代詞專題復習新七年級英語暑假提升課件兒/童/創(chuàng)/意/繪/本/PPT報告人:XXX報告日期間:XXXx代詞概述01代詞定義與作用基本定義代詞是代替名詞的詞，或者是能代替起名詞作用的短語和句子的詞。使用代詞能避免詞匯重復，讓句子表達更為簡潔流暢。核心功能代詞的核心功能在于替代名詞，避免文章或?qū)υ捴性~匯的重復使用。它能使語言表達更加簡潔明了，讓交流變得更加順暢高效。常見分類代詞常見的分類有人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞和不定代詞。不同類型的代詞在句子中承擔著不同的語法功能。簡單示例在句子“Tomisastudent.Helikesreading.”中，“He”作為代詞，替代了前面的“Tom”。又如“Thisismybook.Yoursisoverthere.”里，“Yours”替代了“yourbook”。01020304代詞基本類型人稱代詞人稱代詞用于指代人或事物，具有人稱、單復數(shù)和主賓格的變化。比如“I”“you”“he”“she”“it”“we”“you”“they”等，在句子中可作主語或賓語。物主代詞物主代詞用來表示所屬關(guān)系，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞需后接名詞，而名詞性物主代詞可單獨使用。反身代詞反身代詞表示動作的執(zhí)行者將動作反射到自己身上，常見形式有“myself”“yourself”“himself”“herself”“itself”“ourselves”“yourselves”“themselves”。其他類別除了常見的人稱、物主和反身代詞外，還有指示代詞（如“this”“that”“these”“those”）、疑問代詞（如“who”“whom”“whose”“what”“which”）和不定代詞（如“some”“any”“no”“every”等）。代詞語法規(guī)則主格用法人稱代詞主格在句子中通常作主語，用于執(zhí)行句子中的動作。例如“IloveEnglish.”“Heisadoctor.”“Wearestudents.”等句子里，主格代詞清晰表明了動作的執(zhí)行者。賓格用法人稱代詞賓格在句中主要充當賓語，通常位于動詞或介詞之后。比如“givemeabook”“talktohim”，清晰掌握有助于準確運用英語表達意思。單復數(shù)一致代詞的單復數(shù)必須與所指代的名詞單復數(shù)保持一致。若名詞是復數(shù)，代詞也用復數(shù)形式；若是單數(shù)，就用相應單數(shù)形式，避免語法錯誤。常見錯誤學生常犯的錯誤包括主賓格混淆、單復數(shù)不一致、指代不明等。比如用主格代替賓格，或代詞指代多個對象時模糊不清，加強學習可避免。01020304代詞練習基礎(chǔ)填空練習給出一系列包含不同類型代詞的句子，設(shè)置空格讓大家填寫合適的代詞，檢驗對各類代詞形式和用法的掌握程度。句子分析選擇一些含有代詞的復雜句子，分析其中代詞的類型、在句中的成分和作用，深入理解其語法規(guī)則和運用邏輯。情景應用創(chuàng)設(shè)不同的生活和學習情景，讓大家運用所學代詞進行對話或描述，提升在實際場景中的語言運用能力。答案反饋針對填空練習和句子分析的答案，詳細講解每道題的正確答案及原因，為大家解除疑惑、鞏固知識。人稱代詞02人稱代詞介紹第一人稱第一人稱代詞用于指代說話者本人或包括自己在內(nèi)的群體，單數(shù)是“I”和“me”，復數(shù)是“we”和“us”，在句中使用有特定規(guī)則。第二人稱第二人稱代詞用來指代聽話者，單復數(shù)形式都是“you”。它在口語和書面語中極為常用，是交流不可或缺的部分。第三人稱第三人稱在英語中用于指代除說話者和聽話者之外的人或事物。單數(shù)形式有he（他）、she（她）、it（它），復數(shù)形式是they（他們/她們/它們），在描述他人或事物時常用。