2025年社會工作者之初級社會工作實務高分題庫附答案一、單選題1.社會工作者小李在社區(qū)走訪時發(fā)現，有一群初中生經常聚集在街頭巷尾，無所事事。小李通過調查了解到，這些學生因家庭貧困、父母疏于管教等原因，對學習失去興趣，經常逃課。為了幫助這些學生，小李應采取的介入策略是（）。A.為他們提供免費的課后輔導B.與他們的父母進行溝通，改善家庭環(huán)境C.聯(lián)系社區(qū)資源，為他們提供職業(yè)技能培訓D.組織他們參加社區(qū)志愿者活動，增強社會責任感答案：B。這些學生出現問題的主要原因是家庭貧困和父母疏于管教，所以關鍵是與他們的父母進行溝通，改善家庭環(huán)境，從根源上解決問題。A項免費課后輔導不能解決根本問題；C項職業(yè)技能培訓對于初中生來說過早；D項參加志愿者活動主要是增強責任感，不能解決他們目前面臨的核心問題。2.老張因盜竊被判入獄服刑，社會工作者小吳定期為其提供心理輔導及社會適應能力訓練。老張出獄后，面對的問題是找不到工作，家庭關系也比較緊張。小吳此時的服務內容不包括（）。A.為老張?zhí)峁┚蜆I(yè)輔導B.為老張的家人提供心理輔導C.為老張申請低保D.協(xié)助老張調整心態(tài)，適應社會答案：C。題干中未表明老張符合申請低保的條件，所以不屬于此時服務內容。A項提供就業(yè)輔導可幫助老張解決找不到工作問題；B項為家人提供心理輔導有助于改善家庭關系；D項協(xié)助調整心態(tài)適應社會也是出獄后服務的重要方面。3.某社區(qū)有很多老年殘疾人，他們大多需要家人的照顧才能生活。但是，由于不少家庭成員工作繁忙，無暇照顧老人。針對這種情況，社區(qū)工作者組織了志愿者隊伍，定期為這些老年殘疾人提供生活照料服務。這一做法體現了殘疾人社會工作的（）目標。A.維護殘疾人的合法權益B.改善殘疾人的生活質量C.增強殘疾人的社會功能D.促進殘疾人的就業(yè)答案：B。社區(qū)工作者組織志愿者為老年殘疾人提供生活照料服務，直接目的是改善他們的生活狀況，提高生活質量。A項維護合法權益在題干中未體現；C項增強社會功能主要側重于提升殘疾人參與社會的能力，與生活照料關系不大；D項促進就業(yè)與本題情況無關。4.某學校社會工作者小周在一次小組活動中發(fā)現，組員小軒很少主動發(fā)言，總是默默地坐在一旁。小周觀察到小軒在小組討論時，經常會有欲言又止的表現。為了鼓勵小軒積極參與小組活動，小周可以采用的技巧是（）。A.傾聽B.對焦C.鼓勵D.摘要答案：C。小軒有欲言又止的表現，說明他有表達的意愿但缺乏勇氣，此時社會工作者應采用鼓勵技巧，鼓勵他積極參與小組活動。A項傾聽主要是接收信息；B項對焦是將話題集中在某個焦點上；D項摘要主要是總結討論內容。5.社會工作者小王在社區(qū)開展關愛空巢老人的活動，他定期組織志愿者上門為老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天等。在活動中，小王發(fā)現有些老人雖然生活能夠自理，但內心還是很孤獨。為了進一步滿足這些老人的需求，小王應該（）。A.增加志愿者的服務時間B.組織老人參加社區(qū)的文藝活動C.為老人提供更多的物質幫助D.定期為老人進行健康檢查答案：B。老人內心孤獨，需要豐富的精神文化生活，組織老人參加社區(qū)文藝活動可以讓他們結交朋友，豐富生活，緩解孤獨感。A項增加服務時間不能從根本上解決老人孤獨問題；C項物質幫助與解決孤獨問題無關；D項健康檢查主要關注身體狀況，不能解決精神層面的孤獨。6.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童的發(fā)展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組工作方法予以支持的服務是（）。