教師職稱制度第一章總則第一條本制度依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》及行業(yè)管理準則，結(jié)合集團母公司關(guān)于深化職稱體系改革的指導意見，以及本公司為規(guī)范教師職稱評審與管理、防控專項風險、提升人才隊伍建設(shè)質(zhì)量而提出的內(nèi)部管理需求，制定。旨在明確教師職稱評審的組織架構(gòu)、職責分工、評審標準、運行機制及保障措施，確保職稱評審工作的公平、公正、公開，促進人才評價的科學化、制度化。第二條本制度適用于公司各部門、下屬單位及全體員工，覆蓋教師職稱的推薦、評審、認定、晉升、管理及監(jiān)督等全流程業(yè)務場景，包括但不限于教學崗位、科研崗位及兼任管理職責的復合型教師崗位。第三條本制度下列術(shù)語定義如下：（一）“教師職稱專項管理”指公司為規(guī)范教師職稱評審與晉升行為，圍繞評審標準、程序、權(quán)限及風險防控所建立的一整套管理制度、操作流程及監(jiān)督機制。其外延涵蓋職稱評審的各個環(huán)節(jié)，包括但不限于材料審核、專家評審、結(jié)果公示、備案管理等。（二）“職稱評審專項風險”指在教師職稱評審過程中可能出現(xiàn)的違規(guī)操作、標準執(zhí)行偏差、利益沖突等風險，可能導致評審結(jié)果失真或引發(fā)外部監(jiān)管問題。其外延包括但不限于材料造假、評審專家偏袒、公示異議處理不當?shù)惹樾?。（三）“職稱評審合規(guī)”指教師職稱評審活動嚴格遵守國家法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范及本公司內(nèi)部制度要求，確保評審過程合法合規(guī)、結(jié)果客觀公正。其外延涵蓋評審標準的制定、程序的實施、結(jié)果的認定等各環(huán)節(jié)的合規(guī)性。第四條教師職稱專項管理遵循以下核心原則：（一）全面覆蓋原則：職稱評審全過程納入專項管理范圍，確保制度覆蓋所有崗位類別與評審層級。（二）責任到人原則：明確各級組織及人員的職責分工，確保評審各環(huán)節(jié)責任主體清晰。（三）風險導向原則：聚焦評審關(guān)鍵風險點，強化防控措施，實現(xiàn)風險前置管理。（四）持續(xù)改進原則：定期評估職稱評審管理效果，優(yōu)化制度缺陷，提升管理效能。第二章管理組織機構(gòu)與職責第五條公司主要負責人為教師職稱專項管理第一責任人，對職稱評審工作的總體方向、重大事項及合規(guī)性負總責；分管人力資源、教學或科研的領(lǐng)導為直接責任人，統(tǒng)籌推進評審工作的組織實施與監(jiān)督考核。第六條設(shè)立教師職稱評審管理領(lǐng)導小組（以下簡稱“領(lǐng)導小組”），由公司主要負責人牽頭，分管領(lǐng)導任副組長，人力資源部、教務部、科研部、紀檢監(jiān)察部等相關(guān)部門負責人為成員。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職稱評審工作，審批評審標準與程序，監(jiān)督評審過程合規(guī)性，裁決評審爭議事項。第七條領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠人力資源部，負責職稱評審的日常管理與協(xié)調(diào)工作，包括評審材料的收集、審核，專家?guī)斓木S護，評審過程的組織，以及評審結(jié)果的匯總與報備。第八條人力資源部為職稱評審的牽頭部門，負責統(tǒng)籌職稱評審制度建設(shè)、評審標準制定、評審流程優(yōu)化、評審結(jié)果監(jiān)督及培訓宣貫等工作。第九條教務部、科研部為職稱評審的專責部門，分別負責教學類、科研類教師職稱評審的業(yè)務合規(guī)審核、評審指標體系優(yōu)化、評審業(yè)務培訓及評審風險處置。第十條各部門、下屬單位及業(yè)務單元為職稱評審的業(yè)務部門，負責落實職稱評審的內(nèi)部推薦要求，組織教師準備評審材料，開展本單位的評審初審，并配合上級部門的監(jiān)督考核。第十一條基層執(zhí)行崗位（如教學崗、科研崗教師）承擔職稱評審的合規(guī)操作責任，包括但不限于：如實填報評審信息，保證材料真實性，遵守評審程序要求，及時上報評審過程中的異常情況。第三章專項管理重點內(nèi)容與要求第十二條教師職稱評審材料審核應嚴格遵循真實性、完整性、合規(guī)性標準，重點審核學歷學位、工作經(jīng)歷、科研成果、教學能力證明等材料的合法性、有效性。禁止性行為包括但不限于偽造、篡改學歷證明、虛報科研成果、提供虛假工作履歷等。