深化技工院校教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案??

??????技工院校（包括技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和技工學(xué)校）是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)技能人才的專(zhuān)門(mén)學(xué)校。技工院校教師是我國(guó)教師隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)跨越和全民技能提升工程的重要力量。為促進(jìn)我省技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我省技工教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于深化技工院校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（人社部發(fā)[2017]90號(hào)）精神，結(jié)合我省技工教育發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)就全省技工院校教師職稱(chēng)制度改革工作制定如下方案。

????一、指導(dǎo)思想和基本原則

??????（一）指導(dǎo)思想

??????全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照中央深化職稱(chēng)制度改革的總體要求，遵循技工教育發(fā)展規(guī)律，健全完善符合技工院校教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱(chēng)制度，暢通技工院校教師職業(yè)發(fā)展通道，更加科學(xué)客觀公正地評(píng)價(jià)人才，更好地發(fā)揮其在技能人才培養(yǎng)中的作用，為大力發(fā)展技工教育，推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新提供制度保障和人才支撐。

??????（二）基本原則

????1.堅(jiān)持遵循規(guī)律，突出特點(diǎn)。遵循技工院校教師成長(zhǎng)規(guī)律，突出技工教育職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)技工院校教師提高能力素質(zhì)，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展。

????2.堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類(lèi)管理。在統(tǒng)一的技工院校教師職稱(chēng)制度下，根據(jù)文化課教師、技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師的不同特點(diǎn)，分類(lèi)施策。

????3.堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)創(chuàng)新。以品德、能力、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)人才評(píng)價(jià)與使用相結(jié)合，發(fā)揮人才評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，激勵(lì)技工院校教師提高教育教學(xué)水平，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

????4.堅(jiān)持以用為本，發(fā)揮作用。圍繞用好用活人才，以充分發(fā)揮廣大教師工作積極性為目標(biāo)，使職稱(chēng)制度與技工院校教師聘用制度和崗位管理制度相配套，促進(jìn)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。

??????二、改革的范圍

????改革范圍為我省在職在崗的技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高技能人才實(shí)訓(xùn)基地從事教育教學(xué)工作的教師和技工教育教研機(jī)構(gòu)從事教研工作的人員。民辦技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和其他在崗教師可參照本實(shí)施方案。

????二、改革的內(nèi)容

????通過(guò)健全制度體系、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)現(xiàn)職稱(chēng)制度與用人制度的有效銜接等措施，形成以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各級(jí)各類(lèi)技工院校教師的職稱(chēng)制度。

????（一）健全制度體系

??????1.完善技工院校教師職稱(chēng)層級(jí)，設(shè)置正高級(jí)職稱(chēng)。文化、技術(shù)理論課教師職稱(chēng)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，初級(jí)只設(shè)助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)名稱(chēng)依次為助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱(chēng)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)名稱(chēng)依次為三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

??????2.促進(jìn)技工院校教師職稱(chēng)與事業(yè)單位崗位設(shè)置相銜接。正高級(jí)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)；副高級(jí)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)；中級(jí)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)；助理級(jí)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)；員級(jí)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

????（二）完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

????1.充分體現(xiàn)技工院校教師職業(yè)特點(diǎn)。技工院校教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是技工院校教師職稱(chēng)評(píng)審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。堅(jiān)持把師德放在評(píng)價(jià)的首位，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)。注重實(shí)踐教學(xué)和技能人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)，注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、工匠精神的塑造和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，注重產(chǎn)教融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)方法，注重教學(xué)一線實(shí)踐、參與職業(yè)技能大賽等經(jīng)歷。切實(shí)改變唯論文、唯學(xué)歷傾向，不將論文作為技工院校教師職稱(chēng)評(píng)審的限制性條件，可將職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)、參與教材開(kāi)發(fā)和教學(xué)研究情況、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的成果、專(zhuān)利成果、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等作為評(píng)價(jià)條件。