A.保護性服務B.補充性服務C.支持性服務D.替代性服務答案：C。支持性服務是指通過提高家庭的功能，強化父母的責任，促進兒童福利，對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現壓力的情況進行介入。A項保護性服務是針對受到傷害危險的兒童；B項補充性服務是對兒童生活的基本狀況做必要的改善；D項替代性服務是替代兒童的父母履行親職職責。7.某社區(qū)內有一所小學，學生們的課余生活比較單調。社區(qū)工作者小趙通過調查了解到，很多學生都有學樂器的意愿。于是，小趙與社區(qū)內的一家樂器培訓機構合作，為學生們提供免費的樂器培訓。這一做法體現了社區(qū)社會工作的（）功能。A.社會控制B.社會參與C.社區(qū)服務D.社區(qū)教育答案：C。社區(qū)工作者小趙聯(lián)系樂器培訓機構為學生提供免費樂器培訓，是為社區(qū)居民提供具體的服務，體現了社區(qū)社會工作的社區(qū)服務功能。A項社會控制主要是對越軌行為進行約束；B項社會參與強調居民參與社區(qū)事務；D項社區(qū)教育側重于知識和技能的傳授，本題更強調服務的提供。8.小李是一名社區(qū)矯正工作者，他負責的社區(qū)矯正對象中有一名叫小張的年輕人。小張因犯罪被判刑，在社區(qū)矯正期間，他表現良好，積極參加各種教育和培訓活動。最近，小張找到了一份工作，但他擔心自己有犯罪記錄會影響工作。小李應該（）。A.告訴小張不用擔心，犯罪記錄不會影響工作B.與小張的用人單位溝通，說明小張的情況C.幫助小張分析工作中可能遇到的問題，并提供應對策略D.鼓勵小張隱瞞自己的犯罪記錄答案：C。應該幫助小張客觀分析工作中可能遇到的問題，并提供應對策略，讓他有能力去面對和解決。A項犯罪記錄可能會在一定程度上影響工作，說法不準確；B項未經小張同意與用人單位溝通可能侵犯其隱私；D項隱瞞犯罪記錄是不誠信的行為，也可能帶來后續(xù)風險。9.某養(yǎng)老院的社會工作者小孫發(fā)現，院舍里的一些老人情緒低落，對生活失去信心。為了改善這種狀況，小孫決定為老人們開展一次小組活動。在小組活動的準備階段，小孫首先要做的是（）。A.確定小組目標B.招募小組成員C.制定小組計劃D.選擇小組活動場地答案：A。在小組活動準備階段，首先要確定小組目標，明確小組活動要達成的效果，之后才能根據目標進行招募成員、制定計劃、選擇場地等工作。10.某社區(qū)的居民中有很多是外來務工人員，他們的子女在當地上學面臨著一些困難。社區(qū)工作者小鄭了解到這一情況后，積極與當地的學校和教育部門溝通，為外來務工人員子女爭取到了在當地學校就讀的機會。小鄭的這一做法體現了社區(qū)工作者的（）角色。A.服務提供者B.倡導者C.資源連接者D.政策影響者答案：C。小鄭積極與學校和教育部門溝通，將外來務工人員子女上學需求與學校和教育部門資源進行連接，為他們爭取到就讀機會，體現了資源連接者的角色。A項服務提供者主要是直接為服務對象提供具體服務；B項倡導者側重于倡導某種理念或政策；D項政策影響者主要是影響政策的制定和改變。11.社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發(fā)現，小軍手臂及面部有多處瘀青，并且步態(tài)不正常，此時，社會工作者首先應該（）。A.向公安機關或兒童權益保護機構報告B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場C.