專項風險防控點在于材料核查環(huán)節(jié)，需建立多級審核機制，確保材料真實性。第十三條教師職稱評審標準應分類分層制定，教學類評審側(cè)重教學能力、課程建設(shè)、學生指導等指標；科研類評審側(cè)重科研成果、學術(shù)影響力、項目參與度等指標；復合型教師評審兼顧教學與科研能力。禁止性行為包括評審標準“一刀切”、指標權(quán)重設(shè)置不合理等。專項風險防控點在于評審指標的公平性與科學性，需建立動態(tài)調(diào)整機制。第十四條教師職稱評審專家?guī)鞈獓栏皴噙x，實行隨機抽取與回避制度，確保評審專家的專業(yè)性、公正性。禁止性行為包括專家?guī)臁敖H繁殖”、評審過程私下溝通等。專項風險防控點在于專家抽取的隨機性與回避執(zhí)行的徹底性，需建立專家信譽管理機制。第十五條教師職稱評審結(jié)果公示應規(guī)范操作，公示期不少于X日，公示內(nèi)容應全面、準確，并設(shè)置異議處理渠道。禁止性行為包括公示信息不完整、異議處理不及時等。專項風險防控點在于公示環(huán)節(jié)的公開性與異議處理的時效性，需建立異議處理的快速響應機制。第十六條教師職稱評審程序應標準化，明確各環(huán)節(jié)時間節(jié)點、責任主體與操作要求，確保評審過程規(guī)范有序。禁止性行為包括程序執(zhí)行隨意、時間節(jié)點拖延等。專項風險防控點在于程序執(zhí)行的剛性約束，需建立流程節(jié)點的監(jiān)督機制。第十七條教師職稱評審結(jié)果備案應及時準確，確保評審結(jié)果與公司人力資源信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致。禁止性行為包括備案延遲、數(shù)據(jù)錯誤等。專項風險防控點在于備案環(huán)節(jié)的及時性與準確性，需建立數(shù)據(jù)校驗機制。第十八條教師職稱評審結(jié)果運用應與薪酬、晉升等掛鉤，確保評審結(jié)果導向激勵作用。禁止性行為包括評審結(jié)果“懸空”、與激勵措施脫節(jié)等。專項風險防控點在于評審結(jié)果與激勵措施的關(guān)聯(lián)性，需建立結(jié)果運用評估機制。第四章專項管理運行機制第十九條教師職稱專項管理制度實行動態(tài)更新機制，每年至少評估一次，根據(jù)國家政策變化、行業(yè)趨勢調(diào)整及公司業(yè)務需求，及時修訂評審標準與程序。第二十條建立職稱評審專項風險識別預警機制，定期開展風險評估，重點排查材料造假、評審不公、程序違規(guī)等風險，發(fā)布風險預警通知，并提出防控建議。第二十一條實施職稱評審合規(guī)審查機制，將合規(guī)審查嵌入評審各關(guān)鍵節(jié)點，包括材料初審、專家評審、結(jié)果公示等，明確“未經(jīng)合規(guī)審查不得進入下一環(huán)節(jié)”的操作要求。第二十二條建立職稱評審風險應對機制，分級處置一般風險與重大風險事件，明確應急流程、責任協(xié)同機制及上報要求。一般風險由人力資源部牽頭處置，重大風險由領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)處置，并向上級單位報告。第二十三條建立職稱評審責任追究機制，明確違規(guī)情形與處罰標準，聯(lián)動績效考核、紀律處分等手段實施問責，包括但不限于通報批評、取消評審資格、追回評審結(jié)果等。第二十四條建立職稱評審評估改進機制，每年組織專項評估，從評審效率、公平性、合規(guī)性等維度考核管理效果，針對發(fā)現(xiàn)的問題優(yōu)化制度漏洞，提升管理質(zhì)量。第五章專項管理保障措施第二十五條建立職稱評審管理組織保障，明確各級領(lǐng)導對評審工作的推進責任，將評審工作納入績效考核范圍，確保評審工作得到足夠重視。第二十六條建立職稱評審考核激勵機制，將專項合規(guī)情況納入部門及個人年度考核，與績效、評優(yōu)掛鉤，對表現(xiàn)突出的部門和個人予以獎勵。第二十七條建立職稱評審培訓宣傳機制，分層級開展專項培訓，包括管理層合規(guī)履職培訓、一線員工操作規(guī)范培訓等，提升全員對評審制度的認知與執(zhí)行力。第二十八條建立職稱評審信息化支撐體系，通過系統(tǒng)工具實現(xiàn)評審流程自動化、風險實時監(jiān)控、數(shù)據(jù)智能校驗等功能，提升評審效率與合規(guī)性。第二十九條建立職稱評審文化建設(shè)機制，發(fā)布專項合規(guī)手冊，簽訂合規(guī)承諾書，營造全員參與、主動合規(guī)的良好氛圍。第三十條建立職稱評審報告制度，明確風險事件、