內(nèi)蒙古呼和浩特市第六中學(xué)2026屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．洋蔥和酵母菌都是實驗室中的常用材料，下列關(guān)于二者生命活動過程中的描述，正確的是（）A.其他條件相同且適宜，固體培養(yǎng)基上生長的酵母菌細(xì)胞內(nèi)自由水含量比在液體培養(yǎng)基中相對更高B.向缺氧的培養(yǎng)液中通入氧氣，可以提高酵母菌繁殖速度和酒精的產(chǎn)量C.洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞體積/原生質(zhì)體體積的比值變大D.顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂過程中，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于分裂中期2．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞B.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的C.鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖屬于非特異性免疫D.發(fā)生過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生特異性免疫反應(yīng)3．自然界中有些捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈現(xiàn)周期性的波動（如圖），對這種現(xiàn)象合理的解釋或概括是（）A.與種內(nèi)競爭無關(guān) B.二者的數(shù)量變化互為因果C.與植物種群數(shù)量無關(guān) D.捕食者數(shù)量峰值的出現(xiàn)總早于獵物4．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.吞噬細(xì)胞既可以參與第二道防線，也可參與第三道防線B.胸腺先天性缺失的小鼠體內(nèi)細(xì)胞免疫功能幾乎完全喪失C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病原體才能使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體D.機(jī)體內(nèi)的漿細(xì)胞可來自記憶B細(xì)胞的增殖分化5．下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實驗的敘述，正確的是（）A.活化酵母時，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀B.配制CaCl2溶液時，需要邊小火加熱邊攪拌C.將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2溶液時，凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出D.海藻酸鈉溶液濃度過高時凝膠珠呈白色，過低時凝膠珠易呈蝌蚪狀6．下列物質(zhì)中，在正常情況下應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是()A.有氧呼吸有關(guān)的酶 B.糖原C.胰島素 D.血紅蛋白二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究顯示，生長素類似物2，4-D的生理作用與濃度密切相關(guān)。2，4-D現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中。下面是探究2，4-D促進(jìn)楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍的實驗方案，請進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和完善。（1）實驗原理2，4-D對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，即_________________。（2）實驗過程與方法①取材：將楊樹枝條剪成相同長度的若干小段。②實驗：分別用具有一定濃度梯度的2，4-D溶液處理插條（圖甲），一段時間后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜條件下培養(yǎng)，觀察_________________并記錄實驗數(shù)據(jù)。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立如下數(shù)學(xué)模型（圖乙）。（3）結(jié)果分析①根據(jù)實驗?zāi)康模瑥膱D乙中可得出的結(jié)論是_________________。②該實驗控制無關(guān)變量的措施有_________________（答出兩點即可）③為提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請改正圖甲所示的實驗處理中一處明顯的不足_________________。8．（10分）分析以脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）為實驗對象的相關(guān)實驗：（1）坐骨神經(jīng)屬于既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維?，F(xiàn)將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，過一會用稀硫酸刺激趾尖，無屈反射；這時，將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將出現(xiàn)搔扒反射，再過一段時間，搔扒反射也消失。推測可卡因先麻醉坐骨神經(jīng)中的________________。（2）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由_________所決定的。（3）脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。已知刺激背根和腹根均會引發(fā)效應(yīng)器收縮；欲探究某根與神經(jīng)中樞相連的神經(jīng)是背根還是腹根，某同學(xué)將該神經(jīng)剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，請寫出預(yù)期效應(yīng)器表現(xiàn)及對應(yīng)的實驗結(jié)論___________________________________。9．（10分）Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人體后可發(fā)生如圖所示免疫反應(yīng)（X為有關(guān)物質(zhì)），根據(jù)所學(xué)知識，請回答下列有關(guān)人體免疫的問題：（1）通常，病毒要入侵機(jī)體，首先需要穿過人體的第一道防線_____。一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過_____巧妙配合、密切合作，共同完成對機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫細(xì)胞、_____。（2）越來越多的證據(jù)表明，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)，三者各自以特有的方式在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中發(fā)揮作用。