辨別小軍是否受到虐待的危險D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導答案：C。發(fā)現小軍手臂及面部有多處瘀青且步態(tài)不正常，社會工作者首先要做的是辨別小軍是否受到虐待的危險，了解真實情況后再采取進一步行動。A項在未確定是否受虐待時不宜直接報告；B項也應先判斷情況；D項繼續(xù)按原計劃輔導可能會忽略小軍可能面臨的危險。12.某救助機構的工作人員主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，并通過提供輔導、資料及轉介服務，使這些流浪乞討人員逐漸適應社會生活。這一救助模式屬于（）。A.家庭寄養(yǎng)B.外展服務C.機構救助D.臨時救助答案：B。外展服務是指社會工作者主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，與題干中工作人員的做法相符。A項家庭寄養(yǎng)是將兒童等安置在家庭中；C項機構救助是在專門的救助機構內進行救助；D項臨時救助是針對臨時性困難的救助。13.某社區(qū)內有一些殘疾人，他們因為身體原因，出行不便。社區(qū)工作者為他們聯(lián)系了社區(qū)內的志愿者，志愿者定期幫助殘疾人購物、取快遞等。這一做法體現了殘疾人社會工作的（）方法。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.機構工作答案：C。社區(qū)工作者利用社區(qū)內的志愿者資源，為社區(qū)內的殘疾人提供服務，體現了社區(qū)工作的方法，強調利用社區(qū)資源解決社區(qū)問題。A項個案工作主要針對單個服務對象；B項小組工作是將有相似需求的服務對象組織成小組開展活動；D項機構工作是在機構內進行服務。14.某學校社會工作者小孫發(fā)現，有一部分學生在學習上存在困難，他們往往缺乏學習動力和方法。為了幫助這些學生，小孫設計了一個學習互助小組。在小組活動中，小孫引導學生們互相分享學習經驗和方法，鼓勵他們互相支持和幫助。這一小組工作的模式屬于（）。A.社會目標模式B.治療模式C.互動模式D.發(fā)展模式答案：D。發(fā)展模式強調通過小組活動促進成員的成長和發(fā)展，小孫設計的學習互助小組引導學生互相分享經驗和方法，鼓勵互相支持幫助，以提升學生的學習能力，符合發(fā)展模式的特點。A項社會目標模式強調培養(yǎng)成員的社會責任感；B項治療模式主要針對有問題的成員進行治療；C項互動模式強調成員之間的互動和關系建立。15.某社區(qū)的老年人對健康保健知識有強烈的需求。社區(qū)工作者小張計劃為老年人舉辦一次健康保健知識講座。在講座前，小張需要做的準備工作不包括（）。A.確定講座的主題和內容B.邀請專業(yè)的講師C.為老年人準備小禮品D.宣傳講座的信息答案：C。為老年人準備小禮品不是舉辦健康保健知識講座前的必要準備工作。A項確定講座主題和內容是基礎；B項邀請專業(yè)講師能保證講座質量；D項宣傳講座信息可吸引老年人參加。16.某社會工作服務機構為社區(qū)內的失獨家庭提供服務。在服務過程中，社會工作者發(fā)現這些失獨家庭的成員普遍存在焦慮、抑郁等情緒問題。為了幫助他們緩解情緒，社會工作者可以采用的方法是（）。A.為他們提供經濟援助B.組織他們參加社交活動C.為他們提供心理輔導D.幫助他們申請政府補貼答案：C。失獨家庭成員存在焦慮、抑郁等情緒問題，最直接有效的方法是為他們提供心理輔導，幫助他們緩解情緒。A項經濟援助不能解決情緒問題；B項組織社交活動可在一定程度上改善情緒，但不如心理輔導針對性強；D項申請政府補貼主要解決經濟問題。17.