《韻律操與游戲》一、指導(dǎo)思想本課遵循新課標(biāo)的基本理念，堅(jiān)持“健康第一”“立德樹人”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握韻律操的組合動作，學(xué)的同時，為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重“學(xué)練賽”一體化教學(xué)，采用情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)科融合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、教材分析本節(jié)課選自人教版《體育與健康》水平一第五章第五節(jié)韻律活動和舞蹈。本單元設(shè)計(jì)10個課時完成，本節(jié)課為第二課時。第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的踏步、跑跳步、小碎步、并步。第二課時在第一課時的基礎(chǔ)上加入上肢動作，創(chuàng)編了以勞動為主題的勞動韻律操，將勞動耕作的基本環(huán)節(jié)與韻律操的動作巧妙結(jié)合，把松土、播種、發(fā)芽、施肥、澆水用形象的動作串聯(lián)起來，形成一套勞動組合韻律操。本課體現(xiàn)了學(xué)科的融合，將科學(xué)知識與體育運(yùn)動結(jié)合。三、學(xué)情分析小學(xué)一二年級的學(xué)生注意力易分散，注意力集中時間短約10-15分鐘。模仿能力強(qiáng)，對游戲和趣味性活動興趣濃厚。規(guī)則意識較弱，需通過明確指令和簡單規(guī)則逐步培養(yǎng)。競爭意識萌芽，但合作能力不足，需引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)互動。本課結(jié)合一二年級的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中融入勞動五谷農(nóng)場的情景，調(diào)動學(xué)生進(jìn)入情境之中趣味性的學(xué)練賽。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：動作的連貫性與節(jié)奏感。五、教學(xué)目標(biāo)（一）運(yùn)動能力:學(xué)生能夠說出韻律活動中踏步、側(cè)點(diǎn)步、小碎步、并步、跑跳步等動作名稱并在創(chuàng)設(shè)的勞動場景中運(yùn)用;能在練習(xí)中培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)、節(jié)奏感及創(chuàng)造力;發(fā)展身體的協(xié)調(diào)、力量、靈敏等身體素質(zhì)。

（二）健康行為:學(xué)生知道韻律操能表現(xiàn)快樂的情緒與美感，陶冶健康美的情操;在練習(xí)中注意勞動安全，管理好器材;在展示中激發(fā)自信，能夠大膽表現(xiàn)。

（三）體育品德:能練習(xí)中培養(yǎng)熱愛勞動，不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底，不斷挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。學(xué)生在游戲中提高規(guī)則意識，學(xué)會遵守游戲規(guī)則;練習(xí)展示中尊重對手，并懂得與同伴合作完成。六、教學(xué)方法教法：講解示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)法、游戲比賽法。學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法、相互糾錯、自主探究、小組合作。七、教學(xué)流程課堂常規(guī)→激趣導(dǎo)學(xué)→增趣促學(xué)去農(nóng)場熱身→素養(yǎng)提升→勞動體驗(yàn)學(xué)本領(lǐng)→教師完整動作展示→分解動作學(xué)習(xí)→松土→播種→發(fā)芽→澆水施肥→勞動實(shí)踐練本領(lǐng)→跟視頻加口令集體練習(xí)→跟音樂小組練習(xí)→勞動比拼展本領(lǐng)→小組展示→勞動豐收體能練習(xí)→慶祝豐收放松練習(xí)八、教學(xué)過程（一）第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)學(xué)，請同學(xué)們?nèi)ノ骞绒r(nóng)場體驗(yàn)播種的快樂。（二）第二環(huán)節(jié)：增趣促學(xué)去農(nóng)場熱身，去農(nóng)場熱身活動。小碎步+頭部運(yùn)動；小碎步+肩部運(yùn)動；跑跳步+腹背運(yùn)動。第三環(huán)節(jié)：勞動體驗(yàn)學(xué)本領(lǐng)，分解學(xué)習(xí)松土、發(fā)芽、澆水施肥。加入勞動口號集體練習(xí)，跟隨音樂分組練習(xí)。突破重點(diǎn)：集體練習(xí)時教師讓學(xué)生固定每一個動作，注意動作的準(zhǔn)確性。糾錯：學(xué)生出現(xiàn)未屈膝緩沖，手臂未伸直，節(jié)湊不對的情況及時糾錯。（四）第四環(huán)節(jié)：勞動比拼展本領(lǐng)，小組展示并點(diǎn)評。（五）第五環(huán)節(jié)：勞動豐收體能練習(xí)，割麥練習(xí)加開合跳10次，翻麥練習(xí)俯撐5次。（六）第六環(huán)節(jié):慶祝豐收放松練習(xí)。預(yù)計(jì)負(fù)荷最高心率135次/min，最低心率120次/min,平均心率130次/min十、場地器材、注意事項(xiàng)嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守課堂常規(guī)。器材：標(biāo)志墊40塊、毛巾40條、智慧屏一臺、音響。教學(xué)內(nèi)容韻律操與游戲?qū)W段班級二年級課型新授執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動能力:學(xué)生能夠說出韻律活動中踏步、側(cè)點(diǎn)步、小碎步、并步、跑跳步等動作名稱并在創(chuàng)設(shè)的勞動場景中運(yùn)用;能在練習(xí)中培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)、節(jié)奏感及創(chuàng)造力;發(fā)展身體的協(xié)調(diào)、力量、靈敏等身體素質(zhì)。

