PAGEPAGE1《肥皂泡》精品教案?教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“廊、?！钡?0個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫“皂、?！钡?2個(gè)字，正確讀寫“肥皂泡、種類”等13個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。3.能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。4.體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說出肥皂泡還有哪些美麗的去處。?教學(xué)重難點(diǎn)能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解文中難懂的句子。?教學(xué)策略1.識(shí)字寫字識(shí)字：利用多音字識(shí)字，知道“和、薄”的讀音并組詞；根據(jù)韻母識(shí)字，“廊、嬰”是后鼻韻母，“顫、巔”是前鼻韻母。寫字：“皂、悠、若、嬰、?！笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，“廊、透”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，“剩、碗、嬌、扯、仰”是左右結(jié)構(gòu)的字，“串”是獨(dú)體字。另外，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“仰”的右半部分不要寫成“卯”。2.朗讀訓(xùn)練本篇散文語言優(yōu)美，清新雋永，朗讀時(shí)應(yīng)該語速適中，音色柔和，字字生情，句句表意，讀出童年玩游戲時(shí)的快樂和對(duì)童年美好生活的回憶。3.語言運(yùn)用本文有些難以理解的詞句，可引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)加以理解、感悟；了解吹泡泡的過程，體會(huì)文中豐富的想象，感受作者內(nèi)心的快樂和對(duì)美好生活的向往。?教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成《狀元大課堂·好學(xué)案》對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件、吹泡泡的工具。?教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“廊、?！钡?0個(gè)生字，整體感知課文內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，運(yùn)用多種方法理解文中難懂的句子。?教學(xué)過程板塊一游戲?qū)?，激發(fā)興趣1.播放視頻，激發(fā)興趣。（1）視頻導(dǎo)入：這些游戲你們玩過嗎？課件播放童年時(shí)玩的各種傳統(tǒng)游戲視頻，有踢毽子、跳皮筋、滾鐵環(huán)、吹泡泡等。（2）交流玩法：有趣的游戲?yàn)槊篮玫耐陰砹嗽S多快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分享一下。2.板書課文題目：著名作家冰心奶奶玩過一個(gè)自制肥皂泡的游戲。泡泡給她的童年帶來了怎樣的歡樂？我們一起去看看吧。（板書：肥皂泡）【設(shè)計(jì)意圖】從傳統(tǒng)游戲入手，再讓學(xué)生交流自己玩過的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板塊二初讀課文，整體感知1.自由讀文，出示要求。（課件出示學(xué)習(xí)要求）課件出示借助課文中的注音、工具書等讀準(zhǔn)字音，知道多音字的讀音并組詞。長句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對(duì)哪些畫面印象深刻。2.檢查字詞。（課件出示詞語）課件出示輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂（1）正音：顫(chàn)巍巍、光影零（línɡ）亂。（2）讀一讀這些詞語，指名讀，齊讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是形容肥皂泡美麗的詞語）課件出示扇子扇送四散分飛散裂脆薄和弄和弄（3）這些多音字怎么讀？同桌之間讀一讀。（4）提示：借助字典和生活經(jīng)驗(yàn)辨析多音字的讀音。如“和（huò）弄和弄”，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典理解“和”什么時(shí)候讀“huò”。3.畫面梳理，把握脈絡(luò)。（1）課文寫了關(guān)于肥皂泡的哪些事？（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。課件出示做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡（3）畫面反饋：你對(duì)哪些畫面印象比較深刻？【設(shè)計(jì)意圖】課件出示自讀要求，自讀要求是對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，能起到引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)，提煉課文主要事件，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文的整體感知。板塊三關(guān)注重點(diǎn)，有序表達(dá)1.再讀課文，圈畫動(dòng)詞。（1）默讀課文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的過程，課件出示下面的填空。課件出示把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點(diǎn)兒水，（），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，（）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（），有時(shí)能飛得很高很高。（2）完成填空，鞏固動(dòng)詞。采用多種形式朗讀，注意對(duì)動(dòng)詞的把握，可以帶上動(dòng)作讀，也可以同桌之間一問一答。從所填的動(dòng)詞中你感受到了什么？（制作泡泡動(dòng)作輕，泡泡易破裂的特點(diǎn)）2.暢談感受，讀出喜愛。（1）談?wù)剰倪@些動(dòng)詞中，你感受到了作者怎樣的思想感情。（2）指導(dǎo)朗讀：只有慢慢地吹，輕輕地一提，泡泡才能軟悠悠地在空中飄游。誰能讀好這段文字？（3）指名讀，師生合作讀。3.復(fù)述過程，鍛煉表達(dá)。（1）說說過程：簡單描述吹肥皂泡的方法。（2）說說順序：作者在描寫時(shí)是按一定的順序?qū)懙?，圈出表示先后順序的詞語。（3）用上“先……然后……再……”的句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。（4）再讀第3自然段，想想作者用了哪些詞語把這一過程寫具體的。①（）地吹（）地一提（）地扇送②做做動(dòng)作：做做這樣的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？③小結(jié)：這些詞語寫出了作者的細(xì)心和對(duì)吹泡泡的喜愛。4.仿照例子，學(xué)寫游戲。介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩的方法和過程，注意用上表示先后順序的詞語進(jìn)行有條理的介紹，并運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞把過程寫具體?！驹O(shè)計(jì)意圖】默讀課文，提取關(guān)鍵信息，并借助表示先后順序的詞語進(jìn)行有序表達(dá)，感受作者制作肥皂泡和吹肥皂泡的快樂。