主格形式主格形式的人稱代詞在句子中作主語，能清晰表明動作的執(zhí)行者。如I、you、he、she、it、we、they等，它們是句子表達基本語義不可或缺的部分。01020304人稱代詞主格I,you用法I作為第一人稱單數(shù)主格，用于表達說話者自身，常作句子主語；you可指單數(shù)的“你”或復數(shù)的“你們”，單復數(shù)形式相同，在交流對話中使用頻繁。he,she用法he用于指代男性，she用于指代女性，在描述他人時，能明確人物性別，使語義表達更精準，是描述人物關(guān)系和交流互動的常用代詞。it,we用法it通常指代事物或動物，在描述非人物對象時使用；we是第一人稱復數(shù)主格，代表說話者和他人，用于表達共同的行為或狀態(tài)。they用法they作為第三人稱復數(shù)主格，可指代多個人、動物或事物，在描述群體對象時使用，能簡潔地表達多個主體的相關(guān)情況。人稱代詞賓格me,you賓格me是I的賓格形式，作及物動詞或介詞的賓語；you的賓格形式與主格相同，在句子中作賓語時，可表示“你”或“你們”，用于接收動作。him,her賓格him是he的賓格形式，her是she的賓格形式，它們在句子中作及物動詞或介詞的賓語，用于表示動作的對象是男性或女性。it,us賓格it的賓格形式仍是it，用于指代事物或動物作賓語；us是we的賓格形式，代表說話者和他人作賓語，在句子中接收動作。them用法“them”是第三人稱復數(shù)的賓格形式，常用于動詞或介詞之后作賓語。例如“Givethemthebooks.”或“Isawthemattheparty.”，要注意與主格“they”區(qū)分使用。01020304人稱代詞綜合混合填空通過設(shè)計一系列包含不同人稱代詞的填空練習，讓學生根據(jù)句子語境準確填寫合適的主格或賓格形式，以此強化他們對人稱代詞用法的綜合運用。對話練習創(chuàng)設(shè)真實的對話場景，讓學生運用人稱代詞進行交流互動。如詢問對方朋友的情況、描述自己和家人的活動等，在實際對話中鞏固所學知識。錯誤糾正展示學生在使用人稱代詞時常見的錯誤句子，如主賓格混用等，引導他們分析錯誤原因并進行糾正，加深對人稱代詞用法的正確理解。測試分析對學生在人稱代詞相關(guān)測試中的表現(xiàn)進行詳細分析，指出普遍存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，給出針對性的學習建議和改進方向。物主代詞03物主代詞定義形容詞性形容詞性物主代詞相當于形容詞，在句中作定語，后面必須接名詞，用來表明所屬關(guān)系，如“mybook”“yourname”，體現(xiàn)物主與事物的所屬聯(lián)系。名詞性名詞性物主代詞相當于名詞，可獨立使用，在句中可作主語、賓語、表語等，相當于“形容詞性物主代詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，例如“Mineisnew.”。區(qū)別對比從功能上看，形容詞性物主代詞需后接名詞，而名詞性物主代詞可獨立使用。在句子成分上，前者作定語，后者可作多種成分，要明確兩者差異。簡單例子展示“my”與“mine”、“your”與“yours”等的對比例句，如“Thisismypen.Mineisblue.”，使學生直觀感受兩者不同用法。01020304形容詞性物主my,your用法my是第一人稱形容詞性物主代詞，意為“我的”，用于修飾名詞，表明所屬關(guān)系；your是第二人稱的，意為“你的；你們的”，同樣修飾名詞，體現(xiàn)所屬。his,her用法his既可用作形容詞性物主代詞“他的”來修飾名詞，也可作名詞性物主代詞；her作形容詞性時意為“她的”，修飾名詞，表明所屬的人是女性。