????2.實(shí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。參照人力資源社會(huì)保障部《技工院校教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》和依據(jù)我省技工院校發(fā)展實(shí)際，制定不低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件）。

????3.向優(yōu)秀人才傾斜。對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，制定相應(yīng)的破格評(píng)審條件（見(jiàn)附件）。對(duì)既承擔(dān)文化、技術(shù)理論課教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的一體化教師，制定相應(yīng)的傾斜條件。獲得中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任國(guó)家級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人，本人獲得或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上名次，獲得省部級(jí)以上表彰的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，可破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)職稱(chēng)。獲得三晉技術(shù)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任省級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人，可優(yōu)先申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職稱(chēng)。對(duì)于從企業(yè)直接錄用的具有工作經(jīng)驗(yàn)的高技能人才，可按有關(guān)規(guī)定申報(bào)評(píng)審中級(jí)以上生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱(chēng)。

????（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制

????1.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。健全評(píng)審工作程序和評(píng)審規(guī)則，在同行專(zhuān)家評(píng)審的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制基礎(chǔ)上，積極探索以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取說(shuō)課講課、面試答辯、專(zhuān)家評(píng)議、實(shí)踐操作、材料評(píng)審等多種評(píng)價(jià)方式。全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師的能力業(yè)績(jī)水平，建立技工院校教師職稱(chēng)評(píng)審公開(kāi)制度，實(shí)行政策公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，確保評(píng)價(jià)的客觀公正。

????2.下放評(píng)審權(quán)限?？茖W(xué)界定、合理下放技工院校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限，逐步將中級(jí)和高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限下放至符合條件的市地人力資源社會(huì)保障部門(mén)和舉辦技工院校的大型企業(yè)。積極培育技工院校自主評(píng)審能力，推動(dòng)技工院校自主開(kāi)展初級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審，探索教學(xué)能力較強(qiáng)、教師規(guī)模較大的技工院校自主開(kāi)展高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審試點(diǎn)。對(duì)于自主評(píng)審的單位，人力資源社會(huì)保障部門(mén)不再審批評(píng)審結(jié)果，改為事后備案管理。加強(qiáng)對(duì)自主評(píng)審工作的監(jiān)管，對(duì)于不能正確行使評(píng)審權(quán)、不能確保評(píng)審質(zhì)量的，將暫停自主評(píng)審工作直至收回評(píng)審權(quán)。

????3.加強(qiáng)評(píng)委會(huì)建設(shè)。組建技工院校正高級(jí)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)全省技工院校正高級(jí)教師資格評(píng)審工作：進(jìn)一步完善山西省技工學(xué)校高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格評(píng)審委員庫(kù)，加強(qiáng)評(píng)委會(huì)的組織管理，健全工作程序和評(píng)審規(guī)則，合理確定組成人員的范圍，注重遴選技工教育專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線高技能人才進(jìn)行補(bǔ)充，負(fù)責(zé)技工院校高級(jí)教師資格評(píng)審工作；根據(jù)實(shí)際情況，山西省技工院校中級(jí)職稱(chēng)工作由省技工院校教師中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)組織。初級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)管理辦法由各地自行制定。

??????三、組織實(shí)施

??????深化技工院校教師職稱(chēng)制度改革政策性強(qiáng)，涉及面廣，必須要按照省的統(tǒng)一要求開(kāi)展工作。

??????（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。技工院校教師職稱(chēng)制度改革是分系列推進(jìn)職稱(chēng)制度改革的重要內(nèi)容，是技工院校人事制度改革的重要舉措，評(píng)審委員會(huì)主管部門(mén)負(fù)有評(píng)審工作管理職責(zé)，要高度重視，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，確保技工院校教師職稱(chēng)制度改革平穩(wěn)推進(jìn)。