采用多種形式朗讀，關(guān)注重點(diǎn)詞語，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，積累語言。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫“皂、剩”等12個(gè)字，正確讀寫“肥皂泡、種類”等13個(gè)詞語。2.用自己的話說說“我”吹肥皂泡的過程，大膽猜想肥皂泡還有哪些美麗的去處。3.體會(huì)作者對(duì)吹肥皂泡的喜愛和對(duì)童年生活的深情回憶。?教學(xué)過程板塊一復(fù)習(xí)回顧，說說過程1.回顧舊知，說說過程。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請(qǐng)用自己的話和同桌互相說一說。2.試吹泡泡，觀察體會(huì)?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，我們也來玩一玩這吹泡泡的游戲吧。3.自由試玩，觀察欣賞。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩吹泡泡的游戲，臺(tái)下同學(xué)觀察欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖】同桌之間互相交流學(xué)習(xí)成果，回顧舊知，加深印象。現(xiàn)場試玩吹泡泡的游戲，讓學(xué)生觀察泡泡，為接下來的教學(xué)做準(zhǔn)備。板塊二交流體會(huì)，欣賞泡泡1.再讀課文，欣賞泡泡。讀文畫句。用自己喜歡的方式朗讀第4自然段，畫出描寫泡泡的美句。2.匯報(bào)交流，體驗(yàn)泡泡。預(yù)設(shè)1：顏色美。課件出示這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（1）讀一讀這個(gè)句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。（2）抓住關(guān)鍵字詞理解：“五色”即五彩，后來指多種顏色，寫出了泡泡在陽光下的顏色。“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。（3）指導(dǎo)朗讀，讀出輕盈的、多彩的美感。預(yù)設(shè)2：形態(tài)美。課件出示若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（4）讀一讀這個(gè)句子，說一說肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。（5）抓住關(guān)鍵字詞理解：“玲瓏嬌軟”寫出了作者對(duì)泡泡的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。根據(jù)“顫巍巍”“光影零亂”等，鼓勵(lì)學(xué)生在大腦中想象肥皂泡的形狀。“顫巍巍”指抖動(dòng)搖晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看。（6）指導(dǎo)朗讀，讀出肥皂泡形態(tài)變化之美。3.指導(dǎo)朗讀，感悟心情。（1）看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？（2）指導(dǎo)朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中感受肥皂泡的美麗，感受吹肥皂泡給作者帶來的童趣。引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際、抓關(guān)鍵詞語的方法理解難懂的句子。板塊三拓展思維，想象泡泡1.讀中體會(huì)，拓展思維。（1）讀文思考。這么美的肥皂泡最后會(huì)落到哪里呢？用第5自然段的內(nèi)容回答。（2）讀中理解。為什么“目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望”？①小組討論交流。②學(xué)生反饋：預(yù)設(shè)1：吹泡泡的過程是快樂的。預(yù)設(shè)2：這泡泡是“我們”自己吹出來的。預(yù)設(shè)3：肥皂泡就是孩子們的夢(mèng)想和希望。2.讀中感悟，想象泡泡。（1）讀中想象。讀完全文，你覺得這些美麗的泡泡，還有哪些美麗的去處呢？（2）仿照文段，學(xué)生練說。課件出示那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤澤一粒沙石）。飛到（）。飛到（）。（3）小組內(nèi)說一說，派代表全班說一說?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作者內(nèi)心，感受泡泡帶來的美好。再展開豐富的想象，帶領(lǐng)泡泡去往更多美好的地方。與此同時(shí)，讓學(xué)生在文中學(xué)，在文外用。板塊四指導(dǎo)寫字，提高能力1.出示生字，學(xué)生分類。課件出示，讓學(xué)生按照一定的特點(diǎn)分類。2.仔細(xì)觀察，關(guān)注要點(diǎn)。3.交流書寫要點(diǎn)。廊：廣字頭下面是個(gè)“郎”，“郎”字不要少一點(diǎn)。碗：右邊“宛”最后一筆為豎彎鉤。仰：像一個(gè)頭向上的人望著另一個(gè)頭朝下的人。4.練習(xí)書寫，展示評(píng)講。學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，幫助書寫能力欠佳的學(xué)生，師生共同點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本學(xué)段的學(xué)生具有一定的書寫能力、欣賞能力、審美能力，放手讓學(xué)生去觀察、寫字、評(píng)講，對(duì)學(xué)生是一次較好的鍛煉。?板書設(shè)計(jì)?教學(xué)反思《肥皂泡》一文是我國現(xiàn)代著名散文家、詩人冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章。根據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)習(xí)這篇文章，除了感受文章中語言文字之美外，還應(yīng)注重體會(huì)作者的情感和態(tài)度。創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離。為此，課前讓學(xué)生回憶自己娛樂休閑的游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂自由的情境，拉近了學(xué)生與文本的距離，為學(xué)生更好地理解課文奠定了較好的基礎(chǔ)。拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。肥皂泡給孩子們帶來了夢(mèng)幻般的感受，教學(xué)中不僅要留意作者的美好想象，還要挖掘省略號(hào)可能隱含的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)作者的心情。以讀為主，深刻體會(huì)作者的情感和態(tài)度。借助讀加深對(duì)課文詞句的理解，升華情感，體會(huì)意境。通過反復(fù)誦讀，把學(xué)生帶入到夢(mèng)幻般的泡泡世界中去。通過小練筆，學(xué)生的生活體驗(yàn)與情感體驗(yàn)得到了交融，更好地掌握與運(yùn)用了文章的多種寫作方法，學(xué)生讀寫結(jié)合的綜合運(yùn)用能力也得到了切實(shí)提高。配套習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、比一比,再組詞。(5分)膽()但()竿()桿()什()件()三、用“”畫出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音,并在括號(hào)內(nèi)改正。(5分)