its,our用法its作為形容詞性物主代詞，用于指物，意為“它的”，修飾名詞；our是第一人稱復數(shù)的形容詞性物主代詞，意為“我們的”，修飾名詞體現(xiàn)所屬。their用法their是第三人稱復數(shù)的形容詞性物主代詞，意為“他們的；她們的；它們的”，用于修飾名詞，明確所屬的人或事物是復數(shù)。名詞性物主mine,yoursmine是第一人稱名詞性物主代詞，相當于“my+名詞”；yours是第二人稱的，相當于“your+名詞”，二者都可在句中作主語、賓語等。his,hershis可作名詞性物主代詞，相當于“his+名詞”；hers是第三人稱女性的名詞性物主代詞，相當于“her+名詞”，在句中能承擔多種成分。ours,theirsours是第一人稱復數(shù)的名詞性物主代詞，相當于“our+名詞”；theirs是第三人稱復數(shù)的，相當于“their+名詞”，可在句中作主語、賓語等。位置規(guī)則名詞性物主代詞通常可位于句首作主語，也能在動詞或介詞后作賓語；若前面有of，還能構(gòu)成雙重所有格，位置較為靈活。01020304物主代詞應用填空練習給出一系列包含物主代詞考點的句子，讓學生根據(jù)語境和所學知識，填入合適的形容詞性或名詞性物主代詞，鞏固用法。句子改寫給出包含物主代詞的各類句子，讓學生將形容詞性物主代詞句子改寫成名詞性物主代詞句子，反之亦然，強化對兩者轉(zhuǎn)換的理解與運用。寫作任務布置一篇短文寫作，要求學生合理運用物主代詞描述人物與物品的所屬關(guān)系，如家庭場景中各人的物品，提升綜合運用能力。復習測試進行一次全面的復習測試，涵蓋物主代詞的填空、選擇、句子改寫等題型，檢驗學生對物主代詞知識的掌握程度和運用能力。反身代詞04反身代詞介紹基本定義反身代詞是一種表示反射或強調(diào)的代詞，它的基本作用是使動作的執(zhí)行者把動作反射到執(zhí)行者本身，以突出動作的發(fā)出者和承受者為同一人或物。常見形式反身代詞常見形式有myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves，分別對應不同的人稱和單復數(shù)。主要作用反身代詞主要用于強調(diào)主語自身、作動詞或介詞的賓語等，能使句子表達更精準，突出動作與主語的緊密關(guān)聯(lián)，增強語義的明確性。示例句子給出如“IhurtmyselfwhenIfell.”“Sheenjoyedherselfattheparty.”等句子，展示反身代詞在不同語境中的正確使用方式。01020304反身代詞用法強調(diào)主語通過例句講解反身代詞如何強調(diào)主語，如“Thepresidenthimselfattendedthemeeting.”突出主語的親自參與，加深學生理解。作賓語介紹反身代詞作賓語的用法，如“HetaughthimselfEnglish.”說明反身代詞在句中承接動作，且動作的承受者是主語本身。介詞后反身代詞在介詞后使用時，可用來強調(diào)動作的執(zhí)行者與承受者為同一人。如“byoneself”表示獨自，“foroneself”表示為自己，要注意介詞與反身代詞的合理搭配。固定搭配反身代詞有許多固定搭配，像“enjoyoneself”表示玩得開心，“hurtoneself”表示傷到自己等，熟悉這些搭配能提升英語表達的準確性和地道性。常見反身代詞myself用法“myself”用于第一人稱單數(shù)，可作賓語、同位語等。作賓語時強調(diào)動作回到自身，如“ItaughtmyselfEnglish”；作同位語時起強調(diào)作用，如“Imyselffinishedthetask”。yourself用法“yourself”用于第二人稱單數(shù)，同樣可作賓語和同位語。在祈使句中常用，如“Helpyourselftosomefruit”，也可用于強調(diào)對方自身，如“Youyourselfshouldberesponsible”。