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)服務時，發(fā)現社區(qū)內的一些居民對社區(qū)事務缺乏參與熱情。為了提高居民的參與度，社區(qū)工作者可以采取的措施是（）。A.加強社區(qū)宣傳，提高居民對社區(qū)事務的認識B.強制居民參與社區(qū)事務C.給予參與社區(qū)事務的居民物質獎勵D.只關注積極參與的居民答案：A。加強社區(qū)宣傳，提高居民對社區(qū)事務的認識，可以讓居民更好地了解社區(qū)事務的重要性，從而提高參與熱情。B項強制居民參與不符合社會工作理念；C項給予物質獎勵可能導致參與的功利性；D項只關注積極參與的居民會忽略其他居民，不利于提高整體參與度。18.某社會工作者在為一名青少年提供服務時，發(fā)現該青少年存在網絡成癮的問題。為了幫助他戒除網癮，社會工作者可以采用的方法是（）。A.限制他上網的時間B.沒收他的上網設備C.與他一起制定上網計劃D.禁止他與上網的朋友交往答案：C。與青少年一起制定上網計劃，讓他參與其中，培養(yǎng)自我管理能力，有助于戒除網癮。A項限制上網時間比較強制，可能引起青少年反感；B項沒收上網設備也可能導致抵觸情緒；D項禁止與上網朋友交往不現實，也不利于青少年的社交發(fā)展。19.某社區(qū)有一些低保家庭，他們的生活比較困難。社區(qū)工作者為了幫助這些家庭，開展了一系列的幫扶活動，如提供就業(yè)培訓、發(fā)放生活物資等。在這些幫扶活動中，社區(qū)工作者的首要任務是（）。A.幫助低保家庭解決基本生活問題B.提高低保家庭的就業(yè)能力C.增強低保家庭的社會支持網絡D.促進低保家庭的社會融合答案：A。對于低保家庭來說，首要問題是解決基本生活問題，只有在基本生活得到保障的情況下，才能進一步開展提高就業(yè)能力、增強社會支持網絡和促進社會融合等工作。20.某學校社會工作者在為學生提供心理咨詢服務時，發(fā)現一名學生存在嚴重的心理問題。為了確保該學生的安全和健康，社會工作者應該（）。A.直接將該學生轉介給專業(yè)的心理醫(yī)生B.與該學生的家長溝通，告知他們學生的情況C.對該學生進行密切觀察，防止發(fā)生意外D.以上做法都需要答案：D。發(fā)現學生存在嚴重心理問題，直接轉介給專業(yè)心理醫(yī)生可獲得更專業(yè)的治療；與家長溝通能讓家長了解情況并共同關注學生；密切觀察防止意外發(fā)生可保障學生安全，所以以上做法都需要。21.某社區(qū)工作者在組織社區(qū)居民開展志愿服務活動時，發(fā)現部分居民參與積極性不高。為了提高居民的參與積極性，社區(qū)工作者可以采取的措施是（）。A.增加志愿服務的難度B.減少志愿服務的時間C.強調志愿服務的意義和價值D.降低志愿服務的要求答案：C。強調志愿服務的意義和價值，可以讓居民認識到參與志愿服務的重要性，從而提高他們的參與積極性。A項增加難度可能會讓居民望而卻步；B項減少時間不一定能提高積極性；D項降低要求可能影響服務質量，也不一定能有效提高參與度。22.某社會工作服務機構為老年人提供服務。在服務過程中，社會工作者發(fā)現一些老年人存在孤獨、寂寞等問題。為了改善這些老年人的狀況，社會工作者可以開展的活動是（）。A.組織老年人參加健康體檢B.為老年人舉辦文藝演出C.為老年人提供法律咨詢服務D.幫助老年人申請社會救助答案：B。為老年人舉辦文藝演出可以豐富他們的精神生活，緩解孤獨、寂寞的問題。A項健康體檢主要關注身體健康；C項法律咨詢服務針對法律問題；D項申請社會救助解決經濟問題，都不能直接改善老年人孤獨寂寞的狀況。23.某社區(qū)有一些單親家庭，這些家庭中的孩子往往缺乏關愛和支持。社區(qū)工作者為了幫助這些孩子，組織了一個親子互動小組。