????（二）精心組織，穩(wěn)慎實(shí)施。技工院校教師職稱(chēng)制度改革工作政策性強(qiáng)，評(píng)委會(huì)要對(duì)申報(bào)條件、申報(bào)材料、申報(bào)程序、評(píng)價(jià)辦法、評(píng)審程序和配套政策等做出具體規(guī)定。評(píng)審過(guò)程中不得隨意降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件，不得擅自擴(kuò)大評(píng)審范圍。

????（三）強(qiáng)化監(jiān)督，確保公平。技工院校教師職稱(chēng)制度改革涉及廣大技工院校教師切身利益，要嚴(yán)格規(guī)范評(píng)審程序，健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行職稱(chēng)評(píng)審回避制度、公示制度、隨機(jī)抽查制度，建立復(fù)查、投訴機(jī)制，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)和廣大教師的監(jiān)督作用，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范，評(píng)聘過(guò)程公開(kāi)透明。

????各地在改革中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。

??????本意見(jiàn)適用于我省技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院。各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和民辦技工院校和民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師可參照本意見(jiàn)參加職稱(chēng)評(píng)審。

????附件：山西省技工院校教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

??????????????????????山西省技工院校教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

????技工院校教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件，由“基本標(biāo)準(zhǔn)條件”、“標(biāo)準(zhǔn)條件（包含教學(xué)教研要求、業(yè)績(jī)成果要求）”組成。

????一、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（含副高、正高）水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

????（一）基本標(biāo)準(zhǔn)條件

????1、具有良好師德師風(fēng)、敬業(yè)精神和工匠精神，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，且獲得高級(jí)講師或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格以來(lái)，年度考核結(jié)果均達(dá)到合格以上。

????2、具備《教師法》規(guī)定的教師資格。

????3、能夠熟練、系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)或?qū)I(yè)技能，具有較高的研究水平，能及時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）最新技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；能組織、指導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教學(xué)研究或技術(shù)革新，創(chuàng)新能力及指導(dǎo)能力強(qiáng)。

????4、考核要求：任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核和師德考核均為稱(chēng)職（合格）以上。

????5、具有一定從事教學(xué)管理、學(xué)生管理或行政管理經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績(jī)突出。

????6、任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐、接受繼續(xù)教育符合有關(guān)規(guī)定要求。

??????（二）標(biāo)準(zhǔn)條件

????1.正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件見(jiàn)附件1。

????2.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件見(jiàn)附件2。

??????（三）其他相關(guān)事項(xiàng)

????1.專(zhuān)業(yè)工齡計(jì)算

????專(zhuān)業(yè)工齡是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自參加工作以來(lái)，實(shí)際從事某一專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的在崗合計(jì)年限。從本人檔案中原始記載的實(shí)際從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。以2018申報(bào)為例，要求20年專(zhuān)業(yè)工齡的，其起始時(shí)間應(yīng)在1998年底前。關(guān)于從事本專(zhuān)業(yè)工作工齡的起始時(shí)間確定，以本人檔案中記載的，取得中等以上專(zhuān)業(yè)教育學(xué)歷或高級(jí)中學(xué)畢業(yè)經(jīng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以后，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作時(shí)間為準(zhǔn)，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的技術(shù)人員，以本人服役期間提干以后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間為準(zhǔn)。

????2.論文、代表作要求

????須是任現(xiàn)職期間以獨(dú)立或合作排名第一，在有國(guó)內(nèi)（CN）和國(guó)際（ISSN）統(tǒng)一刊號(hào)公開(kāi)出版發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)論文，不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專(zhuān)刊、論文集。

??????3.學(xué)術(shù)著作要求

????須是在任現(xiàn)職期間，有全國(guó)統(tǒng)一書(shū)號(hào)（ISBN），經(jīng)正規(guī)出版社出版的與本人從事專(zhuān)業(yè)、學(xué)科一致的，或直接服務(wù)于教育教學(xué)，有一定水平，適應(yīng)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考使用的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著作或指導(dǎo)用書(shū)。字?jǐn)?shù)按書(shū)中注明的本人實(shí)際撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)計(jì)算。多人合撰著作，書(shū)中章節(jié)（字?jǐn)?shù)）未注明者，在總字?jǐn)?shù)內(nèi)采取按角色分享再平均計(jì)算的辦法確定，即第一層次人員（主編）占總字?jǐn)?shù)的30%，第二層次人員（副主編）占總字?jǐn)?shù)的20%，其余人員（編委等）占總字?jǐn)?shù)的50%。

