齊的句式，使語言具有建筑美；④疊字能使意思強化，起到強調作用；⑤疊字能使上下文聯系緊密，給人一氣呵成之感。動詞、形容詞①精練、有動感②生動、形象。副詞、關聯詞①準確反復突出某種思想，強調某種情感，具有強烈的抒情性和感染力。小說(散文)作品語言之美：?句式長句結構復雜,表意精確,細致,嚴密。短句結構簡單,通俗易懂,表意簡潔,明快,有力。長短句結合句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。整句形式整齊,音韻和諧,氣勢貫通,格調典雅,可加強語勢、強調語意,表達豐富的感情。散句自由活潑,能使語氣舒緩,舒卷自如。整散句結合使行文錯落有致,生動活潑,富于變化。其他句式對偶句:句式整齊,富有節(jié)奏感、音樂美。排比句:顯得整齊,典雅。感嘆句:情感強烈。疑問句:發(fā)人深思。回環(huán)復沓句:朗朗上口,富有音樂美,感染力強。手法修辭手法比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運用,使語言表達得準確、鮮明而又生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。描寫手法環(huán)境描寫：白描，工筆，動靜結合(以動襯靜)，視、嗅、聽結合，對比襯托，鋪陳渲染等

人物描寫：細節(jié)、肖像、動作、心理描寫等正面描寫/側面描寫表現手法對比、襯托、渲染、鋪墊、象征等語言風格豪放景象境界開闊、動詞富有力度、形容詞和副詞色彩鮮明、抒情大多激越昂揚柔婉對象纖巧細致、情感細膩纏綿、畫面色調柔和直露表達感受和觀點比較直接含蓄借助托物言志、借景抒情等手段，多用象征、設問、比喻等修辭手法質樸(平實)通俗化、口語化，少用修辭，少描繪性華麗(典雅)多描繪性語言，講究節(jié)奏韻律，多比喻、引用、排比、對偶等修辭手法莊重話題較為嚴肅，語言凝重，句式整齊、完整而綿長詼諧語氣輕松幽默，多夸張、反語、比喻(有趣味)簡潔多用短句，語勢流暢細膩多用長句，多用對比和辯證性語言現當代作家的語言風格魯迅：冷峻。老舍：語言風格風趣幽默、俏皮灑脫、生動活潑、簡潔樸茂、雅俗共賞。其獨特性表現在提煉口語，純凈至極，清淺俗白，雅俗共賞；創(chuàng)造“始則發(fā)笑，繼則感動，終于憤怒”的幽默。沈從文：語言格調古樸，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采。詩意、含蓄、唯美的語言形式，又成就了他健康、高雅的美學追求。趙樹理：通俗化，大眾化，詼諧幽默。孫犁：詩化小說。淡雅聰俊,清新雋永,優(yōu)美冼練，“質以傳真”,具有濃厚的鄉(xiāng)土風味。王安憶：清麗單純，素淡粗樸，冷峻理智，細膩平實。鐵凝：語言風格是詩意、溫情、風趣。以清麗、簡潔、富有音樂性和詩意的語言,用中國傳統(tǒng)的創(chuàng)造意境的手法以呈現,營造空靈、淡遠、含蓄的藝術境界。宗璞：其語言如詩般優(yōu)美，有詩般韻味，明朗而有含蓄，流暢而有余韻，字字錘煉，句句經營。汪曾祺：清新自然，韻味悠長，散文化的語言風格，語言與人物的身份貼近。馮驥才：描繪市井風俗的“津味兒”。賈平凹：簡練雋永傳神，間或摻以陜南方言，形成文白雜糅，雅俗兼具，以拙見巧，曉暢可讀的語言風格。莫言：奇詭而涌動著勃勃生機，不拘一格。池莉：她的小說具有濃郁的地方特色，是“漢味小說”的代表。劉震云：辛辣，荒誕，凝重，不拘一格，樸實多變。另外，分析語言風格時還要注意如下“三特色”：時代特色多用常表現為文章的一些詞語只在某一些特定的時代使用，有明顯的時代氣息。如“共產風”“反修防修”等詞語反映了“十年探索”時期的時代特征；“共享汽車”“手機支付”“云計算”則展現了當前的時代風貌。言地域特色常表現為大量使用方言、俚語等。比如老舍出生并長期生活在北京，他的《駱駝祥子》中就有很多帶有濃郁的北京口語化的詞語。語體特色(1)口語:樸實自然、詼諧幽默/風趣、形象、生動活潑、有地方色彩，富有生活氣息，給人平易近人、親切之感。(2)書面語:莊重、典雅、含蓄深沉，嚴謹周密有說服力。(3)書面語和口語混合/文言白話混合:亦莊亦諧，頗有趣味。技法點撥賞析小說語言藝術“三角度”

