XX初中美術(shù)組“美麗校園我的家”主題寫生比賽活動方案一、方案總則（一）活動背景為深入推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，落實美育育人要求，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園之美、感受校園之韻，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、觀察力和創(chuàng)造力，增強學(xué)生的校園歸屬感和集體榮譽感，展現(xiàn)我校學(xué)子朝氣蓬勃、善于發(fā)現(xiàn)、樂于創(chuàng)作的精神風(fēng)貌。結(jié)合我校校園環(huán)境特色、初中學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)及藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，美術(shù)組特策劃開展“美麗校園我的家”主題寫生比賽，特制定本活動方案，確保比賽有序、公平、高效開展，讓畫筆定格校園美好，讓藝術(shù)浸潤學(xué)子心靈。（二）指導(dǎo)思想以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，堅持“美育潤心、全員參與、以賽促學(xué)、以畫傳情”的原則，立足初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和美術(shù)學(xué)習(xí)特點，以校園自然景觀、人文建筑、師生生活場景為創(chuàng)作載體，通過寫生比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)藝術(shù)的熱愛，提升學(xué)生的素描、色彩、速寫等寫生技巧，引導(dǎo)學(xué)生用畫筆記錄校園的一草一木、一景一物，傳承校園文化，培育學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新思維，推動我校藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展，打造具有我校特色的美育活動品牌。（三）活動主題美麗校園我的家——用畫筆定格校園美好（四）適用范圍XX初中全體在校學(xué)生（七年級至九年級）、全體美術(shù)教師、各班級班主任、相關(guān)后勤工作人員及比賽評委（五）活動目標1.藝術(shù)素養(yǎng)目標通過本次寫生比賽，引導(dǎo)學(xué)生熟練運用素描、色彩、速寫等基本寫生技巧，提升觀察力、造型能力和色彩搭配能力，掌握寫生的基本方法，積累美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，讓學(xué)生感受寫生藝術(shù)的獨特魅力。2.情感育人目標引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，近距離觀察校園的自然景觀、人文建筑和師生生活場景，發(fā)現(xiàn)校園的自然之美、人文之美、生活之美，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情、對生活的熱愛之情，增強學(xué)生的校園歸屬感和集體榮譽感，培育學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識。3.能力提升目標培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手實踐能力和獨立創(chuàng)作能力，引導(dǎo)學(xué)生在寫生過程中突破傳統(tǒng)思維，結(jié)合自身感悟進行個性化創(chuàng)作，展現(xiàn)自身藝術(shù)風(fēng)采；同時培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細心和專注力，提升學(xué)生的藝術(shù)審美和文化素養(yǎng)。4.活動品牌目標打造“美麗校園我的家”主題寫生比賽特色美育活動，豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果和學(xué)生精神風(fēng)貌，營造“人人愛美術(shù)、人人會創(chuàng)作、人人懂審美”的良好校園氛圍，提升學(xué)校藝術(shù)教育影響力，推動校園文化建設(shè)與美育工作深度融合。（六）活動時間與地點1.活動時間（分階段推進，兼顧教學(xué)與比賽）宣傳啟動階段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共1周），美術(shù)組發(fā)布活動通知、宣傳海報，各班主任做好學(xué)生動員工作，美術(shù)教師在課堂上講解寫生技巧、比賽要求。創(chuàng)作準備階段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共2周），學(xué)生熟悉校園寫生點位，美術(shù)教師分年級開展寫生指導(dǎo)，學(xué)生利用課余時間、美術(shù)課進行創(chuàng)作準備，完成初稿構(gòu)思。現(xiàn)場寫生與作品提交階段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共3天，每天下午15:00—17:00），學(xué)生在指定校園區(qū)域現(xiàn)場寫生，完成作品創(chuàng)作并提交；特殊情況無法現(xiàn)場寫生的學(xué)生，可提交近期校園寫生作品（需經(jīng)班主任、美術(shù)組審核確認）。