himself用法“himself”用于第三人稱男性單數(shù)，在句中可作賓語、表語等。如“Hecandoithimself”強調(diào)他獨自完成，“Theboyisnothimselftoday”表示狀態(tài)不佳。themselves用法“themselves”用于第三人稱復數(shù)，能作賓語、同位語等。像“Theyenjoyedthemselvesattheparty”，還可用于強調(diào)他們自身，如“Theythemselvesmadethedecision”。01020304反身代詞練習選擇填空通過選擇填空練習，可鞏固反身代詞的用法。題目會給出不同語境，讓大家從選項中選合適的反身代詞，以檢測對知識的掌握程度。翻譯練習翻譯練習能鍛煉大家運用反身代詞進行表達的能力。將中文句子準確翻譯成英文，要注意反身代詞的形式和在句中的位置。對話創(chuàng)建創(chuàng)建對話可讓大家在實際交流場景中運用反身代詞。設(shè)定不同情景，編寫包含反身代詞的對話，提升口語表達和語言運用能力。答案討論在反身代詞練習結(jié)束后，組織學生對答案進行討論。鼓勵大家分享解題思路，探討不同答案的合理性，加深對反身代詞用法的理解。指示代詞05指示代詞概述this,thatthis和that是指示代詞中的基礎(chǔ)內(nèi)容。this通常指較近的人或事物，可用于介紹近處的人；that常指較遠的，也可用于電話中介紹自己。these,thosethese和those分別是this和that的復數(shù)形式。these指較近的復數(shù)人或事物，在介紹近處一群人時常用；those指較遠的，用于描述遠處的多個對象。用法區(qū)別this/these強調(diào)近指，在時間或空間上距離說話者較近；that/those強調(diào)遠指，距離相對較遠。同時，that還可用于對比和指代前面提到的內(nèi)容。例子展示通過具體例子展示指示代詞的用法，如“Thisismybook.（這是我的書）”“Thosearehisfriends.（那些是他的朋友）”，幫助學生直觀感受。01020304指示代詞位置作主語指示代詞可在句中作主語，如“Thisisabeautifulflower.（這是一朵漂亮的花）”“Thosearemyclassmates.（那些是我的同學）”，表明所指對象。作賓語指示代詞作賓語時，常位于動詞或介詞之后，例如“Ilikethis.（我喜歡這個）”“Helookedatthose.（他看著那些）”，明確動作的對象。作定語指示代詞作定語時，用來修飾名詞，限定其范圍，如“Theseapplesarefresh.（這些蘋果很新鮮）”“Thathouseisbig.（那座房子很大）”。注意事項使用指示代詞時，要注意單復數(shù)的正確使用，避免混淆。同時，在電話交流等情境中，this和that的用法有特殊規(guī)則，需牢記。指示代詞應用填空練習設(shè)計一系列包含指示代詞this、that、these、those的填空題目，涵蓋作主語、賓語、定語等多種情況，讓學生通過練習掌握其正確用法。句子完成給出部分句子，讓學生根據(jù)語境用指示代詞補充完整句子，提升他們在具體語境中運用指示代詞表達完整意思的能力。情景對話創(chuàng)設(shè)不同的情景，如介紹物品、談論遠處或近處的人事物等，讓學生在對話中正確使用指示代詞進行交流互動。錯誤分析展示一些包含指示代詞使用錯誤的句子，引導學生找出錯誤并分析原因，加深對指示代詞用法區(qū)別的理解。01020304綜合復習混合類型結(jié)合多種代詞類型，出一些綜合性的題目，如在一篇短文中同時考查指示代詞、人稱代詞等的用法，鍛煉學生的綜合運用能力。寫作提示提示學生在寫作中合理使用指示代詞，如用指示代詞來指代前文提到的內(nèi)容，使文章更連貫，并列舉一些不同場景下的寫作示例。小測試進行一次小測試，包含填空、選擇、句子翻譯等題型，全面考查學生對指示代詞及相關(guān)代詞的掌握程度。