2023年鄭州小升初語文模擬試題引言：語文能力與文化傳承的雙重考量鄭州小升初語文考查，既關(guān)注語言文字的工具性，也重視地域文化的浸潤性。這份模擬試題立足新課標“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向，結(jié)合鄭州“商都文化”“黃河文化”“非遺傳承”等本土元素，從基礎(chǔ)知識積累、閱讀理解、寫作表達三個維度設(shè)計，旨在幫助學(xué)生熟悉題型規(guī)律，同時深化對家鄉(xiāng)文化的認知。一、命題依據(jù)與考查方向1.政策與課標導(dǎo)向2023年義務(wù)教育語文新課標強調(diào)“文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造”四大核心素養(yǎng)。鄭州小升初語文命題緊扣這一要求，尤其注重地方文化的滲透（如黃河生態(tài)、商城遺址、豫劇非遺等），引導(dǎo)學(xué)生從語文學(xué)習(xí)中感受家鄉(xiāng)的歷史厚度與發(fā)展活力。2.鄭州小升初考查特點基礎(chǔ)知識（約30%）：聚焦字詞（含鄭州地名、文化詞匯）、語法、文學(xué)常識，強調(diào)“生活化+文化性”結(jié)合。閱讀理解（約40%）：涵蓋記敘文（本土生活/文化題材）、說明文（城市發(fā)展/生態(tài)保護）、小古文（與河南歷史相關(guān)），考查信息提取、文本賞析、文化解讀能力。寫作表達（約30%）：命題貼近學(xué)生生活，鼓勵結(jié)合鄭州元素（美食、地標、民俗），體現(xiàn)“以小見大”的立意與真情實感。二、模擬試題設(shè)計（分題型呈現(xiàn)）（一）基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.字詞過關(guān)（考查鄭州文化相關(guān)易錯字、多音字）示例：下列詞語中，書寫與讀音全部正確的一項是（）A.嵩（gāo）山底蘊（錯誤：“嵩”讀sōng）B.軒轅（yuán）滎（yíng）陽（正確）C.賈魯河（jiǎ）璀燦（錯誤：“賈”讀gǔ，“燦”應(yīng)為“璨”）D.二七塔（tǎ）屹（qì）立（錯誤：“屹”讀yì）2.句子運用（結(jié)合鄭州城市發(fā)展語境）病句修改：“鄭州的發(fā)展速度很快，未來將成為一個現(xiàn)代化的大都市一定?！保ㄐ薷模骸耙欢ā币浦痢俺蔀椤鼻埃┬揶o手法：仿寫擬人句“二七塔像一位忠誠的衛(wèi)士，守護著鄭州的日夜”（示例：“如意湖的水鳥，像一群活潑的孩子，在波光里嬉戲。”）3.文學(xué)常識與文化積累河南籍詩人：“______（杜甫）的故鄉(xiāng)在河南鞏縣，他的詩被稱為‘詩史’?！编嵵輾v史：“鄭州曾是______（商朝）都城，留下了______（商城遺址）?！泵c河南：“《西游記》中，唐僧師徒在______（平頂山）遇到金角大王，其原型與豫劇《西游記》選段相關(guān)?！?.綜合性學(xué)習(xí)（鄭州非遺宣傳）活動設(shè)計：為“豫劇進校園”設(shè)計環(huán)節(jié)（示例：“非遺技藝體驗課”，邀請傳承人指導(dǎo)學(xué)生制作“鄭州地標”剪紙）。宣傳語：為豫劇寫宣傳語（示例：“豫劇聲聲傳古韻，鄭州處處有戲魂。”）。（二）閱讀理解（40分）1.記敘文閱讀《胡同里的燴面館》環(huán)境描寫作用：“第3段描寫燴面館的老胡同環(huán)境，烘托______（溫馨質(zhì)樸的氛圍），為下文老板堅守傳統(tǒng)做鋪墊?！本渥雍x：“‘燴面的香氣里，藏著鄭州的過去與未來’，‘過去’指______（傳統(tǒng)美食承載的生活記憶），‘未來’指______（城市包容發(fā)展的象征）。”