作品評審階段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共2天），評委組對提交作品進行集中評審，確定獲獎名單并公示。作品展示與總結(jié)階段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共1周），舉辦獲獎作品展覽，開展活動總結(jié)，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品，推廣優(yōu)秀作品和創(chuàng)作經(jīng)驗。調(diào)整說明：遇學(xué)校重大活動、惡劣天氣等特殊情況，活動時間臨時調(diào)整，由美術(shù)組提前3天通過班級群、校園廣播通知各班級和學(xué)生。2.活動地點寫生地點：校園內(nèi)指定區(qū)域（教學(xué)樓周邊、操場、花園、圖書館、校門口景觀區(qū)等，美術(shù)組提前劃定點位并公示，學(xué)生可在指定范圍內(nèi)自主選擇寫生場景）。作品提交與評審地點：美術(shù)組辦公室（作品提交）、學(xué)校多功能報告廳（集中評審）。作品展示地點：學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓走廊、多功能報告廳（獲獎作品集中展覽）。指導(dǎo)地點：各寫生點位、美術(shù)教室（美術(shù)教師現(xiàn)場指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)作準備使用）。二、組織架構(gòu)及職責(zé)分工（一）組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX（分管藝術(shù)副校長）副組長：XXX（美術(shù)組組長）、XXX（德育處主任）、XXX（教務(wù)處主任）成員：各年級主任、全體美術(shù)教師、各班級班主任、校辦公室工作人員、后勤工作人員、學(xué)生會宣傳部成員（二）具體職責(zé)分工1.組織領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃寫生比賽的整體開展，審定活動方案、經(jīng)費預(yù)算、評審標準，協(xié)調(diào)各部門、各班級配合開展活動，確?；顒禹樌七M。定期檢查、督導(dǎo)活動籌備和開展情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決活動中存在的問題，保障活動公平、公正、高效開展。負責(zé)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和對外溝通，審批活動相關(guān)物資采購、場地布置方案，保障活動經(jīng)費和物資到位。負責(zé)活動的總結(jié)、表彰工作，審核獎項評選結(jié)果，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書、獎品，推廣活動中的優(yōu)秀經(jīng)驗和成果。2.美術(shù)組職責(zé)牽頭制定、完善活動方案、評審標準、賽程安排，負責(zé)活動的整體組織、策劃和實施，確保活動流程規(guī)范、可落地。負責(zé)活動宣傳工作，包括撰寫活動通知、制作宣傳海報、拍攝活動照片視頻、布置作品展示區(qū)、推廣優(yōu)秀作品等。負責(zé)寫生點位的劃定、標注和公示，做好寫生現(xiàn)場的組織管理，安排美術(shù)教師分點位開展現(xiàn)場指導(dǎo)。負責(zé)作品的收集、登記、整理和保管，組織評委組開展作品評審工作，做好評審記錄、成績統(tǒng)計和獲獎名單公示。負責(zé)活動器材、物資的采購、管理和使用，包括寫生工具、展示展板、榮譽證書、獎品等，確保物資充足、正常使用。負責(zé)美術(shù)教師的分工安排，指導(dǎo)美術(shù)教師開展寫生指導(dǎo)、作品評審工作，組織美術(shù)教師撰寫活動總結(jié)，梳理活動經(jīng)驗和不足。負責(zé)獲獎作品的展覽布置、作品裝裱，開展活動總結(jié)工作，整理活動資料，撰寫活動總結(jié)報告，上報學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組。3.班主任職責(zé)負責(zé)本班學(xué)生的思想動員和宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與寫生比賽，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)校園之美、大膽創(chuàng)作，確保學(xué)生廣泛參與。配合美術(shù)組做好活動開展工作，及時傳達活動通知、比賽要求和時間安排，提醒學(xué)生按時參加現(xiàn)場寫生、提交作品。做好學(xué)生的安全教育和現(xiàn)場管理工作，寫生期間，安排專人（或親自）陪同學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生遵守寫生紀律，愛護校園環(huán)境，不破壞花草樹木、公共設(shè)施，注意自身安全。