1.纜繩(lǎn) 瞭望(liáo) 照耀(yào)()2.疊花籃(dié) 道歉(qiàn) 山巔(dǐng)()3.顫抖(chàn) 巍峨(wéi) 習(xí)慣(guàn)()4.盼望(pàn) 差勁(chā) 否則(fǒu)()5.薄紙(báo) 旭日(qù) 飛濺(jiàn)()四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(5分)透:A.通過,穿通;B.很通達(dá);極明白;C.泄漏;D.極度;E.顯露;F.達(dá)到飽滿的、充分的程度。1.肥皂泡是透明的。 ()2.考試是嚴(yán)肅的事情,不能透露一點(diǎn)消息。 ()3.這朵花白里透紅,好看極了。 ()4.這場雨連續(xù)下了三天三夜,可把地下透了。 ()5.他把道理說得很透了。 ()五、寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(5分)1.小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。()2.一朵朵山花在樹下開放。()3.泡泡輕悠悠地在空中飄游。()4.媽媽心疼地說:“我的女兒一個(gè)人在家,該多沒意思啊!”()5.慶齡一個(gè)人回到房間里,耐心地等候著。()六、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.她一會(huì)兒拿起一本書看,一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)(2分)

2.慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃。慶齡沒有跟父母去伯伯家。(加上關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(2分)

