統(tǒng)編版2025-2026學年第一學期七年級語文期末練習卷（考試時間：120分鐘滿分：120分）班級：__________姓名：__________得分：__________第一部分積累與運用（28分）一、字音字形（每小題2分，共8分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.醞釀（yùn）窠巢（kē）抖擻（sǒu）繁花嫩葉（nèn）B.黃暈（yūn）靜謐（mì）吝嗇（lìng）咄咄逼人（duō）C.憔悴（qiáo）分歧（qí）癱瘓（tān）絮絮叨叨（xù）D.確鑿（zuó）輕捷（jié）倜儻（tǎng）人聲鼎沸（dǐng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.朗潤瞭亮稀疏呼朋引伴B.干澀化妝草垛花枝召展C.捶打淡雅禱告翻來覆去D.匿笑徘徊云宵小心翼翼3.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.著落（zhuó）貯蓄（zhù）看護（kān）淅淅瀝瀝（xī）B.棱鏡（léng）粗獷（guǎng）蒞臨（lì）秋高氣爽（shuǎng）C.侍弄（sì）爛漫（màn）訣別（jué）喜出望外（wàng）D.攢成（cuán）收斂（liǎn）盔甲（kuī）疲倦不堪（kān）4.下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.健壯慈善空靈咄咄逼人B.鈴鐺屋檐凄冷爭先恐后C.敏感飄落取決各得其所D.拼湊啄食和藹美不盛收二、詞語運用（每小題2分，共6分）5.下列加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天來了，公園里繁花嫩葉，鳥兒歡唱，一派生機勃勃的景象。B.他對每道題都不求甚解，認真鉆研，所以成績一直名列前茅。C.面對突如其來的暴雨，同學們咄咄逼人，迅速跑回了教室。D.他在選擇課外書時，既想選童話書，又想選科普書，總是見異思遷。6.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.秋雨淅淅瀝瀝地下著，靜謐的夜晚更添了幾分詩意。B.他做事總是一絲不茍，連細節(jié)都不放過，因此深受老師信任。C.小明恍然大悟地說：“原來這道題的解法這么簡單，我怎么沒想到呢！”D.他在課堂上總是疲倦不堪，精神抖擻地回答老師的問題。7.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）A.經(jīng)過老師的講解，我對這道題豁然開朗，很快就得出了答案。B.他性格內(nèi)向，不善言辭，在陌生的環(huán)境里總是咄咄逼人，顯得十分拘謹。C.同學們爭先恐后地打掃衛(wèi)生，很快就把教室收拾得干干凈凈。D.他對自己的要求很高，做任何事都要做到盡善盡美，不容許有一點差錯。三、病句辨析（每小題2分，共4分）8.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，使同學們的語文素養(yǎng)有了很大提高。B.秋天的校園，桂花飄香，楓葉似火，是一個美麗的季節(jié)。C.我們要珍惜時間，努力學習，爭取成為一個對社會有用的人。D.有無良好的學習習慣，是提高學習成績的關(guān)鍵。9.下列句子中沒有語病的一項是（）A.他經(jīng)?；貞涍^去的往事，臉上總帶著幸福的笑容。B.同學們要養(yǎng)成愛護公共財物的良好習慣，杜絕不損壞公共財物的行為。C.語文老師講課生動有趣，深受同學們的喜愛。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取切實有效的措施。四、古詩文積累（共10分）10.默寫下列古詩文名句（每空1分，共8分）（1）________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）夕陽西下，________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）________________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）________________，撒鹽空中差可擬。（劉義慶《詠雪》）（5）《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：________________，________________。（6）《論語》中強調(diào)學習與思考結(jié)合的句子是：________________，________________。11.下列對古詩文的理解有誤的一項是（）（2分）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊含著新舊交替的自然理趣。B.《天凈沙·秋思》以多種景物并置，構(gòu)成一幅秋郊夕照圖，表達了游子的思鄉(xiāng)之情。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將明月人格化，表達了詩人對友人的思念與祝福。D.《論語》是道家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的思想。