第第頁課時21練習八教學內(nèi)容教材第31—32頁、教學目標知識與技能①通過整理與復習，形成知識網(wǎng)絡，加深對加法、乘法運算定律的理解，能運用運算定律進行簡便計算。過程與方法②培養(yǎng)根據(jù)實際情況，靈活選擇算法解決簡單的實際問題，體驗乘法運算定律在解決實際問題中的價值。情感態(tài)度與價值觀③培養(yǎng)觀察能力、類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重點用運算定律準確、熟練進行簡便計算。教學難點靈活選擇合理的方法進行簡便計算。教學準備教案，多媒體教學過程復習導入★創(chuàng)設情境回憶梳理一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，2人負責抬水，澆樹。每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。1、負責挖坑、種樹的一共有多少人？2、一共要澆多少桶水？3、一共有多少名同學參加了這次植樹活動？學生獨立完成題目。（學生完成后，指名要求板演計算）師：請你觀察，它們有什么相同和不同的地方？學生思考后，小組合作解決這個問題。師：我們解決這個問題，就已經(jīng)把本單元知識復習了一遍。還有什么不明白的地方嗎？講授新課★理清脈絡歸納整理剛才我們通過生活中的一個例子回憶了本單元的知識點，下面請同學們小組合作，每個小組整理一份本單元的知識網(wǎng)絡圖，并用你喜歡的方式表達出來。學生分組合作整理知識網(wǎng)絡，老師參與其中。小組內(nèi)整理完成后匯報交流。在匯報交流的過程中師生給予適當?shù)脑u價。剛才同學整理的知識網(wǎng)絡都很有特點，并且知識點也比較準確全面。老師也整理了一個知識網(wǎng)絡。（出示知識網(wǎng)絡）運算定律與簡便計算運算定律與簡便計算加法乘法結合律交換律分配律結合律交換律★典型例題溝通聯(lián)系掌握計算方法只是達到了基本的要求，計算的最終目的是解決問題。在解決問題的時候，我們一定要根據(jù)實際的需要確定解決的方法。1、怎樣簡便就怎樣計算（35分）。355+260+140+245

102×99

2×125

645-180-245

382×101-382

4×60×50×8

35×8+35×6-4×35說說你是怎么算的，你是用哪些運算定律的？你認為做這些題目時要注意什么？2、①一件上衣173元，一條褲子127元，買39套這樣的上衣和褲子需要多少錢？姓名小芳小紅小明小東小莉體重（千克）2332283027②上表中5名同學的平均體重是多少千克？學生獨立完成后師小結：選擇合適進行運算定律計算，提高計算準確率；要檢查自己計算得對不對要驗算?！镏R檢測①怎樣簡便就怎樣算；44×25591＋482＋11899×I26125×15×8986+1999473+79-634600÷25÷4136×101-136課堂練習★列式計算（1）甲數(shù)是6，乙數(shù)是8，它們的和的25倍是多少？（2）303個201減去303，差是多少？。課后練習★解決問題（20分）（1）、學校買來5盒羽毛球，每盒12個，共用240元，平均每個羽毛球多少元錢？（2）、月月3分鐘跳繩522下，莉莉3分鐘跳了504下，平均每分鐘月月比莉莉多跳多少下？課堂小結★師：剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復習了哪些內(nèi)容。計算時要注意什么？哪些地方是最容易錯的，你想提醒同學們注意哪些地方