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作狀態(tài)和情緒變化，及時做好心理疏導(dǎo)和幫扶工作，對美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予鼓勵和引導(dǎo)，確保每位參與學(xué)生都能順利完成創(chuàng)作。協(xié)助美術(shù)組收集本班學(xué)生作品，做好作品登記和提交工作，配合美術(shù)組開展獲獎作品展示和活動總結(jié)工作。4.美術(shù)教師職責(zé)按照美術(shù)組分工，負責(zé)指定寫生點位的現(xiàn)場指導(dǎo)工作，耐心講解寫生技巧、造型方法、色彩搭配等要點，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問題。在美術(shù)課堂上開展寫生技巧培訓(xùn)，為學(xué)生提供創(chuàng)作思路和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉寫生要求，掌握基本寫生方法，提升創(chuàng)作能力。擔任比賽評委，嚴格按照評審標準公平、公正打分，做好評審記錄和分數(shù)統(tǒng)計工作，及時反饋評審意見。負責(zé)活動器材、物資的管理和使用，協(xié)助美術(shù)組做好作品收集、整理、評審和展示工作，參與活動策劃和總結(jié)。主動收集學(xué)生的優(yōu)秀作品和創(chuàng)作感悟，推廣優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步，提升整體寫生水平。5.后勤工作人員職責(zé)負責(zé)活動場地的布置和清理，包括寫生點位的清理、作品展示區(qū)的布置（展板、支架、裝飾等）、評審場地的布置，確保場地整潔、設(shè)施齊全。配合美術(shù)組做好活動器材、物資的采購、租賃、運輸和保管工作，及時補充活動所需物資（如展板、畫紙、顏料等），保障活動順利開展。負責(zé)活動期間的校園環(huán)境維護和安全保障工作，清理寫生點位的雜物、障礙物，檢查校園設(shè)施安全，及時處理突發(fā)后勤問題。負責(zé)獲獎作品的裝裱輔助工作，協(xié)助美術(shù)組布置作品展覽，活動結(jié)束后及時清理場地，恢復(fù)原貌。6.校辦公室工作人員職責(zé)負責(zé)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，協(xié)助組織領(lǐng)導(dǎo)小組召開工作會議，傳達活動相關(guān)要求，反饋活動開展情況。負責(zé)活動的宣傳報道工作，撰寫活動新聞稿，對接校園公眾號、宣傳欄，宣傳活動亮點和成果，擴大活動影響力。負責(zé)活動相關(guān)資料的整理、歸檔工作，包括活動方案、評審表、獲獎作品照片、總結(jié)報告等。7.學(xué)生會宣傳部成員職責(zé)協(xié)助美術(shù)組開展活動宣傳工作，包括張貼宣傳海報、分發(fā)活動通知、引導(dǎo)學(xué)生有序參與寫生、拍攝活動現(xiàn)場照片視頻等。負責(zé)作品展示區(qū)的布置和維護工作，協(xié)助美術(shù)組整理、擺放獲獎作品，引導(dǎo)師生有序參觀展覽。協(xié)助美術(shù)組做好活動資料的收集和整理工作，參與活動總結(jié)，推廣優(yōu)秀作品和創(chuàng)作經(jīng)驗。8.參賽學(xué)生職責(zé)積極參與本次寫生比賽，認真聽從美術(shù)教師和班主任的指導(dǎo)，按時參加現(xiàn)場寫生，主動完成作品創(chuàng)作和提交工作，不無故缺席、敷衍了事。嚴格遵守比賽紀律和寫生要求，在指定區(qū)域內(nèi)開展寫生創(chuàng)作，愛護校園環(huán)境，不采摘花草、不破壞公共設(shè)施，不亂扔畫紙、顏料等雜物，保持寫生點位整潔。堅持原創(chuàng)，不抄襲、不盜用他人作品，作品需真實反映校園場景，結(jié)合自身感悟進行個性化創(chuàng)作，展現(xiàn)自身藝術(shù)風(fēng)采和對校園的熱愛。自備寫生工具（或使用美術(shù)組提供的基礎(chǔ)工具），妥善保管自身物品，寫生期間注意自身安全，不追逐打鬧、不擅自離開指定區(qū)域。尊重評委、尊重對手，服從現(xiàn)場工作人員的安排，文明參賽、誠信參賽，主動參觀獲獎作品展覽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗，提升自身美術(shù)素養(yǎng)。三、參賽要求（一）參賽對象我校七年級至九年級全體學(xué)生，以個人為單位參賽，每位學(xué)生可提交1幅參賽作品（現(xiàn)場寫生作品或近期校園寫生原創(chuàng)作品均可，原創(chuàng)作品需經(jīng)班主任、美術(shù)組審核確認）；鼓勵美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生積極參與，重在參與、重在交流、重在提升。（二）作品要求作品主題：緊扣“美麗校園我的家”主題，真實反映我校校園的自然景觀、人文建筑、師生生活場景等，內(nèi)容積極向上、健康文明，能夠展現(xiàn)校園之美、學(xué)子之韻，傳遞對校園的熱愛之情。作品形式：不限寫生形式，可采用素描、色彩（水彩、水粉、彩鉛等）、速寫、版畫等任意形式，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身特長選擇創(chuàng)作形式，大膽創(chuàng)新。