同時，這三種調(diào)節(jié)的實現(xiàn)都離不開_____，它們的作用方式，都是直接與_____，完成調(diào)節(jié)過程。（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，還有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（從免疫學(xué)的角度分析）。Ⅱ、某興趣小組用不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑2，4-D溶液對某種植物的扦插枝條進(jìn)行處理，以探究其對枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。請據(jù)圖分析回答：（4）本實驗用2，4-D處理扦插枝條的方法除了用浸泡法外，還可以用_____。（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果（填“能”或“不能”）_____說明生長素具有低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根的特性。（6）為了進(jìn)一步探究促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度，則應(yīng)_____，再進(jìn)行上述實驗。10．（10分）科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答：（1）在構(gòu)建重組DNA時，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對魚抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。（2）基因工程中核心步驟是_________（填序號）,該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動子，它是___________識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）（3）圖中將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法稱為____________________。它是利用運載體Ti質(zhì)粒中含有___________，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。（4）檢測番茄植株細(xì)胞中魚抗凍蛋白基因是否成功表達(dá)，從分子水平常采用的方法是________。11．（15分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。請回答下列問題：（注：體溫調(diào)定點是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，高于或低于此值，機(jī)體會進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下體溫調(diào)定點為37℃左右。）（1）請完善上圖中的三個空：①_______________②___________________③_______________（2）圖中激素甲是________________，正常情況下甲腺激素增加到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體分泌激素，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________________。（3）甲狀腺激素的受體細(xì)胞是____________。甲狀腺激素除了圖中的作用以外，還對神經(jīng)系統(tǒng)有影響，該影響具體是________________________________________。（4）體溫上升期，由37℃上升到38．5℃的過程中，產(chǎn)熱量_____（選填“大于”、“小于或“等于”）散熱量；且人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時垂體釋放的_________激素增加，_________，使尿量減少。（5）體溫下降期，體溫調(diào)定點下降到正常，機(jī)體增加散熱的途徑有____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】當(dāng)氧氣濃度增大時，有氧呼吸增加導(dǎo)致無氧呼吸相對減弱，體現(xiàn)為被抑制。洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，由于細(xì)胞壁的存在，細(xì)胞體積基本不變，原生質(zhì)體伸縮性大，失水縮小。由于細(xì)胞分裂間期時間較長，分裂期較短，觀察到大部分細(xì)胞處于分裂間期?！驹斀狻緼、固體培養(yǎng)基上生長的酵母菌細(xì)胞內(nèi)自由水含量比在液體培養(yǎng)基中相對更低，A錯誤﹔B、向缺氧的培養(yǎng)液中通入氧氣，酵母菌有氧呼吸為主，酒精的產(chǎn)量減少，B錯誤﹔C、洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)體體積減小，故細(xì)胞體積/原生質(zhì)體體積比值變大，C正確﹔D、由于間期最長，顯微鏡下大部分細(xì)胞處于間期，D錯誤。故選C。2、C【解析】1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。2、非特異性免疫：（1）概念：是指長期進(jìn)化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能。是免疫的基礎(chǔ)。（2）特點：具有先天性，生來就有；不具專一性，不具特殊針對性：出現(xiàn)快，作用范圍廣強(qiáng)度較弱。（3）非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜：第二道防線：體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞。【詳解】A、并不是所有免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞，只有骨髓才能產(chǎn)生免疫細(xì)胞，A錯誤；B、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，B錯誤；C、鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖屬于第一道防線，第一道防線屬于非特異性免疫，C正確；D、過敏原第一次進(jìn)入人體后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面，因此會發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，但不會發(fā)生過敏反應(yīng)，D錯誤。故選C。3、B【解析】圖示為捕食者和獵物種群的關(guān)系，據(jù)圖分析可知：兩者之間的數(shù)量變化有周期性波動，且無論獵物還是捕食者，種群內(nèi)部的數(shù)量也會出現(xiàn)周期性的增減?！