教考銜接1.(用詞特點)《林教頭風雪山神廟》中林沖“把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……又早把頭割下來，挑在槍上”。運用了“扯、剜、提、按、割、挑”等一系列動詞，在文中有什么作用？答案：“扯、剜、提、按、割、挑”等一系列動詞連用，把林沖手刃仇敵的過程痛快淋漓地展現了出來。整個過程林沖像豹子捕獵一樣，有安排，有速度，有殺傷力，一掃之前令人郁悶的風格，終顯其英雄本色?！疤崃藰尅薄巴稏|去”，林沖堅定地走上了一條反抗的道路，完成了他思想性格的轉變。2．(語言特點)海明威的小說往往采用直截了當的敘述語言，少用修飾語，句子洗練，形成一種簡潔、直白的風格。試以下面兩段為例，細細體會他的語言特點。(1)鯊魚的出現不是偶然的。當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方躥了上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，沖出藍色的水面就浮現在太陽光下。(2)兩條鯊魚一道兒來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴咬進死魚的銀白色的肚皮時，就把短棍高高地舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮，同時也感覺到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。(1)這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚來勢的兇猛快捷與緊迫形勢卻立刻展現在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語，使讀者有身臨其境之感。它鮮明地體現了海明威作品的語言特點，如避免使用過多的描寫手法和形容詞，沒有華麗的辭藻，句子簡短，語言準確生動等。(2)這段文字寫的是老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，描寫鮮明生動。拉近了描寫對象與讀者的距離，這些描寫本來都是老人的所見所感，但讀者品味時會不由自主地生出同樣的感情，會同樣驚懼、緊張。這種感情作者并沒有直接表露，而是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊含在自然的行文中，由讀者自己去體會，這充分顯示了海明威高超的語言表現力。4．(語言風格)每位作家都有自己獨特的語言風格，或清新明快，或幽默詼諧，或濃郁悲哀，結合《荷花淀》這篇小說的文字，具體分析作者的語言風格。3．(語言風格)契訶夫是幽默諷刺大師，《裝在套子里的人》是怎樣表現他高超的諷刺藝術的？5、(鑒賞語言特色)《小二黑結婚(節(jié)選)》在語言方面有什么特點？真題訓練【2018年高考全國卷Ⅱ《有聲電影》（老舍）】小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）【答案】①如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起”，借用并改換了經典語句，以造成幽默效果；②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復多次，產生喜劇效果；③如“既來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書面語與口語混搭，莊諧并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味；⑤如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默；⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁?！?021年浙江卷《麥子》（紅柯）】小說用多種風格的人物語言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。（6分）【答案】①質樸的語言，塑造主人公長期守土的堅毅品格，如作品第一自然段中的人物語言。②詩化的語言，塑造主人公對未來充滿信心的樂觀品格，如“我們種的是太陽”。③含蓄的語言，塑造主人公大美不言的奉獻品格，如“我們是簸箕命”。理解句子三步四法三步

表層義語境義蘊含情感四法關鍵詞突破法修辭辨析法結構推斷法主旨聯想法題型二：體會語句含意/效果

體會語句的含意

首先要理解句子的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語境義，即在一定的語境中句子的臨時意義；第三要理解句子的“言外之意”，各種轉義的修辭手法，如反語、雙關、婉曲等，表達的往往是言外之意。挖掘語句深層含意需要“三抓”：1.抓句子的關鍵詞語重要句子都有凸顯其含意的關鍵性詞語，這些關鍵性詞語，可以是主干，也可以是句子的修飾、限制成分。2.抓句子的地位小說中重要的句子對表現人物和主題起著關鍵作用。賞析時要注意從全文情節(jié)出發(fā)，弄清楚這個句子處在情節(jié)發(fā)展的哪個階段，出現在矛盾沖突或者人物性格、心理發(fā)展變化的什么過程中，然后聯系主題做整體思考，才能體會出深層意義。3.抓句子的手法這些手法，既可以是人物描寫手法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等；也可以是修辭手法，如比喻、擬人、借代等。對含有手法的句子的理解，應從手法本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。賞析詞句或詞句表達效果賞析句子雖說以句子為單位，但實際上是一種綜合性賞析，綜合語句、表達技巧及篇章結構等多方面賞析知識。其賞析也要從兩個角度展開：(1)賞析角度?？梢詮恼Z言、修辭、描寫、表現手法及結構等切入。(2)分析表達效果。首先要結合表達技巧自身效果；其次要分析文中效果，看作者想表達什么、要達到何種目的，多從描寫對象、表達情感和主旨方面展開。無論哪個角度，前期都要做好理解句意、關注句子特點和聯系句子位置三方面的觀察工作。真題訓練【2020新高考