第二部分閱讀理解（42分）一、文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成12-15題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?2.解釋下列加點詞語在句中的意思（4分）（1）不亦說乎說：________________（2）人不知而不慍慍：________________（3）學而不思則罔罔：________________（4）思而不學則殆殆：________________13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。________________________________________________________________（2）知之為知之，不知為不知，是知也。________________________________________________________________14.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（）（3分）A.“學而時習之，不亦說乎”強調(diào)了學習之后要及時復習，這樣才能獲得快樂。B.“溫故而知新，可以為師矣”說明復習舊知識、獲得新體會，就可以當老師了。C.“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)了學習與思考結(jié)合的重要性，缺一不可。D.“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們，只要三個人同行，其中一定有我的老師。15.結(jié)合自身學習實際，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）（13分）閱讀下面文章，完成16-19題。冬日的暖陽①冬日的清晨，寒風呼嘯著掠過窗欞，發(fā)出嗚嗚的聲響。我蜷縮在被窩里，遲遲不愿起床，一想到要冒著寒風去上學，心里就泛起一絲抵觸。②“寶貝，起床啦！早飯做好了，是你愛吃的小米粥和水煮蛋?！眿寢寽厝岬穆曇粼陂T口響起，伴隨著輕輕的敲門聲。我慢悠悠地坐起來，穿上厚厚的棉襖，磨磨蹭蹭地走出房間。③客廳里，暖氣管散發(fā)著陣陣熱氣，媽媽正站在餐桌旁，給我盛著小米粥。陽光透過客廳的窗戶，灑在餐桌上，鍍上了一層金色的光暈，把媽媽的身影拉得長長的。“快吃吧，粥還熱著呢，吃完媽媽送你去上學?！眿寢屝χf，眼里滿是溫柔。④我坐在餐桌旁，喝著溫熱的小米粥，心里暖暖的，剛才的抵觸情緒也消散了大半。吃完早飯，媽媽拿起我的書包，又給我圍上厚厚的圍巾，戴上手套，反復叮囑我：“路上小心點，別跑太快，寒風大，把臉捂好。”我點點頭，牽著媽媽的手走出家門。⑤寒風依舊呼嘯，但媽媽的手暖暖的，緊緊地握著我的手，仿佛給我注入了無窮的力量。走到小區(qū)門口，媽媽把書包遞給我，又幫我理了理圍巾：“到了學校，認真聽課，放學媽媽來接你?！蔽铱粗鴭寢寖龅梦⒓t的臉頰，心里一陣酸澀，連忙說：“媽媽，你快回去吧，別凍著了?！眿寢屝α诵Γ瑩]了揮手：“去吧，路上注意安全?！雹尬冶持鴷徊讲较?qū)W校走去，回頭望去，媽媽還站在小區(qū)門口，不停地向我揮手。冬日的陽光灑在媽媽身上，給她披上了一件金色的外衣，顯得格外溫暖。那一刻，我忽然明白，冬日的暖陽，不僅是窗外的陽光，更是媽媽對我深深的關(guān)愛。⑦如今，我漸漸長大了，也懂得了媽媽的用心。她的關(guān)愛，就像這冬日的暖陽，在寒冷的日子里，溫暖著我的心房，指引著我前行。無論遇到多大的困難，只要想起媽媽的笑容和叮囑，我就有了前進的勇氣。16.本文的主旨是什么？（3分）________________________________________________________________17.文章第③段主要運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________18.請簡要分析文章的行文思路（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________19.結(jié)合自身實際，談談你對文中“冬日的暖陽”的理解（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（二）（14分）閱讀下面文章，完成20-23題。秋天的懷念①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈臁！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……20.文章圍繞母親寫了哪幾件事？請簡要概括（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________21.賞析第①段中畫線的句子（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________22.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“母親”這一人物形象（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________23.