作品規(guī)格：統(tǒng)一使用A3或A4畫紙（美術(shù)組可提供基礎(chǔ)畫紙，學(xué)生也可自備專業(yè)畫紙）；作品需注明作品名稱、班級、姓名、指導(dǎo)教師（無指導(dǎo)教師可空缺），標注位置統(tǒng)一在作品右下角（不影響作品整體效果）。作品質(zhì)量：作品需原創(chuàng)，嚴禁抄襲、盜用他人作品（包括網(wǎng)絡(luò)作品、校外作品、其他學(xué)生作品），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格和比賽成績；作品需構(gòu)圖合理、造型準確、色彩協(xié)調(diào)（素描作品明暗層次清晰），具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能夠體現(xiàn)自身創(chuàng)作風(fēng)格和對校園場景的獨特感悟。作品提交：參賽學(xué)生需在XXXX年XX月XX日17:00前，將參賽作品提交至本班班主任處，班主任匯總后，于XXXX年XX月XX日12:00前提交至美術(shù)組XXX老師處；提交作品時需附帶《參賽作品登記表》（美術(shù)組統(tǒng)一印發(fā)，班主任分發(fā)填寫），逾期未提交視為自動放棄參賽資格。作品保管：參賽作品提交后，由美術(shù)組統(tǒng)一保管，比賽結(jié)束后，獲獎作品將用于校園展覽，展覽結(jié)束后返還學(xué)生（特殊情況需留存的，將提前通知學(xué)生及家長）；未獲獎作品，由班主任統(tǒng)一領(lǐng)取并返還學(xué)生。（三）工具要求自備工具：學(xué)生可自備素描筆、水彩筆、水粉顏料、彩鉛、畫板、畫架、橡皮、尺子、調(diào)色盤、水桶等寫生工具（鼓勵學(xué)生使用自身專業(yè)工具，提升作品質(zhì)量）。提供工具：美術(shù)組將為參賽學(xué)生提供基礎(chǔ)畫紙（A3、A4）、基礎(chǔ)畫筆、顏料等，供有需要的學(xué)生使用（數(shù)量有限，優(yōu)先保障無自備工具的學(xué)生）。工具管理：學(xué)生需妥善保管自身寫生工具，避免丟失、損壞；使用美術(shù)組提供的工具時，需規(guī)范使用、愛護工具，使用完畢后及時歸還，如造成損壞，需照價賠償。（四）其他參賽要求參賽學(xué)生需嚴格按照活動時間安排，按時參加現(xiàn)場寫生、提交作品，現(xiàn)場寫生期間，不得遲到、早退、缺席，遲到30分鐘以上視為自動放棄現(xiàn)場寫生資格，可提交原創(chuàng)作品參賽（需審核）?，F(xiàn)場寫生期間，學(xué)生需服從現(xiàn)場工作人員和美術(shù)教師的安排，在指定區(qū)域內(nèi)開展創(chuàng)作，不擅自離開指定區(qū)域、不追逐打鬧、不大聲喧嘩，保持良好的寫生秩序。作品需獨立完成，嚴禁他人代畫、修改，學(xué)生可在美術(shù)教師的指導(dǎo)下完善作品，但不得由教師或他人代筆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。參賽學(xué)生需認真對待比賽，精心構(gòu)思、細心創(chuàng)作，展現(xiàn)自身最佳創(chuàng)作水平；鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)寫生模式，結(jié)合自身感悟進行個性化創(chuàng)作。作品提交后，一律不予退還，學(xué)生可提前拍攝作品照片留存；美術(shù)組對參賽作品擁有展覽、宣傳、收藏等權(quán)利（不用于商業(yè)用途），如需使用作品，將提前通知學(xué)生及家長。四、比賽流程（分五個階段推進）（一）宣傳啟動階段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日：美術(shù)組制定完成活動方案、評審標準、《參賽作品登記表》，發(fā)布活動通知，制作宣傳海報。XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：各班主任利用班會課、班級群，向?qū)W生宣傳本次寫生比賽的目的、意義、主題、要求和時間安排，動員學(xué)生積極參與。XXXX年XX月XX日：美術(shù)組在校園宣傳欄、教學(xué)樓走廊張貼宣傳海報，通過校園廣播、校園公眾號發(fā)布活動信息，擴大活動影響力；美術(shù)教師在課堂上講解寫生技巧、比賽要求，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作思路。XXXX年XX月XX日：美術(shù)組劃定校園寫生點位，標注點位范圍，通過班級群、校園廣播公示，方便學(xué)生熟悉寫生區(qū)域。（二）創(chuàng)作準備階段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：學(xué)生利用課余時間、美術(shù)課，熟悉校園寫生點位，觀察校園場景，構(gòu)思作品主題和創(chuàng)作形式，完成初稿構(gòu)思和草圖繪制。XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：美術(shù)教師分年級、分點位開展寫生指導(dǎo)，重點講解寫生技巧、構(gòu)圖方法、色彩搭配等要點，幫助學(xué)生解決初稿構(gòu)思和草圖繪制中遇到的問題。XXXX年XX月XX日：各班主任統(tǒng)計本班參賽學(xué)生人數(shù)，上報至美術(shù)組，美術(shù)組根據(jù)參賽人數(shù)，準備活動器材、物資和畫紙。