開學(xué)第一天600字初中作文期末考考完，我和同學(xué)們七嘴八舌的討論要去哪里玩。最后一天同學(xué)們手拉手的說：“再見！”聲音真是震耳欲聾、響徹云霄呀！終于放暑假了，第一天，爸爸就帶我們?nèi)胰ト毡就?，真開心，接著爸爸接連不斷的帶我們出去玩，第二個月，我才開始快馬加鞭寫暑假作業(yè)，最后總算寫完了。開學(xué)的當(dāng)天，我一早就起來了，我背著書包走路去學(xué)校的路上，只要一想到有堆積如山的作業(yè)和考試時，我的心情總是跌入谷底。到了學(xué)校，老師正忙著發(fā)新書，我最喜歡書了，因為書可以讓我變得聰明伶俐，于是我樂不可支的看著課本，里面的內(nèi)容讓我看得瞠目結(jié)舌、目不轉(zhuǎn)睛！有書相伴，我真是如魚得水、如獲至寶??！當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看同學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)大家都長高了，有幾位同學(xué)都快比老師高了，只有我沒有長高。以前比我矮的同學(xué)現(xiàn)在都比我高了，嚇得我心驚膽跳！不只是同學(xué)的身高變了，課表也變了，當(dāng)我在課表上看到“體育”這兩個字，我忽然覺得心花怒放、雀躍不已、興高采烈……真是快樂得不得了！我對體育課情有獨(dú)鐘，因為運(yùn)動可以讓身體變健康。當(dāng)我看到各式各樣的課程時，我同時也看了老師的名字，老師的'名字也大有改變，有些老師的名字似曾相識，我相信他們一定能把我們教得成為飽學(xué)之士，個個呱呱叫！最后老師幫我們換座位了，因為我很矮，所以我坐在第一排，同學(xué)經(jīng)常笑我太矮了，但我不介意，矮也有矮的好處。接著老師開始選干部，我本來自我感覺良好的以為我會當(dāng)上班長，但我只當(dāng)?shù)襟w育委員而已。接著老師跟大家說：“今天沒有作業(yè)！”YA——！大家開心的歡呼起來像中了大獎！【篇二】開學(xué)第一天600字初中作文“鈴~鈴~”吵鬧的鬧鐘聲在耳畔響起，深深的呼喚在溫暖被窩里的我，一股不情愿的動力正驅(qū)使著我起身，揉揉惺忪的睡眼、換上規(guī)定的服裝、背上塵封的書包，前往好久不見的目的地──學(xué)校。在前往學(xué)校的路上，遇見了許久沒見的同學(xué)，我立刻迎上前去打招呼，和同學(xué)聊聊寒假生活，分享新年的歡樂，不知不覺的就走到了學(xué)校，進(jìn)到了班上，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都已經(jīng)到了，而且已經(jīng)著手掃地工作了，明顯慢了一步的我，趕緊放下書包，加入打掃的行列，一邊打掃一邊與同學(xué)打鬧聊天，讓我內(nèi)心充滿愉快的心情，也把早上的郁悶拋到九霄云外。打掃完后，回到班上等候老師的發(fā)落，在交上我連夜趕工的寒假作業(yè)后，接著就拿到了這學(xué)期的.新書，新書上的氣味，真是令人懷念不已，于是我立刻翻了翻桌上的這疊新書，探索這學(xué)期即將學(xué)到的新知識，雖然有些看不太懂，卻也讓我對接下來的學(xué)習(xí)課程充滿期待。今天是開學(xué)的第一天，開學(xué)典禮上的校長的嘮叨詞與老師的叮嚀詞，都無法阻止臺下的我跟同學(xué)敘舊，講到了好笑之處讓我都憋的肚子好痛，時間匆匆的過去，一下子就到了放學(xué)時刻，還沒分享完的故事只能留到明天，還沒學(xué)到的豐富知識也只能留到明天，讓我好想跟上天說：“明天趕快到來吧！”【篇三】開學(xué)第一天600字初中作文忙忙碌碌的一天接近尾聲，電腦上的時間顯示22點59分，時間過得真的很快，特別跟孩子們在一起的時候。今天是開學(xué)第一天，也是我休完產(chǎn)假來第一次和孩子們見面。長長的假期加上沒有完全恢復(fù)的身體，上了幾天班就讓我感到各種各樣的不適用。我正在努力地適應(yīng)我的工作。孩子們經(jīng)過了一個假期，第一天來上學(xué)也多少有點不適應(yīng)，比如說不能像之前上學(xué)的時候那樣保持長時間的靜坐，一碰面就炸開了鍋一樣的聊起了自己的寒假生活。這些都是正常的，好久不上班的老師，好久不上課的學(xué)生，就讓他們一起適應(yīng)吧。一大早來到校門口，金嚴(yán)智和魏佳誠他們已經(jīng)在校門口站崗了。昨天接到的任務(wù)開學(xué)第一周的文明禮儀崗由文明班級來站，選來選去，還是選了魏佳誠，雖然他很調(diào)皮，雖然在我不在的那段時間他總是搗亂，總是給代課老師制造麻煩，但是我知道他并不是一個壞孩子，所以我想在新學(xué)期的第一天讓他有嶄新的一面，讓他知道自己在老師心中沒有那么的糟糕。果然，他做得很好，確實做的很好，早早的來到校門口，見到老師會主動問好，包括在放學(xué)的時候主動留下來做值日生。我想我的做法是正確的，對于這樣的孩子，我們應(yīng)該給他機(jī)會，應(yīng)該給他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)讓他知道自己的能力，喜歡這個孩子，期待他這學(xué)期的進(jìn)步。一上午給孩子們發(fā)完書本、收寒假作業(yè)，大掃除，出黑板報……累得眼前黑黑，但依舊堅持了下來，和孩子們在一起的時候總是覺得自己很