驹斀狻緼、種內(nèi)競爭會影響種群個體數(shù)量的變化，A錯誤；B、據(jù)圖可知：捕食者和獵物（被捕食者）種群之間存在此消彼長的關(guān)系，即隨著被捕食者增加、捕食者也增加；捕食者的增加又導(dǎo)致了被捕食者的減少，被捕食者的減少，從而又使捕食者減少，二者的數(shù)量變化互為因果，B正確；C、植物種群能為其它種群提供食物來源或是棲息空間，故其對獵物種群和捕食者種群的數(shù)量波動有影響，C錯誤；D、據(jù)圖分析可知，捕食者數(shù)量峰值的出現(xiàn)總晚于獵物，D錯誤。故選B。4、C【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成：（1）免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟和集中分布的場所。（2）免疫細(xì)胞有淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，淋巴細(xì)胞有B細(xì)胞和T細(xì)胞，淋巴細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺成熟。（3）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞在第二道防線中發(fā)揮作用，也在第三道防線中發(fā)揮作用，故吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用，A正確；B、T淋巴細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，在胸腺中成熟，胸腺先天性缺失的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，故細(xì)胞免疫功能幾乎完全喪失，B正確；C、病毒、細(xì)菌等病原體的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，C錯誤；D、已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原入侵時，記憶B細(xì)胞能快速增殖分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，故機(jī)體內(nèi)的漿細(xì)胞可來自記憶細(xì)胞的增殖分化，D正確。故選C。5、A【解析】活化酵母時，將適量干酵母與蒸餾水混合，并攪拌成糊狀，A正確；配制CaCl2溶液時，不需進(jìn)行加熱，B錯誤；CaCl2溶液使酵母細(xì)胞可以形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，固定在凝膠珠中，需要一段時間，時間不宜過短或過長，C錯誤；海藻酸鈉溶液濃度過低時凝膠珠呈白色，過高時凝膠珠易呈蝌蚪狀，D錯誤?！军c睛】本題主要考查酵母細(xì)胞的固定化，要求學(xué)生理解酵母細(xì)胞固定化的過程以及異常情況。6、C【解析】A、有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、糖原是動物多糖，存在于肝臟和肌肉細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、胰島素是分泌蛋白，由胰島B細(xì)胞分泌到血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；D、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（2）扦插枝條生根數(shù)目（3）①.2，4-D促進(jìn)楊樹捍插枝條生根的適宜濃度為300-500mg/L（或400mg/L左右）②.楊樹枝條小段的粗細(xì)及長度相同；枝條的成熟程度相同；每段插條的芽數(shù)相同；培養(yǎng)條件相同且適宜等③.增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實驗），求每組生根數(shù)目的平均值【解析】生長素作用具有兩重性，在較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用，較高濃度起抑制作用，在最適宜濃度條件下促進(jìn)作用最大，低于最適宜濃度，隨生長素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，高于最適宜濃度后，隨生長素濃度增大，促進(jìn)作用減弱，甚至起抑制作用?！拘?詳解】兩重性是指低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長?！拘?詳解】該實驗為探究2，4-D促進(jìn)楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍，因此自變量為2，4-D濃度，因變量為扦插枝條生根情況，因此觀察對象可為扦插枝條生根數(shù)目?！拘?詳解】①該實驗為探究2，4-D促進(jìn)楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍，根據(jù)圖乙可知，2，4-D濃度在400mg/L左右時生根數(shù)目最多，因此得出的結(jié)論為：2，4-D促進(jìn)楊樹捍插枝條生根的適宜濃度為300-500mg/L（或400mg/L左右）。②無關(guān)變量各組應(yīng)相同且適宜，如楊樹枝條小段的粗細(xì)及長度相同；枝條的成熟程度相同；每段插條的芽數(shù)相同；培養(yǎng)條件相同且適宜等。③為提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，需要設(shè)置重復(fù)實驗，即增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實驗），求每組生根數(shù)目的平均值。【點睛】本題考查探究2，4-D促進(jìn)生根的適宜濃度實驗及模型構(gòu)建的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能設(shè)計實驗探究簡單生物學(xué)事實，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力；并能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。8、(1).傳入神經(jīng)纖維(2).突觸的結(jié)構(gòu)(3).刺激該神經(jīng)外周端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)；刺激中樞端，效應(yīng)器沒有反應(yīng)，則為腹根；反之為背根【解析】1、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意信息：左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。2、根據(jù)題干提示，“坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維”，則從反射弧的組成和完整性角度考慮；由于用蘸有稀硫酸的紙片放到腹部，脊蛙出現(xiàn)搔扒反射，說明從腹部的感受器到脊髓的傳入神經(jīng)纖維功能完好；將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)處，過一會刺激皮膚完好的趾尖無反應(yīng)，脊蛙趾尖的皮膚屬于感受器，說明傳出神經(jīng)沒有被麻醉，再過一會，搔扒反射消失，這說明傳出神經(jīng)纖維也被麻醉。