初中英語賓語從句專項練習卷知識梳理賓語從句是復合句中充當賓語的從句，核心考點需關注以下三點：1.引導詞選擇陳述事實/觀點：用that（可省略，從句為陳述句語序）；表“是否”：用if/whether（從句為陳述句語序；若從句含“ornot”或作介詞賓語，優(yōu)先用*whether*）；表疑問（問“什么/哪里/如何”等）：用what/where/how/when/why等特殊疑問詞（從句為陳述句語序）。2.時態(tài)呼應規(guī)則主句為一般現(xiàn)在時：從句時態(tài)依語境靈活選擇（如一般現(xiàn)在時、過去時、將來時等）；主句為一般過去時：從句需用相應過去時態(tài)（如一般過去時、過去進行時、過去完成時、過去將來時等）；從句表客觀真理/自然現(xiàn)象：時態(tài)用一般現(xiàn)在時（如：*Theteachersaidthattheearthmovesaroundthesun.*）。3.語序要求賓語從句必須用陳述句語序（即“引導詞+主語+謂語+其他”，不可保留疑問句的倒裝語序）。---一、基礎鞏固（單項選擇）從A、B、C、D中選出最佳答案，填入空白處。A.thatB.ifC.whatD.where2.Sheaskedme______IcouldhelpherwithherEnglish.A.thatB.whichC.ifD.what3.Theteachertoldus______thesunrisesintheeast.A.thatB.ifC.whyD.how4.Doyouknow______themeetingwillstart?A.whatB.whereC.whenD.that5.Hesaid______hehadfinishedhishomework.A.ifB.thatC.whatD.where二、句型轉(zhuǎn)換（將疑問句改為賓語從句）示例：*Wheredoesshelive?*→*Iwanttoknowwhereshelives.*1.Whattimeisit?→Doyouknow______?2.Isheadoctor?→Iwonder______adoctor.3.Howoldisyoursister?→Canyoutellme______?4.Whenwillthetrainarrive?→Theyasked______.5.Wheredidshegoyesterday?→Idon’tknow______.三、翻譯句子（漢譯英，使用賓語從句）1.我想知道他是否喜歡這部電影。2.老師告訴我們光比聲音傳播得快。3.請告訴我你昨天為什么沒來上學。4.他問我明天是否會去公園。5.我不確定她什么時候會回來。---四、能力提升（完形填空）閱讀短文，從A、B、C、D中選出可填入空白處的最佳答案。1.A.thatB.ifC.whatD.where2.A.willB.wouldC.canD.could3.A.thatB.ifC.whenD.how4.A.thatB.ifC.whatD.why5.A.thatB.ifC.whatD.where五、閱讀理解（分析賓語從句，回答問題）閱讀短文，回答問題。Mr.SmithtoldhisstudentsthattheGreatWallisoneofthegreatestwondersintheworld.Healsosaidthatmillionsofpeoplevisititeveryyear.SomestudentsaskedhimiftheycouldgotovisittheGreatWallduringthesummerholiday.Mr.Smithsaidthathewouldtalktotheirparentsandseewhathecoulddo.1.WhatdidMr.Smithtellhisstudents?2.WhatdidsomestudentsaskMr.Smith?3.WhatdidMr.Smithsayhewoulddo?---六、拓展應用（寫作）以“MyWeekendPlan”為題，寫一篇短文描述你的周末計劃，至少包含2個賓語從句（詞數(shù)：60-80）。---參考答案一、基礎鞏固（單項選擇）1.B（if表“是否”，從句詢問“他明天是否會來”）2.C（if表“是否”，詢問“我是否能幫她學英語”）3.A（客觀真理用一般現(xiàn)在時，that引導陳述事實）4.C（when詢問時間，“會議何時開始”）5.B（that引導陳述事實，“他說他已完成作業(yè)”）二、句型轉(zhuǎn)換1.whattimeitis2.if/whetherheis3.howoldyoursisteris4.whenthetrainwouldarrive5.whereshewentyesterday三、翻譯句子1.Iwonderif/whetherhelikesthismovie.2.Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.4.Heaskedmeif/whetherIwouldgototheparktomorrow.四、完形填空1.B（if表“是否”，Linda想知道Lucy是否會來）2.D（主句asked為過去時，從句用could表委婉請求）3.B（if表“是否”，Lucy不確定能否完成作業(yè)）4.A（that引導陳述事實，“希望Lucy會來”）5.C（what引導賓語從句，作do的賓語，“她能做什么”）五、閱讀理解1.Mr.SmithtoldhisstudentsthattheGreatWallisoneofthegreatestwondersintheworld.2.SomestudentsaskedhimiftheycouldgotovisittheGreatWallduringthesummerholiday.3.