反饋收集學生的測試結(jié)果和練習情況，針對普遍存在的問題進行詳細講解，對學生的進步給予肯定和鼓勵。疑問代詞06疑問代詞介紹who,whom詳細講解who和whom的用法區(qū)別，who通常作主語，whom作賓語，通過舉例讓學生理解在不同句型中如何正確使用這兩個疑問代詞。whose,whatwhose用于詢問所屬關(guān)系，可作定語、主語、賓語等；what可詢問事物名稱、職業(yè)等。如“Whosebookisthis?”“Whatisyourfather?”等。which用法which用于在多個選項中進行選擇，可作定語、主語、賓語等。在選擇范圍明確時使用，如“Whichpendoyoulike,theredoneortheblueone?”例子如“Whosebikeisthatoverthere?”詢問所屬；“Whatcanyouseeinthepicture?”詢問事物；“Whichseasondoyouprefer,springorautumn?”用于選擇。01020304疑問代詞結(jié)構(gòu)主語問句以疑問代詞作主語的問句，結(jié)構(gòu)通常為“疑問代詞+謂語+其他成分”。如“Whoissinginginthenextroom?”詢問誰在唱歌。賓語問句疑問代詞作賓語的問句，結(jié)構(gòu)為“一般疑問句+疑問代詞”。如“Whomdidyoumeetattheparty?”詢問遇見的人。定語問句疑問代詞作定語時，位于名詞前，用來修飾名詞。如“Whichbookdoyouwanttobuy?”詢問選擇的書。特殊形式疑問代詞的特殊形式有一些固定用法和搭配。如“whatabout...”用于提建議；“whose+名詞”強調(diào)所屬。疑問代詞練習造句練習根據(jù)whose,what,which等疑問代詞的用法進行造句。如用whose描述物品歸屬，用what詢問事物或職業(yè)，用which進行選擇。問答活動開展問答活動，學生互相提問，使用疑問代詞whose,what,which等。在交流中鞏固疑問代詞的運用。填空任務提供多組英語句子，在其中設(shè)置疑問代詞的填空處，讓學生根據(jù)語境填入合適的疑問代詞，以鞏固其對疑問代詞用法的掌握。翻譯給出一些包含疑問代詞的中文句子，要求學生準確地將其翻譯成英文，檢驗他們對疑問代詞在不同語境中運用的能力。01020304疑問代詞綜合混合填空設(shè)計一篇英語短文，文中多處挖空，需填入不同類型的疑問代詞，考查學生對疑問代詞的綜合運用和上下文理解能力。對話創(chuàng)建要求學生以疑問代詞為核心，創(chuàng)建一組對話，模擬日常交流場景，培養(yǎng)他們在實際對話中運用疑問代詞的能力。測試進行一場限時測試，包含多種疑問代詞相關(guān)的題型，如選擇、填空、問答等，全面評估學生對疑問代詞知識的掌握程度。答案公布上述測試和練習的答案，并對每道題進行詳細解析，幫助學生理解錯誤原因，加深對疑問代詞知識的理解。不定代詞07不定代詞定義some,any講解“some”和“any”的基本用法區(qū)別，“some”常用于肯定句，“any”常用于否定句和疑問句，同時給出例句輔助理解。no,every介紹“no”表示否定意義，“every”強調(diào)整體中的每一個，說明它們在句子中的不同用法和常見搭配，并用例句展示。each,all解釋“each”著重個體，“all”強調(diào)整體，分析它們在語法和語義上的差異，結(jié)合實際句子讓學生體會其用法特點。例子在肯定句中，“Thereissomewaterinthebottle”；否定句里，“Idon'thaveanyapples”；疑問句中，“Doyouhaveanyfriends?”，這些都是不定代詞使用的典型例子。01020304常見不定代詞someone用法“someone”常用于肯定句，指不確定的某人，如“Someoneiswaitingfo