在小組活動中，社區(qū)工作者的主要任務是（）。A.幫助家長提高教育孩子的能力B.促進孩子與家長之間的溝通和互動C.為孩子提供心理輔導D.為家長提供經濟援助答案：B。組織親子互動小組的主要目的是促進孩子與家長之間的溝通和互動，讓孩子感受到更多的關愛和支持。A項提高家長教育能力不是本次小組活動的核心任務；C項心理輔導可在其他情境下進行；D項提供經濟援助與親子互動小組的主題無關。24.某社會工作者在為一名殘疾人提供服務時，發(fā)現該殘疾人對自己的殘疾狀況存在自卑心理。為了幫助他樹立自信，社會工作者可以采用的方法是（）。A.鼓勵他參加殘疾人體育比賽B.幫助他學習新的技能C.引導他正確認識自己的殘疾D.以上方法都可以答案：D。鼓勵參加殘疾人體育比賽可讓他在活動中獲得成就感，有助于樹立自信；幫助學習新技能能提升他的能力和價值感；引導正確認識自己的殘疾可改變他的消極認知，所以以上方法都可以。25.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)環(huán)境整治活動時，發(fā)現一些居民不配合工作。為了解決這個問題，社區(qū)工作者可以采取的措施是（）。A.對不配合的居民進行批評教育B.了解居民不配合的原因，并進行溝通C.增加整治活動的強度D.減少對不配合居民的服務答案：B。了解居民不配合的原因并進行溝通，才能針對性地解決問題，獲得居民的支持和配合。A項批評教育可能會引起居民反感；C項增加強度可能導致居民更不配合；D項減少服務不利于解決問題，也不符合社區(qū)工作理念。26.某學校社會工作者在為學生提供職業(yè)規(guī)劃輔導時，發(fā)現一名學生對自己的興趣和能力不太清楚。為了幫助他明確自己的職業(yè)方向，社會工作者可以采用的方法是（）。A.讓他參加職業(yè)興趣測試B.為他提供一些職業(yè)信息C.與他一起分析他的優(yōu)勢和劣勢D.以上方法都可以答案：D。參加職業(yè)興趣測試可了解他的興趣傾向；提供職業(yè)信息能讓他拓寬對職業(yè)的認識；一起分析優(yōu)勢和劣勢可讓他更清楚自己的能力，所以以上方法都有助于他明確職業(yè)方向。27.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們的孩子面臨著輟學的風險。社區(qū)工作者為了幫助這些孩子繼續(xù)學業(yè)，采取了一系列措施，如為他們申請助學金、提供學習輔導等。在這些措施中，社區(qū)工作者的核心目標是（）。A.提高貧困家庭的收入水平B.保障貧困家庭孩子的受教育權利C.增強貧困家庭的社會支持網絡D.促進貧困家庭的社會融合答案：B。為貧困家庭孩子申請助學金、提供學習輔導等措施，核心目標是保障他們的受教育權利，讓他們能夠繼續(xù)學業(yè)。A項提高家庭收入水平不是直接目標；C項增強社會支持網絡是輔助手段；D項促進社會融合與保障孩子受教育權利的核心目標關聯(lián)不大。28.某社會工作者在為一名老年人提供服務時，發(fā)現該老年人對現代科技產品不太熟悉，影響了他的生活質量。為了幫助他提高生活質量，社會工作者可以采取的措施是（）。A.教他使用現代科技產品B.為他購買適合的現代科技產品C.限制他使用傳統(tǒng)的生活方式D.讓他的家人幫助他使用現代科技產品答案：A。教老年人使用現代科技產品，能讓他掌握使用方法，提高生活質量。B項購買產品但不教會使用也無法發(fā)揮作用；C項限制傳統(tǒng)生活方式不符合老年人意愿；D項讓家人幫助不能從根本上解決老年人自身對科技產品不熟悉的問題。29.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)文化活動時，發(fā)現社區(qū)內的文化設施比較陳舊。