一、畢業(yè)典禮的核心價值與籌備思路小學畢業(yè)典禮是童年成長的重要儀式，既是對六年校園時光的溫情回望，也承載著對未來的期許。一場流程清晰、情感真摯的畢業(yè)典禮，能讓學生、教師與家長在儀式感中完成成長的交接?；I備時需兼顧儀式性（如證書頒發(fā)、集體宣誓）、情感性（師生互動、回憶共鳴）與參與感（學生節(jié)目、家長見證），通過細節(jié)設計傳遞“感恩、成長、啟航”的主題。二、畢業(yè)典禮全流程設計（含執(zhí)行要點）（一）籌備階段：從細節(jié)處鋪墊儀式感1.時間與場地規(guī)劃選擇畢業(yè)季最后一周的周五或周六，時長控制在90分鐘-120分鐘（避免低齡學生注意力疲勞）。場地優(yōu)先選用學校禮堂（聲學與視覺效果佳），若戶外需搭建遮陽/雨棚，提前3天確認天氣。2.視覺與氛圍營造背景板設計：融入?；?、“畢業(yè)季”主題插畫（如書本、成長樹、時光軸），標注“XX小學202X屆畢業(yè)典禮”字樣；座位區(qū)：按班級劃分，前排設教師與家長代表席，每排放置彩色氣球、畢業(yè)紀念書簽（印班級合影或校訓）；多媒體準備：提前收集學生六年成長照片（課堂、活動、運動會等），剪輯成5-8分鐘暖場視頻，搭配輕快的校園歌曲。3.人員與分工清單總策劃：德育主任或班主任，統(tǒng)籌流程與環(huán)節(jié)銜接；主持人：2名六年級學生（提前2周培訓，練習控場與情感表達）+1名教師（輔助串場）；后勤組：負責場地布置、證書打印（定制燙金校名+學生姓名）、道具（鮮花、宣誓牌）準備；技術(shù)組：調(diào)試音響、PPT、視頻播放，安排專人應急（如麥克風故障、設備卡頓）。（二）儀式流程：分環(huán)節(jié)傳遞情感與意義1.暖場與入場（15分鐘）播放學生成長視頻，搭配《親愛的旅人啊》《明天你好》等背景音樂，引導學生、家長、教師有序入場；主持人提前候場，用輕柔語調(diào)提示：“請大家就座后保持安靜，我們將在3分鐘后開啟這場關(guān)于成長的約定?！?.開場儀式（5分鐘）主持稿示例：（學生主持人A微笑上臺，教師主持人B隨后）A：“六年前，我們牽著爸爸媽媽的手，怯生生走進校園；今天，我們帶著夢想的種子，即將奔向更廣闊的天地?！盉：“親愛的同學們、老師們、爸爸媽媽們，XX小學202X屆畢業(yè)典禮——‘以夢為馬，不負韶華’，現(xiàn)在正式開始！”（全場掌聲，燈光聚焦舞臺）3.校長致辭：傳遞囑托與期望（10分鐘）主持稿過渡：A：“在這六年里，是校長伯伯/阿姨的關(guān)懷，讓校園的每棵樹都記得我們的笑聲。現(xiàn)在，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎校長為我們送上畢業(yè)祝福！”（校長上臺，可結(jié)合校園故事、學生成長案例，語言親切且富有力量，結(jié)尾可贈送一句校訓相關(guān)的寄語）4.學生代表發(fā)言：童聲里的成長告白（8分鐘）主持稿過渡：B：“六年時光，我們從‘小不點’長成了能獨立思考的少年。下面，有請六（X）班的XXX同學，代表全體畢業(yè)生說說心里話。”（學生代表可準備手寫稿，內(nèi)容圍繞“感恩（老師、同學、父母）、收獲（知識、友誼）、展望（初中生活）”，語言真誠，避免套話，可加入1-2個班級專屬回憶）5.