2025 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)花的結(jié)構(gòu)與傳粉過(guò)程講解課件_第1頁(yè)
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第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”演講人:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”01:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”02:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)03目錄2025小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)花的結(jié)構(gòu)與傳粉過(guò)程講解課件目錄引言:花開背后的生命密碼01:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”2.1花的基本組成:從“外衣”到“核心”2.2關(guān)鍵結(jié)構(gòu)解析:雄蕊與雌蕊的“分工協(xié)作”02:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”013.1傳粉的定義與意義:為什么需要傳粉?023.2傳粉的類型:自花傳粉與異花傳粉的區(qū)別033.3傳粉的媒介:昆蟲、風(fēng)與其他“搬運(yùn)工”03:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)引言:花開背后的生命密碼春天的校園里,桃花、玉蘭、油菜花次第綻放,粉的、白的、黃的,像給大地繡上了彩色的圖案。同學(xué)們是否想過(guò):這些美麗的花朵僅僅是為了好看嗎?去年春天帶學(xué)生觀察校園里的海棠花時(shí),有個(gè)孩子舉著一朵剛落下的花問(wèn)我:“老師,花謝了為什么會(huì)結(jié)出小果子?花里面藏著什么秘密?”這個(gè)問(wèn)題,正是我們今天要探索的核心——花的結(jié)構(gòu)與傳粉過(guò)程,是植物繁衍后代的“生命密碼”。如果把植物比作一個(gè)大家族,花就是這個(gè)家族的“繁殖中心”。它的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都不是偶然存在的,而是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年進(jìn)化,為了完成“產(chǎn)生種子、延續(xù)后代”這一使命而精準(zhǔn)設(shè)計(jì)的。接下來(lái),我們將像“植物偵探”一樣,一步步拆解花的結(jié)構(gòu),再追蹤傳粉的全過(guò)程,最后通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)。第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”1花的基本組成:從“外衣”到“核心”要了解花的結(jié)構(gòu),最好的方法是“解剖觀察”。上節(jié)課我讓同學(xué)們從家里帶來(lái)了常見的花(如油菜花、百合花、月季花),現(xiàn)在請(qǐng)大家取出花,輕輕放在白紙上——注意動(dòng)作要輕,像對(duì)待易碎的藝術(shù)品一樣。首先,我們觀察花的最外層結(jié)構(gòu)。以油菜花為例,最外層是綠色的、細(xì)小的葉片狀結(jié)構(gòu),這是花萼(讀作“è”)?;ㄝ嗤ǔJ蔷G色的,像“小盔甲”一樣包裹著未開放的花蕾,保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)免受風(fēng)雨或昆蟲的傷害。大家可以摸一摸油菜花的花萼,是不是有點(diǎn)硬?這就是它的“保護(hù)功能”?;ㄝ鄡?nèi)側(cè)是色彩鮮艷的花瓣,所有花瓣的總稱是花冠。為什么花瓣通常顏色鮮艷、氣味芬芳?這是植物為了吸引昆蟲來(lái)傳粉而設(shè)計(jì)的“廣告”——就像餐廳用香味和招牌吸引顧客一樣。不過(guò),并不是所有花的花瓣都很顯眼:比如小麥花的花瓣很小,幾乎看不見,因?yàn)樗恍枰ハx,而是依靠風(fēng)傳粉。第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”1花的基本組成:從“外衣”到“核心”花萼和花冠合稱為花被,它們共同構(gòu)成了花的“外層保護(hù)與宣傳系統(tǒng)”。但真正與繁殖相關(guān)的核心結(jié)構(gòu),藏在花的中央。第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”2關(guān)鍵結(jié)構(gòu)解析:雄蕊與雌蕊的“分工協(xié)作”現(xiàn)在,我們輕輕撥開花瓣,會(huì)看到兩組細(xì)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu):周圍一圈較細(xì)的是雄蕊,中間粗短的是雌蕊。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)是花的“繁殖核心”,沒(méi)有它們,花就無(wú)法完成繁衍后代的任務(wù)。