為了改善這種狀況，社區(qū)工作者可以采取的措施是（）。A.向政府部門申請資金，更新文化設施B.要求居民自行出資更新文化設施C.減少社區(qū)文化活動的次數D.只使用部分文化設施答案：A。向政府部門申請資金更新文化設施是合理有效的解決辦法。B項要求居民自行出資可能增加居民負擔，難以實現；C項減少活動次數不能解決設施陳舊問題；D項只使用部分設施也不能從根本上改善設施陳舊狀況。30.某社會工作者在為一名青少年提供服務時，發(fā)現該青少年存在吸煙的不良習慣。為了幫助他戒除吸煙習慣，社會工作者可以采用的方法是（）。A.對他進行批評教育B.為他提供戒煙的藥物C.與他一起制定戒煙計劃D.禁止他與吸煙的朋友交往答案：C。與青少年一起制定戒煙計劃，讓他參與到戒煙過程中，培養(yǎng)自我控制能力，有助于戒除吸煙習慣。A項批評教育可能引起反感；B項提供戒煙藥物不能解決心理依賴問題；D項禁止與吸煙朋友交往不現實，也不利于青少年社交。31.某社區(qū)有一些老年人患有慢性病，需要定期就醫(yī)。社區(qū)工作者為了方便這些老年人就醫(yī)，組織了志愿者為他們提供陪同就醫(yī)服務。這一做法體現了社區(qū)社會工作的（）功能。A.社會福利B.社會救助C.社區(qū)照顧D.社區(qū)參與答案：C。社區(qū)工作者組織志愿者為患有慢性病的老年人提供陪同就醫(yī)服務，屬于社區(qū)照顧功能，為社區(qū)內有需要的居民提供關懷和幫助。A項社會福利范圍較廣；B項社會救助主要針對困難群體的基本生活保障；D項社區(qū)參與強調居民參與社區(qū)事務。32.某學校社會工作者在為學生提供心理健康服務時，發(fā)現一名學生存在自殺傾向。為了確保該學生的生命安全，社會工作者應該（）。A.立即通知學校領導和家長B.對該學生進行24小時監(jiān)護C.為該學生提供心理治療D.以上做法都需要答案：D。發(fā)現學生有自殺傾向，立即通知學校領導和家長可讓相關人員共同關注學生安全；24小時監(jiān)護能防止意外發(fā)生；提供心理治療可從根本上解決心理問題，所以以上做法都需要。33.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)垃圾分類宣傳活動時，發(fā)現部分居民對垃圾分類的知識了解不足。為了提高居民的垃圾分類意識，社區(qū)工作者可以采取的措施是（）。A.制作垃圾分類宣傳手冊，發(fā)放給居民B.舉辦垃圾分類知識講座C.在社區(qū)內設置垃圾分類宣傳欄D.以上措施都可以答案：D。制作宣傳手冊發(fā)放給居民、舉辦知識講座、設置宣傳欄等措施都可以提高居民對垃圾分類知識的了解，增強他們的垃圾分類意識。34.某社會工作者在為一名殘疾人提供就業(yè)服務時，發(fā)現該殘疾人缺乏相應的職業(yè)技能。為了幫助他實現就業(yè)，社會工作者可以采取的措施是（）。A.為他提供職業(yè)技能培訓B.幫他聯(lián)系適合的工作崗位C.鼓勵他自主創(chuàng)業(yè)D.以上措施都可以答案：D。提供職業(yè)技能培訓可提升他的就業(yè)能力；聯(lián)系適合的工作崗位能為他提供就業(yè)機會；鼓勵自主創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，所以以上措施都可以幫助他實現就業(yè)。35.某社區(qū)有一些外來務工人員子女，他們在學習和生活中面臨著一些困難。社區(qū)工作者為了幫助這些孩子，開展了一系列活動，如組織學習小組、舉辦親子活動等。在這些活動中，社區(qū)工作者的主要目標是（）。A.提高外來務工人員子女的學習成績B.