??????4.科研項(xiàng)目成果要求

??????評(píng)審條件中所要求的科研項(xiàng)目成果，均須在任現(xiàn)職期間作為項(xiàng)目主持人或主要骨干，完成的科研項(xiàng)目或技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，經(jīng)省（部）級(jí)權(quán)威職能部門(mén)，按規(guī)定辦法、程序組織同行專(zhuān)家審查鑒定，其鑒定結(jié)果達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平及以上，并已取得顯著經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益。

????5.科研成果獲獎(jiǎng)要求

????須是在任現(xiàn)職期間完成的科研成果，經(jīng)政府規(guī)定部門(mén)組織，按規(guī)定程序進(jìn)行評(píng)審選定，獲得的相應(yīng)類(lèi)型、等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的額定獲獎(jiǎng)人員。本人須有評(píng)獎(jiǎng)部門(mén)頒發(fā)的一級(jí)證書(shū)。

????6.任職年限要求

????任現(xiàn)職年限是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，被單位根據(jù)國(guó)家和我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定聘任，并履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際工作時(shí)間，從聘任相應(yīng)職務(wù)之當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。非公組織中從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定取得任職資格后，從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間，可按相應(yīng)任職時(shí)間計(jì)算。

??????7.申報(bào)程序

??????個(gè)人自主申報(bào)。符合條件的申報(bào)者即可申報(bào)。

????實(shí)行民主評(píng)議。用人單位成立由群眾代表、同行專(zhuān)家、單位領(lǐng)導(dǎo)和科研管理部門(mén)代表共同組成的評(píng)議組，對(duì)申報(bào)人員提交的材料真實(shí)性進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)申報(bào)人員的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)議，單位根據(jù)評(píng)議組意見(jiàn)，出具鑒定意見(jiàn)。

????逐級(jí)審核申報(bào)。申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)，由申報(bào)人的申報(bào)單位和主管部門(mén)審核后向評(píng)委會(huì)申報(bào)。非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按屬地原則進(jìn)行申報(bào)。人事檔案已由公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)代理的，由用人單位出具鑒定意見(jiàn)，由當(dāng)?shù)厝松绮块T(mén)審核后，報(bào)送評(píng)委會(huì);未辦理人事檔案代理的，由用人單位出具鑒定意見(jiàn)，由當(dāng)?shù)厝松绮块T(mén)審核后，報(bào)送評(píng)委會(huì)。

????8.申報(bào)評(píng)審材料

??????申報(bào)人所填報(bào)的反映本人學(xué)歷、任職能力、業(yè)績(jī)等內(nèi)容的證明材料，均以原始證件、文件和已經(jīng)出版發(fā)行的刊物、書(shū)籍為準(zhǔn)。除此之外，一切證明材料均無(wú)效。各院校及主管部門(mén)對(duì)所推薦、審查材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)。要對(duì)照評(píng)審條件，嚴(yán)格推選程序規(guī)定，保證推薦公開(kāi)、公平、公正。采取個(gè)人申報(bào)、學(xué)校民主評(píng)議、學(xué)校考核審查等方式，對(duì)申報(bào)者進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，組織申報(bào)時(shí)要嚴(yán)格實(shí)行三次公示制度。公示期內(nèi)確無(wú)異議，可確定推薦人，報(bào)主管部門(mén)審定上報(bào)。如發(fā)現(xiàn)并經(jīng)核實(shí)參評(píng)教師提供了虛假材料和在推薦中有舞弊行為的，該教師三年內(nèi)不得晉升職稱(chēng)，并要對(duì)推薦學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