（三）現(xiàn)場寫生與作品提交階段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）現(xiàn)場寫生安排：每天下午15:00—17:00，學(xué)生在指定校園寫生區(qū)域開展現(xiàn)場寫生，美術(shù)教師分點位現(xiàn)場指導(dǎo)，班主任現(xiàn)場管理學(xué)生安全和紀律；學(xué)生可選擇任意1天參與現(xiàn)場寫生，也可連續(xù)參與，最終提交1幅最佳作品?，F(xiàn)場寫生流程：14:50—15:00，學(xué)生在指定集合點簽到，領(lǐng)取畫紙（自備畫紙的學(xué)生可直接前往寫生點位）；15:00—17:00，現(xiàn)場寫生創(chuàng)作；17:00，學(xué)生提交現(xiàn)場寫生作品，填寫《參賽作品登記表》，經(jīng)美術(shù)教師核對后，完成提交。作品提交補充：無法參加現(xiàn)場寫生的學(xué)生，需在XXXX年XX月XX日17:00前，將近期校園寫生原創(chuàng)作品提交至本班班主任處，班主任審核確認后，匯總提交至美術(shù)組，并注明“非現(xiàn)場寫生作品”。作品登記：美術(shù)組安排專人，對提交的所有作品進行登記、編號，填寫《參賽作品登記臺賬》，妥善保管作品，避免丟失、損壞。（四）作品評審階段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）評審準備：XXXX年XX月XX日，美術(shù)組整理所有參賽作品，按照年級、作品形式分類擺放，準備評審表、評分標準、評審工具，確定評審時間和地點，通知評委組成員到位。評委組成立：評委組由分管藝術(shù)副校長、美術(shù)組組長、全體美術(shù)教師、校外美術(shù)專家（1-2名，可選）組成，確保評審公平、公正、專業(yè)。評審流程：

第一輪評審（初評）：XXXX年XX月XX日上午，評委組對所有參賽作品進行集中瀏覽、初步篩選，剔除抄襲、不合格（規(guī)格不符、主題不符等）作品，確定進入復(fù)評的作品名單。第二輪評審（復(fù)評）：XXXX年XX月XX日下午，評委組對進入復(fù)評的作品，嚴格按照評審標準，逐一打分、點評，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分作為作品最終成績，精確到小數(shù)點后兩位。獲獎名單確定：根據(jù)作品最終成績，結(jié)合各年級參賽人數(shù)，確定各獎項獲獎名單，提交組織領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認。名單公示：XXXX年XX月XX日，通過校園宣傳欄、班級群、校園廣播，公示獲獎名單，公示期為3天；公示期間，接受師生異議和舉報，對有異議的作品，美術(shù)組將重新審核，核實后調(diào)整獲獎名單。（五）作品展示與總結(jié)階段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）作品展示準備：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，美術(shù)組對獲獎作品進行裝裱、整理，布置作品展示區(qū)（教學(xué)樓走廊、多功能報告廳），張貼作品標簽（注明作品名稱、班級、姓名、獎項）。作品展覽：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，舉辦“美麗校園我的家”主題寫生比賽獲獎作品展覽，組織全體師生有序參觀，美術(shù)教師現(xiàn)場講解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作思路和技巧，推廣優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗。表彰總結(jié)：XXXX年XX月XX日下午，在多功能報告廳舉辦表彰大會，邀請評委組、組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品，合影留念；美術(shù)組組長總結(jié)本次活動，肯定活動成效和學(xué)生的創(chuàng)作成果，指出不足和改進方向?；顒邮瘴玻篨XXX年XX月XX日，美術(shù)組整理活動資料、獲獎作品，撰寫活動總結(jié)報告，上報學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組；各班級召開主題班會，總結(jié)本次比賽經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生交流創(chuàng)作感悟，提升美術(shù)素養(yǎng)；美術(shù)組將獲獎作品返還學(xué)生（需留存的作品除外）。五、評審標準（總分100分）比賽采用百分制，評委組嚴格按照以下標準公平、公正打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分作為作品最終成績，精確到小數(shù)點后兩位；評審將兼顧作品的專業(yè)性、創(chuàng)新性和思想性，重點關(guān)注學(xué)生的原創(chuàng)能力和對校園的情感表達。（一）主題契合度（20分）作品緊扣“美麗校園我的家”主題，真實反映我校校園場景（自然景觀、人文建筑、師生生活等），內(nèi)容積極向上，能夠傳遞對校園的熱愛之情（16-20分）。作品主題基本契合，能夠體現(xiàn)校園元素，但內(nèi)容不夠突出，情感表達不夠鮮明（11-15分）。作品主題與本次比賽主題關(guān)聯(lián)不大，校園元素不明顯，情感表達匱乏（6-10分）。