本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁小學四年級五篇小學四年級作文五篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家確定都不生疏吧，寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W四年級作文5篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

小學四年級作文篇1

早晨，我門，窗外白茫茫，啊，下霧了！

霧像淘氣的小精靈，對世界充滿了好奇，一下子閃進了我家里。屋子里潮濕了，空氣清爽了，霧一會兒在鞋架上跳舞，一會兒在茶幾上轉(zhuǎn)圈，一會兒又鉆進樓梯捉迷藏，了。

我走出門外，被包圍在乳白色的霧氣中。霧地貼在頭發(fā)上，頭發(fā)沾上了很多細小的露珠，發(fā)絲成銀白色的了，像個小老頭。遠遠望去，幾座山在霧氣的的環(huán)繞下奇妙險峻，真像仙神居住的地方，近看，霧給街道上的行人來了個化裝，給戴上白頭巾，畫上了兩道白白的彎眉毛，我想，這會兒老的白胡子確定就得一根根銀條條了！

霧濃，看不清幾米外的房屋了。公路上，隱隱約約有幾只紅色的小眼睛，哦，是汽車開的防霧燈啊，在光亮的防霧燈下，霧無可奈何顯現(xiàn)出的真面目。

一會兒，霧也玩夠了，濃濃的霧氣淡了。東方太陽公公醒來了，城市又重見天空了！

小學四年級作文篇2

琳琳我想對你說：“做作業(yè)快點，千萬別拖拉了，這樣一點都不好，長大了中學的學科那么多，你做到12點鐘都有可能”。每逢放學回家，一走進家門，就會翻東翻西地找東西吃，媽媽爸爸叫你做作業(yè)時，你總說：“等一會吧！等一會，我還沒吃飽呢”。一旦到做作業(yè)時，你就像螢火蟲一樣，一會亮，一會又不亮。跑出去跑進來，把我看得頭重腳輕的，大白天，我就能看到滿天都是星星。直到爸爸再也忍不住時，發(fā)出了“河東獅吼”你才會乖乖地去做作業(yè)，作業(yè)做完時，一看9點40分了。

琳琳我想對你說：“大膽是件好事，你應當去發(fā)揚它，但別把它用在不該做的事情上去”。記得有一次，你們陳老師讓你去做國旗下講話，雖然沒有在數(shù)千名師生凝視著進行講話，做了一次“無名英雄”不也很好嗎？還有一次你去值周，作為值周生有權(quán)力去管理自己該管的范圍。六年級有一個大姐姐觀察你在旁邊也不做操，你特別生氣，走過去行了個隊禮說：“姐姐您好，我是值周生，請您可以做會兒操嗎？”。姐姐無言以對，只好做操了。

琳琳我想對你說：“你馬上就要升入中學了，可要改掉不愛寫作這個缺點哦！假如你升入了大學，還有寫論文、說明文等文章呢”。大學畢業(yè)了學校就會要求你寫篇論文，假如你無法合格，你就無法拿到畢業(yè)證，無法拿到畢業(yè)證你就無法參與工作……總而言之、言而總之，從小就要愛上學作，要學會“我手寫我心，我心敘我情”。

琳琳我想對你說：“加油，加油，為了美妙的明天努力吧”。

小學四年級作文篇3

五一小長假，我們舞蹈學校組織去上海表演，是媽媽陪我去的。一路上，我們有說有笑，可快樂了！

第二天一早，我們就起來吃早飯，排隊梳頭、化妝。經(jīng)過了漫長的.等待，最終到我們表演了。我們自信的走上上海大學劇院的舞臺，大方的向觀眾展示我們的風采。雖然有一些小失誤，比方：沒站穩(wěn)、跑錯了方向，但整體還不錯。

表演完了，我們來到了杜莎夫人蠟像館。剛開始，我有些可怕那些蠟像，因為蠟像都制作的太逼真了，手上的每一根經(jīng)脈、血管、甚至血絲，都看的清清晰楚。后來，看到了很多熟識的明星，我就迫不及待地和他們合影起來，剛剛的可怕早就忘到了九霄云外去了。

吃完晚飯，我們來到了城隍廟，城隍廟和夫子廟差不多，我在里面買了個懷表就走了。

接著，我們來到了外灘，左邊是舊上海，右邊是新上海，我仿佛在兩個世紀中間，看著安靜的舊上海和繁華的新上海，我想到了中國的進展，想到了時代的進步，想到了我們祖國正在走在漫長而困難的進展路上，信任在不久的將來，我們中國會成為繁華興盛的發(fā)達國家。

上海之行結(jié)束了，我期盼著下一次的旅行。

小學四年級作文篇4

“晚霞中的紅蜻蜓，請你告知我，童年時代遇到你，那是哪一天……”

當我唱起“紅蜻蜓”這首歌的時候，我便想起一次和弟弟玩的情景……

那一天，我到他住的那個小區(qū)去，找他玩。

剛到他家樓下，就看到他手里拿這個像蜻蜓的小玩意在和小伙伴玩。他看到我來了，便微笑著對我說：“姐姐，姐姐，你看我媽媽給我買的‘紅蜻蜓’好看嗎？你也來玩玩吧！”

我走了過去，好奇地盯著那個小玩意。弟弟告知他那個小伙伴：“你先回家吧，等會我去你家找你玩！”那個小伙伴便回家去了。

我低頭認真地看了看那個“紅蜻蜓”，其實就是用一根吸管和長長的塑料做的。用手一搓，它就可以飛上天，所以弟弟叫它“紅蜻蜓”。

“姐姐，我們一起玩這個吧，給！”弟弟說著就把一個“紅蜻蜓”遞給了我?！翱墒俏也粫妫惝敾匦±蠋?，教教我這個大姐姐吧？”弟弟聽我這么一說，臉便紅了起來：“姐姐，你怎么這么說呢，搞得我羞澀了。好吧，我就教教你！”我撫摸著他的頭，笑了。

“先這樣，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向內(nèi)，右手掌心向外。嗯，就這樣。然后一搓，就飛上天了，你看！”弟弟一邊做，一邊說，我就在旁邊學著他的樣子做了起來……

過了好一會兒，我最終學會了！

我和弟弟同時放飛“紅蜻蜓”，哇！它飛得好高好高啊！我和弟弟追著它，還不時的一伸手，把它抓住?！疤猛媪?！實在太好玩了！”我邊跑著邊贊不絕口。

我和弟弟一邊追著那“紅蜻蜓”，一邊唱著那首歌。

“晚霞中的紅蜻蜓，請你告知我，童年時代遇到你，那是哪一天……”就這樣，這首歌成為了我記憶中最有意義、最難忘的歌。

小學四年級作文篇5

每天下課，總會有幾個同學在操上打籃球，搶防攻守，投進了則歡呼，失敗了則再來。只有上課了，才依依不舍地離開操場。

看著那么同學喜愛籃球，我也要嘗試。于是，在這個歡樂的暑假里我告知了媽媽我的心愿。媽媽爽快地容許了，通過教練的同意，進了校外藍球班。這個班可都是我的同學，有王易，陳俊凱等等。我更加快樂了。

教練教我先學習投籃，剛開始，我以為大家是用雙手投籃的，可是通過學習后，才知道投籃有兩種：一種男士投籃，一種女士投籃。〔男士投籃一只手，女士投籃兩只手〕，剛開始，我用男士投籃，一個都投不進，后來教練告知我要先瞄準，然后依據(jù)遠近，選擇力度，最終再投，我學著老師的樣子，果真投進了。

然后，我開始學搶球，由于我不懂，全部開始直接從別人手里硬搶，