3.把下列句子補(bǔ)充完整。(6分)(1),有過則改。(《周易》)

(2),是謂過矣。(《論語》)

(3)?過而能改,善莫大焉。(《左傳》)

七、填空。(9分)1.《童年的水墨畫》展示了、、三幅美麗活潑的畫面。(3分)

2.《剃頭大師》的作者是,主要人物是。(2分)

3.《肥皂泡》的作者是,原名,代表作有《》《》等。(4分)

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)這肥皂泡,吹起來很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球,會(huì)扯成長圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時(shí)大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸,——不久,這光麗的薄球就無聲地散裂了,肥皂水落了下來,灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1.選文是從多姿、多彩、多樣來寫肥皂泡的。(3分)

2.“大家都忽然低了頭,揉出了眼淚?！边@句話有哪兩層含義?(4分)

3.肥皂泡顯然不能飄過大海,飛越山巔,但作者為什么還要這樣寫?(3分)

九、課外閱讀我能行。(13分)一個(gè)美麗的故事一個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)榈眠^腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。舉個(gè)例子,別人寫作文能寫兩三百字,他卻只能寫三五行。有一次寫作文,題目是《愿望》。小男孩認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有幾句話:我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?！钡诙€(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨?！边@篇短文深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分,而且在班上動(dòng)情地朗讀了這篇作文,并且一筆一畫地寫下批語:“你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。”捧著作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待,等待一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早。他把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩,那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛,他就甜甜地喊了一聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前,說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”媽媽笑了什么禮物我的作文說著他雙手捧著那個(gè)大信封遞了過去接過信封,媽媽的心在怦怦地跳。果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣蓬勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。1.照樣子,寫詞語。(2分)笑瞇瞇朝氣勃勃

2.在文中的“”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)3.“一個(gè)美好的時(shí)刻”指的是()(2分)A.媽媽的生日。B.男孩的生日。4.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

5.你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人?(3分)