作品主題偏離本次比賽要求，無校園元素，內(nèi)容不符合要求（0-5分）。（二）藝術(shù)表現(xiàn)力（40分）構(gòu)圖合理：畫面布局協(xié)調(diào)、均衡，主體突出，層次清晰，能夠準確把握寫生場景的比例和透視關(guān)系（10-12分）。造型準確：能夠準確刻畫寫生對象的形態(tài)、細節(jié)，線條流暢（素描）、色彩協(xié)調(diào)（色彩類），明暗層次清晰（素描），無明顯造型失誤（12-14分）。技巧嫻熟：能夠熟練運用所選寫生形式的基本技巧，筆觸細膩、手法得當，能夠體現(xiàn)自身寫生水平和藝術(shù)素養(yǎng)（8-10分）。情感表達：作品具有一定的藝術(shù)感染力，能夠結(jié)合自身感悟，傳遞對校園的熱愛之情，展現(xiàn)獨特的創(chuàng)作視角和情感（6-8分）。（三）原創(chuàng)性（20分）作品完全原創(chuàng)，構(gòu)思獨特，能夠結(jié)合自身觀察和感悟進行創(chuàng)作，無任何抄襲、盜用痕跡（16-20分）。作品基本原創(chuàng)，主體部分為自身創(chuàng)作，借鑒他人作品的部分較少，且能夠結(jié)合自身特點進行修改和創(chuàng)新（11-15分）。作品原創(chuàng)性不足，大部分內(nèi)容借鑒他人作品（或網(wǎng)絡(luò)作品），自身創(chuàng)作部分較少，缺乏獨特性（6-10分）。作品抄襲、盜用他人作品（或網(wǎng)絡(luò)作品），無原創(chuàng)內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此項不得分，取消參賽資格（0分）。（四）創(chuàng)新性（10分）創(chuàng)作思路新穎，突破傳統(tǒng)寫生模式，結(jié)合自身特長和感悟，采用獨特的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作手法，作品具有鮮明的個人風(fēng)格（8-10分）。創(chuàng)作思路較好，能夠在傳統(tǒng)寫生基礎(chǔ)上進行適當創(chuàng)新，表現(xiàn)形式較為靈活，有一定的個人特色（5-7分）。創(chuàng)作思路常規(guī)，采用傳統(tǒng)寫生形式和手法，缺乏創(chuàng)新，作品無明顯個人風(fēng)格（3-4分）。創(chuàng)作思路單一，照搬照抄傳統(tǒng)寫生模式，無任何創(chuàng)新元素（0-2分）。（五）作品規(guī)范度（10分）作品規(guī)格符合要求（A3或A4畫紙），標注完整（作品名稱、班級、姓名、指導(dǎo)教師），畫面整潔，無污漬、無破損（8-10分）。作品規(guī)格基本符合要求，標注基本完整，畫面基本整潔，有輕微污漬或破損（5-7分）。作品規(guī)格不符合要求，標注不完整，畫面不夠整潔，有明顯污漬或破損（3-4分）。作品規(guī)格嚴重不符，未標注相關(guān)信息，畫面破損嚴重、污漬較多，無法正常評審（0-2分）?？鄯终f明作品抄襲、盜用他人作品，取消參賽資格和比賽成績，不予評獎。作品主題偏離、規(guī)格不符、標注不完整，酌情扣5-10分；畫面破損、污漬較多，酌情扣3-5分。非現(xiàn)場寫生作品，經(jīng)審核確認后，在藝術(shù)表現(xiàn)力得分基礎(chǔ)上，酌情扣3-5分（不影響原創(chuàng)性和創(chuàng)新性得分）。作品存在代畫、修改等違規(guī)行為，取消參賽資格和比賽成績，不予評獎。六、獎項設(shè)置本次比賽按作品最終成績，分年級評選各類獎項，堅持“公平、公正、公開”的原則，獎項設(shè)置如下（可根據(jù)參賽人數(shù)適當調(diào)整獎項數(shù)量）：（一）個人獎項一等獎：各年級3名（共9名），頒發(fā)榮譽證書和獎品（專業(yè)寫生工具套裝，包括素描筆、水彩顏料、畫板等），獲獎作品將在校園公眾號重點展示，納入學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價。二等獎：各年級6名（共18名），頒發(fā)榮譽證書和獎品（基礎(chǔ)寫生工具套裝，包括彩鉛、畫紙、橡皮等），獲獎作品納入校園展覽重點展示。三等獎：各年級9名（共27名），頒發(fā)榮譽證書和獎品（美術(shù)書籍、畫本等），獲獎作品參與校園展覽。優(yōu)秀獎：各年級若干名（共30-40名），頒發(fā)榮譽證書，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力、提升美術(shù)素養(yǎng)，優(yōu)秀作品可參與校園展覽。特色獎項：最佳創(chuàng)意獎3名（各年級1名）、最佳表現(xiàn)力獎3名（各年級1名）、最佳原創(chuàng)獎3名（各年級1名），頒發(fā)榮譽證書和個人獎品（專業(yè)畫筆、畫夾等），重點表彰具有特色的優(yōu)秀作品。（二）集體獎項優(yōu)秀組織獎：6名（各年級2名），頒發(fā)榮譽證書和班級獎品（班級美術(shù)角工具套裝），表彰積極組織學(xué)生參與比賽、參賽人數(shù)多、作品質(zhì)量高的班級，獲獎情況納入班級量化考核。優(yōu)秀指導(dǎo)獎：若干名（指導(dǎo)的學(xué)生獲得一、二、三等獎的美術(shù)教師），頒發(fā)榮譽證書和獎金，納入教師績效考核，推廣其指導(dǎo)經(jīng)驗。