??????9.專(zhuān)業(yè)答辯和說(shuō)課

??????申報(bào)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審,須參加高評(píng)委統(tǒng)一組織的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)答辯和說(shuō)課。答辯要求按照《山西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審答辯規(guī)則》（晉人職[2006]30號(hào)）執(zhí)行，說(shuō)課要求按照《山西省技工院校教師講課（說(shuō)課）競(jìng)賽組織辦法（試行）》（晉人社辦發(fā)[2015]11號(hào)）執(zhí)行。

專(zhuān)業(yè)答辯和說(shuō)課成績(jī)分別以百分制計(jì)算，并以4:6的比例計(jì)入總成績(jī)。總成績(jī)85分以上為優(yōu)秀，60-84分為合格，60分以下為不合格。其中，優(yōu)秀人員比例不得高于30%，不合格人員比例不得低于10%。

??????10.申報(bào)材料

(1)《山西省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式5份(原件);《山西省技工學(xué)校高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審情況匯總表》（25份）。

(2)學(xué)歷、學(xué)位、成果獲獎(jiǎng)證書(shū)、現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)、聘任證書(shū)、教師職業(yè)資格證、職業(yè)資格證的原件（審后退回）及復(fù)印件（須加蓋單位公章）1份。

(3)任期內(nèi)，《教師業(yè)務(wù)考核檔案》原件1份。任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)業(yè)務(wù)總結(jié)5份。

(4)任現(xiàn)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的與本人專(zhuān)業(yè)一致的成果(成果類(lèi)別是指論文、著作、研究報(bào)告等)。

(5)提交答辯論文按照《山西省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審答辯規(guī)則》要求打印一式5份（A3）。

(6)所有材料的打印件和復(fù)印件必須用A4紙(材料匯總表和推薦名單一覽表為A3紙)，裝訂成冊(cè)并裝入統(tǒng)一檔案袋，檔案袋底部、正面注明學(xué)校、申報(bào)人姓名及申報(bào)職稱(chēng)（打印貼好），并加蓋單位公章，由學(xué)校分管職稱(chēng)的同志統(tǒng)一報(bào)送。

????（四）破格條件

????對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格3年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，具備下列條件，可破格申報(bào)：

????1.教育教學(xué)、科研成績(jī)突出，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)以上主要完成人（以獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)，限前三名）。

????2.符合下列條件中的二條:

????（1）獲國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或政府部門(mén)授予的全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)技術(shù)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

????（2）本人在全國(guó)性教學(xué)比賽或技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)（或前10名）；或以本人命名的“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”，且?guī)煄?、技術(shù)革新、技能研修等成效突出；

????（3）獨(dú)立或作為第一作者，在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)或教育教學(xué)研究性論文5篇以上。

????二、中級(jí)（含初級(jí)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

????（一）基本標(biāo)準(zhǔn)條件

1.思想品德條件：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律和法規(guī)；認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)技工教育事業(yè)。具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。

2.具備《教師法》規(guī)定的教師資格。

3.具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能水平和教學(xué)教研能力，具備滿足教學(xué)教研需要的外語(yǔ)水平，能夠自覺(jué)運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)，不斷提高一體化教學(xué)能力。

4.考核要求：任現(xiàn)職以來(lái)年度考核和師德考核均為稱(chēng)職（合格）以上。

5.任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐、接受繼續(xù)教育符合有關(guān)規(guī)定要求。

??????（二）標(biāo)準(zhǔn)條件

中級(jí)（含初級(jí)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件見(jiàn)附件3。

??????（三）其他相關(guān)事項(xiàng)