2.健康行為:學(xué)生知道韻律操能表現(xiàn)快樂的情緒與美感，陶冶健康美的情操;在練習(xí)中注意勞動安全，管理好器材;在展示中激發(fā)自信，能夠大膽表現(xiàn)。

3.體育品德:學(xué)生在游戲中提高規(guī)則意識，學(xué)會遵守游戲規(guī)則;練習(xí)展示中尊重對手，并懂得與同伴合作完成;體能練習(xí)中培養(yǎng)熱愛勞動，不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底，不斷挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)動作的準(zhǔn)確性教學(xué)難點(diǎn)動作的連貫性與節(jié)奏感。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織教法組織形式運(yùn)動負(fù)時間強(qiáng)度開始部分激趣導(dǎo)學(xué)（2分鐘）準(zhǔn)備部分增趣促學(xué)（5分鐘）基本部分素養(yǎng)提升（27分鐘）基本部分素養(yǎng)提升（27分鐘）恢復(fù)放松（6分鐘）激趣導(dǎo)學(xué)課堂常規(guī):

1.師生問好(創(chuàng)設(shè)去五谷農(nóng)場勞動的情境)。2.檢查服裝鞋帶，排查場地安全。

3.宣布本次課的內(nèi)容及要求，形成約定。

4.安全提示，安排見習(xí)生。

增趣促學(xué)前往農(nóng)場熱身。1.農(nóng)場熱身(1）小碎步、跑跳步入場。(2)側(cè)點(diǎn)地(打招呼）

2.步伐及專項(xiàng)練習(xí)。(1)小碎步+頭部運(yùn)動。(2)側(cè)點(diǎn)地+肩部運(yùn)動。(3)并步+腹背運(yùn)動。二、素養(yǎng)提升(一)勞動體驗(yàn)學(xué)本領(lǐng)1.松土(踏步+側(cè)點(diǎn)步)。(1)原地踏步，側(cè)點(diǎn)地練習(xí)。

(2)音樂伴奏下進(jìn)行行進(jìn)間自主練習(xí)。

2.播種(并步+側(cè)點(diǎn)步)。(1)原地左右并步練習(xí)。(2)音樂伴奏下練習(xí)。(3)四個方向練習(xí)。3.澆水、施肥(跑跳步+不同重心的平衡)。

(1)原地小碎步扭動生長。

(2)分角色練習(xí)(跑跳步澆水、施肥)。

4.長大(上步點(diǎn)地+側(cè)上舉)。

學(xué)生齊做上步點(diǎn)地側(cè)上舉。

(二)勞動實(shí)踐練本領(lǐng)

1.教師組織學(xué)生跟隨視頻加入勞動口號練習(xí)。

2.教師糾錯，手臂未伸直，膝關(guān)節(jié)未屈膝緩沖。3.教師重點(diǎn)突破：組織學(xué)生聽音樂的節(jié)奏，擊掌打節(jié)奏。4.教師組織學(xué)生分四個小組練習(xí)。分別是小刺猬組、小蜜蜂組、小蝴蝶組、小松鼠組。

5.集體完整展示。

(三)勞動創(chuàng)造創(chuàng)本領(lǐng)1.小組討論2.小組串編。3.學(xué)生大膽展示。（四）勞動比拼展本領(lǐng)分兩組進(jìn)行展示，其余兩組并步拍掌為伙伴加油。（五）勞動歡愉:捉泥鰍

方法:用毛巾當(dāng)泥鰍，兩人一組，在快速移動法抓對方的毛巾，在規(guī)定時間內(nèi)抓到數(shù)量最多者獲勝。(六)勞動豐收體能

1.割麥子(鴨子步+開合跳)。

2.篩麥子(俯撐+單腳平衡）。

3.打高梁(高抬腿+鉆山洞）。

4.翻高粱(小碎步+鉆山洞)。5.麥場環(huán)形跑

設(shè)計(jì)意圖:通過勞動豐收情境，充分利用器材。發(fā)展學(xué)生體能素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識。

（七）慶祝豐收放松練習(xí)。1.放松活動“豐收之歌”2.師生小結(jié)，評價。3.課后作業(yè)。4.師生再見，歸還器材。

1.師生問好(創(chuàng)設(shè)去勞動的情境)。

2宣布本次課的內(nèi)容及要求。

3.安全提示，安排見習(xí)生。學(xué)生:

1.向教師問好，打起精神。2.認(rèn)真傾聽，積極回應(yīng)。組織隊(duì)形1:場外集合隊(duì)形。組織隊(duì)形2：二、教師教師語言引導(dǎo)動作要領(lǐng)。

2巡視，個別指導(dǎo)，參與學(xué)生活動。

3.請小組帶領(lǐng)練習(xí)并提醒學(xué)生安全距離。學(xué)生:

1學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)勞作動作。

2.學(xué)生自主練習(xí)中，注意安全距離。

3.小組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真練習(xí)并大聲喊出勞動號子。三、

1.配上勞動號子集體練號子練習(xí)，并巡回糾錯。

習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生跟著視頻練

習(xí)。組織學(xué)生跟隨音樂分小組練習(xí)。教師講解創(chuàng)編的方法并

領(lǐng)巡回指導(dǎo)和參與。

學(xué)生:

1.大聲喊出勞動號子跟隨視頻并認(rèn)真練習(xí)。2.學(xué)生集體展示。

3.認(rèn)真跟音樂分組練習(xí)。

3.學(xué)生分組展示。4.小