頒獎?wù)f明所有獎項均在表彰大會現(xiàn)場頒發(fā)，榮譽證書由學(xué)校統(tǒng)一印制，獎品由美術(shù)組結(jié)合學(xué)生需求和美術(shù)學(xué)習(xí)特點采購；獲獎名單公示3天，公示無異議后正式生效；獲獎作品將用于校園展覽，展覽結(jié)束后返還學(xué)生，優(yōu)秀作品可由學(xué)校留存展示（提前通知學(xué)生及家長）。七、場地與器材安排（一）場地安排寫生場地：美術(shù)組提前劃定6-8個校園寫生點位，標注點位范圍和注意事項，在校園地圖上標注并公示；每個點位安排1名美術(shù)教師現(xiàn)場指導(dǎo)、1名班主任現(xiàn)場管理，確保寫生有序開展；寫生前1天，后勤工作人員清理寫生點位的雜物、障礙物，確保場地安全、整潔。評審場地：學(xué)校多功能報告廳，由后勤工作人員、美術(shù)組共同布置，擺放評審桌、作品展示架、評審標準和評分表，營造安靜、專業(yè)的評審氛圍；評審前1天完成場地布置，評審結(jié)束后及時清理。作品展示場地：教學(xué)樓走廊、多功能報告廳，由美術(shù)組、學(xué)生會宣傳部共同布置，安裝展板、支架，張貼作品標簽和宣傳標語，營造濃厚的展覽氛圍；展覽前1天完成布置，展覽結(jié)束后2天內(nèi)清理完畢，恢復(fù)原貌。指導(dǎo)場地：各寫生點位、美術(shù)教室，美術(shù)教室由美術(shù)教師負責(zé)管理，為學(xué)生提供創(chuàng)作準備和技巧指導(dǎo)的場所；寫生期間，美術(shù)教室對外開放，供學(xué)生休息、完善作品使用。（二）器材安排寫生器材：畫紙（A3、A4）、素描筆、水彩筆、水粉顏料、彩鉛、畫板、畫架、橡皮、尺子、調(diào)色盤、水桶等，由美術(shù)組負責(zé)采購、租賃和管理，確保滿足參賽學(xué)生需求；寫生期間，在各寫生點位設(shè)置器材補給點，及時補充所需器材。評審器材：評審表、評分標準、簽字筆、計算器、作品展示架、卷尺（測量作品規(guī)格）等，由美術(shù)組提前準備，確保評審工作順利開展。展示器材：展板、支架、作品標簽、宣傳標語、膠帶、圖釘?shù)?，由后勤工作人員、美術(shù)組共同采購和管理，用于獲獎作品展覽布置。器材管理：美術(shù)組指定專人負責(zé)器材的采購、儲存、發(fā)放和回收，建立器材臺賬，詳細記錄器材采購、領(lǐng)用、歸還、損壞情況；寫生期間，學(xué)生領(lǐng)用器材需登記，使用完畢后及時歸還；比賽結(jié)束后，及時整理、維護器材，為后續(xù)美術(shù)教學(xué)和活動提供保障；對損壞、丟失的器材，按價賠償。八、安全保障措施安全是本次寫生比賽的首要前提，為杜絕安全事故發(fā)生，確保學(xué)生、工作人員人身安全和活動順利開展，結(jié)合寫生活動特點，制定以下安全保障措施：（一）安全教育活動前：各班主任對本班參賽學(xué)生進行全面安全教育，重點強調(diào)寫生期間的人身安全、工具使用安全、校園環(huán)境安全等，提醒學(xué)生不追逐打鬧、不擅自離開指定區(qū)域、不攀爬樹木和建筑物、不觸摸危險設(shè)施，避免發(fā)生安全事故；美術(shù)教師講解寫生工具的安全使用方法，提醒學(xué)生妥善保管工具，避免尖銳工具傷人。寫生期間：美術(shù)教師、班主任全程在崗，現(xiàn)場提醒學(xué)生注意安全，及時制止危險行為；對寫生點位周邊的危險區(qū)域（如陡坡、水池、配電箱等），設(shè)置警示標識，禁止學(xué)生靠近?；顒悠陂g：通過校園廣播、班級群，定期提醒學(xué)生注意安全，宣傳安全知識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。（二）安全檢查場地檢查：寫生前1天，后勤工作人員、美術(shù)組共同檢查所有寫生點位，清理雜物、障礙物，檢查場地地面、設(shè)施是否安全，排查陡坡、水池、松動地磚等安全隱患；對存在安全隱患的點位，立即整改或取消，重新劃定安全的寫生點位。器材檢查：寫生前1天，美術(shù)組檢查所有寫生器材，重點檢查尖銳工具（如素描筆、尺子）的安全性，確保器材無破損、無安全隱患；對存在安全隱患的器材，立即停止使用，及時更換。人員檢查：寫生前，班主任清點本班參賽學(xué)生人數(shù)，關(guān)注學(xué)生身體狀態(tài)，對身體不適、有特殊體質(zhì)（如過敏、心臟病等）的學(xué)生，妥善安排，不允許其勉強參與現(xiàn)場寫生，可提交原創(chuàng)作品參賽；工作人員檢查現(xiàn)場指導(dǎo)教師、管理人員到位情況，確保每個寫生點位都有專人負責(zé)。（三）應(yīng)急處置成立應(yīng)急處置小組，由校醫(yī)、后勤工作人員、美術(shù)組教師、班主任組成，負責(zé)比賽期間突發(fā)安全事故的處置；校醫(yī)提前備好急救藥品和器材（如創(chuàng)可貼、消毒用品、繃帶、抗過敏藥物等），在校園指定地點待命，隨時應(yīng)對突發(fā)情況。突發(fā)情況處置：學(xué)生出現(xiàn)輕微劃傷、擦傷，校醫(yī)立即進行消毒、包扎等處理；出現(xiàn)過敏、頭暈、乏力等癥狀，校醫(yī)立即進行對癥處理，同時聯(lián)系家長；出現(xiàn)嚴重受傷、突發(fā)疾病等情況，校醫(yī)立即進行緊急處置，同時聯(lián)系家長、撥打120急救電話，送往醫(yī)院治療，并做好相關(guān)記錄，及時上報學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組。