促進外來務工人員子女的身心健康發(fā)展C.增強外來務工人員子女的社會適應能力D.以上目標都包括答案：D。組織學習小組可提高學習成績；舉辦親子活動等有助于身心健康發(fā)展；通過這些活動也能讓孩子更好地適應社區(qū)環(huán)境，增強社會適應能力，所以以上目標都包括。二、多選題1.社會工作者在為老年人提供服務時，應遵循的原則包括（）。A.尊重老年人的尊嚴和權利B.充分考慮老年人的個體差異C.讓老年人參與決策過程D.為老年人提供全面的服務E.與老年人建立良好的信任關系答案：ABCDE。在為老年人提供服務時，尊重其尊嚴和權利是基本要求；考慮個體差異能提供更合適的服務；讓其參與決策過程體現對他們的尊重；提供全面服務可滿足其多方面需求；建立良好信任關系有助于服務的開展。2.兒童社會工作的特點包括（）。A.以兒童的需求為導向B.服務的開展具有科學性C.強調兒童的參與D.注重環(huán)境的影響E.工作具有系統(tǒng)性答案：ABCDE。兒童社會工作以兒童需求為導向來開展服務；要依據科學的理論和方法，具有科學性；應讓兒童參與到服務過程中；同時注重環(huán)境對兒童的影響，并且工作是一個系統(tǒng)的過程，各個環(huán)節(jié)相互關聯(lián)。3.社區(qū)社會工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)發(fā)展C.社區(qū)服務D.社區(qū)教育E.社區(qū)行動答案：ABCDE。社區(qū)組織可整合社區(qū)資源和力量；社區(qū)發(fā)展致力于提升社區(qū)整體水平；社區(qū)服務為居民提供具體服務；社區(qū)教育傳播知識和技能；社區(qū)行動可解決社區(qū)問題，都是社區(qū)社會工作的主要方法。4.殘疾人社會工作的目標包括（）。A.維護殘疾人的合法權益B.改善殘疾人的生活質量C.增強殘疾人的社會功能D.促進殘疾人的就業(yè)E.推動殘疾人的社會融合答案：ABCDE。維護合法權益是保障殘疾人基本權益；改善生活質量可提升其生活水平；增強社會功能能讓他們更好地參與社會；促進就業(yè)可實現經濟自立；推動社會融合使他們能更好地融入社會。5.社會工作者在開展小組工作時，需要注意的事項包括（）。A.明確小組目標B.合理選擇小組成員C.制定小組規(guī)范D.關注小組動力E.處理小組沖突答案：ABCDE。明確小組目標是小組工作的基礎；合理選擇成員能保證小組的適宜性；制定小組規(guī)范可維持小組秩序；關注小組動力能了解小組發(fā)展狀況；處理小組沖突可保證小組順利進行。6.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)活動時，為了提高居民的參與度，可以采取的措施有（）。A.宣傳活動的意義和價值B.提供豐富的活動內容C.選擇合適的活動時間和地點D.邀請居民代表參與活動策劃E.給予參與活動的居民一定的獎勵答案：ABCDE。宣傳活動意義和價值可讓居民認識到活動的重要性；豐富活動內容能吸引居民；合適的時間和地點方便居民參加；邀請居民代表參與策劃可提高居民的歸屬感；給予獎勵能增加參與的積極性。7.社會工作者在為青少年提供服務時，可以采用的方法包括（）。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.心理輔導E.職業(yè)規(guī)劃答案：ABCDE。個案工作可針對青少年個體問題；小組工作可讓青少年在群體中成長；社區(qū)工作能利用社區(qū)資源；心理輔導可解決心理問題；職業(yè)規(guī)劃可幫助青少年明確未來方向。8.某社區(qū)有一些貧困家庭，社會工作者為了幫助他們，可以采取的措施有（）。A.