節(jié)目表演：用熱愛致敬童年（20分鐘）節(jié)目設計建議：集體詩朗誦：《我們畢業(yè)了》，全班參與，配合手勢與背景音樂；舞蹈串燒：融合校園操、流行舞，展現(xiàn)活力；師生合唱：《和你一樣》，教師與學生代表同臺，燈光打亮全場，引發(fā)情感共鳴。串場主持稿示例：A：“課堂上，我們用書本丈量世界；舞臺上，我們用熱愛點亮時光。看！六（X）班的同學們帶著他們的舞蹈，要把童年的快樂永遠定格！”6.畢業(yè)證書頒發(fā)：儀式感中的成長見證（15分鐘）流程：按班級順序，每班10人一組上臺，校長/班主任為學生頒發(fā)證書（雙手遞接，眼神交流，可附一句鼓勵：“XX同學，未來可期！”）；主持稿：B：“這張證書，是六年汗水的勛章，更是新旅程的船票。現(xiàn)在，讓我們有請六（1）班的同學們，帶著驕傲與憧憬，登上屬于他們的‘成長舞臺’！”（每組上臺時，播放班級合影與專屬BGM，臺下同學鼓掌歡呼）7.謝師環(huán)節(jié)：以感恩溫暖告別（10分鐘）學生代表向班主任、任課教師獻花（提前準備康乃馨/向日葵，附手寫感謝卡）；教師代表發(fā)言：回顧與學生的溫暖瞬間，送出“成長錦囊”（如“保持好奇心”“勇敢試錯”等簡短建議）；主持稿過渡：A：“黑板上的粉筆字會褪色，但老師的話會永遠刻在我們心里。現(xiàn)在，讓我們把最鮮艷的花，獻給最親愛的老師！”8.畢業(yè)宣誓：以誓言錨定初心（5分鐘）誓詞設計（示例）：“我是XX小學202X屆畢業(yè)生，今天，我以母校為榮；明天，母校以我為傲！我將心懷感恩，勇敢追夢，做正直、向上的少年！”主持稿：B：“請全體同學起立，右手握拳，跟我宣讀畢業(yè)誓詞——”（領誓后，學生齊誦，聲音洪亮而堅定）9.合影與結(jié)束：把回憶裝進行囊（5分鐘）集體合影：全體師生、家長到操場/禮堂前合影，可準備“畢業(yè)啦”字牌、氣球；結(jié)束主持稿：A：“相機定格的是瞬間，記憶珍藏的是永遠。親愛的同學們，愿你們帶著母校的光，奔赴下一場山海！XX小學202X屆畢業(yè)典禮，到此結(jié)束！”（播放《送別》或校歌，學生有序離場，可領取畢業(yè)紀念冊）三、主持稿優(yōu)化與執(zhí)行小貼士（一）語言風格：“童言+溫度”平衡避免成人化套話，多用學生熟悉的意象（如“教室的綠蘿又長高了”“操場的跑道記住了我們的腳印”）；情感表達自然，如“老師的白頭發(fā)又多了幾根，那是為我們操心的勛章”，引發(fā)共鳴。（二）時間把控：彈性與節(jié)奏每個環(huán)節(jié)設置“時間錨點”（如節(jié)目表演單班不超過5分鐘），主持人提前熟悉流程，用手勢/耳麥提示超時；暖場、合影等環(huán)節(jié)可靈活調(diào)整，確保整體流程流暢。（三）應急處理：預案在前若學生緊張忘詞，主持人可自然接話：“沒關(guān)系，你的心意我們都懂，我們一起說下去，好嗎？”；設備故障時，后勤組立即切換備用音響/播放手機音樂，主持人引導互動（如“我們一起唱校歌好不好？”）。四、范本拓展：個性化調(diào)整建議主題定制：結(jié)合學校特色（如書香校園可設計“書香畢業(yè)禮”，加入贈書環(huán)節(jié)）；家長參與：邀請家長代表錄制“成長祝福視頻”，或設計“親子互動游戲”（如“時光膠囊”封存愿望卡，約定初中畢業(yè)再開啟