2.說明文閱讀《鄭州“米”字形高鐵網(wǎng)》說明方法：“第2段用‘米’字形（打比方）、‘高鐵里程突破××公里’（列數(shù)字），突出鄭州______（交通樞紐地位）?！闭Z言準確性：“‘約’能否刪去？”（不能，體現(xiàn)說明文語言的嚴謹性）。3.小古文閱讀《子產(chǎn)治鄭》文言翻譯：“仲尼聞之，出涕曰：‘古之遺愛也。’”（孔子聽說后流淚道：“（子產(chǎn)）是古代遺留的仁愛之人。”）文化啟示：“子產(chǎn)‘民不能欺’的治理理念，對現(xiàn)代鄭州城市治理的啟示是______（以民為本，傳承人文關(guān)懷）?！保ㄈ懽鞅磉_（30分）題目：《______，鄭州的名片》要求：①補充鄭州元素（美食、地標、民俗等）；②體現(xiàn)特色與內(nèi)涵；③不少于500字。寫作指導(dǎo)：小切口：如寫“胡辣湯”，可從清晨店鋪的煙火氣、制作工藝、食客故事切入。文化感：如寫“二七塔”，結(jié)合革命歷史與現(xiàn)代城市發(fā)展，抒發(fā)“傳承與創(chuàng)新”的思考。細節(jié)描寫：用“五感法”（視覺、嗅覺、味覺）刻畫場景，讓文章真實可感。三、題型解析與答題技巧1.基礎(chǔ)知識：字詞：整理鄭州地名（如“滎”“隞”）、文化詞匯（如“豫劇”“烙畫”）的易錯字，通過“語境填空”強化記憶。句子：病句修改牢記“搭配不當、語序不當”等類型；修辭手法需“辨（類型）、析（效果）、用（仿寫）”結(jié)合。文化積累：制作“鄭州文化卡”，整理本地名人（杜甫、列子）、非遺項目，加深記憶。2.閱讀理解：記敘文：圈畫“時間、地點、人物、事件”，賞析句子從“修辭/描寫+內(nèi)容+情感”分析（如“燴面館老板抻面的動作描寫，體現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的堅守”）。說明文：標記“說明方法關(guān)鍵詞”（如“例如”“數(shù)據(jù)”），信息概括用“分層提取+整合”。小古文：積累“課內(nèi)外通假字、古今異義”，翻譯時“逐字對應(yīng)+調(diào)整語序”，結(jié)合鄭州歷史背景理解文意。3.寫作：立意：將鄭州元素與“文化傳承”“城市發(fā)展”結(jié)合（如“黃河”→生態(tài)保護+母親河情懷）。選材：用“五感法”描寫場景（如“燴面的香氣”“地鐵的報站聲”），讓內(nèi)容真實可感。結(jié)構(gòu)：采用“總分總”，開頭點題，中間“細節(jié)+文化解讀”，結(jié)尾升華（如“這張名片，藏著鄭州的過去與未來”）。四、備考建議1.基礎(chǔ)夯實（1-2個月）：整理課本字詞，重點攻克鄭州地名、文化詞匯（如“滎”“城隍廟”）。每天10分鐘背誦文學(xué)常識、古詩，結(jié)合鄭州主題（如“黃河”相關(guān)詩句：“黃河之水天上來”）。2.閱讀提升（1-2個月）：分類練習(xí)記敘文、說明文、小古文，題材優(yōu)先選擇鄭州文化類文章（如《鄭州日報》文化專欄）。建立“閱讀錯題本”，總結(jié)“賞析題、概括題”答題規(guī)律。3.寫作訓(xùn)練（1個月）：每周一篇命題作文，圍繞“鄭州元素”展開（如“我的鄭州記憶”），請老師點評“內(nèi)容空洞、情感虛假”問題。積累“鄭州素材庫”：收集本地新聞、非遺故事、地標變遷資料，寫作時靈活運用。4.心態(tài)調(diào)整：模擬考試時，嚴格按90分鐘答題，訓(xùn)練時間把控能力。用“正向暗示”緩解焦慮（如“我熟悉鄭州文化，一定能寫好相關(guān)題目”）。2023年鄭州小升初語文模擬試題（附答案解析）（注：完整試題及答案解析可根據(jù)教學(xué)需求細化，此處呈現(xiàn)核