為他們申請社會救助B.提供就業(yè)培訓和就業(yè)機會C.開展社區(qū)互助活動D.為他們提供心理支持E.幫助他們改善居住環(huán)境答案：ABCDE。申請社會救助可解決基本生活問題；提供就業(yè)培訓和機會能實現經濟自立；開展社區(qū)互助活動可整合社區(qū)資源幫助他們；提供心理支持可緩解壓力；改善居住環(huán)境可提高生活質量。9.老年人面臨的主要問題包括（）。A.經濟困難B.健康問題C.孤獨寂寞D.社會參與不足E.權益保障問題答案：ABCDE。老年人可能因退休等導致經濟困難；身體機能下降面臨健康問題；子女不在身邊易孤獨寂寞；社會角色轉變可能導致社會參與不足；也可能存在權益被侵犯等保障問題。10.社會工作者在為殘疾人提供服務時，應注意的問題包括（）。A.尊重殘疾人的人格和權利B.避免過度保護C.關注殘疾人的心理需求D.為殘疾人提供無障礙環(huán)境E.促進殘疾人的自我發(fā)展答案：ABCDE。尊重人格和權利是基本準則；避免過度保護可培養(yǎng)其自立能力；關注心理需求可促進心理健康；提供無障礙環(huán)境方便其生活；促進自我發(fā)展可提升其能力和價值。11.社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育活動時，可以采用的形式有（）。A.舉辦講座B.開展培訓課程C.組織參觀學習D.發(fā)放宣傳資料E.開展主題活動答案：ABCDE。舉辦講座可系統(tǒng)傳授知識；開展培訓課程能提升技能；組織參觀學習可直觀獲取經驗；發(fā)放宣傳資料可傳播信息；開展主題活動能增強參與度和趣味性。12.社會工作者在為家庭提供服務時，可以采用的方法包括（）。A.家庭評估B.家庭治療C.親子溝通技巧訓練D.家庭關系調適E.提供家庭支持網絡答案：ABCDE。家庭評估可了解家庭狀況；家庭治療解決家庭問題；親子溝通技巧訓練改善親子關系；家庭關系調適促進家庭和諧；提供家庭支持網絡增強家庭應對能力。13.某社區(qū)工作者在開展社區(qū)志愿服務活動時，為了確?；顒拥捻樌M行，可以采取的措施有（）。A.明確志愿服務的目標和內容B.招募合適的志愿者C.對志愿者進行培訓D.建立志愿者激勵機制E.對志愿服務活動進行評估答案：ABCDE。明確目標和內容可讓志愿者清楚工作方向；招募合適志愿者保證服務質量；培訓提升志愿者能力；激勵機制提高積極性；評估可總結經驗改進活動。14.兒童面臨的主要問題包括（）。A.意外傷害B.學業(yè)壓力C.心理健康問題D.受虐待和忽視E.營養(yǎng)不均衡答案：ABCDE。兒童易發(fā)生意外傷害；學業(yè)競爭導致學業(yè)壓力；成長過程中可能出現心理健康問題；也可能遭遇受虐待和忽視情況；營養(yǎng)不均衡影響身體健康。15.社會工作者在開展社區(qū)矯正工作時，應遵循的原則包括（）。A.個別化原則B.平等、尊重、接納原則C.區(qū)別對待原則D.監(jiān)督與幫扶相結合原則E.與相關部門協(xié)作原則答案：ABDE。個別化原則針對不同矯正對象制定方案；平等、尊重、接納原則體現人文關懷；監(jiān)督與幫扶結合保障矯正效果；與相關部門協(xié)作整合資源。區(qū)別對待原則不符合社區(qū)矯正的平等理念。三、案例分析題案例分析題1某社區(qū)有許多外來務工人員子女，他們在學習和生活中面臨著一些困難。社區(qū)工作者小李經過調查了解到，這些孩子普遍存在學習基礎薄弱、學習動力不足的問題，同時，由于父母工作繁忙，缺乏對孩子的關心和輔導。此外，社區(qū)內缺乏適合孩子的學習和娛樂場所。問題：1.請分析該社區(qū)外來務工人員子女面臨的問題。2.針對這些問題，小李可以采取哪些介入策略？參考