十、習(xí)作天地。(30分)題目:我最熟悉的一個(gè)人要求:通過具體事例,寫出人物特點(diǎn)。不少于300字。

答案：一、1.涼爽撥水蘑菇2.串串肥皂長廊越過嬌艷二、示例:膽小但是釣竿旗桿嬌氣驕傲什么一件仰頭柳樹三、1.liáo—liào2.dǐng—diān3.wéi—wēi4.chā—chà5.qù—xù四、1.A2.C3.E4.F5.B五、示例:1.老老實(shí)實(shí)2.盛開3.輕飄飄4.疼愛5.沉著六、1.示例:小貓一會(huì)兒在地上打滾,一會(huì)兒爬上花枝打秋千。2.慶齡因?yàn)榇饝?yīng)教小珍疊花籃,所以沒有跟父母去伯伯家。3.(1)見善則遷(2)過而不改(3)人誰無過七、1.溪邊江上林中2.秦文君小沙3.冰心謝婉瑩繁星春水寄小讀者(作品寫兩個(gè)即可)八、1.形態(tài)顏色變化2.(1)肥皂水落到了眼睛里,所以揉出了眼淚。(2)美麗的肥皂泡破了,不免傷心難過。3.這是作者的想象,這樣寫是為了表達(dá)作者美好的愿望。九、1.示例:熱乎乎得意揚(yáng)揚(yáng)2.:“?”“?！?。3.A4.一個(gè)智力受損的小男孩寫了一篇作文,打動(dòng)了老師,感動(dòng)了媽媽。5.是一個(gè)非常有愛心的人,她給了小男孩媽媽般的溫暖和鼓勵(lì)。十、略期末檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：________一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）傾（qīngqǐng）斜 熒（yíngyín）屏骨髓（suǐsuí） 墜（zhuìduò）落軀（xūqū）干 人聲鼎（dǐngtǐng）沸 琵琶（pábá） 土炕（kēngkàng）二、讀拼音，寫字詞。（5分）1.mù（）色降lín（），鳥兒歸cháo（），狗兒wò（）在樹旁，wán（）皮的孩子跑lèi（）了，聽到媽媽的呼huàn（），趕緊跑回了家。2.“要養(yǎng)成liáng（）好的習(xí)慣，要有大海一樣的xiōnghuái（），要懂得感恩……”老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心。三、選字填空。（8分）消梢（）息 樹（） 眉（） （）夏振震共（） 地（） （）興 （）驚博搏（）斗 脈（） （）覽 （）士竟競（）走 畢（） 究（） （）賽四、選詞填空。（3分）堅(jiān)決堅(jiān)定1.他們（）要去那里，我們也沒辦法。2.盡管環(huán)境如此惡劣，也不會(huì)動(dòng)搖他（）的信念。請(qǐng)求懇求3.小明（）老師幫他解答這個(gè)問題。4.在他的一再（）下,哥哥勉強(qiáng)答應(yīng)再幫他一次。顯然竟然5.一向準(zhǔn)時(shí)到校的小虹，今天（）遲到了。6.小明晚餐吃得很少，（）下午又吃零食了。五、把詞語補(bǔ)充完整，并按要求回答問題。（8分）橫（）豎（） （）隱（）現(xiàn)隨遇（）（） 山（）地（）（）（）不平 精（）（）竭不動(dòng)（）（） 提（）吊（）1.“（）隱（）現(xiàn)”這個(gè)詞所填的字的意思是___________________。2.“橫（）豎（）”這個(gè)詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構(gòu)成的詞語還有很多。請(qǐng)照樣子寫三個(gè)。________________________________________________六、按要求寫句子。（5分）1.明天還會(huì)有太陽。永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（1分）____________________________________________________________________________2.科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（2分）（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌篲___________________________________________________________（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌篲___________________________________________________________3.五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。（修改病句）（1分）____________________________________________________________________________4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這個(gè)平臺(tái)上彈琴。（照樣子，寫一個(gè)擬人句）（1分）____________________________________________________________________________七、積累運(yùn)用。（9分）1.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書的________________；蓄須明志，堅(jiān)決不為日本人演出的________________；為人間“盜”取火種的________________。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________________，他的著作有________________。3.《題西林壁》的作者是______朝詩人____________。其中，“_______________________，________________________”兩句以寫景為主，“_______________________，_______________________”兩句以議論為主。八、口語交際廳。（6分）從下表中篩選有關(guān)信息，回答問題。某市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著什么問題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。（8分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）仿照—（）重復(fù)—（）阻礙—（）2.蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。（14分）月亮的自述我一直是人們（想往向往）的仙境，人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是，我便被蒙上一層又一層（神秘神奇）面紗。人們經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的努力，終于實(shí)現(xiàn)了登月的（愿望希望）。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人，一定會(huì)感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?，我一直是十分美麗的：有銀光閃閃的宮闕，有奇花異卉，到處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦?shí)上，我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣，動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是：行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的1/6，()是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員，只需輕輕一躍，()會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我，只有一個(gè)圓盤大，其實(shí)我的直徑有3476公里，大約是地球直徑的1/4，在太陽系的所有衛(wèi)星中，我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬公里，所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光，其實(shí)是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星，環(huán)繞地球轉(zhuǎn)，地球又自轉(zhuǎn)，這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間，太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子，好像被吞噬了，這種現(xiàn)象叫“月食”，也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”，部分被擋住叫“月偏食”。還有，地球上的人終生只能看到我的正面，見不到我的反面，為什么？那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星，即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。從1969年以來，人類已經(jīng)6次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算，我聽了真高興，()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著，寂寞而孤獨(dú)。等到你們來了，就熱鬧了。熱忱（盼望渴望）你們來做客，來定居。1.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）3.詞語巧搭配。（2分）實(shí)現(xiàn)（）創(chuàng)造（）（