2025年《中學(xué)綜合素質(zhì)》教師資格證真題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題2分，共32分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.我國(guó)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策的主要內(nèi)容不包括（）。A.免除學(xué)雜費(fèi)B.免除書本費(fèi)C.免除住宿費(fèi)D.對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助2.教師在課堂上采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，主要體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)哪一功能？（）A.教育認(rèn)知功能B.教育情感功能C.教育管理功能D.教育評(píng)價(jià)功能3.中學(xué)生小華性格內(nèi)向，不善于與人交往，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。教師應(yīng)幫助小華（）。A.強(qiáng)制其參加集體活動(dòng)以“鍛煉”他B.理解其個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其感受集體溫暖C.與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)限制其社交D.直接批評(píng)其孤僻行為，促使其改變4.“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.目的性5.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，初中生主要面臨的核心發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對(duì)不信任B.自主對(duì)羞怯C.勤奮對(duì)自卑D.親親對(duì)疏疏6.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，這體現(xiàn)了（）的評(píng)價(jià)理念。A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.發(fā)展性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)7.“學(xué)然后知不足，教然后知困”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）在教學(xué)中的作用。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)誘導(dǎo)8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.在一次班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生小明對(duì)班級(jí)決策提出了不同意見，教師耐心傾聽并引導(dǎo)大家討論，最終尊重了小明的建議。該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.放任型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格10.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)期性C.創(chuàng)造性D.社會(huì)性11.學(xué)生小麗因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而情緒低落，教師主動(dòng)關(guān)心她，并幫她分析原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。教師的這種做法體現(xiàn)了（）。A.教師的職業(yè)壓力B.教師的專業(yè)發(fā)展C.教師的教育智慧D.教師的教育公平12.教育法律關(guān)系中，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教師和學(xué)生D.學(xué)生家長(zhǎng)13.我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家舉辦各種學(xué)校，發(fā)展各種教育，提高全國(guó)人民的科學(xué)文化水平。這體現(xiàn)了教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.社會(huì)功能14.教師在課堂上對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，這種做法可能侵犯學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)15.針對(duì)中學(xué)生青春期情緒波動(dòng)大的特點(diǎn)，教師應(yīng)幫助學(xué)生（）。A.理解和接納自己的情緒B.強(qiáng)制控制自己的情緒C.避免表達(dá)任何負(fù)面情緒D.將所有情緒發(fā)泄在課堂上16.教師在日常教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)行為，并尋求改進(jìn)方法，這屬于（）。A.教師的備課B.教師的教學(xué)C.教師的教學(xué)反思D.教師的專業(yè)評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題備選答案中，有二項(xiàng)或三項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選出全部正確答案，多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）17.中學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.人際交往輔導(dǎo)C.情緒管理輔導(dǎo)D.性心理教育E.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)18.教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（）。A.教育理念B.教學(xué)能力C.科研能力D.人文素養(yǎng)E.身心健康19.素質(zhì)教育的特點(diǎn)包括（）。A.全面性B.發(fā)展性C.離開基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.實(shí)踐性E.個(gè)性化20.教師法規(guī)定的教師享有的權(quán)利包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議D.通過教職工代表大會(huì)等形式，參與學(xué)校的民主管理E.獲得工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇21.在教育教學(xué)中，教師關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)包括（）。A.尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)B.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異C.保護(hù)學(xué)生的安全D.對(duì)學(xué)生一視同仁E.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分。）22.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。23.簡(jiǎn)述中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)。24.簡(jiǎn)述“雙減”政策對(duì)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)提出的要求。25.簡(jiǎn)述教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要途徑。四、材料分析題（本大題共1小題，共18分。）閱讀以下材料，并回答問題。班主任李老師發(fā)現(xiàn)班上的小強(qiáng)同學(xué)最近經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，作業(yè)也完成得不好。一天早上，小強(qiáng)又遲到了，并且情緒低落。李老師沒有在課堂上點(diǎn)名批評(píng)他，而是課后把他叫到辦公室，詢問他遲到的原因。原來，小強(qiáng)家里最近遇到了困難，父親生病住院，母親需要照顧父親，無暇顧及他，導(dǎo)致他情緒焦慮，學(xué)習(xí)狀態(tài)受到影響。了解情況后，李老師一方面安慰小強(qiáng)，鼓勵(lì)他積極面對(duì)困難，另一方面聯(lián)系了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，為小強(qiáng)提供心理支持，并幫助他與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取班級(jí)同學(xué)的關(guān)心和幫助。同時(shí)，李老師也調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的小強(qiáng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。根據(jù)上述材料，回答以下問題：（1）李老師處理小強(qiáng)問題的做法體現(xiàn)了哪些教育理念？（6分）（2）李老師的行為對(duì)做好學(xué)生工作有哪些啟示？（12分）五、論述題（本大題共1小題，共15分。）結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。六、寫作題（本大題共1小題，共50分。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。教育家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。在當(dāng)今社會(huì)，教師的責(zé)任和使命更加重大，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。請(qǐng)以“新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬；不少于800字；不得抄襲、套作。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.B11.C12.C13.A14.C15.A16.C二、多項(xiàng)選擇題17.ABCD18.ABCDE19.ABD20.ABCDE21.ABCE三、簡(jiǎn)答題22.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。23.中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)包括：抽象邏輯思維迅速發(fā)展；辯證思維開始萌芽；思維獨(dú)立性增強(qiáng)；思維的批判性有所提高；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)思維的影響增大。24.“雙減”政策對(duì)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)提出的要求包括：學(xué)校要提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率；要控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；要豐富課后服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化需求；要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。25.教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要途徑包括：教學(xué)日志、課堂觀察、學(xué)生反饋、同行交流、專家指導(dǎo)、行動(dòng)研究等。四、材料分析題（1）李老師處理小強(qiáng)問題的做法體現(xiàn)了以下教育理念：①尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，沒有在課堂上公開批評(píng)小強(qiáng)，保護(hù)了他的自尊心。（2分）②因材施教，根據(jù)小強(qiáng)的具體情況（家庭困難、情緒焦慮、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好），采取了針對(duì)性的幫助措施。（2分）③關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心小強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)了解他的困難，并提供心理支持和幫助。（2分）（2）李老師的行為對(duì)做好學(xué)生工作有以下啟示：①教師要全面了解學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心學(xué)生的家庭生活、心理健康等各方面情況。（3分）②教師要具備同理心，能夠站在學(xué)生的角度思考問題，理解學(xué)生的感受和需求。（3分）③教師要善于溝通，與家長(zhǎng)、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師等合作，共同幫助學(xué)生解決問題。（3分）④教師要以身作則，用自己的愛心和責(zé)任心去感染學(xué)生，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。（3分）五、論述題（答案要點(diǎn)）新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，教師要有理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（3分）其次，教師要有道德情操，為人師表，以身作則，用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。（3分）再次，教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。（3分）此外，教師要有仁愛之心，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（3分）在新時(shí)代，教師還