談談你對文章標題“秋天的懷念”的理解（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分作文（50分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。成長的路上，總有一些人、一些事、一些風景，溫暖著我們，感動著我們，激勵著我們。或許是母親一句溫柔的叮囑，或許是老師一個鼓勵的眼神，或許是朋友一次真誠的幫助，或許是秋天里一朵倔強開放的小花……它們就像一束束光，照亮我們前行的道路，陪伴我們慢慢長大。請以“那一刻，我被溫暖了”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔。參考答案及評分標準第一部分積累與運用（28分）一、字音字形（每小題2分，共8分）1.A（B項“黃暈”yùn、“吝嗇”lìnsè；C項無錯誤；D項“確鑿”záo）2.C（A項“瞭亮”應為“嘹亮”；B項“花枝召展”應為“花枝招展”；D項“云宵”應為“云霄”）3.C（“侍弄”shì）4.D（“美不盛收”應為“美不勝收”）二、詞語運用（每小題2分，共6分）5.A（B項“不求甚解”與“認真鉆研”矛盾；C項“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，用在此處不當；D項“見異思遷”含貶義，用在此處不當）6.D（“疲倦不堪”與“精神抖擻”矛盾）7.A（B項“咄咄逼人”用在此處不當；C項“爭先恐后”形容爭著向前，用在此處恰當，但A項更貼合語境；D項“盡善盡美”用詞過重，七年級語境不符）三、病句辨析（每小題2分，共4分）8.C（A項缺主語，刪去“通過”或“使”；B項搭配不當，改為“校園的秋天”；D項兩面對一面，刪去“有無”）9.C（A項語義重復，刪去“過去的”或“往”；B項否定不當，刪去“不”；D項否定不當，刪去“不”）四、古詩文積累（共10分）10.（每空1分，共8分，錯字、漏字、添字均不得分）（1）潮平兩岸闊（2）斷腸人在天涯（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）白雪紛紛何所似（5）日月之行，若出其中（或“星漢燦爛，若出其里”）（6）學而不思則罔，思而不學則殆11.D（《論語》是儒家經(jīng)典著作，不是道家）第二部分閱讀理解（42分）一、文言文閱讀（15分）12.（每空1分，共4分）（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（4）疑惑13.（每句2分，共4分，翻譯準確、通順即可）（1）溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以當老師了。（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。14.D（“三人行，必有我?guī)熝伞敝笌讉€人同行，其中必定有人可以做我的老師，強調(diào)要虛心向他人學習）15.（4分，結(jié)合自身實際2分，理解2分，意思對即可）示例：這句話的意思是，只學習卻不思考，就會感到迷惑；只思考卻不學習，就會有疑惑。在平時的學習中，我有時會只顧著背誦知識點，卻不思考知識點之間的聯(lián)系，導致做題時不會靈活運用；有時又會空想解題方法，卻不主動查閱資料、請教老師，最終無法得出正確答案。這就告訴我們，學習和思考是相輔相成的，只有將兩者結(jié)合起來，才能提高學習效率，真正掌握知識。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（13分）16.（3分）本文通過描寫冬日里媽媽對“我”的關(guān)愛，表達了“我”對媽媽的感激之情，以及媽媽的關(guān)愛對“我”的影響，歌頌了偉大的母愛。17.（3分）運用了環(huán)境描寫和動作描寫（1分），環(huán)境描寫寫出了冬日陽光的溫暖，營造了溫馨的氛圍（1分）；動作描寫寫出了媽媽給“我”盛粥的場景，表現(xiàn)了媽媽對“我”的疼愛（1分）。18.（3分）文章開頭寫冬日清晨的寒冷和“我”對上學的抵觸（1分）；接著通過媽媽叫“我”起床、給“我”做早飯、送“我”上學等細節(jié)，具體展現(xiàn)媽媽對“我”的關(guān)愛（1分）；最后點明主旨，表達“我”對媽媽的感激之情，以及媽媽的關(guān)愛對“我”的影響（1分）。19.（4分，結(jié)合自身實際2分，理解2分，意思對即可）示例：文中“冬日的暖陽”既指冬日里溫暖的陽光，也指媽媽對“我”深深的關(guān)愛。在我的生活中，也有這樣的“暖陽”：每次我生病時，媽媽都會守在我身邊，無微不至地照顧我；每次我考試失利時，媽媽都會溫柔地安慰我，鼓勵我不要放棄。這些關(guān)愛，就像冬日的暖陽，在我遇到困難和挫折時，溫暖著我的心房，給我前進的勇氣。三、現(xiàn)代文閱讀（二）（14分）20.（4分，每點1分，意思對即可）①“我”雙腿癱瘓后脾氣暴怒無常，母親悄悄躲出去，又偷偷聽“我”的動靜，還勸“我”去北?？椿?；②母親身患重病，卻一直瞞著“我”，常常肝疼得整宿睡不著覺；③母親央求“我”去北?？淳栈?，絮絮叨叨地和“我”回憶往事，避開敏感字眼；④母親昏迷前，最后惦記的還是“我”和妹妹。21.（3分，賞析角度1分，分析2分，意思對即可）運用動作描寫