第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”2.1雄蕊:花粉的“生產(chǎn)車間”雄蕊由兩部分組成:底部細(xì)長(zhǎng)的“柄”是花絲,頂端膨大的結(jié)構(gòu)是花藥。用放大鏡觀察花藥(如果是剛開放的花,花藥可能呈黃色),會(huì)發(fā)現(xiàn)表面有許多細(xì)小的顆?!@就是花粉。花粉是雄蕊的“產(chǎn)品”,里面包含著植物的雄性生殖細(xì)胞(精子)。舉個(gè)例子:我們吃的玉米,雄花長(zhǎng)在植株頂端(像“小掃帚”),花藥里的花粉成熟后,會(huì)被風(fēng)吹散,落在下方雌花的柱頭上。如果沒(méi)有雄蕊產(chǎn)生花粉,玉米就無(wú)法結(jié)出顆粒飽滿的玉米穗。第一部分:認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)——解碼“繁殖工廠”2.2雌蕊:胚胎的“孵化基地”雌蕊的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,從上到下分為柱頭、花柱和子房三部分。柱頭是雌蕊頂端的“接收平臺(tái)”,表面通常有黏液或凸起,便于黏住花粉;花柱是連接柱頭和子房的“通道”;子房則是雌蕊基部膨大的結(jié)構(gòu),內(nèi)部有胚珠(包含雌性生殖細(xì)胞——卵細(xì)胞)。大家可以用解剖針輕輕挑開油菜花的子房(需要耐心,因?yàn)樽臃亢苄。?,?huì)看到里面有幾個(gè)白色的小顆粒,這就是胚珠。未來(lái),當(dāng)花粉中的精子與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合后,胚珠會(huì)發(fā)育成種子,子房則發(fā)育成果實(shí)。比如我們吃的桃子,果肉是子房壁發(fā)育而來(lái)的,果核里的桃仁就是胚珠發(fā)育成的種子??偨Y(jié):花的結(jié)構(gòu)可以分為“保護(hù)結(jié)構(gòu)”(花萼、花冠)和“繁殖結(jié)構(gòu)”(雄蕊、雌蕊)。其中,雄蕊產(chǎn)生花粉(含精子),雌蕊的子房中有胚珠(含卵細(xì)胞),二者的結(jié)合是植物繁殖的關(guān)鍵。第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”了解了花的結(jié)構(gòu)后,我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題:雄蕊的花粉在花藥里,雌蕊的柱頭在上方,花粉如何到達(dá)柱頭?這就需要“傳粉”——花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”1傳粉的定義與意義:為什么需要傳粉?傳粉是植物有性生殖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。打個(gè)比方,如果把植物繁殖比作“造房子”,傳粉就是“運(yùn)送建材”:花粉中的精子需要到達(dá)柱頭,再通過(guò)花柱進(jìn)入子房,與卵細(xì)胞結(jié)合(這個(gè)過(guò)程叫“受精”),才能形成種子。沒(méi)有傳粉,就沒(méi)有后續(xù)的受精和種子形成,植物的“家族”就無(wú)法延續(xù)。舉個(gè)生活中的例子:農(nóng)民伯伯種植草莓時(shí),如果大棚里沒(méi)有蜜蜂,草莓可能會(huì)出現(xiàn)“畸形果”(表面坑洼不平)。這是因?yàn)椴糠种^沒(méi)有接收到花粉,對(duì)應(yīng)的子房無(wú)法發(fā)育成果實(shí),導(dǎo)致草莓形狀不規(guī)則。第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”2傳粉的類型:自花傳粉與異花傳粉的區(qū)別根據(jù)花粉來(lái)源的不同,傳粉分為兩種類型:第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”2.1自花傳粉花粉從同一朵花的花藥落到同一朵花的柱頭上,或者同一植株不同花的柱頭(但這種情況較少)。典型的自花傳粉植物是豌豆。豌豆花在未開放時(shí),花藥就已經(jīng)裂開,花粉直接落在柱頭上,因此豌豆的傳粉過(guò)程在“閉合的房間”里完成,幾乎不受外界干擾。自花傳粉的優(yōu)點(diǎn)是“穩(wěn)定”,無(wú)論有沒(méi)有傳粉媒介,植物都能完成傳粉;但缺點(diǎn)是“基因單一”,后代的適應(yīng)性可能較弱(就像一直吃同一種食物,身體可能缺乏多種營(yíng)養(yǎng))。第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”2.2異花傳粉花粉從一朵花的花藥落到另一朵花的柱頭上(這兩朵花可能來(lái)自同一植株,也可能來(lái)自不同植株)。大多數(shù)植物采用異花傳粉,比如蘋果、油菜、向日葵等。異花傳粉的優(yōu)點(diǎn)是“基因多樣”,后代能結(jié)合雙親的優(yōu)勢(shì),適應(yīng)環(huán)境變化的能力更強(qiáng);但缺點(diǎn)是“依賴外界媒介”,如果媒介(如昆蟲、風(fēng))不足,傳粉可能失敗。思考:為什么自然界中異花傳粉更常見?