????1.專(zhuān)業(yè)工齡計(jì)算

????專(zhuān)業(yè)工齡是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自參加工作以來(lái)，實(shí)際從事某一專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的在崗合計(jì)年限。從本人檔案中原始記載的實(shí)際從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。以2018申報(bào)為例，要求20年專(zhuān)業(yè)工齡的，其起始時(shí)間應(yīng)在1998年底前。關(guān)于從事本專(zhuān)業(yè)工作工齡的起始時(shí)間確定，以本人檔案中記載的，取得中等以上專(zhuān)業(yè)教育學(xué)歷或高級(jí)中學(xué)畢業(yè)經(jīng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以后，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作時(shí)間為準(zhǔn)，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的技術(shù)人員，以本人服役期間提干以后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間為準(zhǔn)。

????2.論文、代表作要求

????須是任現(xiàn)職期間以獨(dú)立或合作排名第一，在有國(guó)內(nèi)（CN）和國(guó)際（ISSN）統(tǒng)一刊號(hào)公開(kāi)出版發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的本專(zhuān)業(yè)論文，不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專(zhuān)刊、論文集。

????3.學(xué)術(shù)著作要求

????須是在任現(xiàn)職期間，有全國(guó)統(tǒng)一書(shū)號(hào)（ISBN），經(jīng)正規(guī)出版社出版的與本人從事專(zhuān)業(yè)、學(xué)科一致的，或直接服務(wù)于教育教學(xué)，有一定水平，適應(yīng)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考使用的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著作或指導(dǎo)用書(shū)。字?jǐn)?shù)按書(shū)中注明的本人實(shí)際撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)計(jì)算。多人合撰著作，書(shū)中章節(jié)（字?jǐn)?shù)）未注明者，在總字?jǐn)?shù)內(nèi)采取按角色分享再平均計(jì)算的辦法確定，即第一層次人員（主編）占總字?jǐn)?shù)的30%，第二層次人員（副主編）占總字?jǐn)?shù)的20%，其余人員（編委等）占總字?jǐn)?shù)的50%。

????4.科研項(xiàng)目成果要求

須在任現(xiàn)職期間作為項(xiàng)目主持人或主要骨干，完成的科研項(xiàng)目或技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，經(jīng)?。ú浚┘?jí)權(quán)威職能部門(mén)，按規(guī)定辦法、程序組織同行專(zhuān)家審查鑒定，其鑒定結(jié)果達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平及以上，并已取得顯著經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益。

????5.科研成果獲獎(jiǎng)要求

????評(píng)審條件中所要求的科研成果獲獎(jiǎng)，均須是在任現(xiàn)職期間完成的科研成果，經(jīng)政府規(guī)定部門(mén)組織，按規(guī)定程序進(jìn)行評(píng)審選定，獲得的相應(yīng)類(lèi)型、等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的額定獲獎(jiǎng)人員。本人須有評(píng)獎(jiǎng)部門(mén)頒發(fā)的一級(jí)證書(shū)。

????6.任職年限要求

????任現(xiàn)職年限是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，被單位根據(jù)國(guó)家和我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定聘任，并履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際工作時(shí)間，從聘任相應(yīng)職務(wù)之當(dāng)年算起，實(shí)算至申報(bào)當(dāng)年年底。非公組織中從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)的有關(guān)規(guī)定取得任職資格后，從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間，可按相應(yīng)任職時(shí)間計(jì)算。

????7.申報(bào)程序

????個(gè)人自主申報(bào)。符合條件申報(bào)者即可申報(bào)。

????實(shí)行民主評(píng)議。用人單位成立由群眾代表、同行專(zhuān)家、單位領(lǐng)導(dǎo)和科研管理部門(mén)代表共同組成的評(píng)議組，對(duì)申報(bào)人員提交的材料真實(shí)性進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)申報(bào)人員的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)議，單位根據(jù)評(píng)議組意見(jiàn)，出具鑒定意見(jiàn)。

????逐級(jí)審核申報(bào)。申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)，由申報(bào)人的申報(bào)單位和主管部門(mén)審核后向評(píng)委會(huì)