制定突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案，如遇惡劣天氣、學(xué)生走失、器材傷人等突發(fā)情況，現(xiàn)場工作人員立即啟動應(yīng)急預(yù)案，引導(dǎo)學(xué)生有序疏散、避險，及時查找走失學(xué)生，處理器材傷人事故，并及時上報學(xué)校，協(xié)調(diào)相關(guān)部門進行處置。（四）其他安全要求參賽學(xué)生、工作人員不得攜帶易燃易爆、有毒有害、尖銳鋒利等危險物品進入寫生場地，避免發(fā)生意外傷人事故；寫生工具中的尖銳工具，需妥善保管，不隨意擺放、不揮舞打鬧。寫生期間，嚴禁學(xué)生在寫生點位周邊追逐打鬧、攀爬樹木、翻越護欄，避免發(fā)生摔倒、墜落等安全事故；嚴禁學(xué)生觸摸校園配電箱、水池、陡坡等危險設(shè)施。各班主任、美術(shù)教師全程在崗，不得擅自離崗、遲到、早退，密切關(guān)注學(xué)生的行為和安全狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并制止危險行為，確保學(xué)生人身安全。后勤工作人員負責(zé)比賽期間的校園安全巡查，及時處理突發(fā)后勤和安全問題，確?；顒禹樌_展；寫生結(jié)束后，班主任清點本班學(xué)生人數(shù)，確保所有學(xué)生安全返程。九、經(jīng)費預(yù)算為確保“美麗校園我的家”主題寫生比賽順利開展，結(jié)合活動需求，制定本次活動經(jīng)費預(yù)算，具體如下（可根據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)整）：寫生器材費用：XX元（包括畫紙、素描筆、水彩顏料、彩鉛、畫板、畫架、橡皮、尺子等寫生工具的采購和租賃）。獎品與榮譽證書費用：XX元（包括個人獎項獎品、集體獎項獎品、各類榮譽證書的印制和采購）。作品展示費用：XX元（包括展板、支架、作品標簽、宣傳標語、膠帶、圖釘?shù)日故酒鞑牡牟少徍妥赓U，以及獲獎作品的裝裱費用）。宣傳費用：XX元（包括宣傳海報、活動通知、新聞稿撰寫、照片打印、視頻制作等）。應(yīng)急與其他費用：XX元（包括急救藥品、飲用水、工作人員補貼、器材維護等）。本次活動經(jīng)費預(yù)算總計：XX元，經(jīng)費由學(xué)校專項藝術(shù)經(jīng)費列支，由后勤部門統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，嚴格按照預(yù)算執(zhí)行，確保經(jīng)費使用合理、高效；經(jīng)費使用情況將在活動結(jié)束后，上報學(xué)校財務(wù)部門審核備案。十、活動要求（一）對學(xué)校各部門的要求各部門要高度重視本次“美麗校園我的家”主題寫生比賽，切實履行職責(zé)，密切配合美術(shù)組開展活動，形成工作合力，確?；顒佑行颉⒏咝七M。德育處、年級組要加強對各班級活動開展情況的督導(dǎo)，督促班主任履行管理職責(zé)，確保各班級嚴格按照方案要求，積極組織學(xué)生參與比賽，營造廣泛參與的良好氛圍。教務(wù)處要合理協(xié)調(diào)教學(xué)時間，為寫生比賽、美術(shù)教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作提供時間保障，避免活動與正常教學(xué)沖突。后勤部門要做好活動場地、器材、水電、安全等后勤保障工作，及時解決活動中出現(xiàn)的后勤問題，為活動開展提供有力支持；做好校園環(huán)境維護，確保寫生點位整潔、安全。校辦公室要做好活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宣傳報道工作，整理活動資料，宣傳活動亮點和成果，擴大活動影響力，提升學(xué)校美育工作知名度。（二）對美術(shù)教師的要求全體美術(shù)教師要提高思想認識，認真履行職責(zé)，嚴格按照方案、賽程安排開展活動，做好活動指導(dǎo)、場地器材調(diào)試、作品評審等工作。深入各寫生點位開展現(xiàn)場指導(dǎo)，耐心細致地講解寫生技巧、構(gòu)圖方法、色彩搭配等要點，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問題，重點關(guān)注美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵，確保每位參與學(xué)生都能有所收獲、有所提升。嚴格遵守比賽紀律，擔任評委時公平、公正打分，不徇私情、不弄虛作假；比賽期間，按時到崗、全程在崗，不得擅自離崗、遲到、早退，密切關(guān)注學(xué)生安全和寫生秩序。積極參與活動策劃、宣傳和總結(jié)工作，主動收集學(xué)生的優(yōu)秀作品和創(chuàng)作感悟，推廣優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗，整理活動資料，撰寫活動總結(jié)報告，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，提升活動質(zhì)量。（三）對班主任的要求全體班主任要高度重視本次寫生比賽，切實履行管理職責(zé)，做好學(xué)生的思想動員、宣傳和安全教育工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與比賽，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)校園之美、大膽創(chuàng)作，確保學(xué)生廣泛參與，不無故缺席。配合美術(shù)組做好活動開