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“基因多樣性對(duì)生存的意義”)第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”3傳粉的媒介:昆蟲、風(fēng)與其他“搬運(yùn)工”異花傳粉需要“搬運(yùn)工”,常見的媒介有以下幾類:第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”3.1昆蟲:最“專業(yè)”的傳粉者觀察蜜蜂訪花時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),它們的身體(尤其是后腿)會(huì)粘滿花粉。當(dāng)蜜蜂飛到另一朵花上采蜜時(shí),這些花粉就會(huì)落在柱頭上,完成傳粉。05氣味:有的花釋放香甜氣味(如茉莉),有的甚至模擬腐肉氣味吸引喜歡腐爛食物的甲蟲(如大王花)。03蜜蜂、蝴蝶、甲蟲等昆蟲是最常見的傳粉媒介。植物為了吸引它們,會(huì)“投其所好”:01花蜜:花瓣基部常有蜜腺,能分泌花蜜(主要成分是糖類),為昆蟲提供“能量獎(jiǎng)勵(lì)”。04顏色:蜜蜂喜歡黃色、藍(lán)色,蝴蝶喜歡紅色、紫色,所以很多蟲媒花(依靠昆蟲傳粉的花)顏色鮮艷。02第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”3.2風(fēng):最“佛系”的傳粉者風(fēng)媒花(依靠風(fēng)傳粉的花)通常沒(méi)有鮮艷的花瓣和香味,因?yàn)樗鼈儾恍枰ハx。例如,玉米、水稻、楊樹的花:花藥細(xì)長(zhǎng),懸掛在花外,便于被風(fēng)吹散花粉;柱頭多呈羽毛狀或分叉,表面積大,容易接住空氣中的花粉;花粉數(shù)量多、體積小、重量輕(如松樹的花粉有氣囊,能隨風(fēng)飄到幾千米外)。但風(fēng)媒傳粉的效率較低:據(jù)統(tǒng)計(jì),1朵玉米雄花能產(chǎn)生500萬(wàn)?;ǚ?,但最終能到達(dá)柱頭的可能不足1%。因此,風(fēng)媒植物通常會(huì)產(chǎn)生大量花粉,“以量取勝”。第二部分:傳粉過(guò)程——生命的“接力賽”3.2風(fēng):最“佛系”的傳粉者3.3.3其他媒介:水、鳥與蝙蝠少數(shù)植物依賴特殊媒介傳粉:水媒:比如苦草,雄花成熟后脫離植株,漂浮在水面上,隨水流碰到雌花后完成傳粉;鳥媒:蜂鳥喜歡吸食管狀花(如倒掛金鐘)的花蜜,頭部會(huì)粘到花粉,飛到另一朵花時(shí)傳粉;蝙蝠媒:某些熱帶植物(如榴蓮)在夜間開花,依靠蝙蝠傳粉,花朵通常顏色較暗但氣味濃烈??偨Y(jié):傳粉是花粉“搬家”的過(guò)程,根據(jù)媒介不同,植物進(jìn)化出了多樣化的適應(yīng)策略——這正是“適者生存”的生動(dòng)體現(xiàn)。第三部分:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)理論需要實(shí)踐驗(yàn)證。接下來(lái),我們分三步開展實(shí)踐活動(dòng):第三部分:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)1活動(dòng)一:解剖一朵花,繪制結(jié)構(gòu)圖譜材料:油菜花(或其他易觀察的花)、鑷子、放大鏡、白紙、彩筆。步驟:用鑷子從外到內(nèi)依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊,放在白紙上;繪制花的結(jié)構(gòu)圖譜,標(biāo)注各部分名稱及功能。用放大鏡觀察各部分特征(如花藥是否有花粉、柱頭是否有黏液);0102030405第三部分:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)2活動(dòng)二:區(qū)分蟲媒花與風(fēng)媒花觀察校園里的幾種花(如月季、銀杏、櫻花、小麥),填寫表格:|花的名稱|花瓣顏色|是否有香味|花藥位置|柱頭特征|推測(cè)傳粉媒介||----------|----------|------------|----------|----------|--------------||月季|鮮艷|有|內(nèi)藏|較光滑|昆蟲||銀杏|不明顯|無(wú)|外露|羽毛狀|風(fēng)|第三部分:觀察與實(shí)踐——讓知識(shí)“活”起來(lái)3活動(dòng)三:模擬傳粉過(guò)程01討論:如果柱頭沒(méi)有黏液,傳粉容易成功嗎?(引導(dǎo)學(xué)生理解柱頭結(jié)構(gòu)與傳粉的關(guān)系)用棉簽?zāi)M昆蟲,用黃色粉末(如玉米粉)模擬花粉:取兩朵花(或用兩朵假花代替),在第一朵的花藥上蘸取“花粉”;用棉簽接觸第二朵花的柱頭,觀察“花粉”是否黏附;020304總結(jié):花的結(jié)構(gòu)與傳粉——生命延續(xù)的智慧03傳粉的意義:花粉從花藥到柱頭的過(guò)程,是植物有性生殖的關(guān)鍵,沒(méi)有傳粉就沒(méi)有種子和果實(shí)。02花的結(jié)構(gòu):由外到內(nèi)依次是花萼、花冠(花瓣)、雄蕊(花藥+花絲)、雌蕊(柱頭+花柱+子房),其中雄蕊和雌蕊是繁殖的核心。01同學(xué)們,今天我們像“植物工程師”一樣拆解了花的結(jié)構(gòu),又像“自然偵探”一樣追蹤了傳粉的過(guò)程?,F(xiàn)在,讓我們用三句話總結(jié)核心知識(shí):04傳粉的

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