【詳解】（1）將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無屈反射，說明可能是傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)被麻醉；將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射，說明傳出神經(jīng)正常，再過一段時間，搔扒反射也消失，說明傳出神經(jīng)被麻醉，據(jù)此推測可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序為：先麻醉傳入神經(jīng)纖維，后麻醉傳出神經(jīng)纖維。（2）興奮在反射弧中傳遞是單向的，原因是興奮在突觸處傳遞是單向的。（3）依據(jù)題干信息，背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能，剪斷背根，刺激外周段，興奮的傳導(dǎo)受阻，神經(jīng)沖動傳不到中樞，所以效應(yīng)器不會有反應(yīng)，刺激中樞端就可以引起反應(yīng)。若將腹根剪斷后，因為斷了傳出神經(jīng)，刺激中樞端神經(jīng)沖動就不能傳出到效應(yīng)器，但是刺激腹根外周端，可以引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)。【點睛】本題考查反射弧以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。9、（1）①.皮膚、黏膜②.細(xì)胞免疫和體液免疫③.免疫器官、免疫活性物質(zhì)（2）①.信號分子②.受體接觸（3）第一次感染“新冠肺炎”后人體內(nèi)產(chǎn)生的“新冠肺炎”病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量及存活時間有限（4）沾蘸法（5）不能（6）在100～500mg/L濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度【解析】1、特異性免疫：①體液免疫過程為：a.感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子；b.反應(yīng)階段：B細(xì)胞活化后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。②細(xì)胞免疫過程為：a.感應(yīng)階段：輔助性攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子；b.反應(yīng)階段：細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：細(xì)胞毒性T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)--裂解靶細(xì)胞。2、分析圖解可知，隨著生長素類似物的逐漸升高，平均生根數(shù)和根長逐漸增多到最大值后有所下降，但仍然高于對照組?！拘?詳解】人體的第一道防線是皮膚、黏膜。一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成對機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì)。【小問2詳解】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)，這三種調(diào)節(jié)的實現(xiàn)都離不開信號分子，它們的作用方式，都是直接與受體接觸，完成調(diào)節(jié)過程。【小問3詳解】某男子感染“新冠肺炎”病毒后，還有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是第一次感染“新冠肺炎”后人體內(nèi)產(chǎn)生的“新冠肺炎”病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量及存活時間有限?！拘?詳解】用2，4-D處理扦插枝條，低濃度用浸泡法，高濃度用沾蘸法。【小問5詳解】本實驗的實驗結(jié)果只能表明各濃度的IAA對枝條生根均具有促進(jìn)作用，沒有抑制作用，所以實驗結(jié)果不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，為進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度，應(yīng)在100～500mg/L濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度再進(jìn)行實驗?！军c睛】本題考查了免疫調(diào)節(jié)和探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗，意在考查考生的實驗分析曲線的能力和實驗設(shè)計能力，難度適中。考生要能夠通過曲線分析確定實驗的自變量，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關(guān)變量會影響實驗的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜。10、①.PstI、SmaI②.4③.2④.①⑤.使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達(dá)及能發(fā)揮作用⑥.RNA聚合酶⑦.T4DNA連接酶⑧.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法⑨.TDNA⑩.抗原—抗體雜交【解析】據(jù)圖分析，魚的抗凍蛋白基因（目的基因）上具有三種限制酶切割位點，PstⅠ酶的切割位點存在于目的基因的兩側(cè)，SmaⅠ酶的切割位點存在于目的基因的左側(cè)，而AluⅠ酶的切割位點存在于目的基因的中央，因此不宜選用AluⅠ酶；質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，因此應(yīng)該選擇PstI、SmaI分別切割目的基因和質(zhì)粒；圖中①～④分別表示：基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、脫分化、再分化。【詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體；在構(gòu)建基因表達(dá)載體中，如果目的基因和載體用同一種限制酶切割，獲得的黏性末端相同，將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象，故應(yīng)選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割，以獲得不同的黏性末端，故應(yīng)選用PstⅠ和SmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割，PstⅠ和SmaⅠ在魚抗凍蛋白基因的DNA上共有3個酶切位點，切割后產(chǎn)生4種DNA片段，而環(huán)狀質(zhì)粒上有兩個酶切位點，切割后產(chǎn)生2種DNA片段。（2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即圖中的①步驟，目的是使目的基因穩(wěn)定存在并能遺傳下去，使目的基因表達(dá)及能發(fā)揮作用；基因表達(dá)載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點；T4DNA連接酶可以連接平末端。（3）將目的基因?qū)敕鸭?xì)胞等植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，利用運載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。（4）番茄植株細(xì)胞中魚抗凍蛋白基因表達(dá)的產(chǎn)物是抗凍蛋白，可以利用抗原—抗