第第頁中班數(shù)學活動：《認識數(shù)字4，5》（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、教學管理、學前教育、育兒寶典、其他教案等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodelessays,suchasnurseryschoollessonplans,small-classlessonplans,middle-classlessonplans,large-classlessonplans,teachingmanagement,preschooleducation,parentingbooks,otherlessonplans,etc.Iwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentmodelessays,staytuned!中班數(shù)學活動：《認識數(shù)字4，5》中班數(shù)學活動：《認識數(shù)字4，5》

活動目標：

1.讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。

2.引導(dǎo)幼兒學習按物體大小的差異進行排序。（數(shù)量在5以內(nèi)）

3.要求幼兒能聽清老師的指示語，并能按指示語活動。

活動重，難點：

認識數(shù)字4，5

能按物體差異進行排序

活動準備：

能表示1—5的實物卡，只求若干，排序材料若干。

方法與手段：

游戲法，示范法，自主探索法。

活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

一：幫助幼兒復(fù)習數(shù)字1，2，3，引出幼兒玩游戲。通過游戲鞏固幼兒對1，2，3這3個數(shù)字的認

本節(jié)課的主題。識，并且為讓幼兒認識4，5做鋪墊。

1.師：小朋友們，今天老師邀請你們和

我做一個看數(shù)拍手的游戲，好嗎？仔細

聽游戲規(guī)則，老師說數(shù)字幾你就拍幾下

手并且要在拍完之后說：數(shù)字幾，我拍

了幾下。準備好了嗎？

2.師：小朋友們看，看這些卡片上都有幼兒思考并回答問題。

什么呢？它們各有幾只？老師請一個小

朋友來按動物數(shù)量的多少給它們排隊，

想一想，誰排在最前面呢？

二：認識數(shù)字4，5幼兒尋找數(shù)字。通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認識4，5可

1.師:請小朋友們看看這些數(shù)字中哪些以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動物

是我們沒有學過的呢?他是幾?他長得找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)

什么樣子?請你把它找出來,好嗎?量。

2.師:小朋友們,老師這里有許多的小幫動物找數(shù)字朋友。

動物,所以老師想要請小朋友們幫助

這些小動物找到它們的數(shù)字朋友,小

動物有幾只就是幾數(shù)字的好朋友,老

師希望你們可以一邊送一邊說:幾只

..就送數(shù)字幾給你做朋友,好嗎?

三：通過小組活動，讓幼兒更深刻地按照教師的規(guī)則進行操作。通過讓幼兒自己動手操作，感知數(shù)字大小的

感知5以內(nèi)的數(shù)字。差異并能進行排序。

1。師：現(xiàn)在我們來比比賽，好嗎？請

小朋友們聽好游戲規(guī)則，我請1，2，3，

4組的小朋友看數(shù)字貼紙球，如果這張

卡只上印有數(shù)字幾我們就在數(shù)字下面的

格子里貼幾個紙球。請5，6，7，8組的

小朋友按照物體的大小來排隊，排好后

說一說是怎樣排的。

四：教師總結(jié)，展示幼兒